三年级下册语文课件第11课惊弓之鸟课后作业长版

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1、 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空直掉下来。从半空直掉下来。“啊！啊！”魏王看了，大吃一惊，说，魏王看了，大吃一惊，说，“真有这样真有这样的本事！的本事！”更羸笑笑说：更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？你怎么知道的？”_ 更羸说：更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得

2、慢，因为因为_，_，_；叫得悲惨，因为；叫得悲惨，因为_，_，_。它一听到弦。它一听到弦响，心里很害怕，就响，心里很害怕，就_。它。它一使劲，伤口一使劲，伤口_，就，就_。”它受过箭伤它受过箭伤伤口还没有愈合伤口还没有愈合还在作痛还在作痛它离开同伴它离开同伴孤单失群孤单失群得不到帮助得不到帮助拼命往高处飞拼命往高处飞又裂开了又裂开了 掉了下来掉了下来1 1“孤孤”用部首查字法，先查部首用部首查字法，先查部首_，再查，再查_画，音序是画，音序是_。2 2用用“”画出描写更羸射大雁过程的动词，从这些画出描写更羸射大雁过程的动词，从这些动词中，你觉得更羸是个动词中，你觉得更羸是个_的人。的人。3 3

3、第段连用两个第段连用两个“！”，表示，表示_。_ _【方法方法】子子五五G G射箭技术很高射箭技术很高 魏王很吃惊，很惊叹更魏王很吃惊，很惊叹更羸高超的射技羸高超的射技4 4把文段补充完整。这段中更羸共说了把文段补充完整。这段中更羸共说了()句话，句话，从他所说的话中可以看出更羸是一个怎样的人？从他所说的话中可以看出更羸是一个怎样的人？()A A废话很多，问题解释得不清不楚的人。废话很多，问题解释得不清不楚的人。B B对待事情善于观察，善于思考的人。对待事情善于观察，善于思考的人。C C善于分析问题但箭术不高的人。善于分析问题但箭术不高的人。5 5“惊弓之鸟惊弓之鸟”比喻比喻()。A A胆子很

4、小，看到什么都害怕的人胆子很小，看到什么都害怕的人 B B自作聪明，无事生非的人自作聪明，无事生非的人 C C受过惊吓，遇到一点情况就害怕得不得了的人受过惊吓，遇到一点情况就害怕得不得了的人四四 B BC C期中考试结束后，你的学习成绩下降，爸爸妈妈开完家期中考试结束后，你的学习成绩下降，爸爸妈妈开完家长会回来，与你谈话。请写一段对话描写，注意长会回来，与你谈话。请写一段对话描写，注意提示语提示语的位的位置要有变化。置要有变化。300300字左右。字左右。思路分析：思路分析：想一想，当你考试成绩下降时，父母会说些什么，你会怎想一想，当你考试成绩下降时，父母会说些什么，你会怎么回答，说话时的语气

5、、神态、动作是怎样的，用上恰当的提么回答，说话时的语气、神态、动作是怎样的，用上恰当的提示语，把你们的对话写下来。注意提示语的位置要有变化。示语，把你们的对话写下来。注意提示语的位置要有变化。优秀示例优秀示例期中考试，我的成绩直线下降。我很害怕爸爸开期中考试，我的成绩直线下降。我很害怕爸爸开了家长会回来批评我。晚上，我快速写完作业钻进被了家长会回来批评我。晚上，我快速写完作业钻进被窝，却怎么也睡不着。咚咚咚，一阵急促的脚步声停窝，却怎么也睡不着。咚咚咚，一阵急促的脚步声停在卧室门口。在卧室门口。“开门，我知道你没睡，装什么装？开门，我知道你没睡，装什么装？”爸爸生气地说。我只好开门，低着头小声

6、说：爸爸生气地说。我只好开门，低着头小声说：“爸爸，爸爸，有事明天说不行吗？我困了。有事明天说不行吗？我困了。”“”“困什么困？看你这困什么困？看你这点成绩，对得起谁呀？点成绩，对得起谁呀？”爸爸把试卷向我书桌上一甩。爸爸把试卷向我书桌上一甩。“我知道我对不起您，您上班那么辛苦，都是想让我我知道我对不起您，您上班那么辛苦，都是想让我好好读书，将来有出息。好好读书，将来有出息。”我穿上衣服，继续说，我穿上衣服，继续说，“以后上课我认真听讲，有不懂的就问老师，争取下以后上课我认真听讲，有不懂的就问老师，争取下次考好！爸爸，别生气了！次考好！爸爸，别生气了！”看到我求饶的样子，看到我求饶的样子，爸爸

