怎样写好一件事

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1、怎样写好一件事作文讲评课学案一、 选材要新颖【问题选材】所 写 事 件人数公车上给老人让座5考试或听写中作弊6解决同学之间的矛盾7【诊断病因】 【保健常识】选材时要尽量避开人们容易想到的材料,尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特,文章才能引人入胜。【健康案例】材料1:我很顽皮,一次把一个女生的笔盒藏了起来,女孩发现笔盒不见了,竟然大哭起来,原来笔盒里装着她的伙食费,她的家境本来就不好,她怎能不着急呢?我赶紧去找被藏的笔盒,却发现笔盒不翼而飞。经过激烈的思想斗争,我终于向老师承认了错误,并赔偿了笔盒和伙食费。点评:选材来自生活中的真实经历和独特感受,更重要的是避开了人们容易想到的材

2、料,力求陌生。材料2:大雨天,一男青年坐在一没有玻璃的座位边,不给旁边的老人让座,引起了全车人的不满,等男青年下车,大家才恍然大悟,男青年半身被淋湿,原来是给全车的人挡雨。点评:公车让座本是陈旧的材料,但如果从新的角度来点化、引申,用来表现新的主题,也能出奇制胜,让人耳目一新。二、写事情要完整、具体【问题例文】那一天中午,大家都到操场去玩。在篮球场上有一个陡壁,我们比赛谁能爬上那陡壁。文第一个爬了上去,但洋没有爬上去。文对洋说:“你是永远爬不上来的。”洋听了,心中忿忿不平,也回骂他,他们骂得越来越激烈,最后打了起来。我和体委分别劝架。这件事我做对了。【诊断病因】这篇作文是否把事情的起因、经过、

3、结果写清楚了? 【对症下药】(1)下面我们就来补充这件事的经过,怎样才能把这一经过写具体呢? 在劝架的经过中,尝试多问几个怎样?讨论自己小组的两个分解问题,达成共识后,把经过写在下面,力求具体。 回答了这些问题之后,你的脑海中一定会呈现出一幅幅具体可感的画面,再把这些画面拼凑在一起,就是一个具体的片段了。请大家课后整理在学案上。 【保健常识】扩展情节法,就是多问一些“怎样”,但要注意,与中心思想关系密切的需要详写,用扩展法,反之,需要略写的地方还是要用概括写法。(2) 再给这件事补充一个结果,做到合理、自然,水到渠成。 三、写事情要生动【问题例文】我拉开洋,洋甩开我的手。【诊断病因】 【对症下

4、药】添枝加叶法:添加词语来扩展原有句子,使句子表意准确,语言活泼。我( )地拉开( )的洋,洋( )甩开我( )的手。巧用修辞法:综合使用多种修辞方法,增强文章的表现力。我拼命地拉开( )的洋,洋用力甩开我紧攥着他的手,像( )一样又扑了上去。 活用描写法:灵活使用多种人物描写的方法,使文章生动形象。【健康PK】例文一:“铃”下课铃吵醒了我,从兴奋的状态恢复了正常。“婷,你这道题好像没扣分呀。”“哦,是吗?老师好像在总分上扣了”我连忙掩饰,心想:好不容易才拿到一个第二名,我才不要说没就没呢,更何况老师怎么会算多分呢?我才不信,马上拿来一张纸,认真的计算。94分,算了三次还是94分,怎么会这样呢

5、?我得的第二名确实不是真的吗?没关系,只要我不说出来,没人会发现的。但是,不说出来又会觉得自己良心不安,怎么办呢?我把事情讲给好朋友听,她只说了一句:“你应该对得起自己的良心。”只这一句话,我什么都不想了,直接去办公室找老师,老师改完分数后,说:“你虽然没有得到第二名,但你战胜了自己,这是真正的胜利。”(冼丽婷)例文二:心跳了一下,我能不能当个“差不多先生”呢?这么漂亮的100分我可舍不得丢啊!这个想法只在我的心里挣扎了半秒钟,不知哪一股力量,嘴角扬了扬,笑了一下,好像对自己说了声“NO”,跟老师说你改错了。于是他减了我2分,划掉100,标上了个98。呵呵,这才对嘛。奇怪的是,我一点也没有大起

