通用版亲子活动策划方案范文三篇

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1、通用版亲子活动筹划方案范文三篇通用版亲子活动筹划方案范文活动目的：1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并体验与爸爸妈妈合作游戏的快乐情绪。2、培养幼儿的音乐节奏感和合作才能。3、可以听指令做出相应的动作，随音乐有节奏地进展游戏。活动准备：“碰一碰”音乐磁带 幼儿已初步学会做这一游戏活动过程：一、 激发幼儿玩游戏的兴趣1、小狗和小草玩得可快乐了，它们你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戏。我们也找好朋友一起碰一碰吧！2、分析p 歌曲1这首歌曲分成几句？第一句怎么表演？第二句怎么表演？问句时怎样表演？碰的时候要怎样？2我们按着刚刚的要求再表演一次。3我们除了鼻子碰鼻子以外，还可以哪里碰哪里？4听我

2、的指令听音乐表演。碰得时候要轻轻的不能把好朋友碰疼哦！5小朋友玩得真好！我们再找个朋友碰一碰。3、你们还想和谁碰一碰呢？不知道爸爸妈妈学会了没有？谁愿意去邀请妈妈碰一碰？4、看来爸爸妈妈也很想和小朋友一起玩呢！让我们听着音乐去邀请吧！5、带着爸爸妈妈边唱边走边拍手，记着唱到第二个“碰一碰”时要和爸爸妈妈面对面站好，然后小朋友问“碰哪里？”听我的指令开场游戏。6、今天我们玩得真开心，如今还要和爸爸妈妈做一个安静的游戏，我们先带爸爸妈妈到旁边休息一下。通用版亲子活动筹划方案范文 理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。为继续把我校打造成一

3、个充满书香的“阅读型校园”，形成悠长的具有特色的文化底蕴，在过去的三年，我校做了大量的.具有实效性的工作，引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，获得了良好的效果。本学期我校决定将读书活动由学校引向家庭，在书香学校的根底上开展创立“书香家庭”的读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建立者。进而为建立起“书香社会”“和谐张掖”尽微薄之力。详细方案如下。一、活动目的1、围绕“建立书香校园”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、发奋向

4、上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，师生一起体验生命的活力，进步生命境界，用读书来培植校园绿色文化。3、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，成立家长读书委员会，通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱别人，丰富自己的心灵。二、组织机构组 长：XX副组长：XX办公室X家长委员会：XX三、活动要求1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建立、促进学生全面开展的一项重要举措。2、行动迅速，抓好落实。各部门、各班级要亲

5、密配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动方案，做好各项指导工作，保证活动的顺利进展。4、加强督查，标准管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进展督查，记入老师评估，做为评优选优的一条重要根据。5、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。四、详细内容第一阶段：筹划与启动1、启动仪式发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩

6、子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。2、通过班会、播送、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进展宣传。3、校园播送开拓一个“书香园”阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进展“学生诗朗读”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进展一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。4、各班以“建立书香校园”为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。第二阶段：组织施行一学生读书活动1、每一位同学要在语文老师的详细指导下制订阅读方案，老师要学生掌握正确的阅读方法，并指导学

7、生写读书笔记。2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。3、学校要定期组织学生开展有关的读书理论活动。如：中华诗歌散文朗读比赛语文老师负责， “点燃书香”演讲比赛德育室负责，国旗下的演讲值周组负责，读书手抄评比班主任负责，“我的读书名言”征集活动班主任老师负责，“读书的乐趣”电子小报展览电脑老师负责， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动班主任负责。4、在校园网站上开拓专栏，介绍我校“建立书香校园”读书活动的情况，开拓电子图书室有近万册的电子图书，使学生能有选择地阅读。5、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢

8、的”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。6、“好书伴我成长”“读书改变了我”征文比赛语文老师负责。学生读书后将写下来，以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录，可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足，也可表达自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长的影响，由德育室和教研组长组织评比，各班择优上报5篇。二老师读书老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原那么，在全面学习、进步整体文化素养的根底上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育理论，激发老师的

