教育专题：10拨一拨练习

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教学内容拨一拨课型练习教学目的1、进一步感受数的构成和计数单位之间的关系。2、巩固万以内数的读、写。教学分析重点正确读、写万以内的数，体会数的构成。难点理解计数单位之间的关系，能正确读写带“0”的数。关键借助练习，会正确读写万以内的数，发展学生的数感。教具PPT课件课时一课时教学过程一、 基础练习设计意图：第1题，鼓励学生结合计数器再次体会数位。第2题，结合我国古代四大发明的背景，鼓励学生巩固大数的读写。二、 巩固练习设计意图：鼓励学生借助模型再次体会数的构成。练习数的构成以及计数单位之间的关系，为以后学习加减运算打下基础。三、拓展练习设计意图：第4题，鼓励学有余力的学生结合游戏活动进一步体会数的构成和比较。第5题，鼓励学生通过阅读我国古代记录数字的方法开阔视野，扩大知识面，初步了解我国古代的计数法。教学后记板 书设计 拨一拨 练习