6、大跌的感觉,相反平静得很。这才是我真实的成绩,98,已经心满意足了。只有脚踏实地地去学习,才会有机会获得满分的殊荣。如果只想靠运气的话,那不是人人都中彩票吗?我想,我还要更努力,更谦虚,更拼命才行。当我埋头苦干,一步一个脚印地向上爬,不晓得突然有那么一天,我爬得好高好高,回头一看,地上布满了我的脚印,好看极了。(广州市长兴中学 袁丽金 摘自现代中小学生报)讨论交流:两个片段各使用了哪些描写方法?例文一: 例文二: 你更喜欢哪一篇?为什么? 四、学以致用同桌之间交换作文,从新颖、完整、具体、生动的角度去互改。我评改了 的作文,我也做一回小老师,给他(她)评评分吧。评价角度权重得分选材新颖15 结

7、构完整15 内容具体15 语言生动15 总 分 五、品味赏析课后欣赏品析附录中的优秀范文,我有什么收获? 附录:优秀范文这件事我做对了广州市长兴中学 梁傅淇从小时候开始,极其疼爱我的父母便总是在我的耳边不停地叮咛着:“不要随便攀爬高处,不要随便跟陌生人说话,不要随便到处乱跑”日积月累,耳朵都快起茧了,而我亦因此“练就”了一副小胆量。每当我有一股想要冒险的冲动的时候,却总感觉到父母对我说“不要”,于是我便退却了。但是,这一次,一向是乖乖女的我,没有再听从父母的劝告。我干了一件“轰轰烈烈”的“大”事。那天下午,夕阳温暖地笼罩着大地。下课铃响了,周围的同学都急匆匆地,如开膛的子弹般飞快地冲出教室,独

8、独剩下我,像是在慢镜头播放的动作片一样,踩着影子,一步一步走出校门。那时的我,怎么会知道,接下去会发生什么呢如果,我那天心血来潮,稍微早一些出校门的话,一直到今天,我都不会经历那样的场面。从校门出来,要经过一条偏僻的小道才能穿到我家的那条街道上。那条小道,除了偶尔有三两个学生上学或者放学的时候经过,其它时候,都人迹稀少。这天,我正走在这条小道上的时候,忽然看见前面有两个人。他们的影子被夕阳照射得很长很长,我忽然发现,有些异样。其中一个是二、三年级的女孩子;另一个是学校初中部出了名的“混混”,经常勒索同学、打群架的男孩子。尽管我的脑筋不太灵光,可还是一下子反应过来了:他在勒索她。女孩子尽管紧张得

9、很,可还是很挣扎地向四处寻求帮助。她看见了我,便像抓住了救命稻草一样,水汪汪的眼睛,分明是在向我发出求救的信号。那样可爱的小女孩,他怎么能这样对待她呢?可是我犹豫了。这个男孩子,可是什么事情都能做得出来的那种人,在他们那个圈子里还极有号召力。可以说,如果你得罪了他,你就甭想有好日子过了。但是,我又看到了那个女孩子如果我此刻就这样心安理得地走了,她怎么办?我就这样傻站在那里。“你,走、走、走、走、走!”男生粗暴地说,“没你的事,不要管,否则你会遭殃!”我想逃。我想我也有理由逃走了。但是我居然还是没有动。天晓得,我怎么没有走。脑子似乎在不断地下达命令“走啊!”可是,却还有一个声音在说,“上啊!”,

