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1、Outline全市性各校教學現況遭遇困難教育部重點網路資源校外比賽(全市與全國)全市性雙語環境：教室佈置 校園標示 學校網頁英語教育園遊會(闖關、全運會)語文競賽(分組)英語演講、說故事、團體歌唱Reader Theater各校教學現況(一)英語晨間廣播教學【教材、時間、學習單】主題教學校慶運動會(崇明)闖關活動(棒球-中山,足球、籃球-延平)flea market(安南)Halloween(海佃)社團【英語歡唱社、電影/旅遊英語社、話劇社】額外補充教材(單字、reading)週考、抽背(唸)英文(和順)英語日【班級表演】(海佃)各校教學現況(二)寒暑假英語生活營(雙語籃球營延平)鼓勵參加全民
2、英檢假期作業【My Ideal Room,My Favorite Movies】(安平)校內比賽：演講、說故事、團體(班級)歌唱、查字典比賽、話劇校外比賽：【單字馬拉松】(海佃)英文小作家(校刊)(復興)各校教學現況(三)新聞英文廣播(金城)英語圖書館【讀本、繪本、雜誌】(新興)跨領域設計【健體、環保、表演藝術】領域教學研究會(自聘講座、月考試題討論、主題報告分享)英語聽力(獨立測驗,納入月考)e化教學(電子白板)英數菁英班(週末班)各校教學現況(四)戲劇融入英語教學(南寧)英語解說員(建興、中山、安平)數位學習 亞洲對話 Connecting classroom (東區、建興、和順)APEC
3、網路競賽(延平)網際網路社(iEARN)(金城)新加坡姊妹校(和順)遭遇困難1.國中小銜接(表格)2.國高中銜接(字彙、克漏字、複合句)3.雙峰補救教學:攜手計畫策略：天使與魔鬼(學習夥伴)、學習小組4.提昇興趣(英語歌曲)5.基測導向【偏重文法與閱讀】6.指導比賽負擔攜手計畫受輔對象 兼具有下列二種情形：1.學習成就低落，班級成績後百分之十五之學生（後5名）。2.具有下列任一身分：(1)原住民學生。(2)身心障礙人士子女及身心障礙學生（另有其他輔導方案者，不得重覆申請）(3)外籍、大陸及港澳配偶子女。(4)低收入、中低收入學生及免納所得之農工漁民子弟。(5)失親、單親、隔代教養家庭子女 (6)其他經學校輔導會議認定有需要之學習成就低落弱勢國中小學生(如家境清寒等，以不超過受輔對象人數百分之二十為原則)教育部重點近年方向補救教學寫作試題97微調課綱網路資源1.英語教學網、學習資源網2.輔導團網站(海洋教育)3.月考題庫、線上課輔4.進修(英語教育電子月刊)5.教師專業評鑑6.Reader Theater(1)(2)7.創意資訊融入(不定代名詞)校外比賽(全市)精進教學技巧輔導團月考試題補救教學校外比賽(全國)CityGoldGreat Teach教育部徵選創意資訊融入互勉 不斷吸收能量 轉化 自我風格
台南市国中英语教学现况
