2016河北_中考语文积累运用

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1、第一部分积累运用第一部分积累运用第第一一部部分分知识点知识点分布分布20102010年年2323分分20112011年年 2424分分20122012年年2424分分20132013年年2424分分20142014年年2323分分20152015年年2222分分字词（字词（音、音、字、成语、字、成语、查字典）查字典）2+32+32+2+32+2+32+32+32+2+32+2+3 2+23+3+1 古诗文古诗文5 56 66 64 4 66现代诗文现代诗文2 20 00 02 200病句病句300401标点标点330300排序排序033030 修辞修辞0 00 02 20 002分（分（综合综

2、合性学习性学习里）里）名著阅名著阅读读0 00 03 34 4后移至后移至 阅阅读读后移至阅后移至阅读读综合性综合性学习学习5 55 55 50 064+（2）应用文应用文000044分分（1+1+2）基础知识 字音字音 字形字形修改修改病句病句古诗古诗文默文默写写字典字典词典词典运用运用句子排句子排序、词序、词语运用语运用标点标点符号符号 仿写仿写与修与修辞辞名著名著导读导读口语交口语交际与综际与综合性学合性学习习直击中考直击中考识字写字识字写字考试考试范围范围应考应考策略策略考试考试题型题型3500个汉字个汉字根据拼音根据拼音写汉字写汉字给加着重号给加着重号的字注音的字注音指出并改指出并改

3、正错别字正错别字选择正确或选择正确或错误答案错误答案读读写写读读写写阅读中出现阅读中出现的易错字的易错字识字写字识字写字 课标要求：能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。检测要求：1 借助汉语拼音认读汉字。2 正确书写汉字。主要题型 提供词语或句子，选取课内外的精美文段或结合时事新闻综合考查，要求给加点的字注音、根据拼音写汉字；识字写字识字写字2015年中考试题 2、判断下列句子中加着重号字注音的正误。（正确的打“”，错误的打“”）（3分）（1）自古燕（Yn）赵多悲歌慷慨之士。（）（2）我国乒乓球队着（zho）眼于将来的世界大赛，

4、积极培养年轻选手。（）（3）机动车限号出行的措施，在一定程度上缓 解了城市交通堵塞（s）的状况。（）由往年的第由往年的第1题下降为第题下降为第2题题（1题改为默写）题改为默写）2014年中考试题 1阅读下面的文字，回答后面的问题。（共阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分）分）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点星地点缀缀着些白花，有袅娜地开着的，有（着些白花，有袅娜地开着的，有（xis）地打）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送

5、来缕缕清香，仿佛远处高楼刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的（chndng），像闪电般，），像闪电般，霎霎时传过荷塘的那边去了。时传过荷塘的那边去了。（1）根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（）根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2分）分）用音序检字法查用音序检字法查“缀缀”：先查音序：先查音序 ，再查音，再查音节节 。用部首检字法查用部首检字法查“霎霎”：先查部首：先查部首 ，再查，再查 画。画。（二）根据拼音写出相应的词语。（二）根据拼音写出相应的词语。（2分）分）（xis）（ch

6、ndng）2013年河北：年河北：1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分）傍晚时分，到达昆明。天正下着蒙蒙细雨，整个春城犹如披上了轻纱，显得格外妩媚。我们到达宾馆时，热情的主人早已在那里等候。寒暄了一阵，主人便情不自禁地谈起了西山，激起了我们强烈的向往之情。待主人告别后，我迫不急待地推开了临街的窗子，只见远处的街灯发出柔和的光，重峦迭嶂的西山隐约可见，四周笼罩在一片温馨之中。啊，多么令人陶醉的春城之夜！(1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2分）（查字典）（查字典）用音序检字法查“媚”：先查音序 ，再查音节 。用部首检字法符“暄”：先查部首 ，再查 画。(2)上面这段文字中有两

7、个错别字，请找出并改正。（2分）应改为 应改为 直击中考直击中考直击中考直击中考2012年河北：年河北：1、根据拼音将相应语句规范、公正地写在下面的田字格田字格内。（2分）Qan rng sh h xi de hu du ，Wi xio sh wn xn de y yn .(2011河北）河北）阅读下面的文字，回答后面的问题（共4分）繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来：我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何

