最新园林植物配置设计幻灯片

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1、导导 言言考试大纲说明考试大纲说明考试内容和考核目标考试内容和考核目标 主要参考文献主要参考文献绪绪 论论 园林植物配置设计的概念及意义园林植物配置设计的概念及意义中外园林植物配置设计的中外园林植物配置设计的 现状及特点现状及特点我国园林植物资源及其对世界园林的贡献我国园林植物资源及其对世界园林的贡献园林植物与园林植物与环境条件的环境条件的关系关系环境条件对园林植物的生态作用环境条件对园林植物的生态作用主要生态因子对园林植物的生态作用主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果及景观效果3 3、其它、其它（1 1）考试形式和时间：本课程采用闭卷笔试形式，）考试形式和时间：本课程采用闭卷笔试形式，

2、120120分钟完卷。分钟完卷。（2 2）评分制度和及格线：本课程采用百分制计分；）评分制度和及格线：本课程采用百分制计分；6060分为及格线。分为及格线。（3 3）自学方法指导）自学方法指导（一）要正确使用考试的配套读物（一）要正确使用考试的配套读物l“园林植物配置设计园林植物配置设计”考试的配套读物有考试大纲、考试的配套读物有考试大纲、教材两种，其中考试大纲是考试、命题的依据；教教材两种，其中考试大纲是考试、命题的依据；教材是根据考试大纲的要求，对课程知识体系的广度、材是根据考试大纲的要求，对课程知识体系的广度、深度和难易程度，按照认识规律所作的全面规范。深度和难易程度，按照认识规律所作的

3、全面规范。学习过程中，自始至终都必须以考纲为依据，全面学习过程中，自始至终都必须以考纲为依据，全面仔细研读教材。仔细研读教材。（二）要注重从内在逻辑关系上来掌握知识体系（二）要注重从内在逻辑关系上来掌握知识体系l园林植物配置设计，是在分析国内外园林植物配置园林植物配置设计，是在分析国内外园林植物配置设计的现状及特点的基础上，论述了园林植物与环设计的现状及特点的基础上，论述了园林植物与环境条件的关系和园林植物与造景的原则，深刻分析境条件的关系和园林植物与造景的原则，深刻分析了各类植物的具体配置方法和特点。因此学习时必了各类植物的具体配置方法和特点。因此学习时必须抓住这根主线，切忌孤立地死记硬背。

4、须抓住这根主线，切忌孤立地死记硬背。（三）要重视理论联系实际，学以致用（三）要重视理论联系实际，学以致用l“园林植物配置设计园林植物配置设计”是一门实践性较强的学科，是一门实践性较强的学科，因此在学习过程中应高度重视理论与实践的结合，因此在学习过程中应高度重视理论与实践的结合，学以致用。如如何选择植物、如何根据现有场地进学以致用。如如何选择植物、如何根据现有场地进行植物的搭配等，从而使知识转化为分析问题和解行植物的搭配等，从而使知识转化为分析问题和解决问题的能力。决问题的能力。l考试考核的内容覆盖面广，试卷题型多样，题量较考试考核的内容覆盖面广，试卷题型多样，题量较大，只有采取正确的学习方法，

5、废弃猜题、押题的大，只有采取正确的学习方法，废弃猜题、押题的作法，融汇贯通知识体系，紧密联系实际才可能使作法，融汇贯通知识体系，紧密联系实际才可能使考试达到理想的结果。考试达到理想的结果。第二部分 考试内容和考核目标 第一章 绪论一、学习要求一、学习要求l本章主要介绍了园林植物配置设计的概念，国内外本章主要介绍了园林植物配置设计的概念，国内外园林植物配置设计的特点以及我国园林植物资源对园林植物配置设计的特点以及我国园林植物资源对世界园林的贡献。世界园林的贡献。l了解：园林植物配置设计的概念。了解：园林植物配置设计的概念。l掌握：国内外园林植物配置设计的特点。掌握：国内外园林植物配置设计的特点。

6、l理解：我国园林植物资源对世界园林的贡献。理解：我国园林植物资源对世界园林的贡献。二、考核知识点二、考核知识点1 1、园林植物配置设计的概念。、园林植物配置设计的概念。2 2、我国园林植物配置设计的特点。、我国园林植物配置设计的特点。3 3、我国原产园林植物种类与世界植物种类的比较。、我国原产园林植物种类与世界植物种类的比较。三、考核目标三、考核目标l考核的基本目标：考核的基本目标：l识记：园林植物配置设计的概念。识记：园林植物配置设计的概念。l领会：我国园林植物配置设计的特点及其我国丰领会：我国园林植物配置设计的特点及其我国丰富的植物资源对世界园林的贡献。考核目标的具富的植物资源对世界园林的

7、贡献。考核目标的具体要求：体要求：1.1.能正确表述园林植物配置设计的概念，并能举例能正确表述园林植物配置设计的概念，并能举例以植物造景为主的专类园。以植物造景为主的专类园。2.2.能叙述我国园林植物配置设计的特点。能叙述我国园林植物配置设计的特点。3.3.能正确理解中国古典园林中能正确理解中国古典园林中“风水与植物配置风水与植物配置”。第二章第二章 园林植物与环境条件的关系园林植物与环境条件的关系一、学习要求一、学习要求l本章主要介绍了环境条件对园林植物的生态作用以本章主要介绍了环境条件对园林植物的生态作用以及主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果。及主要生态因子对园林植物的生态作用及景

8、观效果。l了解：不同环境条件对园林植物的生态作用。了解：不同环境条件对园林植物的生态作用。l掌握：主要生态因子对园林植物的生态作用及景观掌握：主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果。效果。l熟悉：常见园林植物对环境条件的基本要求。熟悉：常见园林植物对环境条件的基本要求。二、考核知识点二、考核知识点1 1、主导因子，温度三基点，冻害，寒害的概念及含义。、主导因子，温度三基点，冻害，寒害的概念及含义。2 2、温度、水分、光照、土壤、空气等主要生态因子对、温度、水分、光照、土壤、空气等主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果。园林植物的生态作用及景观效果。3 3、生物相关性与植物造景。、生物相

9、关性与植物造景。三、考核目标三、考核目标l考核的基本目标：考核的基本目标：l识记：主导因子；温度三基点；冻害；寒害。识记：主导因子；温度三基点；冻害；寒害。l领会：主要生态因子对园林植物的生态作用及景观领会：主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果。效果。l应用：不同生态条件下，植物选择的基本要求及应应用：不同生态条件下，植物选择的基本要求及应用。用。l考核目标的具体要求：考核目标的具体要求：1.能正确表述主导因子，温度三基点，冻害，寒害的能正确表述主导因子，温度三基点，冻害，寒害的概念及含义。概念及含义。2.能叙述不同环境条件对园林植物的生态作用。能叙述不同环境条件对园林植物的生态作用。能