9、思维才能和对教育问题的批评性考虑，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新。1、要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学理论；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。老师在阅读中，以原理掌握、方法施行为根底，以专业拓展、学科纵深为开展。强调通过阅读激发阅读人能 持久的兴趣，引发阅读人可持续的考虑，从而形成终身阅读的良好习惯。2、要求老师经常写一些教育教学随笔，促使老师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进展反思。3、订一份教育教学杂志，积极进展学科教学艺术的研究。4、鼓励老师通过互联网学习。5、继续开展师生共读一本书活动，老师美文诵读比赛。6、开展好

10、每学期一次的老师读书沙龙交流活动，交流后编订成集，优秀老师可编个人专集。三家庭读书活动：抓好家校携手，亲子读书活动1、给家长寄发亲子读书建议书，主要内容：如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们学生一起分享20分钟的阅读好光阴，请爸爸妈妈监视我们的读书情况，也请允许我们监视爸爸妈妈的读书情况。请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同进步，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。2、在各班挑选5至10个家庭进展实验，成立家长

11、读书委员会，建立读书联络卡，而后逐步推开，创设书香家庭。3、建立家庭小书库,亲子共读一本书活动。4、老师、家长、学生共读日活动。5、家长填写“亲子共读反应表”6、班级亲子读书交流会，各班组织58个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培养孩子形成浓重的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。交流材料各班择优上交3篇。4、亲子读书小书签、“读书

12、【摘要】：p ”卡片的制作。积极开展读书名言的征集活动，可以自己创作的读书名言制作成小书签。由德育室和教研组长组织评比并在学校橱窗内展览。各班择优上交15张到德育室和教研组长处。5、亲子读书手抄报，读书个性卡片比赛，要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本，由各班班主任负责，德育室和教研组长组织选优秀作品。6、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评第三阶段：评比表彰阶段1评比班、校两级学生“读书之星”及老师“读书之星”。2“书香家庭”评比评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经历交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料由班级推荐上报1

13、名，学校集中评比。3“书香班级”验收评比评比根据：图书角建立及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表篇数及质量、读书卡完成质量、学生参加演讲、诵读比赛、得奖情况，以班级读书小结和提供的读书资料等。五、积累资料各个班级在开展活动的根底上，有特色地积累以下资料：读书笔记、读书手抄报、个性卡片等读书活动的各种文字图片资料，包括阅读展示、汇报的音像资料等。通过对以上资料的搜集、整理、评比，到达互相交流、共同进步的目的。通用版亲子活动筹划方案范文为了促进家园联络，增进亲子感情，让孩子在游戏活动中陶冶情操、获取知识、培养才能，我园定于20xx年x月x日上午举行“亲子兴趣游戏”活动，让家长和孩子

14、在快乐中辞别疲劳，促使亲子关系更加亲密。一、活动主题大手牵小手，快乐玩游戏。二、活动目的1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣。2、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣，到达家园共育的目的。3、在游戏中培养幼儿的秩序感、学会等待。三、活动形式亲子游戏。四、活动地点幼儿园一楼操场、二楼操场、三楼多功能厅、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室。五、活动原那么1、平安第一，保证每一个孩子的平安。2、全园孩子齐参与，每个家庭一名家长带着幼儿参与游戏。3、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐。六、活动准备邀请函、游

15、戏展板、道具、音乐、场地。七、活动要求老师：1、各游戏负责人在活动场地比拟显眼的位置展示有关此游戏的名称、玩法、规那么、图片等。认真布置好自己的活动场地和道具，老师分工配合。2、每个工程的负责人安排配合老师负责本游戏的秩序以及游戏活动的记录(亲子参与程度、完成程度、反响情况等)。3、各楼层、大门、部室等负责人必须时刻警觉，平安第一。尤其大门口严把入、离园关。家长：1、家长带着幼儿持接送卡准时来园参加游戏活动，每对亲子在玩每一个游戏时要求排队。2、游戏以一个班级一个亲子游戏开展，家长带着孩子在同年龄段自由选择游戏内容。3、游戏完毕后，可与老师进展简单沟通游戏感想。八、游戏内容及地点1、游戏名称：障碍轮胎玩。2、合适年龄段：大班。3、游戏场地：一楼操场北侧。4、负责老师：xxx游戏玩法：家长与孩子每人手持一个轮胎,同时向前滚动轮胎,至终点线后,幼儿跳,家长向前挪动轮胎,先跳回起点者为胜。(要求)必须是双脚跳入轮胎的圆心,等下一个轮胎放好后,再跳入下一个,依次进展。第 12 页 共 12 页