8、随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖息我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。（1）给下面词语中加着重号的字注音(2分)繁衍(yn)栖(q)息（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正(2分)慢应改为漫 慧应改为惠直击中考直击中考（2010河北）下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。（3分）鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影。答：显应改为险；弊应改为蔽；骄应改为矫。直击中考直击中考教学建议教学

9、建议 平时注意，复习梳理，平时注意，复习梳理，常用为主，特例强化。常用为主，特例强化。记字义，找字形记字义，找字形记字音，找规律记字音，找规律防止习惯性错误防止习惯性错误修改病句修改病句病句病句病因病因常见常见题型题型搭配不当成分残缺前后矛盾语序不当产生歧义重复赘余否定词误用主语不一致句式杂糅前后不呼应提修改意见在原句上修改写出正确句子设置语境，找出病句修改选择 4、语法与病句修改：语文课程标准要求：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。语法知识要点：词的分类、短语的结构、单句的成分、复句的类型。从考试的角度来说，语法的考查一般为病句的辨识与修改。常见的语病有：成分残缺、成分多

10、余、搭配不当、语序不当、结构混乱、否定词使用不当 复习策略：首先要了解一般的语法知识，尤其是单句的成分和复句的类型。其次要了解常见的病句类型。基本方法：单句：划分句子成分 先查主干：一看搭配，二看残、余 后查枝叶：一看搭配，二看残、余，三看顺序（多重定、状语）复句：先查句间关系，再查关联词语。2015年修改病句与应用文结合在一起 征文启示征文启示为了迎接为了迎接“世界读书日世界读书日”的到来，我校文的到来，我校文学社决定举办以学社决定举办以“我我阅读阅读，我成长，我快，我成长，我快乐乐”为主题的征文活动。活动要求：为主题的征文活动。活动要求：征征文内容围绕主题，文体不限；文内容围绕主题，文体不

11、限；用用300字稿字稿纸抄写，不超过纸抄写，不超过1000字；字；稿件请交到办稿件请交到办公楼公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。室。欢迎全体同学们积极投稿。（3）删去）删去“全体全体”（或删去（或删去“们们”）2013年河北：年河北：5.下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。（共（共4分）分）(1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。（2分）修改意见：(2)本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求（2分）修改意见：直击中考直击中考（2010河北）下列句子中，有语病的一项是（下列句子中，有语病的一项是（3 分）分）【】A中华人民共和国成立中华人民共和国

12、成立 60 年来，人们的物质生年来，人们的物质生活有了极大的改善。活有了极大的改善。B全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。有情，大爱无疆。C在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。一步增强。D据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。次获得世乒赛团体冠军。中考例题中考例题答案：D（“刚刚”与“最新”语义重复）（2009河北）河北）4.请对下列病句提出修改意请对下列病句提出修改意见。见。(4分分)(1)只有一到周末，他就去少年宫

13、学习书法。只有一到周末，他就去少年宫学习书法。修改意见：修改意见：(2)由于运用了科学的复习方法，他的学习由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。效率有了很大改进。修改意见：修改意见：中考例题中考例题(1)删除删除“只有只有”(或把或把“只有只有”改为改为“只要只要”;或删除或删除“一一”并把并把“就就”改为改为“才才”)(2)把把“改进改进”改为改为“提高提高”。（将正确的句子写出来也。（将正确的句子写出来也可得分。改对一句得可得分。改对一句得2分）分）字典词典的使用字典词典的使用音序音序查字法查字法部首部首查字法查字法笔画笔画查字法查字法字典词典的使用字典词典的使用 3、检字方

14、法：中考文化课语文学科说明明确指出能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。复习策略：因为是近几年新加进考试说明的，即使考不会太难，应是常见检字方法。具体题型见题型示例。2014年中考试题 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点星地点缀缀着些白花，有袅娜地开着的，有（着些白花，有袅娜地开着的，有（xis）地打）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的

15、歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的（chndng），像闪电般，），像闪电般，霎霎时传过荷塘的那边去了。时传过荷塘的那边去了。（1）根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（）根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2分）分）用音序检字法查用音序检字法查“缀缀”：先查音序：先查音序 ，再查音，再查音节节 。用部首检字法查用部首检字法查“霎霎”：先查部首：先查部首 ，再查，再查 画。画。2013年河北中考 傍晚时分，到达昆明。天正下着蒙蒙细雨，整个春城犹如披上了轻纱，显得格外妩媚。我们到达宾馆时，热情的主人早已在那里等候。寒暄了一阵，主人便情不自禁地谈起

