包装节日礼物bbhd

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.包装节日日礼物一、项目目概述1. 开开展年级级：五年年级学科：数数学，信信息技术术3. 简简介：本学习项项目主要要对象是是五年级级学生包装装问题在在日常生生活中经经常遇到到，通过过包装磁磁带的情情境，使使学生综综合应用用表面积积等知识识来讨论论如何节节约包装装纸的问问题，它它体现了了数学的的优化思思想。同同时有助助于学生生提高解解决实际际问题的的能力，感感受数学学与实际际生活的的密切联联系。学学生已经经理解长长方体的的表面积积及其计计算方法法，并能能正确计计

2、算。从一盒磁磁带的包包装至少少需要与与其表面面积相等等的包装装纸出发发，引出出多个相相同物体体包装的的摆放形形式，从从而找到到最小表表面积的的最优方方案。通通过学生生亲自动动手尝试试摆放、计计算，使使学生经经历计算算、动手手操作、猜猜测、发发现、验验证的过过程。让让学生作作为整个个教学的的主体，让让他们在在活动中中得到感感受，发发现刺激激其思维维的运转转和语言言的表达达，大胆胆的猜想想，有根根据的猜猜想，并并验证猜猜想。这这个过程程中对于于规律的的总结是是属于稍稍有难度度的问题题，但实实际操作作叠放是是每个学学生都能能做到的的，也就就真正体体现了人人人在数数学中得得到不同同的发展展认识，也也体

3、现了了面对所所有学生生的新要要求。当当磁带盒盒数增加加时，摆摆放的方方式也在在增加，这这需要小小组成员员各自献献计献策策，同时时纪录、监监督有无无重复，也也体现了了学生之之间的探探索合作作和交流流。这样样实际活活动与现现实生活活紧密联联系，既既提高了了学生学学习的兴兴趣，同同时使每每个学生生在课堂堂上动起起来，让让他们在在探索、尝尝试、展展示成果果的过程程中体验验成功的的喜悦。二、学习习团队1. 教师：邹晓楠、金金英春：数学教教师.陈金山、张君国：信息技术教师.2 学学生：01班、004班： 李润润德、冯冯傲等三、学习习目标与与任务1. 教学目目标分析析 认知知目标：（利用用表面积积等知识识，

4、探索索多个规规则物体体如何包包装.）能力目标标：（体体验解决决问题的的基本过过程和方方法，提提高解决决问题的的能力。） 情感与与价值观观：（通通过解决决包装的的问题，体体验策略略的多样样化。） 信息素素养：（提提高.）2. 学学习任务务以5位同同学为一小小组，合作作完成以以下任务务: 预备阶段段：准备备好六一一儿童节节给朋友友的礼物物l 任务1：调查生生活中的的礼物都都是如何何包装的的，明确确包装的的形式和和方法都都有哪些些。l 任务2：结合自自己准备备的礼物物，设计计包装方方式，进进行数据据收集和和整理，准准备材料料，完成成包装任任务，寻寻求最节节省材料料的方案案（独立立得出长长方体、正正方

5、体等等规则图图形表面面积的计计算方法法）。l 任务3：制作项目目报告：把任任务一和任任务二的结果进行整合合，制作作一份项项目报告。四、学习习过程项目学习习活动过过程（概概念图）：任务一调查查生活中中的礼物物的包装装方式1. 从从日常生生活中搜搜集不同同类型的的礼品的的包装方方式。 搜集实物物：在自己己的亲戚戚朋友或或商场等等处搜集集不同的的礼品包包装； 搜集图片片：你亦亦可以从从互联网上或书书籍、报报刊等处处寻找礼品的的包装图图并把它它打印出出来，记录你是是从哪个网址中中取得的的。2. 把把搜集到到的信息息进行整整理搜集到相相关资料料后，仔仔细观察察，从中中找到包包装礼品品所必备备的数据据信息

6、和和材料信信息，并并记录下下来。 包装礼品品都需要要什么样样的材料料？工具具的准备备。 礼品盒的的形状有有什么特特征？制制作表格格并填写写。 展、折、想想象认识长长方体、正正方体的的展开图图 联系已有有知识，探探索表面面积的知知识； 联系生活活经验，灵灵活解决决实际问问题。任务二设计计包装方方案，进进行礼品品的包装装1.分组组按照礼品品盒的形形状分小小组：A)长方体体礼品盒盒B) 正方体体礼品盒盒C)其它形形体礼品品盒2. 收收集数据、算包装装材料的的大小（计计算物体体表面积积）进行测量量与计算算：l 分别求出出每个面面的面积积，再加加起来l 相对的面面的面积积相等，一一组一组组的计算算l 三

