六年级语文分类练习

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1、六年级语文分类练习（一）一、给带点的字选择正确的的读音记载（ zi zi ） 浑身解数（ ji xi） 倔强（ qin jin ）应和（ h h） 混沌（ hn hn ） 战车千乘（ chn shn）大厦（ sh xi） 效率（ shui l） 飞来横祸（ hn hn）储藏（ ch ch ） 小校场（ xio jio ）莲花落（ lu lo ）不假思索（ ji ji） 翘首遥望（ qio qio ）重兵压境（ chn zhn）二、看拼音，写词语 yo lu l j m po xio ni ku hun chn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）pn f s zh p s hu bn zh xn

2、 kn zh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qio bo rn yn u xi ji ji m ln sh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）s yn xio l yu rn l r qn s mn y（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）j fn yu tn qun tou zn sn jin y x i（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）k xn ch r ti shn n xn zhn xu m n（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）i j ln ku d sh q h u zhu b w un（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zhun sh co pn yu y m l h qin sh

3、 chn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） bo fn hun shi zi hu jio zhn zi l b（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）h xi ji fn sh fu y hn b y chun cn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）x y shu shn d tn c hui q x shn jin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、将下列词语补充完整（ ）山野（ ） 座无（ ）地 左（ ）右（ ）如（ ）似（ ） 扶老（ ）幼 严（ ）以（ ）（ ）（ ）欲试 南（ ）北战 绝（ ）仅（ ）（ ）罗（ ）布 化（ ）为夷 枝（ ）叶（ ）冰（ ）玉（ ） 举世无（ ）

4、 （ ）妙（ ）肖波光（ ）（ ） 出言不（ ） （ ）头（ ）尾浩浩（ ）（ ） 日夜（ ）程 （ ）（ ）欲坠（ ）（ ）约约 情不自（ ） 四、比一比，再组词瓣（ ） 辫（ ） 辩（ ） 辨（ ）燥（ ） 躁（ ） 拳（ ） 泰（ ）侨（ ） 轿（ ） 例（ ） 列（ ）拦（ ） 栏（ ） 挠（ ） 饶（ ）形（ ） 刑（ ） 谦（ ） 嫌（ ）拟（ ） 似（ ） 赛（ ） 塞（ ）涯（ ） 崖（ ） 遣（ ） 遗（ ）五、给加点字注音干涸（ ） 裹挟（ ） 踱步（ ） 玫瑰（ ） 气氛（ ）一绺（ ） 掺和（ ） 莲花落（ ） 一一绺布条（ ）六、按要求填空。1“绝”字用部首查字法，应

5、先查 部，再查 画。“绝”字在字典中的解释有：断；尽，穷尽；极，极端的；一定，无论如何。在“绝无仅有”一词中“绝”应取第 种解释。2“举”字用音序查字法，应先查音序 。“举”字在字典中的解释有：向上抬，向上托；提出；推选，推荐；全。在“举世无双”一词中“举”应取第 种解释。3“道”的解释有：道路 方向 道理 说 技艺、技术 以为（1）如果能摸着养花的门道，多有意思呀！ （ ）（2）敌人来了，我们钻到地道里，让他们扑个空。 （ ）（3）曹操只道是黄盖投降了。 （ ）4“意思”的解释有：情趣，趣味某种趋势或苗头 心意 意见、愿望 语言文字的含义（1）“节约”就是不浪费的意思。 （ ）（2）大家的意

6、思是参观动物园。 （ ）（3）这是我的一点小意思，请收下吧！ （ ）5“固”的解释有：结实 坚定地 本来 姓（1）人固有一死。 （ ）（2）战士们固守阵地。 （ ）（3）赵州桥不但坚固，而且美观。 （ ）七、在（ ）内填上合适的关联词语1这些美丽的群岛上（ ）生长着棕榈、椰子、香蕉、菠萝等热带植物，（ ）有不少珍贵的小动物。2在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，（ ）在一次海潮后便消失得无影无踪。3（ ）赶上天气突变，（ ）得全家动员，抢救花草，十分紧张。4（ ）刻苦努力，（ ）会同那位日记写得很好的小朋友一样，阅读和写作能力也能不断提高。5（ ）善于调查研究（ ）能作出正确的

