2022学校秋季开学德育主题班会内容汇总

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1、2022学校秋季开学德育主题班会内容汇总 德育训练对于当前教学中是特别重要的一部分，我整理了“学校秋季开学德育主题班会内容”仅供参考，盼望能关心到大家！ 学校秋季开学德育主题班会内容第一篇 当前学校生多为独生子女，缺乏与人合作的精神，学会合作、与人彼此协作的力量也正是当代青少年所欠缺的。不少同学身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是以自我为中心，总是盼望别人都听他的;另一方面，即使有合作的意向，不少同学也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。本次德育主题班队会选用“合作”这一主题，把同学置身于肯定的情景中，通过观看动画、嬉戏、课堂争论等活动形式让同学在愉悦的氛围中，眼看、

2、心想、手动，体验什么是合作和怎样合作，培育团结合作的力量，以增加合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感受到做事情时合作的重要性，必要性。21世纪是个充分合作的世纪，训练同学学会合作，是走向新世纪的需要。 教法与学法选择 教法: 叙述、争论，角色扮演、创设情境 学法:嬉戏法、体验法 活动目的 1、使同学初步熟悉到学会合作的重要性，增加合作意识。 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过训练，培育同学初步的合作力量。 活动预备: 多媒体设备、皮球、小红旗等。 教学过程: 一、 通过故事，熟悉合作 主持人(甲 乙):各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班会现在开头。 1、讲故事 主持

3、人甲:我给大家讲一个故事 :从前，有五个指头兄弟，原来很和气。有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本事大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说:“谁能把我举起来，谁的本事就最大。”大拇指说:“我来，我来!”可是，无论它怎么用劲儿，也不能把皮球举起来。食指说:“我来试试!”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说:“你们合作起来试试吧!”五个指头相互合作，一下就把皮球举起来了。 从今，五指兄弟同心协力，相互合作，再也不闹气了。 2.同学们，听了这个故事，你有什么感想? 生:我觉得这五个指头都很傲慢，但是最终熟悉到错误了。 生:我想，假如我们

4、以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，肯定能为班级增光! 3.揭示课题: 主持人甲:看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能胜利。合作是什么呢? (出示合作的定义)合作:顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。 主持人甲:这节课我们就一起来谈谈:合作的力气 二、观看动画 感受合作 1、观看动画三个和尚 主持人乙:听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来观赏动画三个和尚，你又能悟出什么呢? 主持人乙:大大的问号，给我们留下了无尽的思索:为什么人多了，反而没水吃了呢 ?那他们三个人怎样做才能有水喝呢? 请大家帮

5、帮他们出出办法吧! 生:一人一天的去挑水。 主持人点头默许。 生:两个人去抬，今日你们俩，明天他们俩，两人抬一缸，喝完就换人去抬。 主持人乙:这个分工很好! 主持人乙，是啊，合作是特别重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力气大。 三、通过嬉戏，体验合作 主持人甲: 人说:百听不如一见，百见不如一试。大家想不想真正的体验一下合作的力气呢?那我们就来做嬉戏体验一下吧! 1、 嬉戏(一)探险家(出示嬉戏要求和规章) 一组成员围成一个圈，另一组选一个当探险家在圈内。圈内有八个个皮球， 探险家要以机灵、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈，然后安全逃出。踢出一个球为一分，探险

6、家逃出为两分。时间为三分钟，圈外的人可极力截住或快速踢回皮球，最终以积分多者为胜。 规章:探险家未踢完球不得逃出圈。 生做嬉戏。其余的同学在为自己组的同学加油。 2、嬉戏二 心心相印 主持人乙:咱们再来做一个小小的嬉戏，看看哪个小队的同学做得最好 做得最好的小队将赢得一面红旗。(出示要求) 嬉戏二:“心心相印”背夹球 规章:从教室这边到那边然后再走回来，分成4组，每组2人，背夹一篮球，步调全都向前走，以最先到达终点的小队获胜。 放音乐，同学做嬉戏，其余同学观看。 主持人乙:你们觉得这两个嬉戏好玩吗? 生:好玩! 主持人乙:这两个嬉戏看起来的确简洁，但做起来却不那么简单，这要靠大家齐心合力，动作

7、协调全都才能做好。这就叫“团结合作”。 3、共享活动体验 老师的话 过渡:为什么有的小组同学用时很快得分也很高，有的小组却很慢呢?我想对于这两个嬉戏，大家都有许多体验后的感受要与你们组其他成员共享，接下来请同学们沟通你关于这次体验的一些思索。但是沟通时我对大家有要求: (争论) 沟通的内容主要有这样三个方面: 活动中你有哪些特殊深刻的感受? 活动中促进你完成任务的因素有哪些? 活动中阻碍你完成任务的因素有哪些? (发言)请每组组长发言阐述自己组沟通的结果。 主持人乙:点名让组长发言 第一组组长:第一嬉戏中我感受最深的就是我们在外面时，为了阻挡探险家踢出来，都在想，脚之间不要有空隙，千万不要让他

