级英语阅读理解的解题技巧

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1、第二部分：大学英语四级快速阅读技巧,第一部分：四级英语阅读理解的解题技巧,四级阅读理解题型解题方法与技巧,Section A,1. 根据上下文，确定词性、词义； 2.根据上下文，完成固定搭配；,Section B 四级阅读理解题型,一 主旨题 二 细节题 三 词义（词汇）题 四 推理题,主旨题 主旨题是阅读理解中最a常见的题型之一。这是大学英语阅读理解测试的最基本能力；掌握所读材料的主旨和大意。这种题型考查学生在语篇水平上对文章的把握；能否分辨主题和细节，是否具备提纲挈领的能力。阅读理解测试中除了主旨题外，还有细节题，如果主旨题做不好，细节题就可能受影响，因为两者之间是有联系的。,.把握文章逻

2、辑结构 把握文章的逻辑结构对于做主旨题很有帮助。因为文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一部分。此外，它对于回答与主旨题密切相关的推测上下文所讨论的主题这一类问题也很重要。阅读理解中的文章主要是说明文和议论文。而者的主要逻辑结构有：,）时间顺序 按时间先后顺序说明某一理论的发展，或某一研究成果有过去至现在的情况。属于这种情况的主题通常在首段或末段。 ）一般具体 首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点。属于这种结构的文章主题在首段。,）具体一般 前面几段分别说明，末段总结。主题在末段。 ）对比 进行对比的各事物之间的基本共同点或差异为主题。 5）分类 分类说明的各大项相加为主题

3、。,.抓主题句 主题句表达中心思想，其他句子均围绕其展开说明或议论。它通常以判断句的形式出现，在文章中的通常位置为第一段首句，第一段末句和全文末句等地方。,）主题句在第一段首句 许多文章开门见山，一开始就摆出要说明的主要对象或要论述的主要观点。接下去的句子和段落都说明或论述它。这样，文章的结构就属于一般具体，主题也就在首段首句。,）主题句在第一段末句 首段末句也是主题句通常出现的地方。假若如此，这个主题句就不仅是对全文的总结，也是对第一段的总结，而且开启第二段及以后的说明或论述。简而言之，这种文章结构是：具体说明或论述（一段）总结（一段末的主题句）后文的具体说明或论述。,）文章首末都有主题句

4、主题句到末段才出现的情况较少，常见的情况是文章开门见山提出主题句，中间加以论述，文末复述首段的主题，这也是写作的方法之一。,）主题句在文章中间 主题句出现在文章中间的情况也有，而且通常在第二段。倘若如此，文章的逻辑结构通常属于下面两种中的一种： a.现象（或问题）主题阐述或论证； b.一个观点（旧观点或大众观点，为作者要驳斥的观点）主题（新观点，为作者的观点）阐述或论证。属于这种逻辑结构的，往往伴有表示转折的提示词but，however等。,.概括段落大意 ）各段主题句相加为全文主题 对于一般具体结构或分类说明的文章，作者从几个方面论述同一个问题，这样，论述的几个方面加起来就构成全文的主题。各

5、个论述通常自成一段，且以段落主题句阐述该段大意。于是，综合各段主题句的意思就得到本文主题。,）段落大意相加为全文主题 有时候段落没有明确的主题句，可以根据句与句之间的逻辑关系推出段落的大意，然后将大意汇总，就得出全文的主题。,上面三种找主题的方法表明：文章中有些句子比其他句子重要，阅读时可留意：.各段首句；.全文末句；.第二段第一句。各段首句和全文末句的重要性可以由上面找主题的方法看出，而第二段第一句有两个方面的作用：.如果对第一段的意思进行转折，它可能为主题句；.与第一段末句结合看，那么说明第二段与第一段讨论的为同一个内容，而这个内容通常就是文章主题。总而言之，上面所列的三种重要句子有助于了

6、解文章主题，也是考官重要的命题来源。,.根据论述详略确定 有时文章主题很不明确，由上述方法较难找到文章主题，此时可以根据文章论述的详略确定主题。通常与主题有关的部分有较详尽地论述，而与主题关系不够密切的部分论述较简略。,二主旨题型的变体 .标题 问标题的题也是一种主旨题，与主旨题的做题方法和技巧完全一样。二者的差别主要体现于选项的形式：主旨题的答案通常以一句话表示，而问标题的答案大多为一个名词词组。 标题必须反映文章的中心大意，而且只能反映文章的中心大意，这就要求选项的归纳范围要恰如其分，既不能只提及问中的一个细节，也不能将文章以外的内容概括其中。,.写作目的 写作目的与文章主旨不同，但与它关

