荔波县“两基”迎“国检”光碟解说词

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1、地球之花春意闹 山水天堂教育兴贵州省荔波县推进“两基”迎国检工作纪实（专题片解说词）荔波县位于贵州南部黔桂两省区交界处，这里风光旖旎，旅游资源极为丰富，境内有地球上唯一保存得最完好的喀斯特原始森林茂兰自然保护区，被誉为“地球腰带上绿宝石”、“地球之花”、“山水天堂”，是中国南方喀斯特、世界自然遗产地，中共“一大”代表邓恩铭的故乡，国家扶贫开发工作重点县，贵州省旅游优先发展县，省教育厅党建工作扶贫联系点。全县总面积2431.8平方公里，辖6镇11乡，94个行政村，总人口近17.1万人，有布依、水、苗、瑶等20多个民族，少数民族人口约占全县总人口的90%，是一个少数民族县份。目前，全县共有126个

2、校点，其中完中1所，职高1所，初中8所，九年一贯制学校1所，小学105所，幼儿园10个。小学在校生17488人，初中在校生9115人；高中在校生4501人；幼儿在园2947人。近几年，在各级党政和教育主管部门的关心重视下，在社会各界的大力支持下，我县教育事业得到快速发展。2001年，“两基”通过省级验收；2004年，荔波民中成为省级示范性高中；2005年，我县通过省级“两基”复查和“普实”验收，荔波职中成为省级重点职业高中；2006年，县教育局获全州信息技术教育和招生工作先进集体；2007年，县教研室被省教育厅授予“先进教研室”荣誉称号,荔波职中被教育部授予“全国中等职业教育德育工作实验基地”

3、，被人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”，我县有2名学生获全国民运会陀螺项目金牌；2008年，荔波职中顺利通过申报“国重”评估验收，县幼儿园顺利通过申报“省级一类园”评估验收，我县中考成绩位居全州第二，全县9所初中全部进入全州同级同类学校前二十名，全部列入全州教学质量优秀学校，高考二本以上录取率居全州第二，录取数居全州第四，玉屏二小被评为全州“素质教育示范学校”；2002-2008年，荔波县教育局连续7年荣获全州教育目标综合考评一等奖。自2005年通过省政府“两基”复查和“普实”验收后，作为全省25个“双高普九”试点县和24个“两基国检”重点县之一，我县在积极迎接“两基国检”冲刺的同时，

4、逐步将工作重心转向全面提高教育质量，加强学校内部管理，营造良好的“尊师重教”氛围，并努力推进教育均衡发展，将基础教育从义务教育向高中、职高教育和学前教育两头延伸，取得显著成效。一、强化责任，确保教育优先发展战略地位得到落实近几年来，荔波县委、县政府高度重视教育，将“科教兴县”战略作为“荔波经济社会发展长远规划”的重要内容，把思想统一在“抓经济必须抓教育，抓教育就是从根本上抓经济”的总体要求上，强化政府责任，举全县之力巩固“两基”成果、提高“两基”质量，确保教育优先发展战略地位的落实。一是加强组织领导。县委、县政府坚持定期听取教育工作汇报，及时掌握教育工作情况，解决教育工作中存在的困难和问题。年

5、初，县委、县政府召开教育工作会，并与乡镇签订教育目标责任书，把教育方针及“两基”迎“国检”工作纳入各级党政领导任期目标，同时建立了“双线目标管理责任制”（县乡镇村，教育局学校），形成了“两基”迎“国检”工作联动网络，营造了全县一盘棋，通力协作抓教育、抓“两基”的工作氛围。二是切实加强义务教育“以县为主”的管理体制，实施“五个优先”，确保教育在各行业的发展中始终处于优先地位。一是在制定全县经济社会发展总体规划时优先考虑教育。近几年来，在每年经济工作会上，县委、县政府向全县人民承诺要办的“十件实事”中至少有一个项目是教育方面的。二是安排年度财政预算时，优先保证教育。我县是国家扶贫开发工作重点县，地

