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1、20132014学年第一学期期中考试四校联考考试卷七年级语文（出题学校：安阳市第二十中学）一、语文积累与运用（共22分）1、下列各项中加点字字音、字形全都正确的一项是（2分） （ ）A.裨益（b） 嶙峋（lng） 瑕疵（c） 潜移莫化B.挑剔（t） 镌刻（jun） 藐小（mio） 搜索枯肠C.迸溅（bng） 撷取（xi） 解数（ji） 谈笑风声D.哽咽（gn） 酝酿（ling） 安恬（tin） 漫不经心2、用学过的诗文原句填空。（10分） 东风不与周郎便， 。 今夜月明人尽望， 。王湾的次北固山下中，用拟人的修辞，描写时序交替中的景物，蕴涵自然理趣的一联是 ， 。 水调歌头一词中既表现了作者对
2、弟弟怀念之情，又表达了苏轼对遭受离别之苦的人的美好祝愿的诗句是 ， 。然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。楚人有涉江者， ，遽契其舟 ，夹杂在水气中扑面的吹来； 。3、名著阅读（2分）鲁滨孙漂流记的主人公是 ，他敢于 ，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。4、下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。（2分）小明，你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，以不少于600
3、字左右为宜。文章写好后请交到校刊编辑部，也可直接交给我。（1）、第有一处用词重复，应删去的词语是。（2）、第自相矛盾，应改为 。5、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（2分）（）。（）我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里 着无数半明半昧的星。（）事后，贾里只得把真相向鲁智胜 一二。鲁智胜的优点是重义轻财，对东西不吝惜，所以对那羽纱上的口子倒不计较。 （）而且在 的弹指一挥间，眼前已是我来到北大的第三个秋天。（）老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨， 我们这些做学生的爱国情怀 。悬揭露光阴似箭油然而生 挂 披露光阴似箭潜滋暗长悬披露白驹过隙油然而生 挂揭露白驹过隙潜滋暗长6、下列有
4、关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（2分）A. 为你打开一扇门的题目“为你打开一扇门”是一种形象化的说法，意思是把你领进文学领域的人口处。B.往事依依中，作者于漪深情地追述了文学对她的深刻的影响，她用她的亲身经历再次印证了赵丽宏在为你打开一扇门中所写：”文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归”。C. 散文社戏的情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述”我”（即”迅哥儿”）与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。D.本命年的回想一文，按照时间顺序从腊月初一到除夕之夜到拜大年，对家乡过大年的情形如数家珍，依次道来，寄托了人们种种美好的期盼和愿望。7、一天，某中
5、学七年级（五）班的王强正要上学，他妈妈突然发病晕倒在地。在众邻居的帮助下，王强的妈妈被及时送进了医院。现在王强要向班主任张老师请假，当电话接通时，王强该如何说？（2分）王强对老师说：二、现代文阅读 (22分)(一)阅读忽略一文，完成812题。(11分)夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地望着花盆中的紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是他几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出小瓜
6、苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看花盆里长了许多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结下西瓜给我吃的。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些苗苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，他睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成大西瓜的，我会天天照顾它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房里去了，身后是孩子表现出的坚定和自信。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在
7、夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后，孩子哽咽地问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给
8、了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。” 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。8、文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用?(2分)9、文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用?(2分)10、作者多次描写了孩子的心理，请你填写孩子的心理变化过程。(2分)憧憬 补偿11、本文标题的含义是什么?(2分)12、如果你就是文中的那个孩子，现在让你对母亲说上几句话，你将会说些什么?(2分)（二）阅读让他说完吧回答1316题。（11分）
9、男孩穿一身校服，胸前抱着一只硕大的书包，车下一位老人隔着车窗絮絮叨叨地交待着一些诸如“一个人在外边，要吃饱，要睡好，冷了要加衣，热了要洗澡”之类的“出门须知”。有的乘客开始催促司机了，那男孩也露出了不耐烦的神色：“回去吧，爸，知道了，总说这些没用的做啥？”又抱歉地对乘客说：“不好意思，每次我爸总是没完没了地说这些没用的话，耽误大家的时间了。”但是，汽车仍稳稳地趴在那里，司机仍极其耐心地扶着方向盘，扭过头对大家说：“让他说完吧，不让他说完，他会不放心的。”他笑了笑，“我每天都在制造着别离，把车上的人和车下的人分开，就是大人也都有说不完的嘱咐，别说他对一个孩子啊。”你不让他说完，他会不放心的！我不