7、系密切，所以也可以算做主旨题的一种变体。二者的异同可以从下面的对比中看出： 文章主旨写作目的 中心思想阐述中心思想的目的 文章大意文章大意论述方法（或作者口吻）,文章大意可以根据前面所叙述的方法找到。至于 论述方法，可以根据四级阅读理解的主体文章体 裁-说明文和议论文确定一些。 advise 建议，劝告 illustrate 例证 analyse 分析 inform 介绍 argue for 论证 introduce介绍 argue against 驳斥 outline 概括 这两种答案仅适用于议论文体裁 convince 说服 present 阐述 describe 描写 propose 建

8、议 emphasize 强调 report 报告 explain 解释 stress 强调 warn 警告,假如文章列举某事的后果，危险性和困难等，警诫常常成为这些文章的写作目的；假如文章指出应该如何做，不应该如何做，那么劝谕和建议就是这些文章的写作目的。我们是通过文章的写作口吻看出来的；在前一类文章中作者通过使用警示提醒的口吻，而在后一类文章中作者通常使用祈使语气。 文章的写作目的与文章的主旨密切相关，其实它只是主旨题的一种变体。段落的写作目的也与段落的大意密切相关，只有反映了段落大意的答案才是段落的写作目的。,3. 作者态度 解作者态度或语气题，关键在于把握作者对全文主体事物（与主题有关）

9、或某一具体事物的态度。由于作者态度主要由语言来表达，因此必须弄清有关表达褒义，中性和贬义的手段： 1）加入形容词定语 例如：A) His words were few. B) His interesting words were few.,假如A)为中性叙述的话，那么B)则可体现说话人对”He”的正面评价。 又如: C) They are all seniors. D) They are all premature seniors. 同样，假如C)为中性叙述，那么由于加入形容词定语 “premature”， D)表达了一种贬义。 2）加入副词状语 加入的副词状语通常对动词的叙述加以界定。 例如

10、：He successfully makes the travel plan. (表明一种正面态度） They speak clumsily.（表明一种负面态度）,3)特殊动词 英语中有些动词也表明说话者的正负态度，如：fail（未能），ignore（忽视），overestimate（估计过高）等动词表示一种负面态度。由上可知，确定作者态度，可以有两种思路：问全文主体事物的（包括主题），可以根据阐述主题或有关主体事物的相关句中的形容词，副词或动词，确定作者的态度；如果问的是对某一具体事物的态度，则可以定位到具体相关句，然后确定答案。,三主旨题干扰选项的特点 .局部信息 局部信息是主旨题干扰选项

11、最常见的特点，是指主旨题型选项只涉及文章中的细节：）某个自然段中的细节，如一句无展开或论述的话；）某自然段的大意。包含局部信息的选项不能成为主旨题的答案。包含自然段大意的选项干扰性很强，做题时尤其应该留神。,.概括范围过宽 这是指选项包含的内容超出或多于文章阐述的内容。提问标题的一些干扰选项常有这种特点。 .无关信息 由文章本身无法推断出来的信息，即文章中未提到或找不到语言依据的信息。,四细节题 所谓细节题，是指原文提到了某事物，现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。这类题在四级阅读理解中的比重逐年增加，各题难度不一。 1. 是非题（三正一误或三误一正） 出题形式有： 三正一误： Whic

12、h of the following is true except? Which of the following is mentioned except? Which of the following is not true? Which of the following is not mentioned?,三误一正 Which of the following is true? 1）定位法 根据题干或选项中的关键词返回看原文，找到相关句，与选项相比较就能确定答案。 2）固定思路 这种做题方法主要与三正一误的下列问法相联系：,Which of the following is mention

13、ed in except? Which of the following is not mentioned? 以这些问法为题干的正确选项所包含的信息通常连续出现在同一段，而且往往无列举标志词，如first，second，third等。做题时只需阅读有关段落，根据一个正确选项中的关键词在其前后找其他两个正确选项，剩下一个原文中未提到的，为正确答案。这种列举还有其他形式：1）列举项出现在同一句话中；2）列举项分散在全文中。不过做题方法都一样：带着选项找答案。,做是非题的注意事项： 1. 不要漏看题干中的“except”和“not”等词。 2. 因为难度较大，可以等做完其他四道题后再做。 3. 对于