6、广人稀，文化基础薄弱，每年教育实际支出数占财政总支出的42%左右。预算内教育经费每年按时拨付，没有截留现象；每年公用经费，城市教育费附加，职工教育费附加，旅馆、娱乐业开征的教育费附加按时如数用于教育；认真落实省长73号令，确保农村税费改革中央转移支付资金的50%用于教育；上级所拨的教育专项经费从不截留，都是按时划拨，并积极匹配资金。三是规划城乡建设时，优先考虑中小学布局，保证学校基础建设用地。随着“两基”成果的巩固和提高，全县教育工作得到迅猛发展，为不断满足广大群众对教育的需要，我县在规划城乡建设时，优先考虑学校布局。2006年征用100多亩土地新建荔波二中。此外，各乡镇都将学校建设和教师住宅

7、小区纳入本乡镇的整体规划。四是发放工资时，优先保证教师工资。我县自1996年起，全县教师工资就上收到县发放，每次工资调整、发放，都如数按时发放到教师手中。五是在人才引进时，优先考虑教育。我县在财政十分困难的情况下，为建设一支数量充足、素质优良的教师队伍，每年都有计划地择优录用优秀的师范类本科学历的毕业生充实教师队伍。三是定期奖励表彰。每年在教师节前后，我县都要对全县优秀教师、优秀教育工作者、德育工作先进集体和师德标兵、“两基”工作先进集体和个人、支教先进集体和个人进行表彰。同时，各乡镇每年都拨出专项经费召开教育表彰会，对先进学校、优秀教师以及学习勤奋、成绩优异的学生及其家长进行表彰、奖励。党以

8、重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐，全县上下一盘棋，营造了尊师重教的良好社会氛围。二、多渠道筹措教育经费，增加教育投入，改善办学条件1、通过第二期义务教育工程项目、国债项目、薄弱学校项目、初中寄宿制工程、农村初中改造工程以及希望工程等项目的实施，我县进一步完善了中小学校特别是薄弱学校的基础设施建设，三年来，我县共投资4094.2万元，建成中小学教育用房及教辅用房32355m2，生活服务用房24878m2，厕所369m2，围墙3882m，学生运动场12396m2；完成23所学校的校门、旗杆、旗台、花池、乒乓球台等附属设施，添置学生课桌凳5400套（单人），实验桌凳1400单人套，

9、仪器柜250个，讲桌364个，学生床架2826铺（双人），图书35648册，按国家有关要求为全县中小学配备了音体美卫器材。实施乡村教师安居工程，解决教师住房难的问题，教师从被挤占的教室搬出，共让出专用教室78间，面积3780m2，作“普实”专用教室使用。如今，全县中小学校办学条件极大改善，涌现出一批布局合理、设施齐备、环境优美、文化氛围浓厚的农村特色学校。2、在省、州领导的关心下，县四家班子领导多方奔走，牵线搭桥，2005年至今先后得到贵州明德实业有限责任公司赵军华先生、香港邵逸夫先生、澳门李佳鸣女士、香港慈恩基金会吴新发先生、台湾台塑集团王永庆先生、深圳盐田港集团、香港两地一心等热爱慈善的人

10、士和组织的捐款1045万元，新建县幼儿园、朝阳中学、荔波二中、水扒圆梦小学、肯甫小学等20多所学校，完善全县105所小学的厕所、围墙、校门、旗杆等所有附属设施的建设，确保学校办学条件达到“国检”要求。3、在省教育厅的关心下，我县加快教育信息网络化建设，已有100所中小学成为教育部李嘉诚基金会西部贫困地区远程教育接收播放点，37所学校成为远程教育播放点和农村中小学现代远程教育工程项目校，普遍开设信息技术课，分享先进地区优质的教育资源。经过几年的建设，学校硬件设施得到了进一步完善，为全县“两基”工作的巩固提高奠定了良好的物质基础。4、以“亮丽工程”为突破口，加强校园文化建设。我县重视校园文化建设，