7、判断。6革命先烈（ ）敌人怎样毒刑拷打，（ ）不吐露党的机密。7他（ ）能按时完成作业，（ ）每次作业都写得工工整整。8（ ）亲身经历，（ ）能写出这样真实感人的文章。八、根据句子的意思填词1用“严”组成4个词语，再分别填入句子中。 （ ） （ ） （ ） （ ）（1）老师（ ）地说：“这件事不能就这样算了。”（2）希望你（ ）要求自己，改掉不良习惯。（3）完成这项艰巨的任务，对大家来说无疑是一次（ ）的考验。（4）我们要（ ）打击各种违法犯罪活动。2在（ ）内填上合适的动词。（1）小明（ ）下腰（ ）地上的硬币，（ ）给掉硬币的叔叔。（2）美丽的蝴蝶（ ）着翅膀，（ ）过篱笆，（ ）过菜园，

8、（ ）过树林，（ ）进花丛里去了。3在（ ）内填入合适的量词。秋风萧瑟的季节，花坊里到处是枯枝败叶，就在这一（ ）（ ）落叶中间，几（ ）菊花随风摆动，不时发出一（ ）（ ）沁人心脾的香气。4在（ ）内填上合适的词语，在 内填上关联词。每年一入冬，成千上万的蝴蝶，（ ）地飞进蝴蝶谷里过冬。山谷内古木（ ），流水（ ），鸟语（ ）。这些山谷 环境十分清幽，冬季（ ）如春， 成为蝴蝶永不离开的“故乡”。5在括号里填上恰当的词语。（其中至少有2个为四字词语）（3分）我的家乡濒江临海，（ ）的长江和（ ）的大海在这里交汇。这里景色优美，（ ），吸引了（ ）的游客前来游览。一到节日，大街上（ ），成了（

9、 ）的海洋，置身其中，流连忘返。专项复习卷（二）一、改正下列成语中的错别字突如奇来（ ） 夜以续日（ ） 惊叹不以（ ）严陈以待（ ） 南争北战（ ） 金碧辉皇（ ）莫名奇妙（ ） 一塌糊涂（ ） 饥寒交破（ ）气状山河（ ） 惊心动魂（ ） 壁波斩浪（ ）二、照样子写成语1浩浩荡荡（AABB）： 、 、 、 2有声有色（ABAC）： 、 、 、 3神采奕奕（ABCC）： 、 、 、 4翩翩起舞（AABC） 、 、 、 5枝繁叶茂： 、 、 、 6取长补短： 、 、 、 7笔墨纸砚： 、 、 、 三、根据要求写成语1、形容人多的： 、 、 、 2描写人物神态的： 、 、 、 3形容人的优秀品质

10、的： 、 、 、 4形容人说话的： 、 、 、 5与郑和下西洋有关的： 、 、 、 6形容情况危急的： 、 、 、 7关于节约用水的： 、 、 、 8描写春天的： 、 、 、 9描写夏天的： 、 、 、 10描写秋天的： 、 、 、 11描写冬天的： 、 、 、 12：赞美抗洪战士的： 、 、 、 四、把“看”的近义词填到括号中，组成正确的成语1从管子里看豹管中（ ）豹2斜着眼睛看人侧目而（ ）3坐在井底看天坐井（ ）天4观察言语和表情（ ）言观色5左看看，右看看左顾右（ ）6站在高处往远处看高（ ）远瞩7看惯了，只当没看见熟视无（ ）8全世界的人都注视着举世（ ）目五、按要求写诗句1送别的_

11、 _，_ _。2有季节特征的：春 _ _，_ _。夏 _ _，_ _。秋 _ _，_ _。冬 _ _，_ _。3与月亮有关的 _ _，_ _。4与流水有关的 _ _，_ _。5与战争有关 _ _，_ _。6描写某种植物的 _ _，_ _。7思念家乡及亲人的 _ _，_ _。8人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？庐山瀑布： 大草原： 长江： 9根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。_ _ ，_ _ 。_ _ ，_ _ 。_ _ ，_ _ 。_ _ ，_ _ 。六、在横线上填写恰当的成语或诗句。（8分）1我的

12、叔叔不仅 （形容人仪表），而且是一个 （有学问）的人。他 （读的书特别多），常常是 （速度特别快）。为了读书，有时他 （忘记了吃饭和休息）。他还经常游历祖国的 （著名的风景名胜），去读大自然这本“无字的书”，这正如董其昌所说：“ ， ”。2在期末写评语时，老师会祝我来年：“ ， ”。3小明成天心思不在学习上，我用学过的诗句劝他：“ ， ”。4当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“ ， ”。5当我们要报答母亲的深恩时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟：“ ， ”。6到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉

13、花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“ ， ”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。7中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“ ， ”。亲人啊，可知道海外游子的心！ 七、按课文内容填空1只拣儿童多处行本文的作者是 ，原名 ，现代著名作家，著有 、 等。第一自然段中，作者把颐和园比作 ，把孩子们比作 ，说明孩子的 。其中 、 等词更是直接说明了孩子的多。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是 。2早通过对 的 、 以

14、及鲁迅先生书桌上“ ”字的来历的描述，教育人们要 。鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？（1）横眉冷对千夫指， 。（2）时间，就像海绵里的水， 。3游园不值的作者是代诗人。这是一首赞美（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“”这个词可以看出，从诗中“”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“”。4宿新市徐公店是代诗人写的。这道诗描绘了幽静安逸的和的生动场面。前一句“ ， 。”是 态描写，表现了诗人赞美 ，后一句“ ， 。”是 态描写，表现了诗人对 的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。 5假如给我三天光明是美国作家的作品，也是她

15、的自传。她是一个的人，一生却写下了14部著作。她这种的奋斗精神值得我们学习。像她这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如、等，我也学常用等名言警句来激励自己与困难作斗争。6二泉映月是一首用（乐器）演奏的乐曲，它是家住的一位名叫的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位的人。7“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中，“逶迤”的意思是 ；“磅礴”的意思是 。诗句中把 比作细浪，把 比作泥丸。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是 和 。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后 的心情。8本学期所学的课文你最喜欢的一篇是 。因

16、为 。专项复习卷（三）一、按要求改写句子1把“把”字句改成“被”字句。（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 （2）我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。 2把“被”字句改成“把”字句。（1）我的错误马上被朋友们纠正了。 （2）曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。 3改变词序，意思保持不变。（1）出金华城大约公里到罗甸。 （2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 （3）那些来南京的客人都很热情。 （4）这几道题你全没有做对。 （5）我家在市图书管附近住。 4把反问句改成陈述句。（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ （2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 （3）都是你自己找的，我怎么帮

17、得了你的忙？ （4）水浇多了,花能不死吗？ （5）这么远,箭哪能射得到呢？ 5把陈述句改成反问句。（1）猫的性格实在有些古怪。 （2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 （3）要想取得好成绩,不刻苦学习不行。 （4）大千世界，到处都有野花的倩影。 （5）看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？ 6改写成比喻句（1）天很蓝,海很蓝 （2）大地一片新绿。 （3）春风吹在我的脸上暖洋洋的。 （4）香港在我国的南海之滨。 （5）秋天，桔子成熟了。 7改写成拟人句（1）小鸟在树上叽叽喳喳地叫 （2）水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了。 （3）池塘里的菏叶在微风中摇动着。

18、 （4）春风吹,杏花开了,青蛙从洞里爬出来了。 （5）早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。 8将下列句子写具体。（1）公园里的花真美啊，_ _ （2）商场里的货物真多啊，_ _ （3）我们的教室多干净啊，_ _ （4）梅花真香啊，香得_ _ （5）天空真蓝啊，蓝得_ _二、修改病句1张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。2我断定他今天可能生病了。3我国的人口是世界上人口最多的国家。4多读好书可以丰富和提高我们的知识。5我一定要改掉不好的毛病。6我订了中国少年报、小学生数学报、少年文艺等报纸。7通过改革开放，使我们的生活有了改善。8我们要发扬老一辈的革命事业。9她正在洗完衣服，就

19、该上学去了。10会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。11在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。12学校开展读书节活动已来，同学们经常阅读儿童文学、中国少年报等报纸。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体呢！13小河真美啊？河中充满了挨挨挤挤的荷花和小鱼，荷花是那么洁净，美丽，它不时向人们送来阵阵清香。河岸里则长满了五颜六色的红花。夜晚，弯弯的月儿到映在透明的小河上，是那么迷人。14雨过天情，天上出现了彩红

20、，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停学校到处勃勃生机。三、给下面句子加上标点1 啊 一套化学实验仪器 他不禁叫了起来2 小华到小明家玩 发现他的书架上摆满了图书 历史的 地理的 科技的 语文的3 什么都有 稻鸡 角鸡 蓝背4 他举起矛 向人夸口说 我的矛锐利得很 不论什么盾都戳得穿5 张海迪没有上过一天学 依靠自学学完了中小学的全部课程 她还自学了日语 德语 世界语 并翻译了十几万字的英国小说 海边诊所6 狐狸神气活现 摇头摆尾 老虎半信半疑 东张西望专项复习卷（四）（一）这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，