14、三误一正的问题，如果定位困难，可以运用排除法，这样找到正确答案的可能性就会增加。对于含有“原文未提到的新概念”，“原文没有的绝对化概念”等选项可以考虑排除。 4. 为了节约时间做其他题，通常找到答案就不再考虑其他选项了。,2. 例证题 例子为四级阅读理解的常考点之一，所以阅读时对于 for example， for instance，such as， as等引出的例子可以注意，划下这几个提示词，以便做题时查找。这类题的基本结构为 The author provides in Line (或Paragraph) an example in order to, 意思是问文中列举出某现象或例子的目的

15、。由于四级阅读理解文章大都是说明文和议论文，所以文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例子在原文出现的位置，但不管如何，这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性的话，这句话就是答案，即被例证的对象。如果例子与全文主题有关，则例证主题，答案为主题句；如果例子与段落主题有关，那就是例证段落主题，则答案为段落主题句；此外，答案为例子前后总结说明性的话。,做例证题的注意事项： 1）illustrate（例证），give an example （举例），verify（证实）等不同表达法在题干或选项中并不影响答案。 2）假如题干问的是某一具体事物，其所在的的句子就是例证的内容。例子

16、为句段的，通常为两种模式：1）总结说明例子（例证），总结说明后有时伴有提示词，如 for instance， for example等；2）例子（例证）总结说明，总结说明前后有时伴有提示词，如thus，therefore， in conclusion， as a result等。,3. 其他形式的具体题 每次四级考试阅读理解部分的文章不同, 问题不同,但题型比较固定,出题模式也相对固定。这使得考生可以根据相对固定的出题模式有针对性地阅读文章。有些考试形式和考点反复出现，不妨总结如下： 1）定义考点 由于一篇四级阅读文章通常在250词左右，一个定义可能占几行，这个定义很可能作为考点。阅读时只需圈

17、出被定义的词就行了，也可以在旁边标上D（definition），方便做题时查找。定义可以分为两种：,. 与主题有关的篇章定义，理解它有助于做主旨题。 . 具体定义 就是对文中某个现象或术语加以定义。这种具体定义有时成为词义题的考试内容。 2）年代与数字考点 这也是一个常见的考点。对于按时间顺序组织的文章而言，尤其如此。读文章时最好能圈划出有关年代与数字，以免做题时浪费查找时间。这个考点有几种出题方式：,. 直接问时间与数字； 根据题干或选项中的关键词和速读原文时留下的印象，回到原文定位，对原文进行同义表达的为答案。 . 涉及文字表达的数字； . 涉及简单计算。数字之间形成参照或对比时，与简单的

18、四则运算题相联系。 不管考点以何种形式出现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中的年代与数字。,3）比较考点 比较考点的表现形式主要有： . 比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构： a）表示比较级的more+形容词（或副词）和形容词（或副词）+er形式； b）表示最高级的most+形容词或副词和形容词或副词+est等形式； c）表示比较的词汇手段：parallel，rival，match，differ from，like，unlike，different from等；,d）表示比较的句形结构： in the same way；asas； . 表示绝对意义的字眼： first（第一），l

19、east（最不），always（老是），never（永不），foremost（最），uttermost（最），all（所有），none（一个也不），any（任何） . 表示唯一性的词汇：only，sole，unique，simple（只要），just（只要） 阅读时最好能圈划表示最高级，唯一性和绝对意义的词汇，便于做题时回原文定位。,4）原因和条件考点 原因通常成为考点，它的主要出现形式如下： . 段落（含首段）第一句如果表达一种因果关系，通常为考点； . 文章中细节性的因果关系通常由一些表示因果关系的词汇手段表达；,条件关系通常也是考点，它的主要出现方式如下： . 以when，if，as等连

