《家庭教育相关论文_幼儿家庭教育论文题目》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭教育相关论文_幼儿家庭教育论文题目（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、家庭教育相关论文_幼儿家庭教育论文题目 我成长的过程中，家庭教育十分的主要，好的家庭教育能让孩子愈加健康的成长，下面是xx为大家分享整理的一篇家庭教育相关论文，一起来看看对于家庭教育，有什么想法和看法吧！家庭教育相关论文一、影响家庭教育的原因分析1.家庭收入和家庭教育投资教育投资不但来自于学校和社会，有一大部分来自于家庭。家庭教育的投资数量在很大程度上决定了家庭教育的质量，而家庭教育的投资数量又和家庭收入相关。比如，有资料表明城市经济发展水平高，因此家庭收入水平高;农村经济发展落后，家庭经济发展水平就相对低下。其结果就是城镇家庭有能力对受教育者进行更多的教育投入。伴随城市和农村家庭收入差距或是
2、教育投资的拉大，将会有更多的家庭因为缺乏购置能力或是缺乏家庭教育投资认识而无法实现学生对教育的需求。2.家庭教育者的教育观念(1)“全方面发展观利用多种原因促进动态生成;和“成绩至上观”“全方面发展观”即德、智、体、美、劳动技能的全方面发展。家庭教育不但要进行智育，而且要对受教育者进行德育，培养受教育者正确的人生观、价值观，是受教育者形成来那个好的思想道德素质;进行美育，培养受教育者感受美，欣赏美，发明美的能力。杜威曾言:“教育历程本身以外别无目标，它便是自己的目标。”蔡元培也在她的教育著作中说过“教育是帮助被教育的人，给她能发展自己的能力，完成她的人格，于人类文化上能进一份责任，不是把被教育
3、的人造成一个尤其器具，而农村的部分家长不从受教育者的实际出发，对受教者的期望过高，把考上大学作为受教育者成才的衡量标准和唯一出路，将分数教育、比较教育、择校教育放在首位，使得受教育者不能很好的发挥自己的潜能。”(2)“教育无用观”和“教育有用观”“教育无用观”是在大学扩招以后才逐步流行，并为越来越多的家庭教育者接收。近几年来的大学扩招使大批的接收高等教育的学习者就业困难，毕业论文答辩。大学生就业困难情况确实存在，但也应该看到教育对于社会发展，民族素质和本身发展的深度影响，不能因噎废食。(3)“女子无才便是德”和“教育平等观”“女子无才便是德”这一观念在中国存在了数百年，尤其是在封建社会更被封建
4、家长奉为圣言。然而在男女平等的今天，在部分农村这一观念依然影响着一代又一代的家庭教育者，很多家庭教育者依然不愿意将太多的金钱投入到女性受教育者身上。引用龚继红，钟涨宝的“家庭儿女性别结构对家庭教育直接投资的影响”调查资料就能清楚的看到家庭在各项事务投入的关键目标是为了家庭男孩的教育。这种情况的发生和农村长久以来积淀的思想观念是不无关系的，以男为重、重男轻女的行为经常是不由自主的发生的，写作团体关键凝聚力的打造。“教育平等观”和之相对立，很多城市家庭是独生女，她们从思想上和行动上接收了男女平等观，而且在教育中实践了教育平等观。3.家庭教育者本身情况家庭教育需要经过家庭教育者来实施。所以家庭教育者
5、的本身素质，地位等原因也会对受教育者的教育质量产生影响。家庭教育者本身原因对家庭教育的影响，关键有以下多个方面。(1)职业原因家庭教育者的职业背景对儿女的家庭教育有主要影响。这种影响不但在日常生活中的言谈举止上直接发生，而且职业习惯也影响她们的教育方法和教育内容。(2)文化原因家庭教育是一门科学，家庭教育者的教育经验不但于前人的教育经验和本身的生活体验，还需要从大众文化传输媒介及各类刊物中汲取经验教训，论文范文素质拓展活动在高职学生干部培训中的利用实例，将其转化为自己的行动。而很多农村家庭教育者文化素养和文化程度相对较低，这就使得家庭教育出现了部分问题，MPA，进而影响教育质量。(3)和学校合
6、作态度教育协力的形成需要家庭教育、学校教育和社会教育的共同努力。家庭教育和学校教育的联合及合作关系在很大程度上取决于家庭教育者对学校教育的合作态度。这种态度影响家庭教育者对学校教育的参加程度。家庭教育者和学校不合作，就不能得到反馈信息，不能有针对性的进行家庭教育，进而不能形成有效的教育协力。二、经过改进农村家庭教育来提升中小学学校教育质量的提议1.转变错误的家庭教育观念农村家庭教育存在部分错误的家庭教育观念，这些错误观念不转变，家庭教育将难以有大的发展。“成绩至上观”、“女子无才便是德”、“教育无用观”等观念的存在使得受教育者的教育质量大打折扣。所以必需使家庭教育者转变这些错误的教育观念，树立
7、正确的家庭教育观。2.合适增加家庭教育投资农村经济相对于城市来说还处于较低水平，但从历史的角度来说，已经有了较大的发展，很多农村家庭的收入甚至已经赶超了城市家庭，只是在思想上农村家庭教育者还没有家庭教育的投资意识。农村家庭教育者应该充足认识到家庭教育投资的意义，量力对家庭教育增加投资。3.改进家庭教育方法农村家庭教育方法多为严厉型或放纵型两个极端。在这么两种极端的教育方法下家庭教育质量难以提升。农村家庭教育者应该主动改进教育方法，在民主友好的家庭气氛中，家庭教育者对受教育者主动引导但不可过于干预，包容其个性发展但不可过于放任，促进农村中小学学生的独立、自主、创新能力的形成。4.建立一个有效的家庭教育长期有效机制建立有效的家庭教育长期有效机制，利用多种社会资源为家庭教育服务是提升教育质量的关键所在。现在的农村家庭教育多是处于自发的、比较随意的状态，还没有科学、规范化的教育引导机制，尤其是实施这种教育的保障体系还没有建立起来，不论是在领导、人力、资源、管理还是经济方面的保障上全部还存在微弱步骤。长期有效机制能帮助家庭教育者了解家庭教育功效，指导家庭教育者树立正确的教育观念及促进家庭教育方法的转变，为家庭教育者多路径取得教育信息和进行经验交流提供一个平台，使家庭教育向科学化规范化前进。
家庭教育相关论文_幼儿家庭教育论文题目
