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1、国培计划 讨论课 首都体育学院 李相如设计思路 本次讨论课采用开放与集中的讨论方法。提供问题 小组讨论 观点释放 质疑与辩论 点评。具体路径 通过事件背景导入，提出问题，分组讨论，推选代表汇报主要观点，其他小组学员提问、质疑，辩论，教师点评。最后教师阐释自己的观点供学员参考并课后思索。小组讨论 全班分为四个小组（12-13人一组），每一个小组设立召集人1-2人，每一个小组采用教师分配或抽签方式获得一个讨论题。各小组按各自的讨论题进行讨论和准备。什么是讨论课 头脑风暴讨论话题一 作为一名体育教师，在四年一度的世界最具影响力的运动会落幕之后，会有哪些重要的启示？提示几个事件事件一：刘翔受伤退赛、“
2、刀锋战士皮斯托瑞斯、米切尔腿腓骨骨折跑完全程事件二：羽毛球消极比赛的思考事件三：陈一冰吊环的银牌、王浩三连亚学员代表释放小组观点 学员代表1 释放小组观点 学员代表2 释放小组观点 其他学员补充小组观点 其他组的学员质疑与提问 学员双方辨析教师点评 点评小组观点 点评其他组学员观点 阐述教师的观点讨论话题二 新中国学校体育是如何建立的，有哪些特点，应该继承哪些宝贵的经验，改革哪些？现代学校体育的应该向何处发展？学员代表释放小组观点 学员代表1 释放小组观点 学员代表2 释放小组观点 其他学员补充小组观点 其他组的学员质疑与提问 学员双方辨析教师点评 点评小组观点 点评其他组学员观点 阐述教师的观点讨论话题三 体育运动有哪些独特的魅力？对青少年成长产生着哪些潜移默化的重要影响？学员代表释放小组观点 学员代表1 释放小组观点 学员代表2 释放小组观点 其他学员补充小组观点 其他组的学员质疑与提问 学员双方辨析教师点评 点评小组观点 点评其他组学员观点 阐述教师的观点讨论话题四 中小学体育教师需要什么？该做什么？培训什么？学员代表释放小组观点 学员代表1 释放小组观点 学员代表2 释放小组观点 其他学员补充小组观点 其他组的学员质疑与提问 学员双方辨析教师点评 点评小组观点 点评其他组学员观点 阐述教师的观点教师最后陈述与小结 教师最后陈述 小结本课
李相如讨论课提纲