21、躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。1解释文中带点词语。素： 著称： 2写出下列词语的近义词。方正（ ） 严厉（ ）3从“鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。”这句话中，你了解了哪些情况？（写出两到三条） 4“鲁迅听了没有说什么”，他本来可以对先生说什么？为什么没有说？ 5鲁迅想： 想到这里，他

22、在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。6“从那以后”中“那”是 。“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早”，这表现了 （二）在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮（shn sn）吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎（z zh）起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。1划去文中括号内不正确的读音。2用“ ”画出打比方的句子，句中把 比作 。3文中 、 、 、 等词语写出了海

23、伦对知识的渴求和坚忍不拔的学习精神。4海伦学会了用手指“说话”，意思是 。句中的双引号表示 。5看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语？请写下来。（至少4个） （三）又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊1“他想起了师父说的话”，指的是 2这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词： 3片段结尾的省略号表示： 4阿炳之所以能从泉声中听到、，是因为 （四）然而这次远航也充满

24、了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。1按要求摘抄短文中的句子：（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。 （2）表现海上风浪险恶的句子： （3）表现郑和等人的不畏风浪的句子： 2本段中运用了和的修辞手法，表

25、现了 。3郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“ ”在文中画出来。再用“不但而且”写下来。 （五）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂 若有所思 好像在考虑如何相互配合 战胜敌手 有的眼如铜铃 神态庄重 好像在暗下决心 誓为泰国统一天下作殊死拼搏 有的紧握双拳 勇武干练 好像在随时准备出征 有的凝视远方 好像在思念家乡的亲人 走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。1在文中加上合适的标点。2文中的“端详”“凝视”都有“很专注地看”的意思，但它们也有区别。请把这两个词分别填在下列句子的括号内。爸爸拿着我画的一幅画（ ）了半天，然后轻轻点点头，说：“不错，这两年

26、的工夫没有白费。”电视正在放着动画片，妹妹眼睛（ ）着屏幕，一动不动，谁叫也不理。3文中最能概括兵马俑外形特点的词语是 ；“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声”这句话说明了 4文中有不少句子都出现了“好像”“似乎”，这些句子是不是比喻句？为什么？ 5文中用“有的有的”的句式列举了兵马俑的各种神态，请仿写一句。 （六）汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向（漂 飘）动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁

27、。（涛涛 滔滔）洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。1划去文中括号内不恰当的字词。2“哪里”在词典中的解释有：表示疑问；指任何地方。文中的几个“哪里”意思都是： 3最后一句中的“他们”是指 ，“红五星”、“迷彩服”都是指 。4这段话中省略号的作用是： 5用一句话概括这段话的意思： 6这段话体现了战士们 的精神品质。7如果你就是那个被救的小江珊，你最想对战士们说些什么？ （七）他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（放 盯）在自己的（坐 座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都（堆 放）得像小山似

28、的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（拿 分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。现在，草地上（缺 断）粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。1用“”画去片段的括号里不恰当的字。2“燃眉之急”比喻非常紧迫的情况，在文中指的是 3片段中画“ ”的句子表现了彭德怀对大黑骡子的喜爱，请用“ 画出另一处。4彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为： ； 。5从片段中可以看出，彭德怀爱 ，更爱 。专项复习卷（五）一、排列下面错乱的句子1（ ）我问爸爸为什么倒着贴。（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说

29、：“是不是福到了？”（ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”2（ ）作文果然有了进步。（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事二、阅读短文（一）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

30、草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”1在文中找出下列词语的近义词。（1分） 辽阔（ ） 欢跃（ ） 2第二自然段突出了草原 的特点，第四自然段突出了草原 的特点。第三自然段在文中起了 的作用。（3分）3认真读

31、短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（2分） 4给本文加上一个标题： （1分）（二）好读书因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞

32、枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。 读书诱发了人的思绪 使想象超越时空 读书丰富了人的思想 如接触大智慧的老人 读书开拓了人的精神世界 使人生更加美丽 书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 1文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是_。2在文中加上合适的标点。3相传蜀汉大将军关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？ （1）“读书好”的意思：_ （2）“好读书”的意思：_ （3）“读好书”的意思：_ 4如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？_ _ 5写一句关于读书的名言。_6从本文中你学到了哪些读书的方法？请写出2种方法。（1）_（2）_