7、的火气下去了，慈祥地说：爸爸的火气下去了，慈祥地说：“不是我凶，社会竞不是我凶，社会竞争这么激烈，你如果不好好学习，将来一点出路都没争这么激烈，你如果不好好学习，将来一点出路都没有。我相信你下次一定能考好！有。我相信你下次一定能考好！”一、拉弓雁落一、拉弓雁落 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空直掉下来。响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空直掉下来。1 1用横线画出描写更羸动作的句子。用横线画出描写更羸动作的句子。2 2“大雁直往上飞大雁直往上飞”中的中的“直直”表现了表现

8、了()A A大雁往上飞的线路很直。大雁往上飞的线路很直。B B大雁一个劲往上飞，飞得急。大雁一个劲往上飞，飞得急。3 3“直掉下来直掉下来”中的中的“直直”说明了说明了()A A大雁一点也不能飞了，掉得快。大雁一点也不能飞了，掉得快。B B大雁直直地落下来。大雁直直地落下来。B BA A_二、分析原因二、分析原因 更羸说：更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口还没有愈合，还在作痛；叫得因为它受过箭伤，伤口还没有愈合，还在作痛；叫得 悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它 一听到弦响

9、，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使 劲，伤口又裂开了，就掉了下来。劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”1 1更羸的话一共有更羸的话一共有_句，其中第句，其中第_句是更羸看到的句是更羸看到的和听到的，第和听到的，第_句是他对看到的和听到的的分析判断。句是他对看到的和听到的的分析判断。2 2因为因为_，所以大雁飞得慢；因为，所以大雁飞得慢；因为_，所以大雁叫得悲惨。大雁之所以掉了下来，是因为所以大雁叫得悲惨。大雁之所以掉了下来，是因为_。3 3更羸不用箭就能射下大雁，是因为更羸不用箭就能射下大雁，是因为()A A他运气好。他运气好。B B他善于观察，善于

10、思考。他善于观察，善于思考。C C他是射箭能手。他是射箭能手。4 41 12 2受过箭伤受过箭伤离开同伴离开同伴它听到了弦响它听到了弦响B B三、明白道理三、明白道理1 1“惊弓之鸟惊弓之鸟”比喻比喻()A A胆子很小，看到什么都害怕的人。胆子很小，看到什么都害怕的人。B B受过惊吓，遇到一点情况就害怕得不得了的人。受过惊吓，遇到一点情况就害怕得不得了的人。2 2你的生活中有像你的生活中有像“惊弓之鸟惊弓之鸟”这样的人吗？举例说明。这样的人吗？举例说明。_ _ _ _3 3惊弓之鸟惊弓之鸟这个故事告诉我们这个故事告诉我们()A A只有善于观察，勤于思考，才能对事物有正确的认识。只有善于观察，勤

11、于思考，才能对事物有正确的认识。B B平时要多练习，成为能手。平时要多练习，成为能手。B B示例：示例：有。姐姐被一条玩具蛇吓过，现在只要看到类似蛇有。姐姐被一条玩具蛇吓过，现在只要看到类似蛇形的东西就远远地绕开。形的东西就远远地绕开。A A一、主题积累一、主题积累 1 1雨霁鸡栖早，雨霁鸡栖早，_。2 2乡书何处达？乡书何处达？_。风高雁阵斜风高雁阵斜归雁洛阳边归雁洛阳边二二、延伸阅读延伸阅读按图索骥按图索骥 孙阳，春秋时期秦国人，相传是我国古代最著名的相马孙阳，春秋时期秦国人，相传是我国古代最著名的相马专家，他一眼就能看出一匹马的好坏。传说伯乐是负责管理专家，他一眼就能看出一匹马的好坏。传