11、以荔波民中、玉屏一小、二小为代表的许多中小学校，在校园文化建设方面成效显著。学校注重环境育人，积极营造优美、幽静、清新、宜人的学习环境，努力建设花园式、园林式校园，一年四季草常绿、树常青、花常开、春常在，成为世界自然遗产地一道亮丽的风景线，吸引众多游客、嘉宾的眼球，得到许多领导的充分肯定。全县各学校充分发挥教研组的作用，成立了许多兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开拓了学生的视野，增长了学生的知识阅历，陶冶了学生的性情，提高了学生的审美能力，一举多得。为了进一步优化校园环境，营造良好的育人氛围，以崭新的精神风貌迎接国家“两基”督导检查，我县大力实施“亮丽工程”，除省教育厅下达的部分国检困难县音

12、、体、美设施建设和校园文化建设专项补助资金56万元外，县教育局还对部分学校进行以奖代补5.3万元。学校领导、教职工利用暑假、周末休息时间绿化、美化校园，使学校面貌焕然一新。2008年，荔波民中被评为州级“园林式学校”，荔波职中、甲良中学、玉屏二小等3所中小学被评为州级“绿化先进学校”。三、构建贫困学生入学长效保障机制，巩固“两基”成果1、建立贫困学生助学奖励基金，为贫困学生入学提供保障。在省教育厅和县委、县政府的关心重视下，在全县广大教职工的大力支持下，我县在全州乃至全省范围内率先成立了贫困学生助学奖励基金。2005年至今，通过基金运作，每年产生效益达30多万元，每年可以解决1000多名贫困家

13、庭子女入学难的问题，让他们在同一片蓝天下享受平等的教育权利，保证家庭贫困学生完成小学、初中、高中乃至大学的学业。2005年发放助学金28.2万元，2006年31.65万元，2007年31.9万元，2008年 27.5万元，四年来共发放助学金119.25万元，共救助贫困家庭学生5443人，使他们在开学时怀揣着充满爱心的助学金高高兴兴地走进新的课堂。同时，该基金每年还奖励了一大批高考、中考优秀考生，以及在州级以上各种赛事中获奖的学生。2、通过广泛开展“手拉手献爱心”、“一帮一”、“结对子”等助学活动，扶持贫困学生完成学业。在省教育厅、香港两地一心、香港恩慈基金会、燃灯基金会和爱德基金会等单位（团体

14、）和爱心人士的热心资助下，一批批家庭贫困学子高高兴兴重返学堂。全县从四家班子领导到一般干部都分别结对帮助贫困学生，在帮乡驻村联系工作中，各单位把帮扶贫困生和解决学校困难作为自己的职责。几年来，共筹措资金100多万元帮助贫困学生入学。3、严格收费管理，减轻家长负担，提高学生入学的积极性。自2002年国家在贫困地区实施“一费制”以来，为规范学校收费行为，要求学校严格按“一费制”收费，将收费项目、收费标准、收费依据制成公示牌向群众公示，让群众明白和理解，自觉支持学校工作。同时，为加强监督力度，每学期开学后，由县政府组织相关部门联合深入学校检查学校的收费情况。实施“两免一补”政策后，县教育局更加关注留

15、守儿童和进城务工人员子女的学习、生活问题，下发相关文件，要求学校严格审核生活补助受助对象，并将受助学生名单公示或经村委核实确认后方可兑现，极大地提高了学生入学积极性，为“两基”巩固提高工作奠定了坚实基础。4、加大义务教育法的宣传力度，使教育法律法规家喻户晓，深入人心。我县在县境内各主要通道的公路沿线书写醒目的永久性标语68条，在乡镇街道、村寨醒目的位置书写标语200余条，每学期开学前，利用群众赶集天发放大量宣传资料，积极营造发展教育、“两基”迎“国检”工作氛围。四、加强教师队伍建设，整合全县教师资源一是开展生动活泼、形式多样的活动，加强师德师风建设。我县结合“中小学教师继续教育工程”，狠抓教职

