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1、光现象章节复习导学案一、学习目标（2min）1.回顾实验探究过程，说出光在同种均匀介质中的传播特点。2.依据实验观察，感知太阳光是由色光组成的，知道周围物体呈现五彩缤纷颜色的道理。3.经历实验探究过程，掌握平面镜成像时像与物间的关系。4.通过实验探究，认识光的反射规律。二、基础学习（15min）1.光的色散现象说明什么？2.解释看到的周围不发光的物体呈现五彩缤纷颜色的道理。3.写出红外线、紫外线的特性及其应用。4.写出日常生活中，由光的直线传播产生的现象。5.简述平面镜成像的特点。6.写出光的反射规律。7.简述镜面反射和漫反射的区别和联系。8.简述平面镜成像作图的方法和注意事项。光现象光基本特
2、性光源光的色散 牛顿光能太阳光人眼看不见的光红外线热效应 温度计红外成像、响尾蛇导弹紫外线荧光效应 照相底片防伪、灭菌、适量有益正立、放大、实像光速光能在真空中传播。C = 3108m/s光直线传播均匀介质：手影、光柱、日食小孔成像两种介质的分界面法线、入射光线、反射光线、入射角、反射角镜面反射对称、正立、等大、虚像平面镜成像光的反射入射光线、反射光线同面，分居法线两侧；入射角等于反射角反射面平整漫反射反射面高低不平9.利用光的反射规律，阐述平面面成像的道理。三、合作交流（10min）1.学生小组交流讨论，黑板展示。（关注生成）2.梳理基础知识。对光现象知识有系统的初步认识。四、析疑解难（8m
3、in）1.需要展示的实验现象有哪些？光的色散、平面镜成像、光的反射。2.通过本章学习，获得哪些知识？（带领学生阅读知识网络图）五、达标测试（5min）1.自身能发光的物体称为光源。以下发光体通常为人造光源的是A.太阳 B.闪电 C.水母 D.蜡焰2.通常所说颜料呈绿色，是指观察该颜料时所用的照射光源是A.白色光 B.红色光 C.绿色光 D.蓝色光3.生活中与光有关的现象，是由于光沿直线传播形成的是A.海市蜃楼 B.小孔成像 C.湖面倒影 D.潭清水浅4.蝙蝠靠发射和接收超声波来捕捉“食物”，响尾蛇靠探测红外线来捕捉“食物”。超声波是由蝙蝠发射出来的，红外线是由 _ 发射出来的，红外线的最显著的
4、性质是 _ 。5.给建筑物装上玻璃幕墙，使建筑物变得越来越高大、漂亮的同时，也给人们带来了光的白亮污染烦恼。形成白亮污染的主要原因是 _ ，减小白亮污染可采取的措施有 _ （填写一条即可）。六、课外学习（5min）1.生活中常用的与平面镜类似的光学工具是A.穿衣镜 B.放大镜 C.后视镜 D.哈哈镜2.人能看见本身不发光的物体，原因是不发光的物体能A.吸收照射的光线 B.反射光进入人眼C.使人的眼睛发光 D.物体发出红外线3.最先用实验研究光的色散现象的科学家是英国物理学家 _ ；光的色散现象表明光是由 _ 组成的。4.检查视力是学生体检较必须的项目，人与视力表间的距离应为5m，而屋子前后墙间
5、的距离只有3m。试根据学过的物理知识或自己的生活经验，设计方案：要求在屋子里完成视力检测，画出示意图，表中图中的距离有关的尺寸（写出计算依据）。5.小明做“观察平面镜成像”的实验，实验装置如图所示。将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上。（1）点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B。从玻璃板的前面进行观察，B始终不能与A的像重合，原因是 _ 。（2）直尺的作用是便于比较像与物 _ 的关系。（3）两段相同的蜡烛用于比较物与像 _ 的关系。（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 _ （选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像。（5）实验表明，平面镜成像特点是：_ 6.阅读知识网络图，熟悉本章所学习的内容。
《力》章节复习导学案
