五下第四单元教学设计

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1、13 夜莺的歌声教学预案设计 设计者 陈店中心小学 曾令琼 学习目标：1、认识8个生字，会写14个生字；能正确读写 沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、不慌不忙、杂草丛生、聚精会神、模模糊糊、以防万一、断断续续 等词语。2、 理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。学习重点： 有感情地朗读课文学习难点： 理解课文中含义深刻句子的意思。学习时间：两课时学习过程： 教学环节一、激情导入 教师活动1,课前谈话今天我们一起来了解苏联卫国战争中以为机智勇敢的孩子的故事。2,导入课题,板书课题。学生活动齐读课题媒体应用幻灯片出示夜莺鸟修改意见教学环节二、初读课文，自学交流 三、精

2、读课文，重点体会。四、总结全文，探究写法。教师活动1、检查生字词掌握情况 2、组织学生感悟交流夜莺在文中指什么?这篇课文主要写了什么?1、 请大家再读课文，边读边做记号。2、 相机出示重点句子3、引导理解句子的含义，指导朗读重点句1、 小夜莺给你留下了怎样的印象?2、 作者是怎样把小夜莺描写得活灵活现的? 学生活动 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。交流发言 提出疑问讨论交流读自己喜欢的语段自由发言多媒体运用 幻灯片出示句子 修改意见板书设计： 13、夜莺的歌声引敌 传信 歼敌 放哨 机智勇敢 爱国精神 练习设计： 一、读拼音，写词语 Kou shao shao hui ning shen

3、 pan wen jujinghuishen ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词 削 防枪 喂 伸 拧 哨 仿 抢 偎 呻 咛三、我来当合格小医生。（1）今天，我们在网络教室上课，后果非常好。 （2）千佛山是济南的三大名胜。 （3）香山漫山遍野到处飞舞着红叶。 四、排列句序.（）沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量流失。（）这雄伟的景观，竟然不辞而别。（）大瀑布的水量因此逐年减少。（）瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。 14 小英雄雨来教学预案设计 设计者：陈店中心小学 曾令琼学习目标1、认识8个生字。2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。3、联

4、系上下文理解含义深刻句子的意思。学习重点难点 重点是体会雨来机智勇敢的优秀品质，难点是用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。学习时间 两课时学习过程 教学环节教师活动 学生活动多媒体应用修改意见一、谈话导入。二、初读课文，了解大意。三、品读课文，体会英雄本色。四、讲故事，夸英雄。1，同学们，今天我们又来认识一位抗日战争时期的小英雄雨来。2，导入课题，板书课题 1、 用自己喜欢的方式轻声读课文。2、 检查学生生字认读情况。3、 帮助学生概括课文主要内容。4、 课文的第一、二部分在文中起什么作用?1、 请大家快速阅读课文，找出体现雨来机智勇敢的句子体会体会。2、 讨论: “我们是中国人，我们爱自

5、己的祖国 ”这句话文中几次写到，你怎样理解的?3、 课文有三处景物描写，你认为有什么作用? 4、“ 有志不在年高 ”你怎么理解?1、 用自己的话夸夸小英雄。2、 分小组讲故事。自读阅读提示1、自读课文，把生字字音读准，把句子读通顺。2、生字读音检查。词语指读3、说说各部分的意思。并说说课文的主要内容 。4、交流发言。1、 快速读文，圈点批划。2、 交流发言小组活动 幻灯片出示生字词语展示小标题幻灯片出示重点句 板书设计14、小英雄雨来游泳本领高上夜校读书掩护李大叔 机智勇敢跟鬼子斗争 热爱祖国河沿的枪声雨来没有死作业设计：一、比一比，再组词。冀（ ） 瞎（ ） 挪（ ） 劈（ ）翼（ ） 辖（

6、 ） 哪（ ） 壁（ ）二、想一想，做一做。1、雨来浑身光溜溜的像，怎么也抓不住。2、雨来像抖着头上的水。3、那双手就像，扭着雨来的两只耳朵。4芦花开的时候，媛媛望去，黄绿的芦苇上好像。 15、一个中国孩子的呼声教学预案 设计者 陈店小学 曾令琼学习目标 1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写 “ 维护、壮烈、牺牲、谢意、沉浸、凯旋、征衣、凝固、阿姨、精通、经济、贡献、圣坛、罪恶、呼吁、健康、永驻人间”等词语. 2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 3、理解含义深刻的句子意思。4、有感情的朗读课文。学习重难点 本文教学的重点是理解信中我的呼吁，体会我

7、对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。认识世界并不太平，树立维护和平的观念是本文的难点。学习时间 两课时学习过程教学环节一、谈话引入课文二、质疑激趣三、初读课文四、品读课文五、总结全文教师活动1、同学们，前面我们一起学习了中外小英雄的故事，能谈谈你的感受吗?2导入新课，出示课题1、从课题中你想知道什么?2、走进课文，所有的问题就会迎刃而解。1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。2、朗读指导。3、再读课文，看看课文的主要内容是什么?4、指导、点评。体会 “ 痛失父亲 ”1、请大家阅读相关段落，找出描写痛失父亲的句子。2、点名朗读痛失父亲段落。3、指导感情朗读。体会 “ 世界并不太平”1

8、、如今的世界又是一番怎样的景象?2、环顾这不安宁的世界，你能举例说说吗?3、同学们，在大量的实施面前，你作何感想?我们无法阻止战争，但我们能不断壮大和平的力量。让我们讲心中的渴望化作我们的共同的声音。学生活动各抒己见自由发言 学生自由朗读课文 自学生字词 读文，交流主要内容学生边读边用心体会，然后反馈。畅谈感受有感情朗读 学生再读课文，找出有关句子。2001年9月11日美世贸大夏遭袭阿富汗战争、伊拉克人体炸弹、新疆恐怖份子杀人防火生畅说欲言齐声动情朗读: “ 让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟充满阳光、鲜花和爱的人类家园”媒体应用7个要认的生字,14个会读的词语幻灯片出示句子修改

