物流管理专业人才培养方案

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1、周口科技职业学院经管系周口科技职业学院经管系物流管理专业人才培养方案物流管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，适应激烈的物流管理市场竞争需要，掌握扎实的物流管理基本理论，能运用现代管理知识和管理方式，对运输、仓储、装卸、分类、包装、加工、配送等物流环节进行一体化经营管理的高等技术应用性专门人才 二、培养规格和知识、能力、素质结构培养规格和知识、能力、素质结构分析分析 培养热爱祖国，拥护党的基本路线、方针、政策，具有马列主义毛泽东思想和邓小平理论的基本知识以及适应我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的高等技术应用性专门人才。毕业生具备基本的科学文化素养；在掌

2、握本专业必备的基础理论，基础知识和基本技能的基础上，具备运用所学知识分析和解决问题的能力；具备一定的自学能力、获取信息的能力和创新能力；具备较强的市场物流操作能力和综合管理能力；掌握计算机的应用技能；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。（一）、人才培养规格（二）知识结构1掌握本专业所必需的基础文化知识。具有较广泛的马列主义毛泽东思想和邓小平理论的知识，具有一定的文学、艺术、管理、媒体与传播等人文社会科学知识。2掌握现代经济、流通企业投资分析的基本理论知识；3.掌握现代物流企业管理、营销、客户关系管理等所必需的基本理论知识和实务知识；4.掌握物流管理的技巧和实际操作程序，掌握仓储组织技术、

3、物流配送管理及操作规范；5.熟悉国际物流的有关方针、政策、法律、法规，掌握报关业务。（三）能力结构1.熟悉物流企业的组织结构、管理方法、人员任用的程序，具有较强的创新能力和公关能力；2.具有物流管理的基本能力素质，熟悉物流配送和流通系统的基本程序和方法；3.具有扎实的实际操作能力，熟悉货物运输业务、成本核算、供应链管理和货物报关；4.具有阅读本专业一般英文资料的能力；5.具有较强的组织协调能力。（四）素质结构1品格素质:具有良好的政治素质、思想素质和道德素质。2心理素质:对客观事物具有基本的认知能力；具有良好的人格品质和自我调节能力；具有良好的社会适应能力和耐挫能力；能维系和谐的人际关系。3专

4、业素质:具有良好的职业道德；具有广博的基础知识、精深的专业知识；具备团队合作精神；能用普通话流利地表达自己的思想；能与伙伴进行良好的沟通。4身体素质:具有健康的体魄和乐于锻炼的行为习惯、运动机能素质与抗疾病素质。三、应取得的资格证书及等级三、应取得的资格证书及等级（一）本专业专科毕业证书；（二）全国计算机等级考试二级证书；（三）全国高等学校英语应用能力考试合格证书；（四）全国物流管理员证书。四、主干课程1毛泽东思想、邓小平理论通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论的课程教学，使学生明白马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是一脉相承的科学体系，邓小平理论和“三

5、个代表”的重要思想是当代中国的马克思主义；了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想形成的历史背景和主要组成部分，理解和掌握“解放思想，实事求是，与时俱进”的深刻内涵。增强学生对党的路线、方针和政策的理解，自觉地投身全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践中。（一）公共课2思想道德修养 通过本课程的教学，使学生能用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想观点认清形势，明确使命，树立坚定的共产主义信念和正确的世界观，人生观，价值观；用“为人民服务”的思想和“集体主义”的道德原则作指导，加强社会公德，职业道德和家庭美德的修养，使学生成为思想过硬，道德高尚的社会主义事业接班人。3法律

6、基础 本课程旨在对学生进行有关法律知识的教育，其主要任务是使学生了解和掌握与自己生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；不仅做到自觉守法，依法办事，而且能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民。4体育使学生初步掌握田径、球类、体操等各项运动和体育卫生方面的基本知识和基本技能，学会科学地锻炼身体，养成自觉锻炼身体的习惯，为不断提高身体素质和运动技术水平，造就健美的体魄。5计算机公共基础主要讲授计算机的基本原理以及相关的基本知识和操作技能，掌握WINDOWS、WORD、EXCEL、POWERPOINT等软件操作