16、了西山，激起了我们强烈的向往之情。待主人告别后，我迫不急待地推开了临街的窗子，只见远处的街灯发出柔和的光，重峦迭嶂的西山隐约可见，四周笼罩在一片温馨之中。啊，多么令人陶醉的春城之夜！(1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2分）用音序检字法查“媚”：先查音序 ，再查音节 。用部首检字法符“暄”：先查部首 ，再查 画。根据要求用两种不同的方法排列他们的根据要求用两种不同的方法排列他们的姓名次序。姓名次序。夏子豪夏子豪 庞清庞清 何晓玲何晓玲 崔丽娜崔丽娜 杨梅杨梅（1）按音序排列：）按音序排列：（2）按姓氏笔画排列：）按姓氏笔画排列：中考题型示例中考题型示例声母相同看韵母声母相同看韵母笔

17、画相同看起笔笔画相同看起笔句中点号句中点号有有、，；：句末点号句末点号有。？！有。？！“引号引号”（括号括号）破折号破折号 省略号省略号 间隔号间隔号书名号书名号-连接号连接号.着重号着重号 _专名号专名号标点符号标点符号标号标号点号点号标点符号标点符号 7、标点符号：中考文化课语文学科说明明确指出正确使用常用的标点符号.（又放到写作中考察）常用的标点如：逗号、句号、引号、破折号、省略号等等要注意引号与其他符号用在一起时位置的变化。根据题型示例考试形式应该为选择题、填空题。小作文、综合性学习中综合考核。2013年河北：年河北：4.依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（3分）【】吕

18、型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献教育是科学、科学的价值在 于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新奉献，就是不能照顾个人的利害得失求 真，就是敢于坚持真理创新，就是敢于独立思考 A。；。”。B；。；”。C。；。”D ；。；。”（2011河北）5下列句子中，标点符号使用有误的一项是(3分)【】A榆林很古，一下车就感觉到了出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落看三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行 B宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的 C花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却

19、可以食用 D现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化中考题型示例中考题型示例答案：C下列句子标点符号使用不正确的一项是（下列句子标点符号使用不正确的一项是（2分）分）（D ）A水浒传水浒传中有武艺高强的中有武艺高强的“豹子头豹子头”林林冲，直率鲁莽的冲，直率鲁莽的“黑旋风黑旋风”李逵等。李逵等。B他那双大头皮鞋真是他那双大头皮鞋真是“空前绝后空前绝后”前前面露出脚指头，后面露出脚后跟。面露出脚指头，后面露出脚后跟。C“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的，不错的，像母亲的手抚摸着你。手抚摸着你。D“学而不厌学而不厌”出自

20、出自论语论语（述而），常（述而），常与与“诲人不倦诲人不倦”连在一起用。连在一起用。直击中考直击中考排序题排序题排除法排除法对应对应法法方位方位法法语感语感法法逻辑顺逻辑顺序法序法顺藤摸瓜顺藤摸瓜法法句子排序句子排序2014年河北中考将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（3分）（分）（）由于由于“这一代网络这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。传递变得非常麻烦。这就是这就是NGN中最重要的中最重要的“多网融合多网融合”思想。思想。NGN（Next Generat

21、ion Network），中文名字被称为），中文名字被称为“下一代网下一代网络络”。把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。息流间的协同合作。而在而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。息。所谓所谓“下一代网络下一代网络”，是针对我们现在所使用的，是针对我们现在所使用的“这一代网络这一代网络”而而言的。言的。A B C D2012年河北中考 4、给下列句子排序，最合理的一项是（、给下列句子排序，最合理的一项是（3分）分）（）归结起来

22、，有两种态度是正好相反的。归结起来，有两种态度是正好相反的。前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。必然会胜利。人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。态度。一种是积极疏导使之顺利发展。一种是积极疏导使之顺利发展。一种是堵塞事物运动发展的道路。一种是堵塞事物运动发展的道路。A、B、C、D、(2011河北）4下列句子的排列顺序，正确的一项是(3分)【D 】由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字 现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的 我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分 用图形构成

23、的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物 另一部分是一个同音(或近音)的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了 A B c D直击中考直击中考例例(2007年贵州年贵州)依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨后生，如百十块被强震不