16、工职业道德教育，重视基层组织建设，每年对师德标兵进行奖励表彰，激发教师的工作积极性和主观能动性，增强教师的责任感、使命感和危机感，特别是瓮安“6.28”事件后，出台了一系列整顿师德师风和加强未成年人思想道德建设的措施，开展了“正师风、铸师魂”演讲比赛等活动，全县中小学教师精神焕发，爱岗敬业，乐于奉献。二是加强“中小学教师继续教育工程”，全面提高全县教师综合素质。我县以实施新课程改革为契机，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，遵循“先培训、后上岗；不培训，不上岗”的原则，通过业务培训、观摩学习、技能比赛、专业知识考试、教育科研、组织教师参加全州中考或全省高考适应性考试等多种形式，提高教师的综合素

17、质和教学能力。县教育局十分重视教育科研，积极倡导远程教育资源支撑的、以课题带动的教育教学研究，学校先后申报了67个县级课题，先后申报（参与）了25个州级以上课题，其中参与州申报的两个教育部“十一五”规划课题“民族地区中学问题探究与自主创新数学教学模式的探索与实践研究”、“水族地区化学教育教学现状调查及对策研究”、“边远少数民族地区中学历史创新教育研究”已经结题，有一个州级课题已经立项，还有21个课题即将立项，2004年起每年划拨专项经费奖励获得州级以上教研成果（含论文发表、优质课评比获奖、论文(教具、课件)评比获奖、指导学生参赛获奖）的教师，5年来共奖励近20万元，营造了“行政推动、全员参与、

18、专业引领、自我反思、个人研修、同伴互助、示范启迪、专题研讨、案例分析”的浓厚教研氛围。自2006年起，荔波县开展专任教师“三个一” 综合考评行动（教师上一节公开课，答一份所教学科中考模拟试卷，进行一次所任教班级学生问卷调查）严格对全县初中专任教师进行考核；2007年又对荔波职中全体教师进行“三个一”考评（教师上一节专业公开课，上一节职业技能课，进行一次所任教班级学生问卷调查），促进了职业中学教师角色的转型，为培养“双师型”教师队伍打下良好的基础。今年，该专项行动将向小学中心校铺开。去年10月份，在县幼儿园即将申报省级一类园之际，对全园教师进行上课综合技能评比，为“申一”打好基础。通过考评，一批

19、优秀教师脱颖而出受到了奖励表彰，而对教学能力低、不能胜任现岗位的教师则进行了岗位调整，从而激励了先进，鞭策了后进。三是出台一系列政策，鼓励教师“充电”，以确保实现小学教师大专化、中学教师本科化、高中教师有研究生的目标。我县启动了“名师工程”，出台了荔波县名师工程实施方案（试行）、荔波县首批“特级教师”推荐方案等。2005年至今，评出了两届“荔波县十佳教师”，有20多名教师完成了在职研究生学习。今年，荔波民中罗含勇老师被评为特级教师。四是通过组织全县教职工运动会和中小学艺术节，以及中小学语文、音乐、美术、中学英语、小学数学等学科专任教师技能大赛以及初中物理、化学、生物、小学自然等学科师生实验操作

20、技能大赛等大型研讨活动，有力地鞭策了教师们加强学习，提高了全县教师的综合素质和能力；又从中选拔工作能力突出的教师到县城学校交流，极大地激发了教师们的工作、学习热情。五是针对“县城学校明显超编，边远乡村学校明显缺编”的客观实际，我县着手对教师进行动态管理，整合教师资源，出台县城学校到乡镇学校、乡镇学校到村级学校滚动式支教的措施，组织超编的县城小学教师轮流到缺编的中心小学支教，超编的中心小学教师到缺编的村小支教，四年来，轮岗支教教师达336人次。同时，县城三所中学实行教师资源共享，富余学科教师跨校任课，实现了师资的合理流动，激发了教师工作的积极性和主动性，为教学质量稳步提高提供了人力保障。六是强化

