大学英语四级基础实力班阅读教案

《大学英语四级基础实力班阅读教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学英语四级基础实力班阅读教案（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、大学英语四级基础实力班阅读教案第一节 四级阅读总体概述1. 课程简介A. 大学英语新四级考试阅读部分题型解析（30分钟）a. 快速阅读（Skimming and Scanning）总的原则：快速阅读不是为了阅读而阅读，而是为了考试而阅读。解题原则：顺序原则 快速阅读所考题型脱胎于雅思考试，总计十题，前七题为判断题或选择题，后三题为完成句子题。 判断题是前三次考试所用题型，选择题是最近两次考试所用题型。从难度上而言，判断题略高于选择题。但二者做题思路是一致的，因为本部分考察的是略读与跳读即：Skimming and scanning. 略读要求学生具备较强的连贯理解和推论能力，即通过所读的不多的

2、内容分析出整篇的思想意义。而跳读则是要求学生在浩瀚的长篇当中迅速定位与问题相关的信息点的能力。前者解决段落大意，中心思想的问题，后者为解决具体的阅读理解问题。二者的关系是，前者为后者提供方向，即判断信息点位置的大方向，后者确定答案的具体位置。 很多同学都以为快速阅读部分不考察深度理解，因而只要能达到一般性识记内容即可，其实这是错误的理解。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可

3、以了。 (1)要利用印刷细节，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。(2)以一般阅读速度(200250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition ；序列词firstly ,secondly(5)若无需要，不必阅读细节。b. 选

4、词填空篇章词汇理解题目是大学英语新四级考试的新题型，由于取消了以往词汇和结构的四选一的题目，大学英语四六级考试委员会为了更好的测试考生掌握词汇的情况，所以出现了新四级的词汇理解题（或选词填空题）。这种题型事实上也是完形填空的一种，目的在于考查对上下文的理解和词汇的应用能力。以前的词汇题是以单句的形式考查考生，而新四级是以篇章的形式考查考生对词汇的理解。也就是说，以前的词汇题考生可以通过备考期间的题海战术得到高分，现在的篇章词汇理解题应该说用短时间的题海战术是很难得高分的。但是，在此可以提示考生，在新四级的试卷中，词汇理解题目只占整个试卷710分中的35分，可以说并不是考试的重点。选词填空题占整

5、个考试的分值比例为5（35分/710分）。一篇阅读文章，长度在250词左右，题目为10道选词填空题，要求从给出的15个词中选择10个填入合适的空档中。对于四级的一般文章，选项有如下特点：15个单词中3个名词正确答案+1个名词干扰答案、3个动词正确答案+1个动词干扰答案、3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案、1个副词正确答案+1个副词干扰答案。应该说四级大部分文章都存在以上特点，但是有时也不完全一致，同学们可以用作参考。 c. 深度阅读（Depth Reading）新四级的仔细阅读增加了文章的长度和段落数量，题型向细节性方向发展。仔细阅读要求做到“三精读一略读”。一是精读文章首段和每段第一次出

6、现的结论句，了解文章的主题和结构。二是精读关键词定位的地方，请注意，细节题题干都是相应原文的变形（如同义改写、词性转换等），因此要找到答案一定要找到题干在原文中的出处，再把原文和选项相比较，正确选项应该是对原文的精确改写，应该符合两点特征：形式对应和含义对应，比如原文中出现比较，那么正确选项中也应该对应出现相应形式，同时含义应该是原文的同义替换，相同的意思换了一种表达方式。三是精读重要考点，比如：转折、比较、因果、结论或总结。略读就是略读甚至不读其他细节性信息，因为干扰选项往往来自于这些地方，精读后反而会增加干扰选项的迷惑度，避免被迷惑信息干扰的最好方法就是不去面对诱惑。需要注意的是与原文极其

7、相似的选项一定要慎选，太容易到手的成功总是从天堂到地狱的通行证。B. 阅读技能要求（40分钟）a. 阅读速度阅读速度很难以给出一个统一的标准，要求每个同学必须读到每分钟多少词，但有一点是可以肯定的，即在规定的时间内能够完成文章的阅读以及答题。注意，很多同学只注意到了文章有多少单词，而忽略了问题与选项的阅读时间。实际上，问题和选项的阅读所用时间应该要比文章阅读时间多，否则，犯错误就是必不可免的！平均算下来，每篇文章的阅读与答题时间绝对不能超过9分钟。其中，问题选项阅读所用时间必须是5分钟左右，4分钟完成文章浏览。只有这样才能保证答题的准确性。有同学经常抱怨说，文章我都读懂了，但做起题来，每篇还是