8、们得了分。促使我完成任务的因素那就是:我们的集体的目标，还有我们协作的精神。阻碍我们的因素:他们下面的同学的有意捣乱的声音。 其次组组长:我对其次个嬉戏感受最深的就是在做嬉戏的时候，我们组的两个同学商议好，肯定要步调全都走，球不要掉了，不能慌。促使我们完成任务的因素就是肯定要赢，不能落后于他们。 主持人甲 :过渡:大家的阐述都特别精彩，我想把大家的观点综合一下，主要归纳了三点: (1)只有团队胜利，个人才能胜利 (2)要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 (3)了解影响合作的内外因素:成员个性(自以为是、自私、宽容等)和力量、方案与策略、合作意识、旁观者压力等。 4老师小结: 看来要实现卓有

9、成效的合作需要这些条件:团队统一的目标要放在首位、接着就是大家这种合作的意识和写作的精神，还有就是有效的方法、策略、良好的沟通、成员的个性与力量等。这些是同学们在活动后总结的阅历，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。 四 联系实际，查找合作 主持人乙:团结合作不只局限在嬉戏上，就像老师刚才所说的，要落实在日常的学习、生活和工作中。在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组等等，在生活里面我们也会出现合作不良的状况。例如:班级大扫除中有的同学自私自利躲避任务，不愿担当力所能及的项目;还有上学期的校广播操竞赛。成果不错，值得表扬的同

10、学有:王灿、沈通玮等同学集体凝聚力很强;教室卫生，1组2组同学的分工明确，体现出了他们对班级活动的乐观参加和对班级的喜爱;遇到同学请教学习问题不愿意回答;眼保健操、中午到校后纪律不好、爱讲话、爱做小动作;、上课迟到等。 看看你是否也是其中之一呢，请看屏幕:“这里有没有你” 出示幻灯片 (发言)请几位同学发言。 生:这里面有我，课堂上我有时候不仔细听讲，影响别人听课。以后我不再这样了。 生:这里面也有我，有一次，同学问我问题，由于我想出去玩，就说自己不会。我以后也要改正。 主持人乙 总结:这里面的行为都会影响班级的共同荣誉，因此盼望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。 主持人甲:世界

11、上的许多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。盼望我们都能从日常生活中学会与人合作，感受与人合作的欢乐。也盼望我们在班级中既要尽自己最大的努力去完成任务，又要留意相互间的亲密协作，这样才能共同把一件事情办好。经过观看，我发觉我们班也存在许多问题。 出示幻灯片 主持人乙 思索:“今后为了班级你该做些什么?”请同学们先思索再小组内争论沟通。 请同学回答，然后出示幻灯片:我能为8班做些什么。 五、话题争论，运用合作 主持人甲:现在我们知道了如何去与同学团结合作，下面让我们帮帮他们吧? 出示幻灯片，那些自私的同学，不为班级着想的同学的做法。 指名回答如何去帮? 生:我会告知他，旅游以后可以去，但是学校的

12、集体活动可就这一次，你肯定要为了班级的荣誉参与。 主持人甲 总结:同学们都说得很好，同学们，我们生活在现代.里，有许多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好，所以我们从小就要学会与他人友好合作。 六、深化理解 升华合作 师:通过今日的活动，你知道了什么?你还知道了什么? 依据同学的回答，让同学到黑板上写上:统一的目标、齐心协力、心中想着别人、自我牺牲的精神等。 课前我们做过调查问卷，请同学们拿出来那张试卷，对比一下，看看你能得多少分，看你的合作意识是否很强。通过这节课的学习，我信任我们班的同学在这方面表现的会更精彩。 师总结:学会友好合作，是现代人必备的生存条件。因此，我们从小就要树立与人友好

13、合作的良好心态和意识，它将指引我们走向一条胜利的道路。老师送你们一句话:学会与人合作吧，这将是你踏上胜利之路的捷径。 今日大家的表现让老师很感动，此时老师又想起一个寓言故事:天鹅，鱼和马一起拉小车，天鹅用劲往上拉，鱼用力向下游，马舍命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅转变方向，用劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的盼望大家，像漂亮的天鹅，昂扬的骏马，欢乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家的共同努力下，把我们的班级，我们的学校，制造的像漂亮的彩虹一样，在生活中留下光荣。 齐唱众人划桨开大船(在歌声中结束这次班队会) 教学反思 在整个主题班会中，同学是课堂的主体，老师只是作