21、学校后备干部培养机制，每年安排部分校长到深圳、宁波等先进地区挂职锻炼，2008年起县教育局与都匀市教育局互派20人以上后备干部到对方中小学挂职学习，有效提升了学校精细化管理水平，为我县实现“双高普九”目标奠定了良好基础。五、多管齐下，标本兼治，努力提高全县中小学教育质量1.努力提高义务教育阶段教育质量。近几年来，我县注重教育管理，大力倡导学校管理精细化、规范化、科学化、民主化，多管齐下，标本兼治，取得了显著成效，小学、初中教学质量显著提高。推行一年一个主题，2006年为师德师风年，通过抓教师职业道德建设，提升教学效益；2007年管理质量年，通过规范学校管理，提高教学质量；2008年“两基”迎检

22、冲刺年，狠抓控辍保学，进一步提高教学质量。为了向管理要质量，要效益，荔波县提出了教育质量在“三年内翻一番”的目标，出台了关于实施“双高普九”进一步提高小学教学质量的意见、关于初中数学、英语教学质量及中考成绩奖惩规定等一系列措施，每年都对教学成绩优秀的学校和教师给予奖励表彰，而对于教学成绩滞后的学校和教师给予黄牌警告，形成了良性竞争氛围，积极推动学校整体发展，全县小学、初中教学质量稳步提高。去年我县中考成绩显著提高，全县9所初中全部进入全州教学成绩优秀学校名单，荔波民中高中录取分数线提高到400分，名列全州前茅。2.加快高中阶段教育发展，提高高中教育教学质量。“十一五”期间，加快高中阶段教育发展

23、是荔波县教育工作的重点之一。为此，我县将加强高中阶段教育作为工作重点来抓，通过完善机制，加大基础设施建设，改善办学条件，教育质量得到了快速提升。现在，学校办学条件显著改善，教学质量直线上升，已步入良性循环轨道，高考连年迈上新台阶，开创了教育教学工作新局面。2007年，荔波民中高考成绩实现历史性突破，录取重点院校92人，一般本科263人，高职大专373人，重点院校和本科上线人数均居全州第四名；2008年，荔波民中高考一本上线73人，一般本科上线204人，保持全州第四名的好成绩。随着办学信誉的提升，办学规模不断扩大。学校由2001年高中招生701人，在校高中生1430人，发展到2008年高中招生9

24、42人，在校高中生达2559人，成为黔南州高中办学规模发展最快的普通高中。荔波民中高中教育质量的提升和成功扩招，有力推动了全县义务教育的健康发展。六、积极探索职业教育，实现教育为“三农”服务目标近几年，我县职业教育不断发展壮大，办学条件得到较大的改善，办学声誉与日俱增，为和谐社会和新农村建设作出了重要贡献。2005年10月，荔波职中成为贵州省第一批“省重”，2008年10月，荔波职中通过“国重”评估验收。1、教育主管部门大力加强指导，努力为职业教育发展出谋划策。在全州率先由教育局长分管职业教育，教育局成立了职教工作指导小组，与学校班子提出了“紧贴县域经济，以扩大就业为导向，以服务社会为宗旨，采

25、取长短结合的办学模式，打造骨干专业，扩大办学规模，提高社会影响力”和“四最”（“最严、最苦、最累、最值”）、“四满意”（“学生满意，家长满意，企业满意，社会满意”）的办学理念和办学目标，坚持对职业教育进行跟踪指导，帮助策划招生、提高教学质量、安置学生就业等。2、加强职业教育宣传，有效解决“进口”难题，扩大办学规模。一是教育局指导学校制定了“四个一”招生方案（制作好一台与乡镇中学互动节目、一张宣传碟子、一本宣传册子、进各中学上好一堂宣传课）。二是将县级贫困学生助学奖励金倾斜职业中学，救助贫困学生。三是制定职业教育招生奖励办法，将职业高中招生任务分解落实到各乡镇中学，并将任务完成情况列为年终目标考