10、禁一惊，这句话竟是一个和说者没关系的人说出来的！我们总是相信自己的判断，在生活中过滤并选择着有用和无用，甚至对亲人的几句嘱咐也要用这样的原则加以区分，从而因为没有实际用处而失去让他说完的耐心，却完全没有想到老人的内心。我们试图屏蔽那些没用的语句，却不小心把那一腔爱意忽略了，挡在了我们心灵之外。对老人的关心漠不关心，像这个孩子。如果，那位老人有可能的话，肯定会毫不犹豫的陪着孩子，那样，他就可以用自己的双手而不是几句嘱咐来表示他的惦念，他实在是想让自己的那几句话来替代他伴着儿子啊，于是，用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。遗憾的是，很少有人懂得这其中的谜底，因为这种爱意是一些让人厌烦的“废话”
11、，从而令人拒绝。连朱自清不也是在父亲送别时，从心里嘲笑过父亲的迂腐吗？对于老人无数次重复的唠叨，我们何曾耐心着让他们放心的说完呢？如此沉甸甸的爱，我们却因为包装简陋视而不见，充耳不闻。刚才出门时，母亲颠着小脚追出来，说：“过马路要小心啊！”让女儿好一阵大笑，她对我说：“你四十多岁了，姥姥还当你是小孩呢。”那时我所表示的孝顺也只是轻描淡写的“谁让你又出来了啊？”丝毫没有让她说完的意思。在车上车下的分别之际，我实在想不出来还有什么东西能代替这样的废话。“吃饱，睡好，冷了加衣，热了洗澡”， 这些人人皆知的生活常识的确不须多言，但谁又能否认这不是老人内心的最深沉的表达呢？正在胡思乱想，从后视镜里看到老
12、人慌慌张张地跑过来，一边招手一边喊着。司机“吱”地刹了车，探出头去：“你还忘了什么事？”“咋了？”男孩也问。“没事。慢点啊，师傅注意安全！”老人气喘吁吁着。“哗”车上的人全笑了，我却分明眼里有一丝温暖的湿润，对着他大声喊了一声“谢谢了！”13、“没让他说完”之类的事，本文写了三件。请你概括其中的两件。（4分）（1）男孩（2）朱自清在心里嘲笑父亲的迂腐（3）“我”14、倒数第三段写到“这些人人皆知的生活常识的确不须多言，但谁又能否认这不是老人内心的最深沉的表达呢？”结合全文，说说老人内心深处要表达的是什么？（最少要用上文中的两个词语来回答）（2分）15、根据自己对文章的理解提炼词语填空。（3分）
13、文中最后一段写到了“我”和“车上其他的人”对老人的态度，这态度是不一样的：“我”对老人的态度是 和 的，因为他让“我”明白了父母的爱是 和 的；“车上其他的人”对老人的态度是 的，因为他们不懂得这是至爱的表达，所以认为老人的行为幼稚，废话连篇。16、下边句中画线的词语用了什么修辞手法？其含义是什么？（2分）于是，用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。三、古诗文阅读（16分）（一）阅读文言文，完成1720题。（12分）幼时记趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中
14、，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。17、解释下列加点字在文中的意思。（4分）明察秋毫 察：私拟作群鹤舞空 拟：项为之强 强：鞭数十，驱之别院 鞭：18、翻译下面的句子。（4分）心之所向，则或千或百果然鹤也。神游其中，怡然自得。19、“_、_”的细节表现“我”观赏群鹤舞空图的专注、入
15、迷。（2分）20、作者用词很生动，一个“_”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。（2分）（二） 读苏轼的浣溪沙一词，完成21、22题。（4分）浣溪沙游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。21、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。（2分）22、这首词中你读出了作者怎样的情怀？（2分）四、作文（两题任选一题） （40分）1、岁月匆匆，初中生活已经拉开了帷幕，告别了红领巾，猛然发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份宽容，少了一份偏激；多了
16、一份行动，少了一份幻想请以“我长大了，因为我多了一份 ”为半命题，把题目补充完整后，写一篇有真情实感的文章。要求不少于600字，除诗歌外体裁不限。2、每个人都有一个金色的童年，记忆里有童真趣事；有依依难忘的友情；有读书的痴迷与困惑；有师长父母的呵护与提携请以“童年”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁除诗歌外不限，字数不得少于600字。标题： 600 七年级语文期中试卷答案1、B 2、略3、鲁滨孙 冒险 4、（1）“马上”或“立即”（2）“以不少于600字为宜”或“以600字为宜”5、 6、 7、称呼得体（1分）；叙述简明、连贯（1分）二、8、开头的景物描写，衬托了孩子心目中美好的憧憬（1分）；结
17、尾的景物描写，反衬了孩子内心的失落（1分）。9、用紫罗兰的美、引人注目来反衬小瓜苗的不被人注意。10、意思对即可，如：憧憬心痛补偿失落11、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。12、略-13、（1）男孩不耐烦地打断他父亲的话。（3）“我”轻描淡写地打断母亲的话。14、老人内心深处要表达的是对儿子的关心、爱意、惦念。（答出其中两个词即可）15、依次是：感动、感激（1分）；无私、伟大（1分）；嘲笑（1分）16、用了比喻，含义是指父母对儿女各个方面的无私关爱。三、17、看清；比；同“僵”，僵硬；鞭打18、 心中想像的景观是鹤，那么呈现在眼前的或是成千或是上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了。 想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。19、昂首观之，项为之强20、 冲唳21、山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。22、表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。
2013-2014学年第一学期期中考试四校联考考试七年级语文