20、词引导的条件从句； . 文章中细节性的条件关系通常由一些表示条件关系的词汇手段表达：如depend upon（取决于），determine（决定）等。,除了在原文有因果关系提示词的显性原因考点之外，隐性原因（两个句子之间为因果关系，但无有关提示词）也是常见考点。不管是显性原因考点还是隐性原因考点，原文相关句出现的格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结果，就其原因进行提问。因果关系题的答案以题干中关键词在原文中的前后句或同一段落内为主。 条件句也是一个常见的考点。它在原文出现的模式可以是；条件句+主句，或主句+条件句，但题干通常给出主句的意思，问相关条件。,五. 细节题干扰选项的特征

21、细节题有难有易，较容易的可以根据题干或选项的线索回原文定位，然后由相关句得到答案；对于较难的细节题，可以运用排除法，去掉干扰项，得到正确答案。细节题干扰项有如下几种： 1.无：选项中所讲的内容在原文中根本就不存在，或找不到语言依据：如本身正确但在原文无语言根据的无关选项；原文中根本没有提甲，但选项中提到甲；或者原文中有甲与乙，但对甲与乙未做比较，而选项中说甲比乙如何；原文说甲有乙特征，但选项中说甲有乙之外的特征；,选项中的限定词表示的范围或程度大于 或小于文中所提的范围或程度。 2. 反：选项的内容与原文相矛盾原文说西，选项说东；原文说高，选项说低。 3. 混：原文说甲事物有某特征，但选项张冠

22、李戴，挪到了乙事物身上。 4. 偏：原文说某事物有诸多特征，而且题干要求多种特征但选项仅讲了一种特征，这就属于偏。,六. 词义题 要做好这类题，首先必须熟练掌握大学英语四级最新教学大纲列出的4200词与一定数量的短语，这是最起码的要求。其次，通过扩大阅读量增加词汇，力争掌握的词汇量和短语量达到或接近六级水平，使词汇量由仅能勉强应付四级阅读变为熟练阅读四级文章。再次，掌握必要的做题技巧也很重要。不过词义题中所考单词的意义通常超出大纲，所以根据上下文推断词汇的能力在考试中显得尤其重要。这种能力可以通过下列几种方法得到加强：,1. 破解词汇本身的意义 四级阅读理解中所考词汇意义的超纲， 表现在几个方

23、面： 1）熟词僻义 该词大纲里有，但所考的是该词在大纲之外的意义，如bring forward 在大纲中给的意义是“提出，提议”，但是在1991年6月的四级阅读理解第二篇文章中考的却是“提前”的意思。 2）生词 这是指大纲中没有列出的词。不过，生词并不可怕，阅读时遇到生词是常有的事情，关键是要冷静地对待它们。考试时一个生词不懂不要反复琢磨，可以继续往下读，,也许该词的意思在上下文中已经或很快就会明朗。 2.利用上下文线索 除了以构词法破解词汇的意义以外,做词义题使用更多的方法是根据上下文所提供的线索推出词义。这里的上下文指该词所在的句子本身，也包括这个句子的上下句或更远的上下文。一般而言，上下

24、文线索所提示的意义与所考词汇的关系要么为同义关系，要么为反义关系。假如二者为同义关系，那么所考词汇的意思就是线索提示词的意思；假如是反义关系，所考词汇的意思就是线索提示词的反义。,3. 利用语法和逻辑 有时根据上下文提供的线索或者其他方法， 仍然不能得到唯一答案，就可以利用语法和逻辑方面的规则来判断，符合语法和逻辑规则的可能为正确答案，反之则不是答案。 4. 指代题 指代题也是四级考试中的常见题型之一。这里所说的指代，主要是指代词的指代。这种指代共有两个层次： 1）一句话内部指代：代词所指代的名词与代词在同一个句子之内； 2）两句话间指代：代词所指代的名词与代词不在同一个句子。,七. 推理题

25、大学英语考试中的阅读理解部分主要测试下述能力： 1. 掌握所读材料的主旨和大意； 2.了解说明主旨和大意的事实和细节； 3.既理解字面意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4.既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。,1. 无标志词的推理题 这种推理题的题干通常无推理题标志词，但仍然可作为推理题（也可视为细节题）处理。这种推理题的答案通常对应于原文的一句话，是对原文相关句的同义转换或改写，所以关键是能否找到选项在原文的语言重现，假如能够找到就能找到答案。,2. 暗示推理题 凡是题干中含有imply，suggest等词的推理题，可以称为暗示推理题。做题思路：根据题干或选项中的线索回