8、对一错四，十分沮丧，其原因我想大家现在应该明白了吧。b. 阅读理解力阅读理解能力实际上就是体现在文章篇章理解和长句难句理解上。首先要有篇章的整体把握能力，不清楚整篇文章所述内容就去答题，犹如黑暗当中胡乱摸索，碰对一个算是一个，水平肯定起伏波动。所以一开始必须是掌握文章的主题思想，各段的段落大意，然后才能投入到具体的答题过程。具体答题过程当中，考察点往往是长句难句理解。这对很多同学来说是个挑战，甚至有同学说我干脆专门报个长难句班来解决这一问题。不管用什么办法，长难句的理解都要自己反复通过真题进行分析，从简单的基本句型开始练习，从最基本的举行开始分析起，逐句分析，不要嫌麻烦。这样的分析练习并不要很

9、长时间，有四五篇文章的分析基础后就能有效把握英语的句型基础了。这在我们后面的句意理解部分我会带大家做练习。总之，阅读理解力的提高绝对不能脱离一个根本原则：阅读的目的是什么？你读一篇文章所要获取的信息是什么，这才是你阅读的根本。我们读汉语的报刊杂志书籍等等，绝对不是为了认识其中的几个字词，而是为了获取文章想要告诉哦我们的思想是什么。小学时，老师在语文课上经常让我们做的一个练习就是总结段落大意，中心思想，那时看起来挺愚蠢的，现在回想起来，大家不妨去感受一下中小学老师的思想。这些做法的意义是什么呢？C 考试过程当中的阅读方法（50分钟） “一个中心，两个基本点，坚持两项基本原则” “一个中心”即文章

10、的中心思想，通过阅读文章的首段尾段，段首段尾，合理联想，准确推测得出文章的中心思想，用之作为答题的指路标，这是至关重要的。而且，得到这些信息也可以解决深度阅读题里至少一个主旨型问题。P2,Passage 3为例。（Apple and candle） “两个基本点”即定位点和对应点。定位点是指题干选项当中可以用于帮你确定答案大致位置的路标词。以前的考试当中这类路标词一般十分明显。但现在的考试越来越变态，定位词变得越来越模糊。但再模糊也是肯定存在的。目前较为常见的是专有名词，实意名词。有时副词，形容词，动词也可能成为定位词。对应点则是答题准确与否的关键。所谓对应点即定位词回到原文当中所对应的部分。

11、一般情况下，对应点都是要通过同义替换形式来表达，不能原词重现。否则为错误或干扰性内容还有，一般按照顺序原则寻找对应点，绝不跨段寻找，否则容易找到干扰项。P3, Passage4两项基本原则：顺序原则和考点唯一原则。四六级考试考到今天，这两条原则基本上没有完全被颠覆过。一篇文章五个问题，基本上问题出现的顺序与原文信息点的顺序是一致的，只有很少的情况会颠倒顺序出题，所以顺序原则十分重要。考点唯一原则也是如此。一个考点对应一个信息点，如果一个题目上出现了上一题或下一题的信息点，那绝对是干扰项，通过位置就能判断其有效与否。通过前两篇文章的习题对这一原则加以说明。2. 本课程训练脉络（10分钟）词义推论

12、理解句意理解段落理解篇章整体理解3. 本课程训练目标（10分钟） 248.5分当中的192分，即80%的准确率，这是顺利通过四级的首要保障。 四级阅读必须量化，因为这是考试类型的阅读。量化的具体细节应该考虑两点：一，每篇文章所用的时间；二，每种题型具体的得分情况总结。第二节 阅读过程中词的处理作为四级的准备工作，词汇可以说是绝大部分同学所花时间最多的一部分。但所花时间最多并不意味着效果就是最好，经常有同学会说，大纲的单词我记了一遍又一遍，就是记不住。还有些说，我记了所有的单词，都记住意义了，但答题还是犯错误。这都说明我们对于词汇的理解和把握不是十分的准确，实际上，对于绝大部分同学而言，阅读时总

