职业素质资料汇编(20201226175047)

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1、职业素质资料汇编学院：经济管理学院 专业：经济学 学号： 姓名：刘源联系方式： 通过这次就业指导的学习, 使自己学到许多是在书本上根本就无法学不到的东西,并认为在这个竞争激烈的就业市场中, 打下自身良好的基础是具有很大的重要性,尤其为提升自身良好的职业素质打下了一定的基石, 不管自己将来将要从事何种职业,何种工作,但作为一个职业人,就必须具有一定的的职业素质。很多企业界人士认为, 职业素质至少包含两个重要因素： 敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中要将自己作为公司的一部分, 不管做什么工作一定要做到最好, 发挥出实力, 对于一些细小的错误一定要及时地更正, 敬业不仅仅是吃苦耐劳, 更重要

2、的是 “用心” 去做好公司分配给的每一份工作。 态度是职业素质的核心,好的态度比如负责的、积极的,自信的,建设性的,欣赏的,乐于助人等态度是决定成败的关键因素。职业素质是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。 个体行为的总合组成了自身的职业素质,职业素质是内涵,个体行为是外在表象。所以,职业素质是一个人职业生涯成败的关键因素。 职业素质量化而成 “职商。”英文 career quotient 简称 CQ。也可以说一生成败看职商。近几年,大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题, 也可以说是一个难题。 对于很多毕业生来说, 先不说找到好工作, 即便是找到一份工作就已经比较困难了。 高校把毕业生的

3、就业率作为考察学校教育效果的一大指标： 毕业生就业率的高低直接影响到学校的声誉, 同时也会影响到学校的招生及培养计划。 而从社会的角度来看,很多企业又在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明,这种现象的存在与学生的职业素质难以满足企业的要求有关。“满足社会需要”是高等教育的目的之一。 既然社会需要具有较高的职业素质的毕业生, 那么,高校教育应该把培养大学生的职业素质作为其重要目标之一。 同时,高校也不是关起门来办教育, 社会、企业也应该尽力与高校合作, 配合培养大学生的职业素质。一、职业素质及其在工作中的地位中国知网将职业素质定义为： 职业素质是指职业内在的规范和要求, 是在职业过程中表现出来

4、的综合品质, 包含职业道德、 职业技能、 职业行为、 职业作风和职业意识等方面。 很多企业界人士认为, 职业素质至少包含两个重要因素： 敬业精神及合作的态度。 敬业精神就是在工作中将自己作为公司的一部分, 不管做什么工作一定要做到最好, 发挥出实力, 对于一些细小的错误一定要及时地更正, 敬业不仅仅是吃苦耐劳, 更重要的是 “用心” 去做好公司分配给的每一份工作。 态度是职业素质的核心,好的态度比如负责的、积极的,自信的,建设性的,欣赏的,乐于助人等态度是决定成败的关键因素。那么,职业素质在工作中的地位如何呢 ? 一生成就看职商 的作者吴甘霖回首自己从职场惨败者到走上成功之道的过程, 再总结比

5、尔 盖茨、 李嘉诚、 牛根生等著名人物的成功历史,并进一步分析所看到的众多职场人士的成功与失败,得到了一个宝贵的理念： 一个人, 能力和专业知识固然重要, 但是, 在职场要成功,最关键的并不在于他的能力与专业知识, 而在于他所具有的职业素质。 一个人在职场中能否成功取决于其“职商”,而职商由以下 l0 大职业素质组成：工作中需要知识, 但更需要智慧, 而最终起到关键作用的就是素质。 缺少这些关键的素质,一个人将一生庸庸碌碌, 与成功无缘。 拥有这些素质, 会少走很多弯路,以最快的速度通向成功。前面已经提到,很多企业之所以招不到满意人选是由于找不到具备良好职业素质的毕业生, 可见,企业已经把职业

6、素质作为对人进行评价的重要指标。 如成都大翰咨询公司在招聘新人时, 要综合考察毕业生的 5 个方面： 专业素质、 职业素质、协作能力、心理素质和身体素质。其中,身体素质是最基本的,好身体是工作的物质基础； 职业素质、 协作能力和心理素质是最重要和必需的, 而专业素质则是锦上添花的。 职业素质可以通过个体在工作中的行为来表现, 而这些行为以个体的知识、技能、价值观、态度、意志等为基础。良好的职业素质是企业必需的,是个人事业成功的基础,是大学生进入企业的“金钥匙”。二、大学生职业素质的组成“素质冰山”理论认为,个体的素质就像水中漂浮的一座冰山, 水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征,不能区分绩效