12、说伯乐是负责管理天上马匹的神，因此人们都把孙阳叫作伯乐。天上马匹的神，因此人们都把孙阳叫作伯乐。伯乐看到由于人们不识马、鉴别不了马而使宝马良驹默伯乐看到由于人们不识马、鉴别不了马而使宝马良驹默默无闻地消耗着锐气和体力，便产生了一个想法：要让更多默无闻地消耗着锐气和体力，便产生了一个想法：要让更多的人学会相马，使更多的千里马不再被埋没。于是，伯乐决的人学会相马，使更多的千里马不再被埋没。于是，伯乐决定把自己多年相马的经验和知识写成一本书，传给后人。定把自己多年相马的经验和知识写成一本书，传给后人。_ _ 很快，这本书写成了，叫很快，这本书写成了，叫相马经相马经。此书图文并茂，。此书图文并茂，详细

13、介绍了各类马匹及其形态。伯乐的儿子看了详细介绍了各类马匹及其形态。伯乐的儿子看了相马经相马经后，觉得相马知识并不深奥，在熟读几遍之后，便拿着后，觉得相马知识并不深奥，在熟读几遍之后，便拿着相马经相马经，按照书上所绘的图形去找千里马，结果一无，按照书上所绘的图形去找千里马，结果一无所获。后来，他看到所获。后来，他看到相马经相马经上有这样一句话：上有这样一句话：“千里千里马的主要特征是，高脑门，大眼睛，蹄子像摞起来的酒曲马的主要特征是，高脑门，大眼睛，蹄子像摞起来的酒曲块。块。”他便拿起书往外走去，想找到一匹千里马试试自己他便拿起书往外走去，想找到一匹千里马试试自己的眼力。的眼力。走了不远，他看到

14、一只大癞蛤蟆，脑门高高的，眼走了不远，他看到一只大癞蛤蟆，脑门高高的，眼睛又大又鼓，忙捉回去高兴地对父亲说：睛又大又鼓，忙捉回去高兴地对父亲说：“父亲，我找父亲，我找到了一匹千里马，和您那本到了一匹千里马，和您那本相马经相马经上说的差不多，上说的差不多，只是蹄子不像摞起来的酒曲块！只是蹄子不像摞起来的酒曲块！”伯乐看了看儿子手里的大癞蛤蟆，不由得感到又好伯乐看了看儿子手里的大癞蛤蟆，不由得感到又好气又好笑，便幽默地说：气又好笑，便幽默地说：“可惜这可惜这马马爱跳，没办法爱跳，没办法骑呀！骑呀！”1 1人们为什么把孙阳叫作伯乐？用人们为什么把孙阳叫作伯乐？用“”在短文中画在短文中画出相关语句。出

15、相关语句。2 2从从“_”“_”_”“_”两个词语中，可以看出两个词语中，可以看出相马经相马经对马介绍得非常生动全面。对马介绍得非常生动全面。3 3伯乐的儿子先是按照伯乐的儿子先是按照_去寻找千里马，去寻找千里马，结果结果_；接着又根据；接着又根据_ _ _去寻找千里马，结果找到的是去寻找千里马，结果找到的是_。图文并茂图文并茂各类各类书上所绘的图形书上所绘的图形一无所获一无所获 书上写的千里马的主书上写的千里马的主要特征要特征一只大癞蛤蟆一只大癞蛤蟆4 4给下列句子中的加点词选择正确的解释。给下列句子中的加点词选择正确的解释。A A按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事。按照图像寻

16、找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事。B B按照线索寻找目标。按照线索寻找目标。(1)(1)我拿着同学写的地址，按图索骥，终于找到了那家书店。我拿着同学写的地址，按图索骥，终于找到了那家书店。()(2)(2)孙阳的儿子只知道按图索骥，所以无法找到千里马。孙阳的儿子只知道按图索骥，所以无法找到千里马。()5 5读了这个成语故事，你受到了什么启发？请写一写。读了这个成语故事，你受到了什么启发？请写一写。_ _B BA A示例：示例：凡事不能一知半解，机械照搬，要学会变通。凡事不能一知半解，机械照搬，要学会变通。三、百字练笔三、百字练笔我真佩服更羸，我想对他说几句话。我真佩服更羸，我想对他说几句话。_示例：示例：更羸，你仅仅从大雁的飞行和叫声中就知道这是更羸，你仅仅从大雁的飞行和叫声中就知道这是一只受伤的大雁，并且根据自己的分析、判断，只拉一一只受伤的大雁，并且根据自己的分析、判断，只拉一下弓，就让这只受伤的大雁掉了下来。你真是一个善于下弓，就让这只受伤的大雁掉了下来。你真是一个善于观察、善于思考的人。我很佩服你，我要向你学习！观察、善于思考的人。我很佩服你，我要向你学习！