13、会遇到一些不熟悉或不认识的单词，这实际上是很正常的现象。大纲规定了阅读文章当中允许出现3%到5%的超纲词汇，这些词汇都是要求我们运用阅读技巧来处理的。猜测单词能力因此就成了阅读首要要掌握的一个能力。单词的意义推测可以从多方面入手，但最有效的是上下文线索，构词法，结构对比法。还有词意推测题如果直接出题，还要考虑考试原则和出题规律。一般是如果选项当中直接出现了所要猜测的单词的某一部分，则该答案肯定错误。如果某一选项的解释涉及原词的基本意义，则肯定该选型为干扰项。如选项当中出现一正一反两个选项，则答案为非正即反，只需判断词义的方向即可。 P7, Passage4,第2题； P10,第3题； 一 Co

14、ntext clues 上下文线索可以说是阅读过程中词义推论最为常用的手法。目前很多同学在平时阅读过程当中习惯使用电子词典作为辅助手段，遇到不认识的单词马上查电子词典，这样一篇文章的阅读就会不断的被生词打断，文章阅读没有整体感。因此，正确的阅读态度应该是遇到不认识的单词，首先考虑的是通过上下文线索进行推敲，推测可能的词义。在使用上下文线索推敲单词词义时，必须使用语法知识、日常逻辑、作者意图等作为依据。尽管词义推测没有公式可循，但为了提高我们词义推测的能力，下面五点是必须要记住的：A. 使用句中或段落中其他词语的意义以及包含此单词的整句来推断单词可能意义的数；B. 使用语法和标点线索来确定词与词

15、之间的关系；C. 使用日常常识推断词义；D. 不熟悉的词只要求推断其模糊词义即可，不要求精确对应词义；E. 了解什么情况下不需要推测某些单词的意义。For Example:1) I removed the _ from the shelf and began to read. 日常逻辑2) Bob is a thief; he would _ the gold from his grandmothers teeth and not feel guilty.日常逻辑3) Our uncle was a _, an incurable wanderer who could never stay i

16、n one place.(traveller , drifter, roamer)同位解释4) Unlike his brother, who is truly a handsome person, Hans is quite _.(ugly, homely, plain)对比关系5) But surely everyone knows that if you step on an egg, it will _(因果关系)教材内容示例：1.P1,passage one, the last sentence.Unemployment is a waste of human resources,

17、and represents a drain on public budgets and on the life savings of individual families.(并列连词and可以作为线索，对比前后句型特点)1. P2,passage two, the last sentenceHowever, the difficulties involved in our task are so great that we cannot hope for more than tentative and incomplete answers.(并列关系，学生可能不熟悉no more than

18、 用法)2. p5, 第四小题 carcinogenic ,对应上一句的,nitrates and nitrites同位解释关系3. P6, passage 3,line7-8If people are deprived of the company of others for prolonged periods, mental breakdown is the usual results.(日常逻辑，加入你被一个人关在这个教室里长达一个月没人跟你说话，你可以想象结果会是怎样！)4. P3, passage 4,the last line When resisted, as they were

19、 at Bellevue in efforts to install trained nurses on the maternity wards,.日常逻辑推论: 除了医院，还有其他地方有妇科病房吗？护士可以“安装”吗？5. P8, passage 2, 第一句，where do pesticides fit into the picture of environmental disease？不用推测具体词义，常识告诉我们前后的关系是什么。6. p11,unit 3 pasage 4,最后一句，“fewer words not have served the true, more would

20、have been superfluous”. 对照关系，反义推论。7. p14,passage 4, line 1-2 It is curious how often sympathy for the old and infirm takes a form which actually humiliates them. 注意这里curious 与sympathy的关系是对立的，而old infirm是同方向的。8. p18, passage 4, line 1 Real policemen hardly recognize any resemblance between their live

21、s and what they see on TV注意内在逻辑联系，不难推出resemblance是相似性的意思。9. p27, passage 4, Para 1 last sentence people who maintain eye contact while speaking, whether from a podium or across a table, are regarded “not only as exceptionally well-disposed by their target but also as more believable and earnest” 此句中