26、原文定位，仔细阅读找到的相关句，然后比较选项，排除不正确的，找到对相关句进行同义表达或综合的正确答案。既然是暗示推理题，那么答案不能一字不差地照搬原文，而应对原文做出同义改写。这种改写可以通过利用同义词，改变原句顺序或结构等方式完成。题干中如含有 learn from the passage that也可视为这种推理题。,3. 推论题 题干中含有infer，conclude的推理题称为推论题。要求推出的结论可能与文章主旨有关，也可能关系不大，但不管如何，碰到这种推论题，都应尽可能在速读完全文后再做，因为它的综合性比较强。与主旨题有关的推论题，可以仔细阅读文中表达主旨的相关句：在读完文章后，扫一

27、下选项，排除不太可能的选项（如：与原文明显相矛盾的，提到了原文找不到依据的事实，细节或观点），拿剩下的选项回原文寻找语言证据，两相对照，能够由原文表面文字信息合理推出来，即为正确答案。,仔细阅读,1、结构： A、现象解释型：文章一开始给出一个现象然后对现象进行解释，一般都会在第一段的末句是一个问句。就是要我们寻找回答，问题就是一个现象，我们就要寻找解释，找主题。 解释即为文章的主题所在。解释主题常有两种方式：1)罗列式 2)用实验来解释主题 常被考到的有：现象本身；解释；作者对解释的评价 问题中出现了一开始就提到的现象时，答案通常针对文章主题。,B、问题解决方案型：文章一开始给出一个问题，对问

28、题给出一个解决方案。1）问题本身考一道题，2）造成问题的原因是，3）问题的解决方案是，4）作者对解决方案的态度，正评价还是副评价，肯定还是否定。思路比较固定，只要是解决方案一般都是不行的。 C、结论解释型：这种文章的数量是最大的。文章一开始给出一结论，然后对结论进行解释 D、实验型文章：文科文章可以颠三倒四的把问题反复地说，理科文章一般比较客观，要说明问题一般用实验来说。,2、体裁，以说明和议论为主。说明文：作者没有太多的观点，只给出一些数据和事实，让你自己去推理、综合。启发：1、关注重点不同。对于说明文而言注意文中的定义、概念、重要数据和细节。对于议论文而言注意作者的结论和观点。主要是看作者

29、支持什么反对什么。2、文章的重心。四级文章无论说明议论，四级文章的重心一般靠前。两种模式：A、一根主线，一开始就摆出文章的主题。对一个方面进行具体论述。B、花开两朵，各表一枝。文章一开始就出现两个概念或者两个方面，文章论述两个方面一般答案里也包含两个方面。,阅读方法,A)先看文章后作题。使用这种方法应注意三点：1）注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。 2）注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。3）阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。 B)先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章：1）难度较大的文章2）只包含一两段的流水账文章。

30、流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。3）细节题较多的文章。 缺点：对主题把握不够明确。 C)读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。本方法适用于：1）段落较多的文章2）阅读速度较慢的同学。 注意事项：a每次阅读一小段或者一长段的一半b阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思c每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟,阅读题题型,A. 主旨题 B. 细节题 C. 推理题 D. 态度题,E. 论据题 F. 结构题 G. 词汇题 H. 概念性含义题,六级阅读指导十句金句,每段句首很重要，通常是段落

31、主题或全文主题。 注意看段落首句后有没有转折。 在各段落首句出现多次的词是文章的主题（词）。 看到问题或选项中的动词，要在文中找与其意思相近的词，即是答案所在。阅读中一般会用不同的动词替换同一个意思来设问，如问题中是start，则在文中可能以initiate来表示。要形成对同义词的敏感性则很容易找到答案。选项与文章的替换主要有关键词替换正话反说语言简化。,一般的理科文章，只要作者的态度不是骂骂咧咧，一般都是客观的。 文中的例子都是为了论证某一观点的，也通常会在例子上设问，答案要在例子前后的观点语气中找。 词义题字面意思或大纲中的第一个意思通常不是答案。 长句先找出主干有利于理解。先略读问题，如

32、答案不在长句的，可忽略该句以节省时间。 选项中有太绝对的词一般是错误的，有可能性的词如possible,maybe很可能是正确的。 熟悉一些表示态度的词，如controversy，problematic，approving等。,快速阅读,题型简介,这种题型考察的是在有限时间内（15分钟）找到指定信息（10道题目）的能力。 前7个题目可能是多项选择题，也可能是是非判断题，而后3个题目一般是句子填空或完成句子，填入部分通常为名词短语，其长度一般不超过7个单词。,文章的体裁一般为说明文，有时有小标题，说明的层次也非常清楚。内容以科普知识居多 。,10001200词,15分钟,100词/分钟,“快”,