10、简述如何利用温度与植物的关系进行植物配置与造能简述如何利用温度与植物的关系进行植物配置与造景。景。3.能完整阐述主要生态因子对园林植物的生态作用。能完整阐述主要生态因子对园林植物的生态作用。第三章第三章 园林植物的配置与造景原则园林植物的配置与造景原则一、学习要求一、学习要求l本章主要介绍了园林植物的观赏特性、园林植物配置设本章主要介绍了园林植物的观赏特性、园林植物配置设计的美学原理和园林植物配置设计的原则。计的美学原理和园林植物配置设计的原则。l了解：园林植物配置设计的美学原理。了解：园林植物配置设计的美学原理。l熟悉：植物配置与造景的原则。熟悉：植物配置与造景的原则。l掌握：园林植物的观赏

11、特性。掌握：园林植物的观赏特性。二、考核知识点二、考核知识点1 1、园林植物各部分的观赏特性、园林植物各部分的观赏特性2 2、掌握下述概念、掌握下述概念l秋色叶树、春色叶树、双色叶树、常色叶树、纯式秋色叶树、春色叶树、双色叶树、常色叶树、纯式花相、衬式花相、密满花相、覆被花相、适地适树花相、衬式花相、密满花相、覆被花相、适地适树3 3、园林植物配置设计的美学原理、园林植物配置设计的美学原理4 4、园林植物配置设计的原则、园林植物配置设计的原则三、考核目标三、考核目标l考核的基本目标：考核的基本目标：l识记：秋色叶树、春色叶树、双色叶树、常色叶树、识记：秋色叶树、春色叶树、双色叶树、常色叶树、花

12、相、纯式花相、衬式花相、密满花相、覆被花相、花相、纯式花相、衬式花相、密满花相、覆被花相、适地适树。适地适树。l领会：园林植物配置设计的美学原理；园林植物各领会：园林植物配置设计的美学原理；园林植物各部分的观赏特性。部分的观赏特性。l运用：熟悉植物配置与造景的原则，运用植物的观运用：熟悉植物配置与造景的原则，运用植物的观赏特点进行景观营造。赏特点进行景观营造。l考核目标的具体要求：考核目标的具体要求：1 1能正确表达秋色叶树、春色叶树、双色叶树、常能正确表达秋色叶树、春色叶树、双色叶树、常色叶树、花相、纯式花相、衬式花相、密满花相、色叶树、花相、纯式花相、衬式花相、密满花相、覆被花相、适地适树

13、等的基本概念。覆被花相、适地适树等的基本概念。2.2.能叙述园林植物枝干、叶、花及其果实的观赏特性。能叙述园林植物枝干、叶、花及其果实的观赏特性。3.3.能叙述园林植物配置设计的原则。能叙述园林植物配置设计的原则。4.4.能叙述植物配置与造景中如何做到适地适树。能叙述植物配置与造景中如何做到适地适树。5.5.能完整阐述园林植物配置设计的美学原理能完整阐述园林植物配置设计的美学原理6.6.能运用植物的花期进行四季植物的景色搭配。能运用植物的花期进行四季植物的景色搭配。第四章 园林植物配置设计的形式一、学习要求一、学习要求l本章主要介绍了园林植物配置设计的常见形式。本章主要介绍了园林植物配置设计的

14、常见形式。l了解：园林植物配置设计的基本形式。了解：园林植物配置设计的基本形式。l掌握：各造景类型的基本要求和植物的选择应用。掌握：各造景类型的基本要求和植物的选择应用。二、考核知识点二、考核知识点1 1、花坛、花境的概念及具体设计。、花坛、花境的概念及具体设计。2 2、园林树木配置的方式及艺术效果。、园林树木配置的方式及艺术效果。3 3、地被植物的配置应用。、地被植物的配置应用。4 4、攀缘植物的园林应用。、攀缘植物的园林应用。5 5、观赏竹类的园林应用。、观赏竹类的园林应用。三、考核目标三、考核目标l考核的基本目标：考核的基本目标：l识记：花坛；花境；模纹花坛；盛花花坛；岩石园；识记：花坛

15、；花境；模纹花坛；盛花花坛；岩石园；树木的丛植与聚植；地被植物；垂直绿化等的概念。树木的丛植与聚植；地被植物；垂直绿化等的概念。l领会：花坛、花境、岩石园的类型及设计原则；园领会：花坛、花境、岩石园的类型及设计原则；园林树木的配置形式及艺术效果；地被植物的类型、林树木的配置形式及艺术效果；地被植物的类型、攀缘植物的类型；观赏竹的观赏特性攀缘植物的类型；观赏竹的观赏特性l应用：能熟练应用花坛、花境等的基本原则进行花应用：能熟练应用花坛、花境等的基本原则进行花坛、花境的具体设计，把握攀缘植物、地被植物、坛、花境的具体设计，把握攀缘植物、地被植物、观赏竹类等在园林中的应用。观赏竹类等在园林中的应用。

16、l考核目标的具体要求：考核目标的具体要求：1 1能正确表述花坛；花境；模纹花坛；盛花花坛；能正确表述花坛；花境；模纹花坛；盛花花坛；岩石园；树木的丛植与聚植；地被植物；垂直绿化岩石园；树木的丛植与聚植；地被植物；垂直绿化等的概念。等的概念。2 2能简述花坛的功能；、花坛设计的有关图纸、植能简述花坛的功能；、花坛设计的有关图纸、植物选择等方面的要求。物选择等方面的要求。3 3能简述地被植物的类型及植物选择标准。能简述地被植物的类型及植物选择标准。4 4能简述攀缘植物的类型、垂直绿化的特点和优点。能简述攀缘植物的类型、垂直绿化的特点和优点。5 5能简述观赏竹类的绿化环境和净化空气的功能。能简述观赏

17、竹类的绿化环境和净化空气的功能。6 6能完整阐述地被植物的配置原则和方式。能完整阐述地被植物的配置原则和方式。7 7能完整阐述观赏竹类的观赏特性及竹子在现代园林能完整阐述观赏竹类的观赏特性及竹子在现代园林造景中的配置方法。造景中的配置方法。8 8能完整阐述园林树木配置的配植原则。能完整阐述园林树木配置的配植原则。9 9能运用花坛设计的基本原则进行花坛设计；能运用能运用花坛设计的基本原则进行花坛设计；能运用图例分析树丛配置的基本形式和要求。图例分析树丛配置的基本形式和要求。第五章 小环境的植物配置一、学习要求一、学习要求l本章主要介绍园路、建筑、建筑小品的植物配置以本章主要介绍园路、建筑、建筑小