24、断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，一样，_；旋风一样，；旋风一样，_；乱蛙一样，；乱蛙一样，_；火花一样，；火花一样，_；斗虎一样，；斗虎一样，_。是强健的风姿是强健的风姿 是飞扬的流苏是飞扬的流苏 是蹦跳的脚步是蹦跳的脚步 是急促的鼓点是急促的鼓点 是闪射的瞳仁是闪射的瞳仁 A B CD 直击中考直击中考指点迷津：指点迷津：这题是这题是安塞腰鼓安塞腰鼓中的语段，所要填的内容与题目中的中的语段，所要填的内容与题目中的内容构成一个分句。乍一看内容构成一个分句。乍一看“骤雨骤雨”一项，很难找到与它对应的一项，很难找到与它对应的答案，我们可以先用最明显的答案去填，如答案，我们可以先用最明显的答

25、案去填，如“乱蛙乱蛙”与与“蹦跳的蹦跳的脚脚步步”相对，相对，“火花火花”与与“闪射的瞳仁闪射的瞳仁”相对，相对，“旋风旋风”与与“飞扬飞扬的流苏的流苏”相对，相对，“斗虎斗虎”与与“强健的风姿强健的风姿”（自古就有（自古就有“龙从云，虎从风龙从云，虎从风”的的说法）相对，最后用排除法就只剩下说法）相对，最后用排除法就只剩下“骤雨骤雨”与与“鼓点鼓点”的对应的对应了，了，所以这题应选所以这题应选A项。项。词语运用词的本义、引申义、比喻义熟语同义词辨析易混词辨析多义词的辨析新词的理解与运用 11、词语成语的使用：课标：随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；结合上下文和生活实

26、际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。说明：正确理解和使用词语（包括成语）11、词语成语的使用：辨析近义词：辨析近义词：从词的构成上分析从词的构成上分析 如如“周密周密严密严密精密精密”，其辨析重，其辨析重点在点在“周、严、精周、严、精”三字上，三字上，“周周”意在全，意在全，“严严”意在紧，意在紧，“精精”意在细。意在细。从词语意义上辨析从词语意义上辨析 可根据语意的轻重来判断，如可根据语意的轻重来判断，如“优良优良优秀优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如来判断，如“战役战役战争战争”，范围前者小而，范围前者小而后者大，又如后者大，又如“教

27、学教学教育教育”，范围前者小，范围前者小而后者大。而后者大。11、词语成语的使用：辨析近义词：辨析近义词：从词语的感情色彩上辨析从词语的感情色彩上辨析 如如“鼓励鼓励鼓动鼓动”两词，前者是褒义词，两词，前者是褒义词，后者是贬义词；又如后者是贬义词；又如“机智机智狡猾狡猾”，前者，前者是褒义词，后者是贬义词。是褒义词，后者是贬义词。从语体色彩上辨析从语体色彩上辨析 一般地说，口语表达比较亲切、和谐，书一般地说，口语表达比较亲切、和谐，书面语表达则严肃、庄重。如面语表达则严肃、庄重。如“妈妈妈妈母亲母亲”，前者是口语表达，较亲切，后者是书面语表达，前者是口语表达，较亲切，后者是书面语表达，较庄重；

28、又如较庄重；又如“惦记惦记思念思念”，前者用于口，前者用于口语，后者用于书面语。语，后者用于书面语。11、词语成语的使用：辨析近义词：辨析近义词：从语法功能上辨析从语法功能上辨析 在辨析过程中根据搭配的对象来判断，在辨析过程中根据搭配的对象来判断，如如“颁布颁布颁发颁发”两词，两词，“颁布颁布”通通常和法律、法规、条例等词相搭配，而常和法律、法规、条例等词相搭配，而“颁发颁发”侧重于授予、发出，对象通常侧重于授予、发出，对象通常是证书、奖品等。还可根据造句的习惯是证书、奖品等。还可根据造句的习惯来判断。如来判断。如“就义就义献身献身”，可以说，可以说“英勇就义英勇就义”，也可以说，也可以说“英