26、核内容。由于招生宣传到位，措施得力，严格考试把关，新生逐年递增，生源质量逐年提高，在校生由2002年的58人增加到现在的1726人，增长了28倍多。3、多管齐下强化职教师资，不断提升教师队伍素质，青年“双师型”教师不断涌现，确保教育质量。4、创新思路筹措资金，大力加强硬件建设，切实改善办学条件 “香化、美化、绿化、净化”的花园式校园已初步形成。5、积极打造骨干专业，建设职教实训基地，提高就业竞争力。在县教育主管部门指导下，学校结合荔波县作为世界自然遗产地、全省旅游优先发展县的优势，先后开设了以旅游服务与管理、酒店服务与管理为龙头的近10个专业，其中旅游服务和酒店管理专业已成为我州职业教育骨干专

27、业，毕业生供不应求。为了使教学更生动，让学生学到真本领，2003年，通过贷款、工程队垫资等方式投资800多万元建设了荔波县职业教育实训基地吉妮丽吉大酒店，培养了一大批旅游服务和酒店管理专业技术人才，得到京、津、深等地用人单位的一致好评。6、大力服务“三农”，提高社会影响力。在抓学历教育的同时，我县职业教育配合县人事局、农业局、扶贫办、安监局等相关部门工作，积极开展“雨露计划”和“阳光工程”农村劳动力转移培训等，按时保质保量完成培训任务，对服务“三农”，建设社会主义新农村，提高农民素质，促进农民增产增收，推动社会经济发展，起到了积极的作用。七、积极组织扫盲和开展农技培训在剩余文盲少、居住分散的情

28、况下，我县将扫盲任务落实到人，分别组织教师入户对个体文盲送教上门，开展扫盲工作。全县17个乡镇、94个行政村均建立了农民文化技术学校或教学点，设有专兼职教师，结合当地实际开展各种实用技术培训，2008年各种培训18036人次。玉屏镇的果蔬种植，甲良镇的茶叶制作、辣椒烘干、巨峰葡萄栽培、稻田养鱼，立化镇、捞村乡、朝阳镇、水利乡的早熟蔬菜种植以及全县种桑养蚕和糖蔗种植等农技培训和推广，种养殖专业户遍布全县，已产生了明显的经济效益，促进了当地经济的发展。农技培训工作的正常开展，有力地推动了农科技的推广，为农业增产和农民增收，起到了积极的推动作用。“两基国检”功在当代，利在千秋。在各级领导的关心重视下

29、，在社会各界的大力支持下，在全县广大教职工努力拼搏下，我县“两基”迎国检各项工作以“高水平、高质量”为要求扎实推进。经过自查自评，基本情况如下：（一）普及程度入学率：小学入学率2001年省验收时为99.29%，现为99.6%；三类残疾儿童少年入学率省验收时为76.83%，现为75.9% ； 13-15周岁适龄少年初中阶段入学率省验收时为 103.17%，现为111.6%。 辍学率：小学辍学率省验收时为0.42%，现为0.09%；初中辍学率省验收时为2.81%，现为2.07%。 完成率： 15周岁人口初等教育完成率省验收时为97.02%，现为98.9%； 17周岁人口初级中等教育完成率省验收时为

30、82.63%，现为89.1%；15周岁人口中文盲率省验收时为0.17%，现为0。（二）师资水平小学专任教师学历合格率省验收时为97.93%，现为99.8%；初中专任教师学历合格率省验收时为97.25%，现为100%；小学生师比省验收时为17.52：1，现为16.82：1，初中生师比省验收时为19.14：1，现为18.87：1； 2001年起补充的中小学教师分别是167人和208人，学历合格率均为100%；全县小学正副校长培训合格率省验收时为94.29%，现为100%，中学正副校长培训合格率省验收时为90.91%，现为100%。自2000年以来，全县中小学已无代课教师。（三）办学条件小学生均校园

