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1、议议论论文文思思路路的的展展开开襄阳四中襄阳四中 刘小俊刘小俊读读成功需要勇气成功需要勇气，请给这篇文章打分并，请给这篇文章打分并说明理由。说明理由。1.1.论据堆砌，缺乏论证分析论据堆砌，缺乏论证分析2.2.分论点缺乏论证价值且存在重复分论点缺乏论证价值且存在重复3.3.泛泛而谈，缺乏深度泛泛而谈，缺乏深度高校自主招生制度高校自主招生制度 该不该存在？请给出该不该存在？请给出自己的理由。自己的理由。促进人才多样化促进人才多样化为考生和高校提供交流平台为考生和高校提供交流平台降低高考一考定终身的风险降低高考一考定终身的风险为高校提供了一批偏才、怪才为高校提供了一批偏才、怪才v自主招生是指高校通
2、过自主考试选拔具有超自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生，通过考试并签订协议的的应届高中毕业生，通过考试并签订协议的考生高考后可考生高考后可低于学校录取分数线若干分低于学校录取分数线若干分录录取。取。v高校拿出招生计划总数的高校拿出招生计划总数的5%5%进行自主招生进行自主招生，高校通过测试，高校通过测试（笔试（笔试+面试）面试）来确定自主来确定自主招生入选考生名单，考生招生入选考生名单，考生入选后还要参加全入选后还要参加全国
3、统考，在录取时可享受一定条件的优惠。国统考，在录取时可享受一定条件的优惠。面试环节可能导致暗箱操作，损害教育面试环节可能导致暗箱操作，损害教育公平公平影响学生正常备考影响学生正常备考浪费人力财力物力浪费人力财力物力从原因来看，自主招生是为适应高等教育对于多从原因来看，自主招生是为适应高等教育对于多样化人才的需求而产生的样化人才的需求而产生的从过程来看，自主招生给考生和高校提供了一个从过程来看，自主招生给考生和高校提供了一个提前交流的平台提前交流的平台从结果来看，自主招生减轻了各地招生名额不平从结果来看，自主招生减轻了各地招生名额不平衡的不利影响，相对实现了教育公平；降低了高衡的不利影响，相对实
4、现了教育公平；降低了高考一次考试定终身的风险性；为高校输送了一批考一次考试定终身的风险性；为高校输送了一批杰出的偏材、怪才杰出的偏材、怪才 有人可能会说，自主招生并不是完美无缺有人可能会说，自主招生并不是完美无缺的，它的面试环节可能会成为的，它的面试环节可能会成为暗箱操作暗箱操作的温床。的温床。但是，任何事物作为一个对立统一的矛盾体，但是，任何事物作为一个对立统一的矛盾体，都有相互斗争的两个方面。都有相互斗争的两个方面。自主招生有有点，自主招生有有点，也有缺点。也有缺点。面试过程人为因素明显可能产生不面试过程人为因素明显可能产生不公正的现象，但这种公正的现象，但这种弊病是可以通过制度的建弊病是
5、可以通过制度的建设来加以规范和约束的设来加以规范和约束的，也可以加大操作的透，也可以加大操作的透明性邀请公众的监督，从而实现扬长避短，充明性邀请公众的监督，从而实现扬长避短，充分发挥自主招生好的一面。而且，分发挥自主招生好的一面。而且，从总体上来从总体上来说，自主招生的缺点并不能掩盖其优点说，自主招生的缺点并不能掩盖其优点。不论。不论是从产生原因，施行过程还是最终结果来看，是从产生原因，施行过程还是最终结果来看，自主招生都是有利于人才选拔因而有利于高等自主招生都是有利于人才选拔因而有利于高等教育的发展的。教育的发展的。当然，自主招生虽有诸多优点，但想要当然，自主招生虽有诸多优点，但想要以以自主
