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1、小学一年级语文热带鱼课件【三篇】【篇一】小学一年级语文热带鱼课件教学目标：1.读通课文，认识生字。2.正确、流利的朗读课文。3.巩固拼音y、w及其整体认读音节。教学重难点：巩固拼音，识字写字。教学过程：一、复习拼音卡片出示拼音y、w及其整体认读音节，多种形式认读。二、激趣导入1.观察图，这是什么?(鱼)2.这种鱼与我们平常见过的鱼有什么不同?(生答)3.师：这种鱼叫热带鱼，比我们平常见过的鱼更漂亮，更可爱，大家喜欢他们吗?这节课，我们就来学习热带鱼(板书课题：热带鱼)热是翘舌音，鱼是整体认读音节，请跟老师读课题。三、初读课文，读准字音1.师：自己读一读，遇到不认识的字怎么办?(指名说)2.指名
2、读课文，集体正音。3.齐读课文。4.轻声读文，标出整体认读音节。四、再读课文，理解内容1.生大声指读课文。2.教师出示第一句，指名读。小小热带鱼，身披五彩衣。3.师指名说说披的意思。(穿)4.师追问：热带鱼披着怎样的五彩衣?(生展开想象说说)5.师导读：多美的热带鱼呀，我们一起美美地把这句话读一读。(指导读)6.师：热带鱼在水里是怎样游戏的?你们能说一说吗?(生展开想象，自由说)7.师：多可爱的热带鱼呀，让我们带着喜爱之情，读读尾巴摆一摆，水中做游戏这句话。五、学习生字1.齐读课文。2.多种形式认读生字。自己读。齐读。师读生指，做小小指挥官。3.连一连，让生字和音节交朋友。六、小结。1.师读，
3、生闭上眼睛想，你想到了什么?2.配上动作读文。【篇二】小学一年级语文热带鱼课件教学目标：1、认识2个生字，会写鱼、五、巴三个生字。2、美读儿歌。3、培养学生听、说、读、写的能力。教学重难点：目标1音难：热、身、尾巴、鱼意难：热带鱼、五彩衣、做游戏。形难：鱼、五、巴教具准备：生字卡、词卡、句卡、热带鱼图教学过程：一、激趣引入课题，认读热、带、鱼三个字，理解并读好热带鱼三个字。1、出示热带鱼图，引入课题。生和老师一起书空鱼。2、介绍热带鱼。3、认读热、带、鱼三个字，读好热带鱼这个词。二、边读儿歌，边学生字。1、读准儿歌第一句，认读生字身、五、衣，读好词身子、五彩衣，读美儿歌第一句。(1)师教读儿歌
4、，生自己读一遍。(2)出示身，读准翘舌音，出示身上把词读连贯。(3)由热带鱼身上披着()的衣服这句话引出五彩衣这个词。认读五、衣，并用衣组词，读好五彩衣这个词，要求连读，不拖、不断。(4)齐读三个词，要求不拖、不断，读连贯。(5)指导读准读好儿歌。(6)指导读美第一句。2、读准切不可第二句。认读生字尾、巴，读好词语尾巴(强调轻声)，读美第二句。(1)出示第二句，师教读，生齐读。(2)出示尾，指导念准三声，出示巴，指导念准一声。出示尾巴，指导读准轻声。(3)由黑板上的图引出做游戏这个词，师教读2遍.(4)指导读准儿歌第二句，要求读连贯，不拖、不断。(5)指导读美儿歌第二句。3、指导美读整首儿歌。
5、三、复习生字宝宝。1、游戏抢读生字，要求读才算抢到。2、分小组开火车。四、指导写好鱼、五、巴三个字。培养学生认真写字的好习惯。1、指导写好鱼。(1)了解笔顺。(2)了解结构，帮助学生记忆字形。(3)引导学生从鱼的难写处着手观察田字格里的鱼。(4)师边范写边讲解写鱼字时每一笔的要点。(5)强调写字姿势。(6)生练习写2个。强调写完第一个字后，把自己写的字与田字格里的字进行比较，看看哪一笔写得最漂亮，哪一笔没写好，再写第二个字。2、指导写好五。(1)了解笔顺。(2)引导学生从五字的难写处着手观察田字格里的五。(3)师范写讲解。(4)生描红后在本子上练习书写。3、指导写好巴。(1)了解笔顺。(2)引
6、导学生从巴字的难写处着手观察田字格里的巴。(3)师范写乚，讲解它的写法。(4)生先描红，再在本子上写2个巴字。五、布置作业。1、把鱼、尾、巴各抄写一排。2、把生字做成卡片，与爸爸妈妈做考一考游戏【篇三】小学一年级语文热带鱼课件教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、能正确书写田字格里的生字。3、培养热爱热带鱼，热爱海洋的情感。重难点1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、培养学生热爱海洋的情感。教学过程：一、谈话激趣、导入新课1、今天，有一个可爱的生字娃娃来到了我们的课堂，它很想跟我们一(1)班的小朋友们做朋友!大家想不想认识它?在黑板板书鱼。问：谁来叫出它的名字?(个别抽