18、品的植物配置以及屋顶绿化、校园绿化和小环境植物景观配置。及屋顶绿化、校园绿化和小环境植物景观配置。l了解：园路、建筑、建筑小品及其环境的植物景观了解：园路、建筑、建筑小品及其环境的植物景观配置。配置。l掌握：屋顶绿化、校园绿化的基本特征及植物配置掌握：屋顶绿化、校园绿化的基本特征及植物配置要求。要求。二、考核知识点二、考核知识点1 1、园路、建筑及建筑小品的植物配置特点、园路、建筑及建筑小品的植物配置特点2 2、屋顶花园类型、设计原则及植物选择、屋顶花园类型、设计原则及植物选择3 3、校园绿化的特点及校园植物规划、校园绿化的特点及校园植物规划4 4、小环境植物景观的配置原则、小环境植物景观的配

19、置原则三、考核目标三、考核目标l考核的基本目标：考核的基本目标：l领会：园路、建筑及其建筑小品植物配置的方式及注领会：园路、建筑及其建筑小品植物配置的方式及注意事项；屋顶花园的植物选择依据和校园植物规划原意事项；屋顶花园的植物选择依据和校园植物规划原则。则。l应用：根据植物的生态习性，各环境的功能进行园路、应用：根据植物的生态习性，各环境的功能进行园路、建筑、屋顶花园、校园等的选择应用和配置造景。建筑、屋顶花园、校园等的选择应用和配置造景。l考核目标的具体要求：考核目标的具体要求：1 1能简述屋顶花园植物应具备的条件。能简述屋顶花园植物应具备的条件。2 2能简述校园绿化的特点。能简述校园绿化的

20、特点。3 3能简述小环境植物景观的配置原则。能简述小环境植物景观的配置原则。4 4能完整阐述街道行道树的选择要求。能完整阐述街道行道树的选择要求。5 5能完整阐述校园绿化能完整阐述校园绿化“点、线、面、空间点、线、面、空间”四要素四要素的绿化特点。的绿化特点。第三部分 考试样题l为便于考生审题和作答参考，根椐该课程的考核知为便于考生审题和作答参考，根椐该课程的考核知识点和考核目标，特编制考试样题，现举例如下：识点和考核目标，特编制考试样题，现举例如下：一、选择题一、选择题l选择题在结构上包括题干和选项（备选答案）两部选择题在结构上包括题干和选项（备选答案）两部分。命题时，每题只能突出一个中心。

21、题干应包含分。命题时，每题只能突出一个中心。题干应包含解题所必需的共同要素，并尽可能地简短，必要的解题所必需的共同要素，并尽可能地简短，必要的叙述或相同的修饰语应全部置于题干中，备选答案叙述或相同的修饰语应全部置于题干中，备选答案中的正确答案，其正确性必须确凿无疑。中的正确答案，其正确性必须确凿无疑。1 1单项选择题，即几个备选答案中只有一个最正确，单项选择题，即几个备选答案中只有一个最正确，错选、多选或不选均无分，但不倒扣分，例如：错选、多选或不选均无分，但不倒扣分，例如：l在四川，可以作为常绿藤架植物的有在四川，可以作为常绿藤架植物的有A A A A、七里香、七里香B B、紫藤、紫藤C C

22、、叶子花、叶子花D D、牵牛花牵牛花2 2、多项选择题，即在备选答案中至少选出、多项选择题，即在备选答案中至少选出2 2个或个或2 2个个以上符合题意的正确答案，少选、多选、错选或不以上符合题意的正确答案，少选、多选、错选或不选均无分，但不倒扣分，例如：选均无分，但不倒扣分，例如：l下列植物在秋季呈红色或紫红色的有下列植物在秋季呈红色或紫红色的有C E C E A A、红背桂、红背桂B B、栾树、栾树C C、枫香、枫香D D、银、银杏杏 E E、鸡爪槭、鸡爪槭二、名词解释题二、名词解释题l名词解释只是对某一概念或术语的内涵与外延进行名词解释只是对某一概念或术语的内涵与外延进行简要说明，一般只给

23、出基本定义即可，无需作展开简要说明，一般只给出基本定义即可，无需作展开说明，例如：说明，例如：1 1、垂直绿化、垂直绿化 是指利用攀援植物来美化装饰建筑物的是指利用攀援植物来美化装饰建筑物的一种绿化形式，由于这种绿化是向立面发展的，因一种绿化形式，由于这种绿化是向立面发展的，因此称为垂直绿化。此称为垂直绿化。2 2、花坛、花坛 是指在具有几何形轮廓的植床内，种植各种是指在具有几何形轮廓的植床内，种植各种不同色彩的花卉，使其构成一幅具有华丽纹样或鲜不同色彩的花卉，使其构成一幅具有华丽纹样或鲜艳色彩的图案画的一种花卉应用形式。艳色彩的图案画的一种花卉应用形式。三、判断改错题三、判断改错题l该题型要

24、求考生首先判断题干是否正确，若有错误该题型要求考生首先判断题干是否正确，若有错误还必须将错误的地方改正。如：还必须将错误的地方改正。如：l对大型景物来说，其最佳视距为景物宽度的对大型景物来说，其最佳视距为景物宽度的3.33.3倍，倍，为景物高度的为景物高度的1.21.2倍。（倍。（）l改正：对大型景物来说，最佳视距为景物高度的改正：对大型景物来说，最佳视距为景物高度的3.33.3倍，为景物宽度的倍，为景物宽度的1.21.2倍。倍。四、简答题四、简答题l无论是正面回答还是驳论的简答题，题意要清楚，无论是正面回答还是驳论的简答题，题意要清楚，要求要明白；文字要简扼，又不能遗漏解题所依据要求要明白；

25、文字要简扼，又不能遗漏解题所依据的必要条件。考生在审题做答时，只需全面准确地的必要条件。考生在审题做答时，只需全面准确地列出要点并作简要说明即可，无需展开论述。例如：列出要点并作简要说明即可，无需展开论述。例如：l简述小环境植物景观的配置原则。简述小环境植物景观的配置原则。l答案：答案：1 1、观花和观叶植物相结合的原则；、观花和观叶植物相结合的原则；2 2、层次原则，即用不同叶色、花色及不同高度的、层次原则，即用不同叶色、花色及不同高度的 植植物搭配；物搭配；3 3、不同花期的植物搭配原则；、不同花期的植物搭配原则；4 4、草本花卉弥补木本花木的不足。、草本花卉弥补木本花木的不足。五、论述题

