综合实践活动课程资源包的建立

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1、综合实践活动课程资源包的建立,长阳研训中心 田英,一、为什么要建立资源包,1、是课程改革的需要 2、是我县课改发展的现实需求 3、是丰富我县综合实践活动课程成果的需要 4、是课程评价向纵深发展的需要,二、资源包的类型,一是背景材料类 二是方法引领类 三是课例式案例类,三、资源包的框架,（一）引言 写法：一是提供背景材料，点出其背后隐藏的问题，生成主题。 二是交代一些暗含需要解决的问题的材料，生成主题。 三是直奔主题。,（二）活动准备,1、工具准备 2、知识方法的准备 3、组织准备 4、心理准备,（三）活动建议,五个环节： 感知 了解 发现问题 研究 解决问题,四、资源包的分类要求,（一）教师教

2、学活动资源包 内容 主题生成的背景材料 活动的准备 活动的实施建议 活动的交流与总结,形 式,档案袋 陈列室 资料盒,管 理,以教师个人为主体 以年级为单位开展月查 以学校为单位进行学期考评 至少完成3-5次主题活动的收集与整理 至少完成一次校级成果交流与展示,（二）学生活动资源包,内容 学生活动的过程再现与记载 学生活动的收获,管 理,以班级为单位 以小组为基本载体 以一个活动为单元 以学生个人收集和整理为实施主体 由教师对学生进行评定,五、资源包的评价,以学校为基本单位为评价主体 每学期组织考评小组集中对教师教学活动资源包进行评价 由教师对每一名学生的课程学习成绩进行质性评价，其等级记入学生综合素质评定表,