7、读两三个后全班齐读)现在鱼字宝宝高高兴兴地来到了我们的身边，跟它打打招呼?全班齐读鱼。2、刚才鱼字宝宝悄悄问候老师，它想到田字格爷爷家去拜访拜访，怎样才能把自己打扮得漂漂亮亮的?谁提醒鱼字宝宝要注意些什么?请看大屏幕(角子头，田子身，一条尾巴在下面)师在田字格里边示范边讲解，注意将田字中间的一竖用红粉笔描红，学生跟着书空。生在书上田字格里的鱼描黑，(师巡视，提醒孩子写字和握笔的姿势，写完后要求孩子将笔宝宝送回家。)3、说话训练，认识热带。鱼字宝宝非常感谢大家的帮助，它带来了它的好朋友跟热情好客的一(1)班小朋友认识。老师将热带鱼图片出示，显示热带两字，问哪个小朋友能出它们的名字?指名小老师教读
8、，全班齐读。4、给鱼字组词。师问：除了热带鱼，你还知道哪些鱼?二、认读生字，初学课文。1、复述课题：我们今天要观赏的是美丽的-全班齐读课题。2、在课文里，漂亮的热带鱼究竟是什么样子呢?请翻开语文书P54页，老师读，你来听，注意听准每一个字的读音，左手压书，右手指字。3、刚才老师在读课文的时候，有好多小朋友也在小声地跟着读，看来大家很想跟我们漂亮的热带鱼做朋友，大家试着读一读课文。4、谁愿意把课文读给大家听?(抽生个别读文)其它的小朋友认真听，看他是否把课文读准确了?左手压书，右手指字：他读哪，我指哪。5、热带鱼告诉老师，它还想听听你们谁能读得更准确!(抽生个别读文)他读得好不好?让我们一起把课
9、文读一遍!(全班齐读课文)6、小朋友们，你们把课文读得那么准确。热带鱼很喜欢你们，想邀请你们到它们家去做客，现在，热带鱼就派向导来接我们啦!想去的孩子用你漂亮的坐姿欢迎他们的到来!有谁知道他们的名字?(出示测一测，抽生读生字)7、小朋友们，你们真能干!现在，请跟我到热带鱼的家里去做客吧!我们可要做文明的小客人哟，一定要叫准确这些热带鱼宝宝的名字!(翻出热带鱼图片，各种形式认读生字)8、师说：现在，我们的小火车也被美丽的热带鱼吸引过来了，火车、火车开哪里?9、和孩子们玩了这么久，我们的热带鱼生字宝宝想休息了。让我们快乐地跟它们说再见吧!(再次复习生字词)三、指导读文，整体感知1、如今，热带鱼生字
10、宝宝游回了课文里，你是否还认识它们?(谁来读第一句?)2、你想知道小小的热带鱼究竟是什么样子吗?我们一起去看看!(课件演示)刚才，在欣赏热带鱼时老师听到了无数的哇声，你们的哇是想告诉老师这些热带鱼怎么样?(请用这样的句式来回答-这是一些热带鱼?训练孩子将话说完整)3、它们都穿着什么颜色的衣服?是啊，这么多颜色的衣服，它们有一个好听的名字，(出示五彩衣词语)，谁来叫出它的名字?(板书：五彩衣)穿着五彩衣的热带鱼，可爱吗?漂亮吗?我们男、女生就来比赛读一读，看谁读得美?(右上角板书：读美)横排1、2、3随机抽读4、通过你们的朗读，老师也感受到了这些热带鱼的漂亮和可爱，那它们在一起做什么呢?根据学生
11、的回答，(出示做游戏词语，要求学生认读。)热带鱼是怎么-(板书：做游戏)的?5、(出示：尾巴，要求学生拼读巴)学生拼出巴以后让他们观察书上田字格巴字宝宝有几笔?要把这个字宝宝写漂亮，老师要提醒小朋友-老师边板书示范边提醒?生书空、描黑、1号本写一个。笔宝宝回家!6、亮眼睛的小朋友们，你们知道热带鱼是怎么摆尾巴的吗?谁能用手来做做这个动作?真漂亮!愿意做漂亮热带鱼的小朋友起立，来做做这个动作!读读这一句!7、这些披着花衣的热带鱼向我们游来了，它们在水中自由自在的游玩，做着游戏，(课件演示)你猜猜它们的心情怎么样?(生回答：开心、快乐.)好,让我们一起来读读这句,分享分享鱼儿们的快乐!四、回顾板书，书空五，背诵课文1.今天我们观赏了-生齐读课题，它有着可爱的体形，穿着-五彩衣。求学生观察田字格里的五，它的横折的横写在哪里?(横中线)你们真是亮眼睛的乖乖!谁来当小书法家带领同学们书空?这些漂亮的热带鱼在水中快乐地-做游戏!2.你们喜欢这些漂亮的热带鱼吗?杨老师也很喜欢它们?我们一起来读读课文，我读第一句，你们读第二句，看谁读得美?(多种形式的赛读)3.表演读文。4.这么美的热带鱼你要怎么保护它们?五、布置作业-画热带鱼11
小学一年级语文《热带鱼》课件【三篇】