7、种不同同的面各各先算出出一个，再再加起来来乘2l 正方体先先求出一一个面的的面积再再乘6l 其它形体体视具体体情况来来进行计计算3.独立立包装并并装饰 选择材料料 根据计算算结果进进行剪裁裁 包装（所所用材料料的面积积应大于于实际面面积） 装饰4.总结结发现。在包装和和装饰的的过程中中，你都都发现了了什么？把你们的发现记记录下来。并思考问题: 所用材料料的面积积与实际际面积之之间有什什么关系系？ 如何才能能做到最最节省材材料？ 你们的发发现对你你有什么么启示?任务三制制作项目目报告根据任务务一和任任务二所得得的结果和记录录，制作作一份项项目报告，内容包括括下列各各部分:(1) 封面及及小组成员

8、姓名(2) 目录(3) 日常生生活中礼礼品的包包装（任任务一的的成果）(4) 包装过过程 (任务二的成成果)- 你们们怎样确确定包装装材料的的大小？- 包装装过程中中遇到了了什么样样的问题题？- 表列列所有数数据- 你们们的发现是什什么?(6) 分工情情形及感感受 - 你你们各人的的分工是是什么? - 你你们各人有有什么感感受?五、学习习工具与环环境1. 远远程协作作学习平平台：hhttpp:/wwww.xxxxxxx.eddu.ccn2. 概概念图工工具：IInsppiraatioon3. 作作品制作作工具：PowwerPPoinnt六、项目目时间表表时间教师活动动学生活动动目标第一阶段段第

9、1周准备学习习方案、学学生分组组，发布布方案建立学生生团队，在在教师指指导下认认识对方方，开始始交流，明明确学习习任务、学学习方式式抛出问题题第二阶段段第2周第5周周辅助、引引导学生生整理搜搜集到的的材料联系生活活实际，搜搜集相关关信息，初初步探讨讨包装规规则物体体的方法法发现特征征第三阶段段第6周第8周周引导学生生梳理相相关信息息，并得得出结论论实际动手手操作，发发现问题题并解决决问题实际操作作、解决决问题第四阶段段第9周总结活动动情况总结收获获、评价价成果汇报报七、学习习评价评价量表表1：任任务完成成情况评评价本项目学学习活动动的评估估会以小小组进行行评价，任任务一占占20%，任务务二占5

10、50%，任任务三占占20%，而小小组的整整体合作作表现则则占100%。评估会会以以下下的评分分准则来来进行评评价： 起点水平平1 有进步2 掌握水平平3 成为范例例4 得分任务一20% 实物考察察 搜集数据据信息 分析 任务二50% 包装材料料选择 数据收集集 数据整理理 实际包装装 总结/分分析 任务三20% 组织 包装成果果 设计 小组的整整体表现现10% 合作 分工 总分1000% 评价量表表2：自自我评价价知识建构构1. 通过网上上协作学学习，试试写出新新建构的的知识。（1-5项）沟通2. 试写出你你曾对组组员提出出的意见见。（11-5项项）协作3. 试列出你你曾替别别人解决决问题的的

11、有效方方案。（1-5项）个人学习习4. 试写出你你分辨重重要信息息的方法法。（11-5项项）价值观/态度5. 试写出现现阶段以以远程学学习项目目的体现现或见解解。评估量表表3：小组组成员互互评表编号 题目 成员1 成员2 成员3 成员4 1在大部分分时间里里他（她她）踊跃跃参与，表表现积极极。 2他（她）的的意见总总是对我我很有帮帮助。 3他(她)经常鼓鼓励/督督促小组组其他成成员积极极参与协协作。 4他（她）能能够按时时完成应应该做的的那份工工作和学学习任务务。 5我对他（她她）的表表现满意意。 6他（她）对对小组的的贡献突突出。 7如果还有有机会我我非常愿愿意与她她（他）再再分到一一组。 8对他（她她）总体体上是喜喜欢的。