22、的target典型的不能根据原意来做选择。根据上下文可知，target是指说话对象。其次，根据类比原则，podium和后面的table意义方向一致，结合日常逻辑，应该是类似于讲台的地方。Exercises：1. One who is destitute has a great need for food and clothing. (very poor)2. Some of the prospectors who came to California to find gold and silver were successful. (miners)3. Trying to control a

23、wild animal can be perilous. (dangerous)4. It was difficult to keep law and order in the Old West because of all the outlaws.(lawbreakers)5. As the fat man sat down, the chair collapsed under him, with a loud noise of tearing canvas. (broke)6. Your library permit expires next month,. If you want to

24、borrow a book, you must request a new one. (ends)7. Jack was thrilled to find out that he had won a special award for his work. (excited)8. The pilot increased the altitude of the airplane in order to avoid the rain cloud.(height)cf. latitude , attitude9. John does not like swimming; therefore he do

25、es not take part in aquatic sports. (water)10. After mark lost his job, his future looked very bleak. ( hopeless and discouraging)11. There are times when one wants to be surrounded by people; there are also times when one needs solitude.12. He was a green worker and needed a lot of training.(withou

26、t experience) cf. worker in green13. Alice bought an “I love San Diego” T-shirt as a souvenir of her visit to that city. (gift or reminder)14. Mother was tall, fat and middle-aged. The principal of the school was an old woman, almost as plump as mother, but much shorter.15. Since Walter did not expe

27、cted to speak, and had prepared nothing, his talk was an impromptus one. (without preparation) 二 构词法推测词义除了利用上下文线索推测词义外，利用构词法分析词义也是阅读过程中最常用的词义推论手法之一。相信很多同学都在使用如“星火”等词汇书，这些词汇书的基本编排手法都是根据词干词缀来的。但是如果只将词干词缀干巴巴的放一起，势必大家很难记住那么多的词干词缀。所以在阅读过程，遇到所有不熟悉的单词，大家首先可以考虑其单词构成，看他们类似于什么单词，再通过上下文推测其意义。当然，熟记常用的词干词缀是很有必要的

28、。通常情况下，前缀改变词义，后缀改变词性。For example：stem: pay ; prefix, repay, suffix, repayment 词干词缀并不能完全准确的帮助你推敲出单词的准确意义，但总是能够帮你得出单词的大致意义，因此，阅读过程就不会因为你要停下来查词典而中断。下面列出一些四级考试中常见的词缀词根，需要熟记。鉴于词汇老师就这一部分有详细解释，阅读课堂里我们就不做深入探讨。Prefix: Co-, com, con- , col-, cor- syn-, sys-: together, with In-, im-, : into, in, on Il-, im-,il

29、-,ir; dis; un-: not Macro-:big large; micro- , mini-: small pre-: before, post-：after ante-: beforeRe- retro- :back ,backward, behind Super-: above; greater than ultra- : beyond ; hyper-: above, beyond;Circum-: around contra- , anti- : against inter-: between, intra-,intro-: withinTrans- :across sub

30、-, suc, sup-: under, behind Non-: not a- ,an-: no, without, lacking; Mis: wrongly, badly, uni-, mono-:one, alone , bi-： two; poly ，mullti-: many; Semi- :half tri-: three dec: ten De-: down from ;away; off Stem：Audi-, audit- : hear chron- : time -dic-, -dict-: say, speak gram-, -graph-, scibe-, -scri

31、pt-: writeMeter-: measure phone-: sound scop-, spect-, scope: see, look at -duc-: lead -mit-, miss-: send port-:carry sequ-: follow tele: far Anthro-, anthrop-: man arch- :first, -gam-: marriage: polygamyMorph-:form -pathy-: feelings, sufferings -onym-: nameAuto-: self bio-: life cycle: circle mort-

32、: death psych-: mind Capit- : head geo- :earth hydro-: water therm-, thermo- :heat 通过构词法推测词义还有很多其他情况，比如说，复合构词法(lifeline, deadline)， 混合构词法（smog, motel, brunch）.等等，总之阅读过程当中遇到生词，第一反应绝对不能是翻开词典，而是通过多种途径先行猜测。下面我们来看看教材当中的一些实例。1. P2, passage 3, line4-5, undisciplined, disorganized2. p6, passage 3, line 8, p