26、五、论述题l在众多题型中，论述题所占分值较多，难度也较在众多题型中，论述题所占分值较多，难度也较大，所命题目语意应十分清楚，已知是什么，求大，所命题目语意应十分清楚，已知是什么，求证是什么，不能含混不清。考生在审明题意后，证是什么，不能含混不清。考生在审明题意后，才能紧扣中心组织论点进行有说服力的论证。如：才能紧扣中心组织论点进行有说服力的论证。如：l结合实际，谈谈你对中国古典园林中结合实际，谈谈你对中国古典园林中“风水与植风水与植物配置的理解。物配置的理解。l答：答：风水说的核心内容是强调整体环境模式，中国古风水说的核心内容是强调整体环境模式，中国古人对周围环境的重视远远重于房子本身。人对周

27、围环境的重视远远重于房子本身。风水说的环境吉凶观认为，建筑周围山上林木茂风水说的环境吉凶观认为，建筑周围山上林木茂盛为吉，并常通过在建筑环境中植盛为吉，并常通过在建筑环境中植“风水树风水树”或或“风水林风水林”来来“聚气聚气”。在此观念的影响下，理想。在此观念的影响下，理想的建筑外部环境常呈现一种既封闭（四周为山屏）的建筑外部环境常呈现一种既封闭（四周为山屏）又开敞（树的种植疏密有致）的园林化空间。又开敞（树的种植疏密有致）的园林化空间。风水理论最反对伐树，并赋予树木神圣的地位，风水理论最反对伐树，并赋予树木神圣的地位，以树来象征人的命运吉凶。以树来象征人的命运吉凶。风水说对树种选择有讲究，并

28、认为树木种植的总风水说对树种选择有讲究，并认为树木种植的总原则是为了舒适。原则是为了舒适。l这些理论或观点，我们不能单纯以迷信而论之，其这些理论或观点，我们不能单纯以迷信而论之，其实树木的种植，是先人对生物链中环环相扣，一环实树木的种植，是先人对生物链中环环相扣，一环影响一环的初步感性认识，从而使自然环境得以保影响一环的初步感性认识，从而使自然环境得以保护；树木种植位置及种植品种的选择，若我们将其护；树木种植位置及种植品种的选择，若我们将其与该种植物的生态习性及环境要求联系起来，会发与该种植物的生态习性及环境要求联系起来，会发现其颇有科学道理的。现其颇有科学道理的。六、应用题六、应用题l该题型

29、综合性最强，不仅要掌握一些基本原理、原该题型综合性最强，不仅要掌握一些基本原理、原则，而且还要紧密结合实际，才能做出理想的答案。则，而且还要紧密结合实际，才能做出理想的答案。例如：例如：l以图例的形式分析说明树丛配置的基本形式和要求。以图例的形式分析说明树丛配置的基本形式和要求。l答案：见教材答案：见教材P56-57P56-57 主要参考文献主要参考文献1 1、赵世伟，张佐双主编，园林植物景观设计与营造，、赵世伟，张佐双主编，园林植物景观设计与营造，北京：中国城市出版社，北京：中国城市出版社，20012001，10102 2、苏雪痕编著，植物造景，北京：中国林业出版社，、苏雪痕编著，植物造景，

30、北京：中国林业出版社，19941994，4 43 3、何平、彭重华主编，城市绿地植物配置及造景，北、何平、彭重华主编，城市绿地植物配置及造景，北京：中国林业出版社，京：中国林业出版社，20012001，1 14 4、周武忠主编，园林植物配置，北京：中国农业出版、周武忠主编，园林植物配置，北京：中国农业出版社，社，19991999，8 85 5、陈有民主编，园林树木学，北京：中国林业出版社，、陈有民主编，园林树木学，北京：中国林业出版社，19901990，9 9第一章 绪论l园林植物配置设计就是运用自然界中的乔木、灌木、园林植物配置设计就是运用自然界中的乔木、灌木、藤本、竹类及草本植物等，在不同

31、的环境条件下与其藤本、竹类及草本植物等，在不同的环境条件下与其它园林要素有机组合来创造景观，使之构成一幅既符它园林要素有机组合来创造景观，使之构成一幅既符合生物学特性又具有美学价值的生物立体画，供人们合生物学特性又具有美学价值的生物立体画，供人们观赏、游憩。观赏、游憩。l在中国传统园林中，植物是四大造园要素之一，英国在中国传统园林中，植物是四大造园要素之一，英国造园家造园家B.ClaustonB.Clauston提出：提出：“园林设计归根结底是植物园林设计归根结底是植物材料的设计，其目的就是改善人类的生态环境，其它材料的设计，其目的就是改善人类的生态环境，其它内容只能在一个有事物的环境中发挥作

32、用。内容只能在一个有事物的环境中发挥作用。”第一节第一节 园林植物配置设计的概念及意义园林植物配置设计的概念及意义l我国最大的皇家古典园林我国最大的皇家古典园林承德避暑山庄承德避暑山庄占地占地564hm2564hm2，从康熙选址至今，无时无地不突出园林植物，从康熙选址至今，无时无地不突出园林植物造景的作用。造景的作用。l建国以来，有不少以植物景观著称的公园，如杭州花建国以来，有不少以植物景观著称的公园，如杭州花港观鱼公园，突出港观鱼公园，突出“花花”与与“鱼鱼”的主题。尤其是雪的主题。尤其是雪松草坪区，以雪松和广玉兰树群组合为背景，构成宽松草坪区，以雪松和广玉兰树群组合为背景，构成宽阔景面，空

33、势豪迈，还有柳林草坪区和合欢草坪区，阔景面，空势豪迈，还有柳林草坪区和合欢草坪区，皆配植四时花木，做到季季有花，时时有景。皆配植四时花木，做到季季有花，时时有景。l也有不少以专类植物为主的公园，如成都望江公园，也有不少以专类植物为主的公园，如成都望江公园，面积面积11.8hm211.8hm2，是我国最大的竹景为主的公园，全园，是我国最大的竹景为主的公园，全园以乡土竹种以乡土竹种慈竹为主，辅以刚竹、毛竹、观音竹、慈竹为主，辅以刚竹、毛竹、观音竹、苦竹、孝顺竹、佛肚竹、箬竹等，形成美丽的竹景特苦竹、孝顺竹、佛肚竹、箬竹等，形成美丽的竹景特色。色。l桂林七星公园以桂花为主进行植物造景，全园遍植桂林七

34、星公园以桂花为主进行植物造景，全园遍植桂花，有金桂、银桂、四季桂及丹桂等品种，仲秋桂花，有金桂、银桂、四季桂及丹桂等品种，仲秋时节满园飘香。时节满园飘香。l植物除了能创造人类优美舒适的生活环境，更重要植物除了能创造人类优美舒适的生活环境，更重要的是能创造适合于人类的生态环境。随着世界人口的是能创造适合于人类的生态环境。随着世界人口密度的加大，人们生活节奏的加快，人们离自然越密度的加大，人们生活节奏的加快，人们离自然越来越远；城市中建筑林立，工业所产生的废气、废来越远；城市中建筑林立，工业所产生的废气、废水、废渣正在污染着环境；城市温室效应愈来愈明水、废渣正在污染着环境；城市温室效应愈来愈明显，

