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1、运动与身体变化,教学目标,1 引导学生运用所学的统计知识研究，解决问题的实践活动。 2运动后身体的变化来自于我们的日常生活，可以激起学生相关的体验和感受。 3引导学生进入了“实验讨论”阶段。这样从多个角度探讨研究问题的安排，培养了学生探讨研究问题的科学态度。,重点难点,引导学生进入“实验讨论”阶段,根据小朋友说的话,判断下面各题的说法是否 正确.我们班同学的平均身高是135厘米。 1、我们班同学的身高一定都是135厘米。 2、我们班杨明同学身高可能不是135厘米。 3、我们班同学身高都不可能超过135厘米。 4、我们班李洋同学身高最矮，可能只有125 厘米。,你知道在运动后，身体会发生哪些变化
2、吗？,四人一组做实验，把得到的数据填入表格里，并求出小组每次测量脉博的平均数。,运动后脉博发生了怎样的变化？两次的变化相同吗？为什么？,王云同学参加舞蹈比赛,8位评委条出的分 数分别是:94,95,91,93,96,92,94,97 .去掉一个最高分,去掉一个最低分,王去同 学最后的平均分是多少分?,50,100,150,200,250,300,250,200,160,165,200,0,你还能提出什么问题？,哪几个月卖出洗衣机台数和平均数比较接近？,今年812月平均每个月售出洗衣机多少台？,南洋商厦今年812月份洗衣机销售情况 如下图：,8月,9月,10月,11月,12月,20,40,60,80,100,120,80,50,120,100,0,（个）,小林四次跳绳的数量统计图,第一次,第二次,第三次,第四次,平均每次跳多少个？,第四次比第二次多跳多少个？,你还能提出什么问题？,下面是两个超市15月份销售食盐情况: 单位:千克,甲超市平均每月销售多少千克?,乙超市平均每月销售多少千克?,你估计甲超市平均每月食盐销售量在（ ） 千克和（ ）千克之间。,（2）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？,（3）你还能提出什么问题？,教学后记,活动课老师一定要放手让学生自己设计实验方案，达到有想必答，有疑必问。全体学生畅所欲言，气氛欢快。,
三年级数学运动与身体变化.ppt