10、似乎我的腿,也在犹豫着。男生大约是觉得我碍事吧。他把女孩子放开了女孩子的衣领,已经被他攥得皱皱巴巴的了。终于能透一口气,女孩轻松了很多。但是看着男生走过来,本来已经迈出了脚步的女孩惊异得停下来了,“快跑!”天晓得我哪里来那么大的勇气,我居然喊道。女孩似乎是不放心地看了我一眼。但是眼里的余悸仍然没有散去的她,显然是萌生了退意。我点点头,鼓励她。她终于开始跑了。男生没有过去追。“那你是想帮她咯?得罪我的人,没有一个有好下场的。”男生停了一下,“你不会不知道吧?”他狞笑了一声。我啐了他一口。“鬼才怕你呢。”他被激怒了。挥舞着拳头,似乎是在威胁我。就在这时,我听见了越来越重的脚步声,一声,两声,三声。

11、是老师。“老师!”听见我的这一声叫,男生吓了一跳,跑了。速度真是比激光还快。我想笑。但是忽然鼻子一酸,哭了。老师抚着我的头:“没事了,也真难为你了,啊?”我扑到老师怀里,泪,却汹涌了。在墙的那一边,我看见了一条长长的影子,很小,很长。似乎,它在笑着。回家了。老师把我送回家的。老师把这件事告诉了父母,我以为要挨骂了。老师走了以后,我躲进房间,猜想什么时候,爸爸也许果然,爸爸很严肃地,叫我过去。“好孩子!”他说。“你做对了。这不是坏事情。”“那么,你们不是叫我不要惹是生非的吗?”我小心翼翼地试探。爸爸愣了一下,忽然笑了。“这不是惹事生非吧?你做了一件好事。爸爸为你骄傲!”“以后,不管那个男孩子怎么

12、找你麻烦,你都要比今天更勇敢!”妈妈端出一杯菊花茶,递给我。我笑了。爸爸妈妈,也会心地笑了。这件事,我没有做错。明哲保身这条定律,不是任何时候都适用的。这件事我做对了广州市长兴中学 吴佳晋小学时有次班里收班费,每组组员都把钱交给组长保管,作为组长的我一直保管着这笔钱。可是这笔钱一直都没用到,直到毕业仍存留在我这里。有一次,我整理书包时,无意中发现了这笔钱,不是巨款,也有十几元。当时我正想买一部游戏机,但总凑不够钱。我心想,这下我不就凑够了吗?可是,这钱又不是我的,用了似乎不好。心里头马上有一个人说:反正都毕业了,你总不能逐一还给那些组员吧?这钱摆着也没用,所以你用了也合情合理。我心想,这也挺合

13、理的。我看着那些钱,它们似乎在向我招手,对我说:“用我吧!”于是,强烈的占有欲打退了良知。我狠下心来,毫不犹豫地拿着那十几元钱去买游戏机。一路上,我小心翼翼地拿着钱,警惕地望着每个过路人,像一个小偷惟恐被人抓住那样。但只要一想到手上能拿着游戏机美美地玩,心里又变得很兴奋。走了一段路,突然看到一个黑衣人猛地从一位老人身边掠过,老人顿了一下,突然追着那黑衣人大喊:“抓小偷啊!”但黑衣人早已跑得无影无踪了,老人捶胸顿足地哭喊:“我的钱啊!”我突然觉得有股罪恶感涌上心头,我现在又和那小偷有什么区别呢?只不过还没被人发现而已。拖着沉重的双腿来到了玩具店门口,徘徊了一会,又拖着沉重的脚步走回了家。想到即将到手的游戏机已经“泡汤”,心里一阵失落,但我马上又调整过来,我并没有中魔鬼的陷阱,在快陷进去时被良知唤醒,没有做出违背良心的事。这样想,心情有豁达了。之前的失落感烟消云散。也许你会说,那些钱放着也没用,倒不如把它用了痛快,但那终究不是你的,即使几百万也不是你的。在私欲与良知的岔路口,我很庆幸自己走对了路。我为自己做对了而感到自豪。

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