35、人类所赖以生存的生态环境日趋恶化。保护环显，人类所赖以生存的生态环境日趋恶化。保护环境、美化环境成为时代潮流；重视生态环境，保护境、美化环境成为时代潮流；重视生态环境，保护植物资源、实现植物资源环境、生态的可持续发展，植物资源、实现植物资源环境、生态的可持续发展，最终才能拯救人类自己。最终才能拯救人类自己。l因此，现代园林以植物造景为主已成为世界园林发因此，现代园林以植物造景为主已成为世界园林发展的新趋势。展的新趋势。第二节 中外园林植物配置设计的 现状及特点一、我国园林植物配置设计的现状及特点一、我国园林植物配置设计的现状及特点l从全国范围来看，植物在园林中的应用一直存在着两从全国范围来看，

36、植物在园林中的应用一直存在着两种观点和方法。种观点和方法。l一种是重园林建筑、假山、雕塑、喷泉、广场等，而一种是重园林建筑、假山、雕塑、喷泉、广场等，而轻视植物。当然，这是有其历史根源的。轻视植物。当然，这是有其历史根源的。1 1、我国的古典园林，尤其是私家园林，常以建筑来划我国的古典园林，尤其是私家园林，常以建筑来划分园林空间，园中造景及赏景的标准常重意境，不求分园林空间，园中造景及赏景的标准常重意境，不求实际比例，着力画意；另一方面，植物需要有较长时实际比例，着力画意；另一方面，植物需要有较长时间的生长，短时间内难于达到理想的效果，而挖湖堆间的生长，短时间内难于达到理想的效果，而挖湖堆山、

37、叠石筑路、营造亭、台、楼、阁则能一蹴而就，山、叠石筑路、营造亭、台、楼、阁则能一蹴而就，有的将不同材质的石料堆砌在一起，不伦不类；有的有的将不同材质的石料堆砌在一起，不伦不类；有的在植物景观比例较大的公园内大兴土木，筑台建亭；在植物景观比例较大的公园内大兴土木，筑台建亭；有的乱择地点，在原来景观较好的湖中设喷泉，破坏有的乱择地点，在原来景观较好的湖中设喷泉，破坏了湖中倒影美景。了湖中倒影美景。2 2、在园林建设中，提倡以植物景观为主，大力弘扬自在园林建设中，提倡以植物景观为主，大力弘扬自然园林。近年来，不少地方积极营造森林公园，有的然园林。近年来，不少地方积极营造森林公园，有的已开始尝试植物群

38、落设计。相应的部门也纷纷成立自已开始尝试植物群落设计。相应的部门也纷纷成立自然保护区、风景区；另一方面，园林工作者与环保工然保护区、风景区；另一方面，园林工作者与环保工作者相互协作，对植物抗污染及改善环境的功能作了作者相互协作，对植物抗污染及改善环境的功能作了大量的研究，为不同地区、不同环境的植物选择提供大量的研究，为不同地区、不同环境的植物选择提供了科学的理论依据。了科学的理论依据。总的来看，我国园林植物配置设计有如下特点：总的来看，我国园林植物配置设计有如下特点：1 1、师法自然，回归自然、师法自然，回归自然l我国自然环境复杂多变，植物种类丰富多彩，它们我国自然环境复杂多变，植物种类丰富多

39、彩，它们不仅有幼壮苍老之体态差异，而且有春夏秋冬季节不仅有幼壮苍老之体态差异，而且有春夏秋冬季节变化，它们在自己的空间内，按照自己的规律生长变化，它们在自己的空间内，按照自己的规律生长发育、演变更新，并同环境发生相互作用，这就是发育、演变更新，并同环境发生相互作用，这就是我们通常所说的植物群落。我们通常所说的植物群落。l自然群落自然群落 植物群落自然形成。如西双版纳的热带植物群落自然形成。如西双版纳的热带雨林群落，东北红松林群落。雨林群落，东北红松林群落。l栽培群落栽培群落 人为栽培的植物群落。它是按人类需要，人为栽培的植物群落。它是按人类需要，把同种或不同种的植物配植在一起形成的，如最常把同

40、种或不同种的植物配植在一起形成的，如最常见的果园、苗圃等。见的果园、苗圃等。l园林植物配置设计中栽培群落的设计，必须遵循自园林植物配置设计中栽培群落的设计，必须遵循自然群落的发展规律，并从丰富多彩的自然群落组成、然群落的发展规律，并从丰富多彩的自然群落组成、结构中借鉴，始能在科学性、艺术性上获得成功。结构中借鉴，始能在科学性、艺术性上获得成功。2 2、与、与“风水风水”密切相关密切相关l风水在我国被认为是迷信，是封建思想的瘤毒，然风水在我国被认为是迷信，是封建思想的瘤毒，然而在现实生活中，园林植物的配置与造景，有时也而在现实生活中，园林植物的配置与造景，有时也还讲究还讲究“风水风水”。l风水说

41、的核心内容是强调整体环境模式，中国古人风水说的核心内容是强调整体环境模式，中国古人对周围环境的重视远重于房子本身，林语堂曾对此对周围环境的重视远重于房子本身，林语堂曾对此作过论述作过论述“因为人人知道择居之道，要点不在所见因为人人知道择居之道，要点不在所见的内部什么样子，而在从这所屋子望出去的外景是的内部什么样子，而在从这所屋子望出去的外景是什么样子什么样子”。l风水说的环境吉凶观认为建筑周围山上林木茂盛为风水说的环境吉凶观认为建筑周围山上林木茂盛为吉，并常通过在建筑环境中植吉，并常通过在建筑环境中植“风水树风水树”或或“风水风水林林”来聚气；风水理论最反对伐树。来聚气；风水理论最反对伐树。l

42、风水说认为树木种植的总原则是为了舒适，而且树风水说认为树木种植的总原则是为了舒适，而且树种选择也有讲究，如认为不可在大门前种大树，因种选择也有讲究，如认为不可在大门前种大树，因为大树不但阻挡门前阳光，阻挠阳气生机入内，同为大树不但阻挡门前阳光，阻挠阳气生机入内，同时也不易驱出屋内的阴气；又认为时也不易驱出屋内的阴气；又认为“东种桃柳，西东种桃柳，西种栀榆，南种梅枣，北种李杏种栀榆，南种梅枣，北种李杏”，“中门有槐，富中门有槐，富贵三世，宅后有槐百鬼不近贵三世，宅后有槐百鬼不近”，“宅东有杏凶，宅宅东有杏凶，宅北有李，宅西有桃皆为淫邪北有李，宅西有桃皆为淫邪”以及以及“门前喜种双枣，门前喜种双枣