33、基本要求,不要求完全理解，只要求能够通过略读或查读的方式找到题干的信息，并根据原文内容做出正确选择。文章中有很多信息是无用的，根据题目去找其对应原文的信息，再把该题目和原文信息相比就可以得出答案。,答题策略：,命题的顺序基本与原文保持一致，其中以段落的首、尾句处为最常考的内容。，如果第一题找到了原文的位置，第三题也找到了，不过第二题却找不到，但是，根据原文的顺序与出题的顺序大致一致，那么第二题的位置就很清楚了，在第一题和第三题对应文章信息中间。,顺序： 读文章标题，“略读”，掌握大意 读题，把题目中的定位词先圈出来，再回原文找。 找答案，“寻读” 填写答案,(1)了解文章的主题； (2)对文章

34、的结构获得一个整体概念； (3)对各部分的内容获得一个粗略的印象； (4)对文章主旨做出判断。,Step1：看标题，略读,文章的标题有两种：大标题和小标题。 如2008年6月的四级考试。大标题为Media Selection for Advertisement，小标题有七个，分别是：Television、Newspaper、Radio、Magazines、Out-of-home advertising、Internet、Direct mail。 第1题题干中有television、第2题有TV channels，第9题题干有direct mail,5.Protect your referenc

35、es. If your resume contains a section with the names and contact information of your references, take it out. Theres no sense in safeguarding your information while sharing private contact information of your references. Q: To protect your references, you should not post online their _,原文的几个小标题为： Ho

36、w Much Trash Is Generated；How Is Trash Disposed of ；What Is a Landfill；Proposing the landfill；Building the Landfill；What Happens to Trash in a Landfill；How Is a Landfill Operated Q: The passage gives a general description of the structure and use of a landfill.,Y,如何“快”速略读？,1.关系连词 2. 标点符号,Step1：看标题，略

37、读,关系连词,因果关系（therefore，consequently，because等）并列、递进关系（and, in addition，besides等）转折关系（however，but, yet） 这些逻辑提示词从阅读的角度来看，其实同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息。,You have just finished your meal at a fast food restaurant and you throw your uneaten food, food wrappers, drink cups, utensils and n

38、apkins into the trash can. You dont think about that waste again. On trash pickup day in your neighborhood, you push your can out to the curb, and workers dump the contents into a big truck and haul it away. You dont have to think about that waste again, either. But maybe you have wondered, as you w

39、atch the trash truck pull away, just where that garbage ends up. 可以仅保留阅读转折词之后的信息。,并列、递进关系词， Along the site, there are drop-off stations for materials that are not wanted or legally banned by the landfill. A multi-material drop-off station is used for tires, motor oil, lead-acid batteries. Some of th

40、ese materials can be recycled. In addition, there is a waste drop-off station for chemicals (paints, pesticides, other chemicals) that are banned from the landfill. These chemicals are disposed of by private companies.,标点符号,可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号) 例如： Dumpan open hole in the ground where trash is burie

41、d and that is full of various animals (rats, mice, birds). (This is most peoples idea of a landfill!) Landfillcarefully designed structure built into or on top of the ground in which trash is isolated from the surrounding environment (groundwater, air, rain). This isolation is accomplished with a bo

42、ttom liner and daily covering of soil.,A. 时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。 B. 比较长，难的名词容易定位，好找。 C.题干核心的名词、动词、形容词、副词等。 D. 定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。,Step2：看题目，定位词,Q: The function of UNESCO is to lead the governments and other international agencies to promote life skills. Q: In the United States the building

43、 of landfills is the job of both federal and local governments.,Step3：带着“定位词”，找答案,Q: It was in the 1950s that American government finally took action to build a national highway system.,The interstate highway system was finally launched in 1956 and has been hailed as one of the greatest public works projects of the century. To build its 44,000-mile web of highways, bridge, and tunnels, hundreds of unique engineering designs and solutions had to be worked out. Q: It was in the 1950s that American government finally took action to build a national highway system.,Step4：填写答案,Thank You！,