14、为一个引导者、启发者参加其中。在整个过程中，老师所起的作用是创设一个合作的情境，使同学在整个活动中首先熟悉合作，然后感受合作，接着真正的去体验合作，运用合作，最终让合作的意识在心中定格。老师只是对课堂中同学的表现和体验做一个反思与总结，主要是让同学自己去探究、琢磨、体会、感受和感悟，进一步加深对合作的熟悉，并对其以后的合作行为做出新的构架。 学校秋季开学德育主题班会内容其次篇 主题班会设计方案厚德以孝为先 班会目的： 1、让同学深化体会父母之爱，感受亲情的宏大与无私。 2、让同学理解、关怀、孝敬父母，以实际行动报答父母。 3、引导同学由“感谢父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

15、通过本次训练活动，让同学逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心;少空谈，多帮忙，让父母省心;求上进，走正道，让父母放心;勤学习，苦钻研，让父母快乐;逢难事，勤商议，让父母称心;遇冲突，能宽容，让父母顺心;感育从，不糊涂，让父母真心;重推恩，能移情，献.爱心。 班会预备：舞蹈，快板等。 班会过程： 敬重的各位领导，老师，友爱的同学们大家好： 我们中国有句古话，百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，由于有了父母才有了我们，才使我们有机会在这样阳光明媚的世界里感受人生的冷暖，得到生活的欢乐与幸福，是他们把我们带到这个世界，给了我们无尽的爱。我们有了欢乐，就是父母最快乐的

16、事，我们有了苦痛，是父母最牵挂的事。然而在这文明的.里，我们少年儿童好像把这些全都忘却，全都忽视了。劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人来使唤。因此我们打算进行召开厚德以孝为先的主题班会。盼望通过这次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，让孝敬这一中华民族美德永久传承下去!我宣布厚德-以孝为先主题队会现在开头。 一、.导入 1：是谁，把我们带到这个世界上? 2:是谁，把我们从小哺育? 3：又是谁，把我们的点点滴滴都记在心间，牵动着他们的丝丝心弦? 4：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。或许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。

17、1：那么，就请在今日，让我们紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。 带着感动，进入厚德以孝为先主题班会感受父母的爱。 二、感受父母之爱 (歌舞+齐诵游子吟(谷建芬新学堂歌) 1：不论我们走到哪里，我们永久都是父母的牵挂，不论我们有多大年纪，我们永久都是最需要爱护的孩子。 2：是啊，在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾专心留意过，那么，请同学们悄悄回想，父母对你的关爱。(同学发言) 1：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白接受吗?(不能) 2：对，我们应当知恩图报。爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开头。 三、理解儿女之孝 1、熟悉“孝” 1：我

18、们中国有一句古话，叫“百善孝为先”， 2：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。 1：孝，激发我们的学习动力。 2：孝，启迪我们的才智， 12合：孝，是一切德行的根本。 2、弟子规中的孝 (1)1：我们应当怎样做呢?此刻，让我们一起来畅想弟子规中的孝。 一组齐背：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”二组齐背：“父母教 须敬听 父母责 须顺承”三组齐背：“冬则温 夏则晨则省 昏则定”四组齐背：“出必告 反必面 居有常 业无变”3、新三字经中的孝 3：古人知道从一点一滴的小事中去关爱自己的父母，这就是孝。孝父母，不能忘。 新三字经快板说唱： 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 能温席，小黄香。爱父

19、母，意深长。 亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。 孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。 存孝意，献孝心。父母心，知体谅。 心里话，不隐瞒。求上进，父母安。 孝父母，不能忘。不能忘。 4、我们身边的孝 3：从弟子规和新三字经中，你知道了什么? 生1：我知道了关怀父母就是孝敬父母。 生2：我知道了孝敬父母要从小事做起。 生3：我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心。 生4：我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母。 4：说起懂事，我想起了发生在我们身边的一个特别感人的故事。 故事：老师，我可以不爱吗 3：听了这个故事我想同学们的感受很深吧!是呀，安锐真是我们学习的榜样!他在用自己的实际行动，告知大家什么是

20、孝。 四、践行儿女之孝 1：“孝”是中华民族的传统美德， 2：安锐用自己的孝心践行着“厚德”的赞歌。 1：百善孝为先，孝是敬重，孝是行动，孝更是理解，请听一位母亲和孩子的对话。 1：刚才我们通过实际行动，知道了孝敬父母要从一件件小事中去体现，要体谅和理解爸爸妈妈的辛苦。 2：做父亲贴身的拐杖，给他一个依靠的肩膀，给母亲撑把庇护伞为她遮挡盛夏的骄阳 ，有爱就有责任。 ( 播放 爱的表达式) 3：承诺： 五、送上“漂流瓶”。 1：孝是中华民族的传统文化， 2：孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。 1：孝是耐心，请耐心听取父母的教育; 2：孝是宽容，请宽容父母的唠叨; 1：我们这么爱爸爸妈妈