43、，四畔有竹木青翠则进财四畔有竹木青翠则进财”等。等。l这些看似无稽之谈，其实是先人对生物链的环环相这些看似无稽之谈，其实是先人对生物链的环环相扣的感性认识，联系生活实际和植物的生长习性，扣的感性认识，联系生活实际和植物的生长习性，会发觉其中奥妙无穷。会发觉其中奥妙无穷。二、国外园林植物配置设计的现状及特点二、国外园林植物配置设计的现状及特点l西方古典园林以规则式园林为主，园内的山水树石，西方古典园林以规则式园林为主，园内的山水树石，出于理性主义哲学的主导而表现一种出于理性主义哲学的主导而表现一种“理性的自然理性的自然”和和“有秩序的自然有秩序的自然”。l19601960年后，英国很多中产阶级在

44、私人住宅中，根据主年后，英国很多中产阶级在私人住宅中，根据主人的不同爱好及年龄，创造了各种小花园，如微型岩人的不同爱好及年龄，创造了各种小花园，如微型岩石园、微型水景园、花境、小温室等，并相应地培育石园、微型水景园、花境、小温室等，并相应地培育了与这些微型植物景观相适应的低矮植物材料，这些了与这些微型植物景观相适应的低矮植物材料，这些植物被修剪成各种几何形体和鸟兽图案，体现着一种植物被修剪成各种几何形体和鸟兽图案，体现着一种“人定胜天人定胜天”的思想。进入的思想。进入1818、1919世纪，一些经济发世纪，一些经济发达的西方国家开始到国外搜寻植物。就以英国为例，达的西方国家开始到国外搜寻植物。

45、就以英国为例，原产英国的植物种类仅原产英国的植物种类仅17001700种，可是经过几百年的引种，可是经过几百年的引种，至今皇家植物园丘园中已拥有种，至今皇家植物园丘园中已拥有5 5万种来自世界各万种来自世界各地的活植物。地的活植物。l随着经济的发展，人们渴望自然、回归自然、创造自然随着经济的发展，人们渴望自然、回归自然、创造自然的植物景观已成为趋势和潮流。一些国家在植物造景时的植物景观已成为趋势和潮流。一些国家在植物造景时常喜欢大片栽植同一种类的植物，以体现常喜欢大片栽植同一种类的植物，以体现“量大就是美量大就是美”的原则；一些国家对园林的理解已不仅仅局限于一个公的原则；一些国家对园林的理解已

46、不仅仅局限于一个公园或风景点，而是从国土的规划开始就注重植物景观了。园或风景点，而是从国土的规划开始就注重植物景观了。第三节 我国园林植物资源及其对世界园林的贡献l植物资源是植物造景的基础，我国植物资源相当丰富，植物资源是植物造景的基础，我国植物资源相当丰富，可以用于园林中的种子植物就有可以用于园林中的种子植物就有2500025000种以上，其中乔种以上，其中乔木、灌木类约木、灌木类约80008000多种，现例举一些中国原产的园林多种，现例举一些中国原产的园林植物种类与世界种类的比较，见表植物种类与世界种类的比较，见表1-3-11-3-1。表表1-3-1 1-3-1 我国原产的园林植物种类与世

47、界种类总数比较我国原产的园林植物种类与世界种类总数比较属 名 拉丁名 国产数 世界总数 国产所占百分比(%)金粟兰 Chloranthus 15 15 100山 茶 Camellia 195 22089丁 香 Syringa 253083石 楠 Photinia 455582杜 鹃 Rhododendron 53090058.8蚊 母 Distylium 421580槭 Acer 15020573蜡瓣花 Corylopsis 213070含 笑 Michelia 355070海 棠 Malus 253563木 犀 Osmanthus 224063绣线菊 Spiraea 6510562报 春 P

48、rimula 39050078独花报春 Omphalogramma 101377菊 Dendranthema 355070兰 Cymbidium 254063李 Prunus 14020070l在世界上其它国家，不仅可以发现原产于中国的园在世界上其它国家，不仅可以发现原产于中国的园林植物，而且中国植物为世界园林培育新的杂交种林植物，而且中国植物为世界园林培育新的杂交种起到了重要作用。我国丰富的蔷薇属植物资源为世起到了重要作用。我国丰富的蔷薇属植物资源为世界蔷薇植物的培育起了决定性的作用，不仅丰富了界蔷薇植物的培育起了决定性的作用，不仅丰富了品种，而且提高了观赏价值；美国近品种，而且提高了观赏价

49、值；美国近3030年来搜集了年来搜集了山茶属及其近缘属的许多野生种与栽培种，他们利山茶属及其近缘属的许多野生种与栽培种，他们利用这些资源，经过十多年的努力，终于在全世界首用这些资源，经过十多年的努力，终于在全世界首次育成了抗寒和芳香的山茶花新品种，但是在培育次育成了抗寒和芳香的山茶花新品种，但是在培育芳香新品种的杂交育种中，我国的茶梅芳香新品种的杂交育种中，我国的茶梅Camellia Camellia sasanquisasanqui，连蕊茶，连蕊茶camelliacamellia fraternafraterna、油茶、油茶CamelliaCamellia oleiferaoleifera和

50、希陶山茶和希陶山茶CamelliaCamellia tsaiitsaii就是就是其中最重要的亲本植物。其中最重要的亲本植物。l因此威尔逊在因此威尔逊在19291929年写的年写的中国中国花园之母花园之母的序的序言中说：言中说：“中国确是花园之母，因为我们所有的花中国确是花园之母，因为我们所有的花园都深深受惠于她所提供的优秀植物，从早春开花园都深深受惠于她所提供的优秀植物，从早春开花的连翘、玉兰，夏季的牡丹、蔷薇，到秋天的菊花的连翘、玉兰，夏季的牡丹、蔷薇，到秋天的菊花显然都是中国贡献给世界园林的珍贵资源。显然都是中国贡献给世界园林的珍贵资源。”第二章 园林植物与环境条件的关系l园林植物与其它事

51、物一样，不能脱离环境而单园林植物与其它事物一样，不能脱离环境而单独存在。一方面，环境中的温度、水分、光照、独存在。一方面，环境中的温度、水分、光照、土壤、空气等因子对园林植物的生长和发育产土壤、空气等因子对园林植物的生长和发育产生重要的生态作用；另一方面，园林植物对变生重要的生态作用；另一方面，园林植物对变化的环境也产生各种不同的反应和多种多样的化的环境也产生各种不同的反应和多种多样的适应性。适应性。第一节 环境条件对园林植物的生态作用 在进行园林绿化或植物造景时，应充分考虑环境中各在进行园林绿化或植物造景时，应充分考虑环境中各生态因子相互作用的基本规律。生态因子相互作用的基本规律。l1 1、