9、意见板书设计 15、一个中国孩子的呼声 要和平 不要战争 练习设计1、看拼音写词语。 x shn ki xun y shn shng n xin zu （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、多音字组词。血 吁 和3、填空。( )的评价 ( )的生命 ( )的谢意 ( )的鲜花 ( )的战争4、理解句子。世界并不太平，不少娇嫩的和平之花。16和我们一起享受春天教学预案设计设计者： 陈店小学 曾令琼学习目标 1、认识4个生字。 2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。 3、有感情地朗读课文。学习重难点 理解诗句，体会诗人表达的情感。学习时间 一课时学习过程教学环

10、节一、激情导入二、自读课文三、感情朗读四、精读课文五、总结全文教师活动1，谈话：当我们坐在明亮的教师读书学习尽情享受和平快乐的时候，我们不能忘记世界上还有一些地方笼罩着战争的阴影。2、导入新课，板书课题1、指导学生从以下几个方面自读：1生字新词的读音和理解。2读通课文，想想作者这首诗每节写了什么内容?3有不懂的地方作上记号。2、点拨解疑。1、 在读的基础上想象2、 在想象的过程中谈感受理解诗歌最后一句话，表达了一种怎样的感情?1、 读了这首诗你想说点什么？2、 阅读链接儿童和平条约学生活动说说词语的意思说说每节写了什么?反复朗读，读出个性交流发言生谈感受朗读媒体应用展示战争图片展示和平生活图片

11、修改意见板书设计 16、和我们一样享受春天 大海 憎恨战争 沙漠 享受春天 夜空草地 维护和平作业设计：1、 填一填。（ ）的大海 （ ）的沙漠（ ）的夜空 （ ）的草地2、选择正确的词语填空。竟然显然果然（1）.他（）是累极了，一沾床就睡着了。（2.）爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。（3.）这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。 欣赏观赏赞赏（4）.杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。（5.）老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。 （6）.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（）。语文园地四教学设计设计者： 陈店小学 曾

12、令琼学习目标 1 、培养学生观察交流写作及口头表达能力，培养学生书面表达能力。 2、了解比喻句的特点，体会句子表达的思想感情。 3、通过上网搜集关于战争的图片资料，了解战争给人类带来的苦难和英雄人物 的事迹。4、积累关于战争的成语。学习重点难点 口语交际和习作的指导。学习时间 三课时学习过程教学环节第一课时口语交际一、问题导入二 、提出要求三、全班交流第二课时习 作一、谈话导入二、观察表达三、口述汇报四、习作第三课时一、我的发现二、日积月累三、宽带网 教师活动同学们平时一般用什么方式来了解新闻?1、新闻要新、要有意义。2、新闻结构要完整。3、能回答别人提出的问题。4、发布新闻声音洪亮、大方自然

13、、吐字清晰，有感染力。1、各小组推荐发言人。2、评选最佳新闻和最佳发言人。同学们1937年7月7日，日本发动了全面的侵华战争，对我国烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了滔天罪行，给中国人民造成了深重灾难，这段历史中国人民绝不不会忘记。1、请同学们看图片2、想象:小孩为什么会哭?她的父母在哪里?当时发生了什么事?以后的命运如何?3、你的心情怎样?小组回报典型引路1、读句子大家发现了什么?2、讲解句子特点。1、请大家自由读成语，注意读准字音。2、你理解了哪些成语?3、不懂的查查词典。1、请同学们阅读宽带网的内容。2、讲述战争的灾难。3、讲讲英雄人物的故事。 学生活动小组交流评价、质疑交流发言学生初

14、稿修改誊正1、学生体会句子表达的情感。2、从课文中找出这样的句子谈谈自己的理解。1、读成语2、交流意思3、读读背背。学生交流发言多媒体修改意见练习设计： 1、用“”划去下列括号里搭配不合适的词语。完成（号召 任务） 身体（强大 强壮） 满怀（信心 决心） 表演（精美 精彩） 阳光（明媚 明快） 改正（错误 失误） 、按要求改句子。（1）教室里摆着桌椅。（扩句 至少两处） （2）战士们像决堤的洪水一样冲向敌人的高地。（缩句） （3）小鸟在树上叫。（改为拟人句） （4）写一条歇后语。 、我能选择恰当的关联词语写在括号里。因为所以 如果就 不但而且 虽然但是（1）（ ）我是你，我（ ）不会这样做。（

15、2）（ ）阵阵寒气向我袭来，（ ）我心里无比温暖。（3）这楼房（ ）坚固（ ）美观。 4、我能用线把诗句、诗题作者恰当地连起来。子规声里雨如烟 望洞庭 翁 卷湖光秋月两相和 乡村四月 刘禹锡日出江花红胜火 四时田园杂兴 白居易村庄儿女各当家 忆江南 范成大5、按课文内容填空：在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，而被称为五岳，它们是、。、拓展求新。1、我会给短文正确排序。（ ）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（ ）这时他看见地下有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。（ ）下课了，小庆在操场上玩。（ ）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。想着他就若无其事地走开了。 2、我能指出下列各句属于哪种修辞方法。 （1）蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 （） （2）黄河是中华民族的摇篮。 （） （3）难道你可以把这位老妈妈忘记吗？ （） （4）整个礼堂挤得连跟针也插不进去。 （） 3、同学们这学期又读了不少课外书吧，能给大家介绍几本吗？ 、 、 其中我最喜欢的是 ，理由是