31、面积省验收时为16.05 m2，现为24.33m2，小学生均校舍面积省验收时为4.58 m2，现为6.4m2，初中生均校园面积省验收时为18.33 m2，现为26.2m2，初中生均校舍面积省验收时为4.5 m2，现为6.9m2；小学危房率省验收时为0.36%，现为0，初中危房率省验收时为0，现为0；中小学普通教室达标率省验收时为100%，现为100%，小学校园设施达标率省验收时为84.9%，现为97.1%，初中校园设施达标率省验收时为92.3%，现为100%，小学行政用房达标率省验收时为91.03%，现为100%，初中行政用房达标率省验收时为100%，现为100%，小学专用教室达标率省验收时为

32、82.88%，现为91.4%，初中专用教室达标率省验收时为84.6%，现为100%；小学生均图书省验收时为6.02册，现为11.4册，初中生均图书省验收时为10.9册，现为18.9册；2008年小学年生均借阅图书9.2册，初中年生均借阅图书13.4册；小学大班额数24个，占总班数603的3.98%，初中大班额数69个，占总班数168的41.07%（因地质灾害威胁水尧中学整体迁入荔波二中新增大班额数34个）；全县小学、初中教学仪器设备、劳动（技）教育设施和音、体、美、卫器材等分类配备，达到了有关要求。远程教育设备管理规范，运行情况良好，为全县教育工作的和谐发展作出了积极的贡献。（四）教育经费多年

33、来，我县认真落实义务教育“以县为主”的管理体制，教育经费始终做到以财政拨款为主，教师工资及各种政策性补贴能按时发放。教育经费实现了“三个增长”， 2008年我县农村义务教育经费到位739.62万元，资金拨付学校739.62万元，滞留资金为零；2008年城市教育费附加征收284.37万元，地方教育费附加征收99.1万元，全部用于教育；截至目前，全县“两基”债务共化债1229万元，“两基”债务数为0。教育经费按时足额拨付到位，为全县义务教育的健康、持续、均衡发展提供了保障，省级审计为合格。（五）教育质量全县中小学校全部按新课程计划开齐课程，开足课时，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，进一步提高广

34、大中小学教师实施素质教育的能力和水平，促进教育质量的稳步提高，2007-2008学年度中考成绩位居全州第二，全县9所初中中考成绩都进入全州同级同类学校前二十名。小学毕业年级全科合格率省验收时为86.76%，现为96.45%，小学毕业率省验收时为98.56%，现为99.57%，初中毕业年级全科合格率省验收时为74.3%，现为92.74%，初中毕业率省验收时为96.16%，现为98.35%。义务教育阶段教育教学质量的稳步提高，跻身全州前列。（六）扫除青壮年文盲工作全县农村15-50周岁人口中非盲率省验收时为97.24%，现为98%，城镇青壮年人口非盲率省验收时为99.17%，现为100%；近三年脱

35、盲巩固率省验收时为98.49%，现为95.63%；全县17个乡镇及94个行政村和4个居委会均建立了农民文化技术学校（班），建校率100%。2008年各种短期培训18036人次，扫盲工作实现了以“识字”为主的形式向以“农科技培训”为主的形式转轨，使农民在接受农科技培训中学习文化知识，杜绝了新文盲的产生，非盲率逐步提高，为实现全县消除文盲目标奠定了坚实的基础。老马伏枥志千里，不用扬鞭自奋蹄。党的十七大吹响了构建和谐社会的号角，我县新农村建设取得令人瞩目的成绩，办好人民满意的教育已经成为广大教育工作者的共识，全社会逐步形成尊师重教的良好氛围，在各级领导的关心重视下，在社会各界的大力支持下，在全县师生的共同努力下，荔波教育将迎来更加美好的明天，“地球上的绿宝石”将绽放出更加璀璨的光芒！（荔波县教育局 罗光建供稿）12