29、勇献身英勇献身”，而而“献身革命献身革命”就不能说成就不能说成“就义革就义革命命”。11、词语成语的使用：常见易混词辨析常见易混词辨析 必须必须 必需必需“必须必须”，副词，侧重于，副词，侧重于“应当怎样应当怎样”。“必需必需”，动词，侧重于，动词，侧重于“不可或缺不可或缺”。包含包含 包涵包涵“包含包含”，对象多是抽象事物，如：这，对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。句话包含好几层意思。“包涵包涵”，客套话，请人原谅，客套话，请人原谅的意思，如：请多包涵。的意思，如：请多包涵。篡改篡改 窜改窜改“篡改篡改”，用作伪的手段改动或曲解，用作伪的手段改动或曲解(经经典、理论、政策等典、理论

30、、政策等)。“窜改窜改”，改动，改动(成语、文件、古成语、文件、古书等书等)，如：他将，如：他将“望洋兴叹望洋兴叹”窜改成窜改成“望山兴叹望山兴叹”。出生出生 出身出身“出生出生”，指胎儿从母体中分离出来，指胎儿从母体中分离出来，如：甲子年出生。如：甲子年出生。“出身出身”，指个人早期的经历或身，指个人早期的经历或身份，如：工人出身。份，如：工人出身。度过度过 渡过渡过“度过度过”，用于与时间推移有关的情况。，用于与时间推移有关的情况。“渡过渡过”，专指从此岸至彼岸，也引申至，专指从此岸至彼岸，也引申至“渡过难关渡过难关”等。等。2015年中考试题 3、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一

31、 项是（3分）【】A.河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！D.今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。2013年河北中考 3.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分）【】A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身

32、于世外桃源 的感觉。B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的 所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明 的一天。2012年河北中考 3、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分）分）()A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象

33、个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。印象。B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料

34、的是偷窃文物者竟然是一失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。个普通游客。（2011河北）3依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是(3分)【】（1）春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽（2）我和同行的人谈起这件事，大家的 并不十分强烈（3）这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十分严谨 A逐步 反映 过度 B逐渐 反应 过渡 C逐步 反应 过渡 D逐渐 反映 过度直击中考直击中考答案：B仿写与修辞仿写与修辞 七种修辞修辞七种修辞修辞手法手法辨析与辨析与分析修辞效分析修辞效果果仿写的仿写的基本要基本要求求考试考试题型题型句式仿写学习目标：1、掌握句

35、式仿写的解题方法和技巧。2、提高自己的语言素养和创新能力。从题目要求来看，仿写题主要有以下几种类型：（一）、话题型话题型（二）、句式型句式型（三）、修辞型修辞型（四）、全隐型全隐型仿写题的解答技巧：显性要求隐性要求1、表现手法一致（修辞）2、选择新的陈述对象3、句式要一致 4、内容上要完整，合乎事物特点5、内容上要呼应，勿中途换话题 所选的事物要合理，并有所创新，且语言有新意。2012年河北（3）有感而发补对联）有感而发补对联 请为给出的上联补请为给出的上联补写一个恰当的下联。（写一个恰当的下联。（2分）分）上联：规规矩矩写字上联：规规矩矩写字 下联：下联：5、修辞方法及表达作用：语文课程标准

36、要求“了解常见的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”。常见修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。语文课程标准在“评价建议”中明确提出“修辞知识不作为考试内容”，但在实际考试中，考查修辞的试卷也有不少。从考查点来看，此类题目不是考查修辞知识本身，而是从运用的角度来考查。或者是根据要求来仿写句子，或者是结合具体语境分析修辞的表达效果。可单独设题，可结合阅读材料。一般为简答题。复习策略：熟练掌握8种修辞方法，能运用修辞仿写句子，能结合语境分析修辞方法的表达效果。常见的修辞手法常见的修辞手法 一一比喻比喻比喻由三部分构成：比喻由三部分构成：1 1、本体、本体 2 2、喻体、喻体

37、 3 3、比喻词、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。比喻的三种类型：比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：明喻、暗喻和借喻：拟人：拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词

38、来描写物。动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。例句：例句：1.1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。开满了花赶趟儿。2.2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。春望春望 杜甫杜甫 3.3.太阳的脸红起来了。太阳的脸红起来了。春春 朱自清朱自清 三、夸张：三、夸张：对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛

39、，加强渲染力，引起联作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。想效果。1 1、扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等、扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。加以夸大。例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化化 2 2、缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等、缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。加以缩小。例句：只能看到巴拿大的一块天地。例句：只能看到巴拿大的一块天地。3 3、超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成、超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出