52、环境中各生态因子对园林植物的影响是综合的，、环境中各生态因子对园林植物的影响是综合的，也就是说植物是生活在综合的环境因子中，缺乏任一也就是说植物是生活在综合的环境因子中，缺乏任一因子，植物均不能正常生长。因子，植物均不能正常生长。l2 2、环境中各生态因子又是相互联系、相互制约的，、环境中各生态因子又是相互联系、相互制约的，环境中任何一个单因子的变化必将引起其它因子不同环境中任何一个单因子的变化必将引起其它因子不同程度的变化，例如光照强度的变化，常会直接引起气程度的变化，例如光照强度的变化，常会直接引起气温和空气相对湿度的变化，从而引起土壤温度和湿度温和空气相对湿度的变化，从而引起土壤温度和湿

53、度的变化。的变化。l主导因子主导因子 在整个生态环境中，虽然各生态因子都在整个生态环境中，虽然各生态因子都是植物生长发育所必需的，缺一不可的，但对某一是植物生长发育所必需的，缺一不可的，但对某一种植物，甚至植物的某一个生长发育阶段的影响，种植物，甚至植物的某一个生长发育阶段的影响，往往有往往有1-21-2个因子起着决定性的作用，这种起决定个因子起着决定性的作用，这种起决定作用的因子就称作用的因子就称“主导因子主导因子”。如热带兰花大多是。如热带兰花大多是热带雨林植物，其主导因子是高温高湿，仙人掌是热带雨林植物，其主导因子是高温高湿，仙人掌是热带草原植物，其主导因子是高温干燥，这两种植热带草原植

54、物，其主导因子是高温干燥，这两种植物离开高温都要死亡。又如高山杜鹃，在引种到低物离开高温都要死亡。又如高山杜鹃，在引种到低海拔平地时，空气湿度是存活的主导因子。海拔平地时，空气湿度是存活的主导因子。一、不同生境中生长着不同的植物种类一、不同生境中生长着不同的植物种类l1 1、棕榈科植物绝大部分种类都要求生长在温度较高、棕榈科植物绝大部分种类都要求生长在温度较高的热带和亚热带南部地区，如椰子、油棕、皇后葵、的热带和亚热带南部地区，如椰子、油棕、皇后葵、假槟榔、鱼尾葵、散尾葵、袖珍椰子、槟榔等；假槟榔、鱼尾葵、散尾葵、袖珍椰子、槟榔等；l2 2、落叶松、云杉、冷杉、桦木等则要求生长在寒冷、落叶松、

55、云杉、冷杉、桦木等则要求生长在寒冷的北方或高海拔处；的北方或高海拔处；l3 3、桃、梅、木棉、三角梅、印度橡胶榕、小叶榕、桃、梅、木棉、三角梅、印度橡胶榕、小叶榕、大叶榕等要求生长在阳光充足之处；大叶榕等要求生长在阳光充足之处；l4 4、铁杉、金粟兰、紫金牛、六月雪、野扇花等喜、铁杉、金粟兰、紫金牛、六月雪、野扇花等喜欢蔽荫的环境；欢蔽荫的环境；l5 5、杜鹃、山茶、栀子花、黄桷兰、含笑等喜欢酸、杜鹃、山茶、栀子花、黄桷兰、含笑等喜欢酸性土壤；性土壤；l6 6、柽柳、真柏、锦鸡儿则能生长在盐碱土壤上；、柽柳、真柏、锦鸡儿则能生长在盐碱土壤上；l7 7、砂枣、龙血树、光棍树在干旱的荒漠上能顽强、

56、砂枣、龙血树、光棍树在干旱的荒漠上能顽强生长；生长；l8 8、荷花、睡莲、萍蓬草、石菖蒲等生长在湖泊、荷花、睡莲、萍蓬草、石菖蒲等生长在湖泊、池塘中。池塘中。二、环境中生态因子的变化，影响植物生长发育的变化二、环境中生态因子的变化，影响植物生长发育的变化l环境中生态因子不是固定不变的，而是处于周期性环境中生态因子不是固定不变的，而是处于周期性变化之中。因此，不同的环境能影响植物的外部形变化之中。因此，不同的环境能影响植物的外部形态和内部结构的变化。态和内部结构的变化。l如长日照能使唐菖蒲由营养生长转向生殖生长。另如长日照能使唐菖蒲由营养生长转向生殖生长。另一方面，环境还影响植物体内有机物质的变

57、化，很一方面，环境还影响植物体内有机物质的变化，很多药用植物从野生引种栽培后变化较大，如欧乌头多药用植物从野生引种栽培后变化较大，如欧乌头（AconitumAconitum napellusnapellus）的根在寒冷的气候下变得无）的根在寒冷的气候下变得无毒；杜仲向阳的叶片含杜仲胶毒；杜仲向阳的叶片含杜仲胶60%60%左右，而阴面的叶左右，而阴面的叶片含胶量仅为片含胶量仅为3%-4%3%-4%等。等。l一般认为，在气候温和、湿润地区野生植物和栽培一般认为，在气候温和、湿润地区野生植物和栽培植物各部分的物质形成以淀粉、碳水化合物合成为植物各部分的物质形成以淀粉、碳水化合物合成为主，而在气温较高

58、和土壤比较干燥、光照充足的地主，而在气温较高和土壤比较干燥、光照充足的地区，有利于蛋白质等的形成。区，有利于蛋白质等的形成。第二节 主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果一、温度一、温度l温度是影响园林植物的重要因子之一，它不仅影响温度是影响园林植物的重要因子之一，它不仅影响着植物的地理分布，而且还制约着植物生长发育的着植物的地理分布，而且还制约着植物生长发育的速度。速度。1 1、温度对园林植物生长的影响、温度对园林植物生长的影响l温度的变化直接影响着植物的光合作用、呼吸作用、温度的变化直接影响着植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用。每种植物的生长都有最低、蒸腾作用等生理作用。每种

59、植物的生长都有最低、最适、最高温度，称为温度的三基点。一般地，植最适、最高温度，称为温度的三基点。一般地，植物生长的温度范围为物生长的温度范围为4-364-36。l但是，不同植物及不同生长阶段对温度的要求差异但是，不同植物及不同生长阶段对温度的要求差异较大。较大。l热带植物热带植物 如槟榔、椰子等要求日平均温度在如槟榔、椰子等要求日平均温度在1818以上才能开始生长；以上才能开始生长；l亚热带植物如香樟、小叶榕、印度橡胶榕、竹等在亚热带植物如香樟、小叶榕、印度橡胶榕、竹等在1515左右开始生长；左右开始生长；l暖温带植物如桃花、紫叶李、梅花等在暖温带植物如桃花、紫叶李、梅花等在1010，甚至，