6、招生来完全代替高考却是不现实的自主招生来完全代替高考却是不现实的。自主自主招生只能作为高考的有益补充招生只能作为高考的有益补充，在高考的公正，在高考的公正性、权威性的基础上限制其缺点，发挥自身人性、权威性的基础上限制其缺点，发挥自身人才选拔的优势，给予偏才、怪才接受高等教育才选拔的优势，给予偏才、怪才接受高等教育的机会；实现人才选拔的公平；最大程度地提的机会；实现人才选拔的公平；最大程度地提升考生和学校两方的满意程度。升考生和学校两方的满意程度。尽管如此，自尽管如此，自招的积极作用仍不容小觑招的积极作用仍不容小觑，我们必须不断完善，我们必须不断完善相关的制度，提高操作的透明性和程序的合理相关的
7、制度，提高操作的透明性和程序的合理性，只有这样，才能真正发挥自招的优点，使性，只有这样，才能真正发挥自招的优点，使我们得以选拔出更多优秀的学子，使我们的高我们得以选拔出更多优秀的学子，使我们的高等教育培育出更多社会需要的人才。等教育培育出更多社会需要的人才。1.1.阐述观点应把握分寸。阐述观点应把握分寸。2.2.寻找观点存在的对立面，理清之间的对立寻找观点存在的对立面，理清之间的对立统一关系，在认同一方的同时，不回避另一统一关系，在认同一方的同时，不回避另一方的意义。方的意义。“主见主见”与与“主观主观”的区别的区别 主见，并不是主观。主见，是主见，并不是主观。主见，是对客观对客观事物作出正确
8、分析之后形成的独立的见解事物作出正确分析之后形成的独立的见解；而主观，却是不顾客观实际，想当然的主而主观，却是不顾客观实际，想当然的主观臆断。主见，是观臆断。主见，是方向明确之后，坚决果方向明确之后，坚决果断的决策断的决策；而主观，却是在脱离群众、方；而主观，却是在脱离群众、方向不明情况下的瞎指挥和独断专行。所以，向不明情况下的瞎指挥和独断专行。所以，做事有主见，并不等于做事主观，这从根做事有主见，并不等于做事主观，这从根本上是不同的两回事本上是不同的两回事 遇事要有主见遇事要有主见成吉思汗成吉思汗 巴巴 金金 鲁鲁 迅迅 张张 飞飞 恐怖分子恐怖分子 红卫兵红卫兵 刘刘 汉汉下面是与下面是与
9、“勇气勇气”相关联的人物，请同学们相关联的人物，请同学们从中提炼出与从中提炼出与“勇气勇气”相关的概念。相关的概念。莽莽撞撞坚坚守守正正义义冲冲动动智智慧慧征征服服 担担当当1.1.勇气不来自于身体的强悍，而是源于心理的强大，勇气不来自于身体的强悍，而是源于心理的强大，对强大对手的藐视，对权威谬误的挑战对强大对手的藐视，对权威谬误的挑战2.2.勇气不是意气的宣泄，不是无知无畏冲动，而勇气不是意气的宣泄，不是无知无畏冲动，而是理智约束下义无反顾的前行是理智约束下义无反顾的前行3.3.勇气不只是对对手的征服，更是对内心弱点的勇气不只是对对手的征服，更是对内心弱点的无情解剖和鞭挞，对良心的坚守。无情解剖和鞭挞，对良心的坚守。4.4.勇气不是是非不分的暴行，而是对正义的坚决维护勇气不是是非不分的暴行，而是对正义的坚决维护5.5.勇气不是不加谋划的莽撞，而是深思熟虑后的勇气不是不加谋划的莽撞，而是深思熟虑后的“料敌而后胜料敌而后胜”6.6.勇气不是对蝇头微利的恬不知耻的钻营，而是为社勇气不是对蝇头微利的恬不知耻的钻营，而是为社会国家的上下求索会国家的上下求索从以上分论点中任选一个结合具体论据从以上分论点中任选一个结合具体论据展开论证。展开论证。对对人生锦绣，大勇织就人生锦绣，大勇织就进行进一步进行进一步升格升格要求：对中心论点进行全面分析要求：对中心论点进行全面分析
入乎其内出乎其外议论文思路的展开2
