教育专题：有余数的除法2

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有余数的除法目标导航1结合具体情境，感知有余数的除法的意义。2能够较熟练地口算和笔算有余数的除法。3初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。实践支点一、口算，我能行！94( )（ ）399( )（ ）446( )（ ）759( )（ ）708( )（ ）607( )（ ）536( )（ ）335( )（ ）二、猴子分桃。13只小猴平均每只分 个桃，还剩 个。2假如有4只小猴呢？5只小猴呢？6只小猴呢？请帮忙分一分。三、竖式计算。四、鸟儿要回家。五、最大能填几？857546851431769879六、一件衬衣前面钉4颗钮扣，袖口钉2颗，一共要钉几颗纽扣？现在有58颗纽扣，够钉几件衬衣，还剩几颗？七、购物。1如果19元钱全部买饼干，可以买几袋，还剩多少钱？如果只买巧克力呢？2你能设计一种更合理的购物方法吗？能力跳板一、把下面各竖式填写完整。二、请帮帮小猴。三、有一堆巧克力，平均分给4个人或6个人都剩下一块，这堆巧克力最少有几块？创新台阶一、（1）5，除数最小是几？（2）6，余数可以是几？最大余数是几？二、有一堆围横子，按“三黑二白”排列起来（如图），想一想，第31颗是白子还是黑子？第40颗呢？ 参考答案创新台阶一、（1）6（2）余数可以是1、2、3、4、5，最大余数是5。二、31（32）6140（32）8第31颗是黑子，第40颗是白子。