33、rolonged line 10 imprisonment .3. p12, passage 2, line6 considerable modification.(同根系列词汇)；line10interior(exterior).4. p16, passage1, 第三题 pros and cons 5. p19, passage 1, line 4 disregards.6. p21, passage 3, line 6.recipients.我们这里所说的所有词汇的意义推测方法，解决的都是阅读过程当中的难词问题。至于基本词汇，从来没有捷径可走，都要靠大家花时间强记巧计基本词汇。最好的办法

34、是采用四六级考试委员会所编的大纲词汇，逐一解决，不留漏洞。（补充朗读联想法记忆词汇）第三、四节 句意理解与推论一Introduction and Comprehension 整段文章理解与否关键还在于句意理解是否正确。长难句的理解尤为重要。他们一方面关系到我们是否能理解文章的信息，另一方面关系到很多细节性问题的解答。而长难句又是很多同学深感头疼的一个难题，要理解长难句，首先我们要具备如下思想：1. 尽量确定句子的难点所在；2. 学会识别重要的能改变句意的语法、标点线索；这包括：a：寻找出能改变全句意义的单词，词缀；如：Summery weather is not uncommon.b: 找出能

35、够帮你确定句子内部关系的关键词；如; fromto , not onlybut also, in order to, instead as a result. , because of however等等。句子分析基本原则 原则：先分析结构，后把握意思固定结构：如，固定搭配，固定句型语法： 如，分析主谓，主谓宾，或句子做主语等标点符号：如，两个逗号，两个破择号 先主干(主谓)，后分支(定语，补语，同位语等等) 分支看得懂也不提前看，看不懂放弃下面大家看下列例句;1.The student revolt is not only a thorn in the side of the preside

36、nts newly established government, but it has international influence as well. Who or what does this revolt affect?(a)A. the students B. The side of the presidents bodyC. Only the national government D. national and international affairs.2. John thought Mary was no more virtuous than intelligent. Acc

37、ording to John，Mary was _. A. less virtuous than intelligent B. intelligent , but not virtuousC. virtuous but not intelligent D. neither virtuous nor intelligent了解了在这个句型后，大家把教材打开翻到p10, passage4 line 2-3. 请大家分析下这句话的含义。1. Paul spared nothing to entertain or treat his friends.A. Paul provided little en

38、tertainment for his guests.B. Pauls guests were not well entertained.C. Nothing was prepared by Paul to entertain his guests.D. Everything Paul could get was offered to entertain his guests.2. The job is much more than a childs play.A. easy B. not as easy as you might thinkC. to present a play for c

39、hildren D. to give a play for adults 5. He is none the wiser after being taught repeatedly the same lesson.A. He never learns B. He is very wise C. He picks up things quickly D. He has learned many lessons 上述句子当中都有一些特殊的习惯用法，语法结构，使得句子意义比较难懂。我们再来看看我们的教材当中的一些例子。1. P1, passage 2, the last line (not .but

40、.结构)2. p2,passage3, line 7-8, (morethan)3. p6,passage 3, line 1. (句意推论)4. p7,Passage4, line8. (否定词+比较级=最高级)5. p9, passage2, the last line (隐含意义)这些课文实例告诉我们的无非是在阅读过程中对稍微复杂的句子我们如何推测其隐含意义，但这种推测有个前提，那就是我们首先要有一定的基本语法知识，尤其是基本句法知识，才能了解所谓的长句都是如何组成的。E.g1. .p19. passage 1 ,line 4-7.典型长难句，分析结构E.g.2. p27，passage

41、4 line 6-8 . 难句，同上。二. Restatement and Inferences (重述与推论)重述与推论可以说是我们解答四级阅读题的关键阅读手段。首先，识别文章内容与题目内容所存在的重述，实际上就是前面我们所讲的识别同义替换。以前的考试同义替换基本只要能够识别词语的同义替换即可找到答案，但现在的四级越来越要求我们能够识别句子的整体重述。其次，推论技巧是阅读的重要技巧，也是四级阅读出题的主要依据。据我统计，同学们阅读所犯错误，80%出自推论题。而现在考试的推论题数量比例明显比以前更多了，因此，有能力进行合理正确的推论是完成四级阅读目标的关键技巧之一。下面就这两种技巧分开加以说明