60、甚至不到不到1010就开始生长，就开始生长，l温带树种紫杉、云杉、白桦在温带树种紫杉、云杉、白桦在55就开始生长。就开始生长。l 一般植物在一般植物在0-350-35的温度范围内随温度上升，生长的温度范围内随温度上升，生长速度加快，随温度降低，生长速度减缓，但是，当速度加快，随温度降低，生长速度减缓，但是，当温度超过植物所能忍耐的最低和最高温度极限时，温度超过植物所能忍耐的最低和最高温度极限时，植物的部分器官即受害甚至全株死亡植物的部分器官即受害甚至全株死亡。l在实际生活中，低温对植物生长的影响较为突出，在实际生活中，低温对植物生长的影响较为突出，它使植物遭受寒害和冻害。它使植物遭受寒害和冻害

61、。l寒害寒害 指气温在指气温在00以上植物遭受的伤害，寒害多以上植物遭受的伤害，寒害多发生于热带、亚热带地区；发生于热带、亚热带地区；l冻害冻害 指气温低于指气温低于00时导致的植物伤害。时导致的植物伤害。l当然，冻害的为害程度视极端低温值、低温持续的当然，冻害的为害程度视极端低温值、低温持续的天数、降温速度而异，也与植物的抗性大小有关。天数、降温速度而异，也与植物的抗性大小有关。在相同的低温条件下，降温速度越快，植物受伤害在相同的低温条件下，降温速度越快，植物受伤害越严重，低温持续的时间越长，受伤害的程度越大。越严重，低温持续的时间越长，受伤害的程度越大。l土壤低温对园林植物的危害也较大。土

62、壤低温对园林植物的危害也较大。2 2、温度对园林植物开花的影响、温度对园林植物开花的影响l温度对园林植物开花的影响首先表现在花芽分化方温度对园林植物开花的影响首先表现在花芽分化方面。此外，温度对花色也有一定的影响，其原因是面。此外，温度对花色也有一定的影响，其原因是花青素和色素的形成与积累受温度的控制，温度适花青素和色素的形成与积累受温度的控制，温度适宜时，花色艳丽，反之则暗淡宜时，花色艳丽，反之则暗淡。3 3、温度与植物景观、温度与植物景观l在园林植物配置设计时，应尽量提倡应用乡土树种，在园林植物配置设计时，应尽量提倡应用乡土树种，控制南树北移、北树南移，或经栽培试验可行后再控制南树北移、北

63、树南移，或经栽培试验可行后再用。用。l如椰子在海南岛南部生长旺盛，结果累累，到了北如椰子在海南岛南部生长旺盛，结果累累，到了北部则果实变小，产量显著降低，在广州不仅不结实，部则果实变小，产量显著降低，在广州不仅不结实，甚至还有冻害；又如凤凰木原产热带非洲，在当地甚至还有冻害；又如凤凰木原产热带非洲，在当地生长十分旺盛，花期先于叶开放，引至海南岛南部，生长十分旺盛，花期先于叶开放，引至海南岛南部，花期明显缩短，有花叶同放现象，引至广州，大多花期明显缩短，有花叶同放现象，引至广州，大多变成先叶后花，花的数量明显减少，甚至只有叶片变成先叶后花，花的数量明显减少，甚至只有叶片不开花，大大影响了景观效果

64、。不开花，大大影响了景观效果。l在园林实践中，由于不同园林植物对温度的适应，在园林实践中，由于不同园林植物对温度的适应，因此应注意落叶与常绿树种的搭配，四季开花植物因此应注意落叶与常绿树种的搭配，四季开花植物的搭配，做到四季有景、季季有花，以体现温度变的搭配，做到四季有景、季季有花，以体现温度变化与植物景观的关系。化与植物景观的关系。二、光照二、光照l光对园林植物的影响主要表现在光照强度、光照光对园林植物的影响主要表现在光照强度、光照长度和光质三个方面。长度和光质三个方面。1 1、不同光照强度要求的植物生态类型、不同光照强度要求的植物生态类型 根据植物对光强的要求，传统上将植物分成阳性根据植物

65、对光强的要求，传统上将植物分成阳性植物、阴性植物和居于这二者之间的耐荫植物。植物、阴性植物和居于这二者之间的耐荫植物。l阳性植物：要求较强光照，不耐蔽荫，在全光照阳性植物：要求较强光照，不耐蔽荫，在全光照下生长良好，否则枝条纤细，叶片黄瘦，花小而下生长良好，否则枝条纤细，叶片黄瘦，花小而淡，开花不良，在自然植物群落中，大多为上层淡，开花不良，在自然植物群落中，大多为上层乔木。如木棉、橡皮树、银杏、紫薇、木麻黄、乔木。如木棉、橡皮树、银杏、紫薇、木麻黄、椰子、杨柳、棕榈及多数一、二年生草本植物。椰子、杨柳、棕榈及多数一、二年生草本植物。l阴性植物：多原产于热带雨林或高山阴坡及林下，阴性植物：多原

66、产于热带雨林或高山阴坡及林下，一般需光度为全日照的一般需光度为全日照的5-20%5-20%，不能忍耐过强光照。，不能忍耐过强光照。在自然植物群落中常处于中、下层，或生长在潮湿在自然植物群落中常处于中、下层，或生长在潮湿背阴处，如红豆杉、肉桂、珠兰、中华常春藤、三背阴处，如红豆杉、肉桂、珠兰、中华常春藤、三七、人参、黄连、吉祥草、宽叶麦冬、蕨类、一叶七、人参、黄连、吉祥草、宽叶麦冬、蕨类、一叶兰、兰花、文竹等。兰、兰花、文竹等。l耐荫植物；一般在充足光照下生长最好，但亦有不耐荫植物；一般在充足光照下生长最好，但亦有不同程度的耐荫能力，需光度在阳性和阴性植物之间，同程度的耐荫能力，需光度在阳性和阴性植物之间，大多数植物属于此类，如罗汉松、竹柏、栾树、君大多数植物属于此类，如罗汉松、竹柏、栾树、君迁子、桔梗、白芨、棣棠、珍珠梅、杜鹃、山茶、迁子、桔梗、白芨、棣棠、珍珠梅、杜鹃、山茶、八仙花、七叶树、五角枫等。八仙花、七叶树、五角枫等。2 2、园林植物耐荫性在植物配置与造景中的应用、园林植物耐荫性在植物配置与造景中的应用l在植物配置与造景时，对温度、水分、土壤因子都在植物配置与造景时，对温度、