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1、春江花月夜学案答案 仔细聆听，用一个词来形容自己对这首诗意境特点的整体感受。(宁静、深沉、寥廓、怅惘) 这种优美意境的营造主要依靠什么?(春?江?花?月?夜?提出“月为诗之魂”) (三)观赏江月诗中描绘了哪些优美动人的月景画面? 1明月初生 (1)指导诵读。(传达出寥廓的感受来) (2)画面想象。 (3)词句揣摩：“生”“升”之辨初出海面；生命、灵性和活力。 2月照花林 (1)指导诵读。(传达出宁静、迷离的感受来) (2)思考：花林似霰，不觉流霜，不见白沙，运用了什么手法，有什么表达效果?(烘托手法；勾画出了一幅皎洁空灵迷离的江畔月色图) (3)迷离的月色反映了江边诗人怎样的心情呢?(淡淡的惆
2、怅) 3孤月高悬 (1)指导朗读。(传达出深沉的感慨来) (2)思考：孤月高悬，旁无杂尘，此时在孤寂的诗人眼里，月是一种象征，它象征着什么呢?(亘古不变的自然。诗歌自然转入了人与自然关系的沉思：宇宙永恒，人生短暂) 4月照妆台 (1)指导朗读。(传达出闺怨的相思情长来) (2)同对一轮明月，“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”与“但愿人长久，千里共婵娟”抒发的感情有什么不同?(前者是女主人公的感伤无奈；后者是苏轼的豁达乐观) 5落月摇情 (1)指导朗读。(传达出一种深沉的相思和相思不得的怅惘来) (2)思考：“落月摇情满江树”中的“摇”字历来为人称道，好在何处?(月光倒影在粼粼的水波中，摇曳不定
3、，而主人公辗转反侧，难以成眠，思乡的心情也如同这摇曳的江水，久久难以平息。情景交融，妙不可言) 1明月：“今人不见古时月，今月曾经照古人”（唐李白）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（唐王昌龄）“明月何时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”（宋苏轼）“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”（唐刘禹锡）海上生明月，天涯共此时。人情怨遥夜，竟夕起相思。（唐张九龄望月远怀）床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。（唐李白静夜思）2江水“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”论语 “我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。” 李之仪的卜算子。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏
4、轼念奴娇赤壁怀古“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。杨慎的临江仙“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流” 南宋辛弃疾南乡子“离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，欧阳修踏莎行“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 李煜虞美人3落花“欲向相思处，花开花落时。”（唐薛涛春望词四首之一）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（宋晏殊浣溪纱）“落花人独立，微雨燕双飞。”（宋晏几道临江仙）“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”（清红楼梦）“流水落花春去也”（李煜浪淘沙）3、教师评价总结。1明月：面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时
5、间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是的愁绪、情爱的代表意象意象。2江水：长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。3落花：综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言表表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。春江花月夜中，作者张若虚展示了女主人公迷离梦境的片断：昨夜闲潭梦落花。月夜春江，清景无限，她所等待的人迟迟没有归来。美丽的花瓣无声无息飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，折射出漫长守望的苍凉、红颜衰老的恐慌。 (1)两地相思的寄托。 (2)永恒自然的象征。 (3)人生寂寞的伴侣。
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