42、。1. 重述与推论的特征与应用所谓重述就是用不同于原文的语言将原文思想加以再现。我们在每一道阅读选择题当中的四个选择项当中选择正确选项时不难发现，那些与原文表达一摸一样的选项，几乎没有那个是正确答案。（当然模拟题除外！）一般说来，四个选项的表述分为下面四种情况：1）原文重述，表达手段不同；2) 由原文所给信息所做出的推论或者结论；3）与原文内容相比错误的信息4）根据原文无法判断对错的信息。（not given）。举出我昨晚爬到了白云山顶的三种不同译法说明重述的意义。所谓推论是根据原文已有信息推出相关正确内容。推论要求同学们掌握正确的逻辑推理方式。出题形式多为包含（infer, imply, s

43、uggest 等等表示推理的题目）以及Which of the following statement is true /false/not true/ except。凡是这类题，只要选项与原文一模一样，基本就是属于干扰项。重述往往对应事实细节题，推论往往解决判断推理题。下面大家看下列例句：e.g.1 Heavy smokers and drinkers run a fifteen times greater risk of developing cancer of the mouth and throat than non-smokers and non-drinkers.A. cancer

44、 of the mouth and throat is more likely to occur in heavy smokers and drinkers than in non-smokers and non-drinkers.(restatement)B. People who never smoke or drink will not get mouth or throat cancer.C. Heavy drinkers who run have a greater risk of developing cancer than non-drinkers.D. People would

45、 probably be healthier if they dont drink or smoke.(inference)e.g.2 This organization may succeed wonderfully at what it wants to do , but what it wants to do may not be al that important. A. The organization may succeed .(inference)B. what the organization wants is wonderful.(false)C. the author qu

46、estions the aim of the organization.(inference)D. Although the organization may reach its aim, the aim might not be important.(restatement)e.g.3. A favourite definition of joking has long been the ability to find similarity between dissimilar things, that is , hidden similarities.A. joking is the ab

47、ility to find similarity in dissimilar things (restatement)B. this definition is a new one. C. many people define joking as the ability to find similarity in dissimilar things.(inference)D. the author agrees with the definition.(false)not givene.g.4 He is now so tired that to walk another mile is ou

48、t of the question.A. He is able to walk another mile.(false)B. He is unable to walk another mile.( inference or restatement)C. Its impossible for him to walk another mile. (Restatement)D. it is probable that he can walk another mile. (False)e.g.5 He failed in the exam, and now he is still in the blu

49、es.A. He is in blue now. B. He is in the blue nowC. He is in low spirit now. (Restatement) D. He is still sad now. (Restatement)完成了上述练习后，大家应该对于什么是重述，什么是推论有了清楚的了解了。现在我们来看看课文实例。P20, passage 2. 重点讲述五个问题的选项是重述还是推论。三 Making a judgment做出正确的判断是我们在理解完文章之后答题正确的关键技巧。有时对错就在一念之间，如何把握这个一念之间对错选择至关重要。所谓判断就是基于证据所做的

50、合情合理的，有说服力的决定。做出正确判断分为三步：1.理解事实或证据；2. 对事实证据进行评估；3. 做出判断。举例: 出门看到天上有云，带伞或不带伞。 开车过程当中，加速还是减速。阅读实例:Newspapers do not always report fact fairly. For example, a newspaper in a south state may develop very little space to an item on racial injustice. on the other hand, a newspaper from the Northeast might

51、 give wide coverage to race problems in other parts of the nation and fail to report on local racial troubles. In this way readers can be misled. They may be fooled into believing that prejudice is a regional problem and fail to realize that racism knows no boundaries.1. The careful newspaper reader

52、 should be aware that -A. most news stories can be believed.B. Many newspapers attempts to deceive readers.C. Government control of the news industry is needed. D. Some newspapers give only one side of the story.2. The wrong news reporting described in the paragraph is _.A. the exception to general

53、practice.B. A threat to freedom of press.C. An insult to journalism.D. Dangerous and widespread.3. The reporting policies of newspapers_.A. reflect the needs of the communityB. should support the views of the local readers C. should be under the control of the taxpayersD. can be made to serve privat

