小学语文第七册期末复习卷

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1、小学语文第七册期末复习卷(一) 阅读巨人的花园片段,完成练习。不久，北风呼啸（xio xio），隆冬来临（ln ln），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊（ji xi）上亲了一下。巨人第一次感到了温

2、暖和（ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。1给带点的字划去不正确的读音。2按课文内容填空。3从文中找出下列词语的反义词。热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ）4读文段后填空：巨人终于明白了 5我会发挥想象力，完成练习。（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到 这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“ （2）我想对巨人说几句话：“ ”6这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“”）（1） 巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（ ）（2） 快乐应该和大家一起分享。（ ）（3） 春天是一个鲜花盛开的季节。（ ）（二）阅读去年的树片段，完成练习。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听

3、。”鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。2给文中空白的地方加上标点。3发挥想象，完成练习。（1） 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想

4、： （2） 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想： 4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 （三）阅读白鹅片段，完成练习。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cn cn）容，大模（m m）大样的，颇像京剧里的净角（jio ju）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。

5、鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1给文中带点的字选择正确的读音。（用“ ”划出）2按课文内容填空。3读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。5作者善于运用

6、对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅 的对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）： （四）阅览猫片段，完成练习。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de d）确有时候很乖，它会找个暖和（h huo）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它屏息凝视，一

7、连就是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（ ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1给带点的多音字选择正确的读音。(用“ ”画出)2按课文内容填空。3用加点的关联词写一句话。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 4猫的老实，表现在 ；贪玩表现在 ；尽职又表现在

8、。5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？ 6课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、 、 。（用文中的词归纳）7猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火

9、海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

10、世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 1、分用“”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。 2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？ “伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。 3、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。 （1）“想不到” （2）“竟” （3）两个“如此” 4联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （1）在第七自然段中共有两

11、个问句。 第一个是反文句，改为陈述句为： 第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： （2）体会短文中的两个比喻句。 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 在第七自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。 （3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。 5读第四、五自然段，按要求回答问题。 （1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第 段相照应。 （2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已

12、有的知识，结合短文内容回答） （4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 。 6、回答问题。 （1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。） （2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？ 二（23分） 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤“。 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了

13、牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。 毛驴(l l) 山芋(y h) 友谊（y y） 分（fn fn）量 耳朵(du duo) 垂（chu shu）下头 2、给多音字组词。 bi ( ) shn ( ) 背 扇 bi ( ) sh( ) 3、找出下列各词的近义词。 缓缓( ) 友谊（ ） 4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“”。 （1）、毛驴说的。（ ） （2）、牛大哥说的。（ ） （3）老山羊说的。 （ ） 5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“”。 （1）毛驴和老山

14、羊 （ ） （2）老山羊和牛大哥（ ） （3）毛驴和牛大哥（ ） 6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ 7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ 8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。 这篇寓言故事告诉我们：我要启程了。 妈妈，你却哭了。 我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里经闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿.比如说明天.” 心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。 我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜，你坐在我的床头，就想守护我小时的那只

15、摇篮。一定是想起了那些雨横疯狂的夜晚，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边.一定是想起了你曾注入他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严.一定是想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天.是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。 我要启程了。是怕打湿了我的双翼吗？你转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路. 放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为你衔回绿色，衔回绿色的春天。 我要启程了。再见，妈妈。 再见了，我的巢. 1.“我要启程了”是指：（我要离开家乡独立奋斗）。2.“我要启程了。”“妈妈，你却哭了”这是因为：（爱“我”的妈妈担心“我”。）3.“我要启程了”在文中多次出现，表达了：（“我”离别时的不舍和对未来的憧憬。）4.你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话的？（只要有了母亲的祝愿，就没有什么困难能阻挠我。）4.读完了这篇文章，你想起了那些有关母爱的名言？（谁言寸草心，报得三春晖（这是最简单的了）