7、，了解网络的基本知识和基本操作，使学生具备基本的文字处理能力和上机操作能力，并通过省高校计算机等级考试。6英语在中学外语的基础上，继续学习语法和适量的课文等内容，通过听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握基本的语法和一定数量的词汇，为今后阅读、翻译专业外文资料和自学打下基础。（二）专业基础课和专业课 7高等数学主要讲授必需的高等数学及工程数学等内容，使学生掌握数学的基础知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。为学习后继课程和进一步学习现代化科学技术打下基础。1、经济学 本课程是本专业的基础课程，主要包括均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、分配理论、一般均衡理论、市场失灵与微

8、观经济政策等微观经济理论和国民收入决定理论、失业与通货膨胀、经济周期与经济增长理论、宏观经济政策理论。通过这门课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念与基本理论，掌握西方经济学所用的基本分析方法，以作为学习其它课程的基础。2、管理学本课程是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学，主要阐述了管理、管理学的研究对象和任务，管理学的形成和发展以及管理的五个职能的基本原理、概念、目的、性质、内容、结构特点以及执行的方法和手段等。通过本课程的学习，可以使学生初步掌握比较系统的管理工作的基本理论、原理、方法和技术，从而为进一步学习有关专业管理课程打下必要的理论基础，同时也为实际工作提供一定的指导

9、和参考。3、电子商务概论以商务活动的发展为起点提出对电子商务产生的经济原因分析，以网络信息技术所提供的功能为依据介绍电子商务产生的技术基础，通过案例分析介绍电子商务的运用领域、分类、特点、需要解决的管理和技术问题，以企业电子商务化为线索介绍电子商务系统设计、电子商务网站的建立、电子商务项目的实施管理，以国内外电子商务发展的动态为线索介绍电子商务发展的环境及趋势。4、物流管理基础本课程主要从电子商务与现代物流的关系入手，系统地介绍了在电子商务环境下如何开展现代物流管理。首先介绍了现代物流基础知识和物流的基本功能，通过探讨电子商务与物流的关系，引出物流模式，对物流管理、企业物流管理作出详尽的论述，

10、强调物流信息技术和物流信息管理的重要性，结合电子商务条件下的物流特点，介绍供应链的基本知识和几种主要的供应链管理方法。5、仓储与配送管理本课程详细介绍仓储管理和配送管理，以及仓储与配送的关系。在仓储管理方面，讲述进行仓储科学管理的基础条件以及合理存储的内容；在配送管理方面，讲述配送的特点，配送的流程以及仓储管理在配送管理中的重要性。6、采购管理主要学习企业采购范围；怎样进行采购；以及采购的过程管理与控制；全球采购。7、国际贸易实务本课程是本专业必修的一门专业基础课程，主要内容涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。通过这门课程的学习

11、，要求学生不仅必须掌握国际贸易的基本原理、知识、技能与方法，而且还应学会分析和处理实际业务问题的能力。8、市场营销本课程是本专业的一门专业课程，是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础之上的应用科学。通过这门课程的学习，要求学生较全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法，了解分析市场营销环境，研究市场购买行为，制定市场营销组合决策，组织和控制市场营销活动的基本程序和方法，培养和提高正确分析和解决市场营销管理问题的能力。9、国际货物运输实务学习怎样运用先进的计算机网络管理系统，对每票货物的运输情况及单证操作进行有效的跟踪管理。10、运筹学本课程是本专业的一门专业基础课，本课

12、程主要内容包括：线性规划、目标规划、运输问题、整数规划、动态规划、图与网络、存储论、决策论、排队论等。通过这门课程的学习，培养学生定量分析实际经济问题及运用数学模型的能力。11、供应链与客户关系管理供应链管理产生和发展的历史背景、供应链管理的含义及借用外部资源的重要性，具体介绍供应链构建、供应链合作伙伴的选择、供应链管理环境下企业生产计划与控制的特点和方法、供应链上的物流与库存管理以及支持供应链管理运行的信息支持技术等。还根据供应链管理运作的特点介绍优化运作流程和业务流程重构及供应链企业的绩效评价和激励机制等问题。12、物流成本管理学习物流的基本知识、作业方法和应用技术，主要学习在一定规模的制