54、e interests.4. underline the sentence which states what can happen to readers whose judgements are not based on properly understood facts.课文实例：p10-11 passage 4,重点解析第五题看如何作出判断。 P1,passge2, 重点解析第一题的判断。第五、六节 段落篇章阅读句子意义理解问题解决好了之后就是段落篇章的理解问题了，这也是我们阅读训练的最后攻坚阶段。篇章理解始于段落理解，只有各段都理解清楚之后才能有效理解全文。段落理解首先是要求我们理解段

55、落大意，其次要求我们得出正确结论。其中还要求我们能够作出准确推论与判断。下面分述：一理解段落大意中心思想段落大意和中心思想是我们阅读理解的第一目标。正如一根蜡烛之所以是一根蜡烛，都是由于蜡烛中间有一根芯（wick）。那么一个段落的大意怎么总结呢？我们的建议是寻找主题句。段落都是围绕主题句展开来写的。主题句的位置往往就是各段的第一句。因为这符合西方人说话的习惯。他们喜欢开门见山。我们所读文章80%以上的段落主题句是首句。正如我们某天回到家中，打开门，第一句话就说到：I had a miserable day. 这一句就有可能是主题句。因为随后你就会解释为什么今天miserable. 比如说一大早

56、车发不动了，考试迟到了。迟到影响你的考试发挥了，考的糟糕了。最糟糕的是女朋友give you a cold shoulder!所以篇章阅读首先就是寻找各段主题句，得出段落大意。建议首尾句作为浏览重点。课文练习：1. p1, passage 1, 第一题2. p7. passage4, 第五题3. p13, passage 3 第4、5题4. p15. passage1 第4、5题二得出正确结论读者必须清楚文章当中作者所表述的事实与证据之后才能作出准确结论。结论的得出没有技巧可言，要求的是我们仔细地深思熟虑，基于正确的信息，作出清楚的判断。先看几个简单的例子：1. Whenever it rai

57、ns, the ground is wet. Since the ground is wet, I can conclude that it is raining. (f)2. Hard work is always rewarded, but Bob has not received sufficient reward for his work. We can conclude that bob does not work hard enough.(f)课文实例：1. p14, passage4, 第五题；2. p22-23 passage4 第5题3. p6, passage 3, 第2题

58、四 作出适当推论在理解句意时我们也讲到了推论的重要性，理解篇章的过程中同样需要正确的推论。所谓推论在篇章阅读而言，就是有由已知推出无知的过程。比如，你在路上遇到熟人，然后wave good morning to him. 但是对方不予理睬，你就会作出多种推论。也许他生你气了?也许他没看见你？也许他在想心事？等等。那么我们在阅读时，能做出些什么样的推论呢？粗心的读者读到 “slim”, delicate, skinny, emaciated 这几个词时，都会认为他们就是瘦的意思，等于thin.但实际上，他们意义的差别会使我们的推论得出大相径庭的答案。Slim虽然是瘦，但是褒义，delicate暗

59、示瘦弱，而skinny是极瘦，贬义，最后一个是饿瘦的！所以我们的阅读过程当中要学会read between the lines, 在已经表达的信息和未表达的信息之间搭起桥梁，才能很好的完成阅读。课文练习：1. p8, passage 22. p18, passage 4四题型总结训练的最后阶段，大家总结我们前面所做的训练，不难发现，四级阅读的提醒也就完全包括在前面的分项练习当中了。现在做一归纳总结：阅读共分为五种题型：主旨大意题，事实细节题，细节推论题，主旨推论题，作者态度写作目的题。可以完全用前面介绍的阅读方法加以解答。练习：p28, passage 1, p29 , passage 2.五

60、 阅读方法总结Skimming and scanningSkimming 要解决两个问题：1. What to read.一篇文章，一般首先浏览首二段，直到找到文章的主旨方向，其余部分坚决省略不读细节，只看首尾句。2. what to leave out 首二段已经告诉我们主旨的情况下，省略其余段落，直接到最后一段看作者有否归纳总结。Skimming的速度一般是普通阅读的两倍。Skimming的准确率只要求60%的理解即可。Scanning要解决的问题1. 了解文章的信息分布点的位置，即文章内容安排。正如看电话黄页，我们是按照字母顺序寻找信息一样。2. 要求100%的准确率。3. 坚决不受单词句子意义干扰，直接寻找所需信息。就像在一大片图案里面寻找你心目当中的图片一样，其他图片再美，也不是你要的。