21、，下面就请同学们把对爸爸妈妈的美妙祝福放到漂流瓶里， 漂到世界各地，让孝敬父母这一中华美德永久传承下去。 手语妈妈我爱你 六、班主任总结 同学们，孝敬父母不仅是我们应当尽的义务，更应当是我们对父母、对长辈的感恩和爱。作为学校生，我们要用我们的实际行动去践行北京精神，践行“厚德”的传统。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心。让我们记住：厚德以孝为先，传承由我做起。(全班起立重复一遍：厚德以孝为先，传承由我做起!) 学校秋季开学德育主题班会内容第三篇 活动目的: 1、让同学知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩:感谢父母、感谢老师、感谢伴侣、感谢四周一切。 2、通过学习感恩训练

22、，使同学们懂得“人要有一颗和善的心，善待四周的人，在别人需要关心的时候，赐予他们无私的关心，只有付出才能有回报”。 3、使同学在和谐的学习氛围中学会感恩。 活动过程:一、引入 中队长主持人:友爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩伴侣。我班感恩训练主题班会现在开头。 1、那么什么是感恩训练呢?谁能说一说?(让同学自己发言) 2、你平常是怎样对待别人的? 3、别人是怎样对待你的? 4、说一说感谢父母的什么?感谢老师的什么?感谢伴侣的什么?感谢四周一切的什么?(感谢父母给了我们的生命;感谢老师给

23、了我们的学问;感谢伴侣给了我克服困难的力气;感谢我四周的一切给了我和谐健康的成长空间。) 二、学会感恩1.感恩父母 班长朗读:世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有 一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 中队长主持:友爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。 学习委员朗读文章:给妈妈的一封信。 中队长主持人:父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，

24、认真去体会，渐渐地感受，我们就会发觉:我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 请听歌曲:烛光里的妈妈。 同学回想自己父母,然后老师深情吟诵:不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 2、感恩老师 中队长主持人:十月的阳光如此绚烂，十月的校内如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的盼望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼:我爱你，尊敬的老师!我们的每一点

25、学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的老师。 请听诗朗诵:感谢您，老师 全班合唱:我爱米兰 中队长主持人:老师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您悄悄地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 中队长主持人:让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、老师和伴侣。 3、说出感恩父母的语句(让同学自己说) a、学会感谢-感恩我的父母，由于他们给了我珍贵的生命。 b、学会感谢-感恩我的父母，由于他们给了我健康、强壮的身体。 4、说出感恩老师的语句

26、(让同学自己说) a、学会感谢-感恩我的老师，由于他们给了我无穷的学问。 b、学会感谢-感恩我的老师，由于他们给了我前进的动力。 c、学会感谢-感恩我的老师，由于他们给了我飞行的翅膀。 d、学会感谢-感恩我的老师，由于他们给了我指明人生的方向。 e、学会感谢-感恩我的老师，由于他们给了我放眼世界的慧眼。 中队长主持人:同学们，我们的健壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的伴侣、曾经关心过我们的人!让这感恩之心永久长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，由于感恩，世界才会漂亮;由于感恩，我们的心灵才会变得美妙;由于感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴

27、滴吧! 让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(同学动手写贺卡几位同学沟通)，请几位读给大家听听! 三、活动总结 班主任讲话:父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽 的力气。 我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。 让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。 四、板书设计: 感恩训练 感谢父母-生命 感谢老师-学问 感谢伴侣-克服困难的力气 感谢我四周的一切-和谐健康的成长空间 学校秋季开学德育主题班会内容第四篇 主题:感谢有你 训练目的: 告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为

28、你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 班级九五班 主持人: 主要内容:感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你全部的全部 活动过程: 一、主持人宣布活动开头 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听赵鹏同学的心声，感受她心中的恩诗朗 诵拥有一颗感恩的心 三、听了朗诵后，互动活动:说出最让你感动的事(请几位同学叙述) 四、要学会感谢身边的人，

29、特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报 孝父母所付出的很多艰辛呢? 六，每组两名学员叙述自己在生活中详细是怎么做的，是怎么感恩的。 七，小型辩论赛 正方:给父母的报答是精神上大于物质上。 反方:给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的 爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。 六、歌曲表演感恩的心一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必 修课。 七、班主任总结讲话 在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参加，他们都 在竭尽全力想靠自

30、己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别 精彩，手语小合唱也特别感人。听他们叙述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的 心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、朋 友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于 感恩的感受抒发出来，乐观影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直 接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢， 所以这样体验感恩的活动是我们同学和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己 的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩训练活 动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 八、让我们经常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切。 感恩的心，感谢有你 伴我一生，让我又士气作我自己 感恩的心，感谢命运