7、优劣：水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素, 鉴别绩效优秀者和一般者。 大学生的职业素质也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有 1/8,它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面,是人们看得见的、显性的职业素质,这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明,或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的 7/8,它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面, 是人们看不见的、 隐性的职业素质。 显性职业素质和隐性职业素质配合组成了所应具备的全部职业素质。 由此可见, 大部分的职业素质是人们看不见的,但正是这 7/8 的隐性职业素

8、质决定、支撑着外在的显性职业素质, 显性职业素质是隐性职业素质的外在表现。 因此, 大学生职业素质的培养应该着眼于整座 “冰山” ,并以培养显性职业素质为基础, 重点培养隐性职业素质。当然,这个培养过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的,而是由三方配合协作,实现“三方共赢”。三、大学生职业素质的自我培养做为职业素质培养主体的大学生,在大学期间应该学会自我培养。首先,要培养职业意识。雷恩 吉尔森说： “一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力,竟比花在购买穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多,这是一件多么奇怪的事情, 尤其是当他未来的幸福和富足要全部依赖于这份工作时。 ”很多高中毕业

9、生在跨进大学校门之时就认为已经完成了学习任务, 可以在大学里尽情地 “享受” 了。这正是他们在就业时感到压力的根源。 清华大学的樊富珉教授认为,中国有 69%一 80%的大学生对未来职业没有规划、就业时容易感到压力。中国社会调查所最近完成的一项在校大学生心理健康状况调查显示,75%的大学生认为压力主要来源于社会就业。 50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫,没有目标； 417%的大学生表示目前没考虑太多：只有83%的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。 培养职业意识就是要对自己的未来有规划。因此,大学期间,每个大学生应明确我是一个什么样的人 ?我将来想做什么 ?我能做什么 ?环境能

10、支持我做什么 ?着重解决一个问题,就是认识自己的个性特征, 包括自己的气质、 性格和能力, 以及自己的个性倾向, 包括兴趣、动机、需要、价值观等。据此来确定自己的个性是否与理想的职业相符：对自己的优势和不足有一个比较客观的认识, 结合环境如市场需要、 社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范围,明确职业发展目标。其次, 配合学校的培养任务, 完成知识、 技能等显性职业素质的培养。 职业行为和职业技能等显性职业素质比较容易通过教育和培训获得。 学校的教学及各专业的培养方案是针对社会需要和专业需要所制订的。 旨在使学生获得系统化的基础知识及专业知识, 加强学生对专业的认知和知识的运用, 并使学生获

11、得学习能力、 培养学习习惯。 因此,大学生应该积极配合学校的培养计划, 认真完成学习任务, 尽可能利用学校的教育资源, 包括教师、 图书馆等获得知识和技能, 做为将来职业需要的储备。再次, 有意识地培养职业道德、 职业态度、 职业作风等方面的隐性素质。 隐性职业素质是大学生职业素质的核心内容。 核心职业素质体现在很多方面, 如独立性、责任心、敬业精神、团队意识、职业操守等。事实表明,很多大学生在这些方面存在不足。 有记者调查发现, 缺乏独立性、 会抢风头、 不愿下基层吃苦等表现容易断送大学生的前程。 如厦门博格管理咨询公司的郑甫弘在他所进行的一次招聘中,一位来自上海某名牌大学的女生在中文笔试和

12、外语口试中都很优秀,但被最后一轮面试淘汰。 他说：“我最后不经意地问她, 你可能被安排在大客户经理助理的岗位,但你的户口能否进深圳还需再争取,你愿意么 ?”结果,她犹豫片刻回答说：“先回去和父母商量再决定。 ”缺乏独立性使她失掉了工作机会。而喜欢抢风头的人被认为没有团队合作精神, 用人单位也不喜欢。 如今, 很多大学生生长在“ 6+1”的独生子女家庭,因此在独立性、承担责任、与人分享等方面都不够好, 相反他们爱出风头、 容易受伤。 因此, 大学生应该有意识地在学校的学习和生活中主动培养独立性、 学会分享、 感恩、 勇于承担责任, 不要把错误和责任都归咎于他人。 自己摔倒了不能怪路不好, 要先检讨自己, 承认自己的错误和不足。大学生职业素质的自我培养应该加强自我修养,在思想、情操、意志、体魄等方面进行自我锻炼。 同时,还要培养良好的心理素质, 增强应对压力和挫折的能力,善于从逆境中寻找转机。通过此次课程让我明白了高校与社会的关系、学习与职业的关系、自己与职业的关系。 并且给我印象最深的是一位成功专业人士走进了我们的课堂, 为我们提供了他亲身经历过的真实的实践经验, 让我们对职场有了进一步的了解。 就我个人而言,我认为良好的职业素质是走向将来职场的一个必不可少的基石。科教兴国