四年级期末一二单元复习卷

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1、1. 看拼音写词语。（1分一空）kun ku bo w lng zho fi tng bng tng （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） y ji hi f cn ln zh gn gi l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fng x zho yo sh sho jng j hu hi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ru yn ru xin hng gun jing min bi mang mang （ ） （ ） （ ） q tu bng jn mn tin jun d zhn jng （ ） （ ） （ ）2.近反义词填写。（1分一空） 近义词： 犹如( ) 奇观( )

2、屹立( ) 霎时( ) 鼎沸( ) 奔腾( ) 壮丽( ) 奇特( ) 堪称( ) 呈现( ) 逼近( ) 颤动( ) 展示( ) 留恋( ) 威武( ) 模糊( ) 沉静( ) 镇静( ) 神秘( ) 笼罩( ) 恢复( ) 映衬( ) 预料( ) 陆续( ) 热闹( ) 时常( ) 仿佛( ) 颤动( ) 反义词： 沸腾( ) 多样( ) 呈现( ) 静寂( ) 兴奋( ) 美丽( ) 天堂( ) 模糊( ) 凶猛( ) 平静( ) 熟悉( ) 炎热( ) 置疑( ) 逼近( ) 茂盛( ) 灿烂( ) 天堂( ) 爱好( ) 镇静( ) 凶狠( ) 模糊( ) 人迹罕至( ) 应接不暇(

3、 )2. 默写。（2分一空） 雾锁 天连 ； 绿水本无忧 ； 青山原不老 ； 山山水水 ，晴晴雨雨 ； 重重叠叠山 ； 丁丁冬冬泉 六、把下面的句子按一定顺序整理成一段通顺的话。6分 ( )体育中心全貌雄伟壮观，建筑风格各异，各有寓意，具有强烈的时代感。 ( )亚运村、亚运体育馆是非常令人向往的地方，最近我们到这些地方作了短期的游览。 ( )这一切，都令人情不自禁地联想到：是亚运会工程的建设者们用辛勤的汗水浇开了这朵朵艳丽的亚运体育场之花啊! ( )我们乘车来到了环境优美的亚运村。 ( )亚运村整个建筑设汁新颖，布局合理，不同风格的建筑成环状排列。中间是一个中心花园。真是一个非凡的建筑群。 (

4、 )接着我们来到亚运会的主体工程奥林匹克体育中心。八、课内阅读。11分 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 1从文中找出两对反义词写下来。4分 ( )( ) ( )( ) 2“应接不暇”是什么意思呢？从文中画出相应的语句。

5、2分 3“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话介绍了鸟的 、 、 ，从中我们可以知道 。5分九、课外阅读。26分天山景物记 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着耸立的巨大雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影

6、。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。马行花海之中，显得格外矫健；人浮花海之上，显得格外精神。骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最喜爱的鲜花。虽然这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？1请摘录描写颜色的词语。5分 2 请用“ ”划出文中的一个比喻句。这句话把 比作 。（3分）3给下面的句子换个说法，意思不变。2分有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢? 4 读一读，填一填。16分短文首先写了天山之行的时间（ ），地点（ ），上天山的原因是（ ）。天山行的经过是：先写天山的（ ），再写天山的（ ），接着写了

7、天山的（ ）最后写了天山的（ ）和（ ）。天山的特点是：气候，原是（ ）的夏天，进入天山就像（ ），再往里走就像（ ）；环境，这里有（ ）的雪峰，（ ）的原始森林，（ ）野花，（ ）的千里牧场和( )蒙古包。巩固练习 总分： 得分： （主要是看拼音写词语，近反义词，多音字，日积月累，总分不限）1.看拼音写词语。（1分一空） jn yn chng di kng x y bng ch jio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hng j zh jin xi xing zh zhi yn b （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn cng xun z zh zh dng xu ru ru

8、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） su su qng xi png tn p t kun chng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn rn zh y ho b k x su y r n （ ） （ ） （ ）2.近反义词填写。（2分一空） 近义词： 舒服( ) 牢固( ) 空隙( ) 均匀( ) 出名( ) 隐蔽( ) 慎重( ) 挖掘( ) 简单( ) 搜索( ) 静谧( ) 偶然( ) 豪放( ) 收拾( ) 随遇而安( ) 坐卧不安( ) 反义词： 弯曲( ) 牢固( ) 均匀( ) 仔细( ) 舒服( ) 慎重( ) 粗糙( ) 柔弱( ) 干燥( ) 简朴( )

9、偶然( ) 崭新( ) 宽敞( ) 隐蔽( ) 随意( ) 热闹( ) 不可思议( )3.日积月累默写。（3分一空） 正月 香又香，二月 盆里装， 三月 连十里，四月 靠短墙， 五月 红似火，六月 满池塘， 七月 头上戴，八月 满枝黄， 九月 初开放，十月 正上妆， 十一月 供上案，十二月 雪里藏。七、课外阅读。30分 的昙花曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。 它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云

10、雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。 那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味

11、比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊！1在文中找出下列词语的近义词。12分 奇异( ) 注意( ) 细微( ) 渐渐( ) 犹如( ) 新鲜( )2联系上下文，理解下列词语。6分 情有独钟： 。 昙花一现： 。 3“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用了 的方法，突出了昙花的喜爱之情。2分4自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。8分 (1)“自从那件事以后”中“那件事”指 。 “庐山云雾”在这里指 。 (

12、2)“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“ ”画出相关的句子。 5把文前的题目补充完整。2分 单元综合小测验 总分： 100 得分： 语文四年级上册一、二单元题班级 姓名 等级 第一部分 基础知识积累与运用（48分）一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（10分） lng zho hng gun gu l cn ln yn b（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) xun z d n qn yn kng x x shui（ ） （ ） （ ） （ ） ( )六按课文内容填空：（14分）1、题西林壁 ， 。 ， 。2、爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，住墙。细丝原先

13、是的，现在 了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它紧 在墙上。3、浪潮越来越近，犹如（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音（ ），好像大地都被震得（ ）。七、照样子，写句子。(6分) 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴1一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。 2小鱼在水里游来游去。 第二部分 阅读积累与运用（27分）一、我阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。（14 分） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂

14、盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、 “榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）（2分）2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分） 靠近（ ） 面貌（ ） 振动（ ）3、 我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）4、 我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 (2分）5、 读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分）6、读第二自然段，我

15、感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分）7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分） 二、 我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（13分） 学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。 听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像象）被揪得紧紧的，我（决定决心）在这次活动中（献现）出自己的一片爱心。 中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。 妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为希望工程添砖瓦是一件很有（意思意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？1、用“ ”画出文中括号里正确的字词。（3分）2、给短文加一个合适的题目。（2分）3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（2分） 看着我捐的钱，我怎能不激动呢？ 4、 第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。（3分） 5、 读了这篇短文，你有什么感想？用几句话写一写。（3分）