40、现。后出现。例句：她还没有端酒怀，就醉了。例句：她还没有端酒怀，就醉了。四、排比四、排比 把三个或三个以上结构和长度均类似、语把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。效果）。例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊

41、，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。五、对偶五、对偶 字数相等，结构形式相同，意义对称的一字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：使句式整齐匀称，节奏感强，高度概括，作用：使句式整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。易于记忆，有音乐美感。六、反复六、反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。重复某个词语或句子。1.1.连续反复（中间无其他词语间隔）连续反复（中间无其他词语间隔）例句：山谷回音，他刚离去，他刚

42、离去。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。2.2.间隔反复（中间有其他的词语）间隔反复（中间有其他的词语）例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。七、设问七、设问 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。后自己回答。作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。例句：花

43、儿为什么这样红？首先有它的物质基础。八、反问八、反问 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表示否定，用否定形式反问表示肯定，只问反问表示否定，用否定形式反问表示肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强语言的气势和说服力。深读者印象，增强语言的气势和说服力。例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？5年之内没单独考过，在阅读中考修辞年之内没单独考过，在阅读中考修辞 2015年把基础知识和应用文考查放

44、在一起年把基础知识和应用文考查放在一起 4、下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。（、下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。（4分）分）征文启示征文启示为了迎接为了迎接“世界读书日世界读书日”的到来，我校文学社决定举办的到来，我校文学社决定举办以以“我我阅读阅读，我成长，我快乐，我成长，我快乐”为主题的征文活动。活为主题的征文活动。活动要求：动要求：征文内容围绕主题，文体不限；征文内容围绕主题，文体不限；用用300字字稿纸抄写，不超过稿纸抄写，不超过1000字；字；稿件请交到办公楼稿件请交到办公楼102室。室。欢迎全体同学们积极投稿。欢迎全体同学们积极投稿。此致此致敬礼敬礼 兴冀中学文

45、学社兴冀中学文学社 2015年年4月月10日日（1）把）把“启示启示”改为改为“启事启事”（2）应该写明截稿日期）应该写明截稿日期（3）删去）删去“全体全体”（或删去（或删去“们们”）（）（4）删去）删去“此致此致敬礼敬礼”。一、语文知识积累和运用部分 语文知识积累和运用，包含：识记课本中涉及的重要作家和作品的知识，识记语文课程标准推荐的课外读物所涉及的作家和作品的知识；默写并理解运用要求背诵的古今课文中的名句名篇，能借助语法、修辞常识，增强语意的理解与表达，能对语段及句子作适当的修改，能对逻辑混乱的句子恰当排序，能针对句子的特点进行恰当仿写，能对广告语、宣传语等作简要的评价赏析，能说明归纳图

46、表反映的主要信息，并能表述自己的观点或体会。这些内容具体表现在河北试卷上，分为以下几个方面：2015中考命题前瞻 1.对字音字形的考查将会持续。为了引起广大教师对识字与写字教学，语法修辞教学的关注，切实落实课程标准有关识字与写字的课程目标，提高学生理解和运用语文的能力。07年中考语文试题将这方面的考查从过去的阅读部分分离出来，编排在试卷的第一部分，恢复了其传统地位，分值共5分，08年分值为4分，09年分值为4分，2010年为4分，2011年为4分，2012年为5分，2013年4分，而且加入了查字典的语文基本功。2014年4分，而且两年都加入了查字典的语文基本功。2015年河北中考仍会把这部分的

47、考查放在第一部分，分值在4分左右，因此我们在平时的现代文教学中应注重培养扎实的基本功。2.重视语法与修辞内容。语文课程标准 的“附录”部分规定了语法、修辞知识要点，各种版本的语文教科书上也都有语法、修辞教学的内容，因此，语法教学不应当被初中语文教学遗忘。2015年考试说明借助基本语法知识，辨析修改常见病句；了解常见的修辞方法，体会它们在具体语境中的表达作用。近几年加大了对病句、仿句等语法修辞的考查，在2010年增加了标点题，2011年增加了排序题和词语运用题，2013年考查了词语运用、标点符号、病句修改，所占分值增加到了8分。2014年减少了语法的考查，但加入了应用文，分值依然较大。预计2015年中考继续加大语法修辞考查力度，会对学生重视语法修辞、应用文等语文基本知识，产生长远的影响。