13、造业以及流通业和第三方物流中的应用。13、物流管理英语与函电本课程主要内容包括：现代物流基础、物流基本功能、电子商务与物流的关系、物流模式、物流管理、企业物流、物流信息技术、物流信息管理、供应链管理基础、供应链管理方法等。通过本课程的学习，首先让学生掌握电子商务专业英语的基本定义和术语，了解电子商务专业的基础知识，学会电子商务基本的表达和翻译；其次是介绍电子商务领域的一些最新发展。14、物流经济地理学习基本的地理知识，掌握地理范围和基本的特征，能够将地理知识和物流结合在一起，并熟练的应用。15、货物学掌握各种货物的基本概念、特征、保管方法、问题的解决，为物流的学习打好基础。16、物流信息管理紧

14、跟时代步伐，掌握基本的信息管理的方法，了解一些先进的信息技术在物流中的应用，能够学会信息的分析方法和有效利用的方法。五、工作任务与职业能力五、工作任务与职业能力六、职业面向六、职业面向本专业毕业生可在各级经济管理部门、内外贸公司、工商企业以及物流中心从事物流管理、运输、货物代理、仓储管理工作及其它相关工作。改革传统的人才教育培养质量的评价方法。对一些课程除笔试外，还可以采取口试、答辩和现场测试、操作等多种考试形式，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。1对必修课程采取常规考试与口试相结合的方式，重点考查学生掌握知识情况和对知识的理解能力。2对选修课程只考查合格与不合格，而不分成绩等

15、级，重点考查学生掌握知识面的宽度和具备的综合素质情况。七、专业教师要求七、专业教师要求3对实践教学环节采取结业答辩、现场测试和操作等考核方式，重点考查学生动手能力、独立解决问题的能力和综合运用知识的能力。4积极推行等级证书制度。通过大学英语课程学习，力争通过全国大学英语四级水平考试并获得相应的证书；鼓励学生积极参加全国计算机等级考试并获得合格证书（CRE二级）；在实习过程中，要求学生熟练掌握电工的操作技能，并取得中级电工的等级证书。改革教学方法和质量评价方法，是提高教学质量的重要手段。通过上述评价制度和方法，促进学生个性与能力的全面发展，确保毕业生质量。八、实训要求八、实训要求 1、物流企业认

16、识实习 了解我国现代企业物流发展的实际需要,在对现代物流发展进行综述与评析的基础上,运用现代物流管理新理论,对我国企业物流运作管理的资源环境进行分析,并对企业物流的组织管理、质量管理进行探讨。2、市场营销课程实训 通过实训，使学生在掌握营销理论和知识的基础上学会对市场信息进行调查、整理、分析，判断，并能针对调查问题提出自己的看法和建议，写出调查报告。3、仓储与配送管理实习 在掌握仓储管理的理论知识基础上进行实践操作，仓储及仓储管理的基本概念及功能、仓库知识、仓储经营的方法和仓储商务；紧密结合仓储管理的实践了解仓储作业的过程和具体操作；仓库安全和质量管理，并用模拟软件进行实训。4、供应链管理课程

17、设计 了解发达国家优秀企业的实践、作业流程和发展规律，运用模拟软件进行模拟操作。5、助理物流师考证训练 通过训练使学生通过助理物流师考证。6、电子商务实训 通过一定的模拟训练，初步掌握几种主要的电子商务模式的操作及运用。7、毕业实习 毕业实习是为了训练学生对物流管理系统的实际操作和应用能力，加深对专业理论知识的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力。九、专业教学建议九、专业教学建议8、毕业设计毕业设计是教学过程最后阶段的重要实践环节，是对所学知识的综合运用。毕业设计可综合实习单位或其他企业的实际，解决企业中的实际问题，课题可在教师的指导下由学生自行选定。1.组建专业教学指导委员会，把握教学工作

18、总体方向各职业学校应以企业为依托，聘请物流方面的专家、职业教育方面的专家组建专业教学指导委员会。教学指导委员会应根据产业发展和市场需求，通过调查、分析、研讨和咨询等活动，制订本专业领域具体的培养计划及教学方案，对教育教学过程进行指导、监督和评估，并对毕业生的就业提供必要的指导。2.建立具有鲜明特色的课程和教材体系教育部将按照中等职业教育教材的管理原则，组织开发和编写技能型人才培养培训教材。各地和职业学校可根据具体情况开发地方和校本教材，丰富教材形态，建立具有明显职业教育特色的课程和教材体系。要打破传统的按照学科体系编写教材的模式，开发和推广与推销技术密切联系的综合性和案例性课程和教材。在综合性

