【北师大版】八年级下册数学:4.2提公因式法第1课时课件含答案
![【北师大版】八年级下册数学:4.2提公因式法第1课时课件含答案_第1页](https://file6.zhuangpeitu.com/fileroot6/2022-3/18/47cee319-f9dc-47fc-8eb5-92b2344036ac/47cee319-f9dc-47fc-8eb5-92b2344036ac1.gif)
![【北师大版】八年级下册数学:4.2提公因式法第1课时课件含答案_第2页](/images/s.gif)
![【北师大版】八年级下册数学:4.2提公因式法第1课时课件含答案_第3页](/images/s.gif)
《【北师大版】八年级下册数学:4.2提公因式法第1课时课件含答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【北师大版】八年级下册数学:4.2提公因式法第1课时课件含答案(6页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、北 师 大 版 数 学 课 件2019 版 教 学 精 品 第四章因式分解第四章因式分解 4.24.2提公因式法提公因式法 第第1 1课时课时1.1.能确定公因式能确定公因式.2.2.会用提公因式法分解因式会用提公因式法分解因式.在课本第在课本第9292页页“做一做做一做”环节中环节中,我们由拼图得到了我们由拼图得到了ma+mb+mc=m(a+b+c),ma+mb+mc=m(a+b+c),这个式子从左到右的变形这个式子从左到右的变形,是不是属于是不是属于因式分解因式分解?我们是否能从中得到因式分解的一种方法我们是否能从中得到因式分解的一种方法?这当这当中中m m起了什么作用起了什么作用?1.1
2、.若若a a2 2+a-1=0,+a-1=0,求求2a2a2 2+2a+2015+2a+2015的值的值.2.2.观察下列等式观察下列等式,你发现了什么规律?请用提取公因式法你发现了什么规律?请用提取公因式法 的知识解释你所发现的规律的知识解释你所发现的规律.1 12+2=4=22+2=4=22 2;2 23+3=9=33+3=9=32 2;3 34+4=16=44+4=16=42 2;4 45+5=25=55+5=25=52 2.解解:a:a2 2+a=1,+a=1,原式原式=2(a=2(a2 2+a)+2 015=2017+a)+2 015=2017.解解:根据题意得根据题意得n(n+1)
3、+n+1=(n+1)n(n+1)+n+1=(n+1)2 2.1.1.找公因式的一般步骤找公因式的一般步骤:(1)(1)若各项系数是整系数若各项系数是整系数,取系数的取系数的_;_;(2)(2)取相同的字母取相同的字母,字母的指数取字母的指数取_;_;(3)(3)所有这些因式的所有这些因式的_即为公因式即为公因式.2.2.初学提公因式法分解因式初学提公因式法分解因式,最好先在各项中将公因式分解出来最好先在各项中将公因式分解出来,如果这项就是公因式如果这项就是公因式,也要将它写成乘也要将它写成乘1 1 的形式的形式,这样可以防范这样可以防范 漏项的错误发生漏项的错误发生.3.3.若多项式首项的系数是负数若多项式首项的系数是负数,通常要先提出通常要先提出“-”,-”,并注意改变并注意改变 括号内各项的括号内各项的_._.最大公约数最大公约数乘积乘积 最低的最低的符号符号
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。