19、和案例性课程和教材的开发中，既可将原有若干科目教学内容按照职业活动的特点和要求进行整合，形成综合性的课程，也可以完全打破学科体系，按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成围绕工作需求的新型教学项目。3.优化教学过程，采用先进的教学模式技能型人才的培养培训采用国际上先进的“行为导向”模式。各职业学校要努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习条件，努力实现个性化教学。学生应有机会在一定程度上根据需要选定具体学习目标，选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。要努力为学生提供体验完整工作过程的学习机会，经历“确定任务制定工作计划实施计划进行质量控制与检测评估反馈”整个工作过

20、程，增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力。4.实行学历教育与资格认证相结合，建立科学的教学评估体系技能型人才的培养培训采用学历教育与资格认证相结合。加强学历教育与资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格认证。要建立相应的机制，把学生获得的相关资格认证转换成相应的学分。在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面，都要为学生获得资格认证提供方便。在学历教育考核中，要建立对学生综合能力进行科学和持续性评估的机制，让用人单位、学生和学生家长共同参与学习评价。要将终结性评估与形成性评估结合起来，注重学生综合职业能力的培养。5.加强师资队伍建设，转变教师角色技能型人才

21、培养中采用专职教师与兼职教师相结合。现有专职教师要定期到企业学习和实习，地方和学校要为教师的企业实践创造必要的条件。要特别注意聘请企业的有丰富实践经验的专业技术人员到职业学校担任兼职教师。鼓励有条件的企业通过举办职业学校专业教师培训班、接收教师实践锻炼、提供技术资料等途径，不断更新教师的专业知识，提高教师的专业技能。在教学过程中，教师要适应新的教学模式的要求，转变工作角色，努力成为学习过程的策划者、组织动员者和咨询者。十、教学计划进程表十、教学计划进程表（一）教学周数分配表（二）理论课程设置及教学安排表（三）实践性教学环节安排表(四)专题讲座(必修课)(五)应修学分及学时统计表（六）毕业要求表

22、六）毕业要求表9、静夜四无邻，荒居旧业贫。22.10.1722.10.17Monday,October 17,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。3:05:243:05:243:0510/17/2022 3:05:24 AM11、以我独沈久，愧君相见频。22.10.173:05:243:05Oct-2217-Oct-2212、故人江海别，几度隔山川。3:05:243:05:243:05Monday,October 17,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。22.10.1722.10.173:05:243:05:24October 17,202214、他乡生白发，旧国见青山。2022年10月

23、17日星期一上午3时5分24秒3:05:2422.10.1715、比不了得就不比，得不到的就不要。2022年10月上午3时5分22.10.173:05October 17,202216、行动出成果，工作出财富。2022年10月17日星期一3时05分24秒3:05:2417 October 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。上午3时5分24秒上午3时5分3:05:2422.10.179、没有失败，只有暂时停止成功！。22.10.1722.10.17Monday,October 17,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。

24、3:05:243:05:243:0510/17/2022 3:05:24 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。22.10.173:05:243:05Oct-2217-Oct-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。3:05:243:05:243:05Monday,October 17,202213、不知香积寺，数里入云峰。22.10.1722.10.173:05:243:05:24October 17,202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2022年10月17日星期一上午3时5分24秒3:05:2422.10.1715、楚塞三湘接，荆

25、门九派通。2022年10月上午3时5分22.10.173:05October 17,202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022年10月17日星期一3时05分24秒3:05:2417 October 202217、空山新雨后，天气晚来秋。上午3时5分24秒上午3时5分3:05:2422.10.179、杨柳散和风，青山澹吾虑。22.10.1722.10.17Monday,October 17,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。3:05:243:05:243:0510/17/2022 3:05:24 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。22.10.173:05:24

26、3:05Oct-2217-Oct-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。3:05:243:05:243:05Monday,October 17,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。22.10.1722.10.173:05:243:05:24October 17,202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2022年10月17日星期一上午3时5分24秒3:05:2422.10.1715、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。2022年10月上午3时5分22.10.173:05October 17,202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022年10月17日星期一3时05分24秒3:05:2417 October 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午3时5分24秒上午3时5分3:05:2422.10.17MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blanditut cursus.感 谢 您 的 下 载 观 看感 谢 您 的 下 载 观 看专家告诉