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1、高三(5)班生活价值教育活动 一、把个人信念与国家、社会建设相结一、把个人信念与国家、社会建设相结合，立志崇高的。合，立志崇高的。（“天下大同”）例：“五星红旗飞扬全球”、“爱”、“为社会多做贡献”、“为国家和社会多做贡献”、“为身边的人”（都是强调奉献的）二、对自身品德修养的目标、期许。二、对自身品德修养的目标、期许。（目标较远大）例：“Be a better man”、“做好人”、“贵在坚持”、“知识、力量、希望”、“坚持自己原则”、“问心无愧”、“坚信自己，自由而不放纵”、“我有我可以”、“勤能补拙”、“相信自我”、“做一个有用的人”、“做事有度不过分”、“自己争创未来”、“诚信最重要”
2、、“在社会上找到适合自己的位置”、“出人头地”三、确立自身生活态度对未来的生活方式三、确立自身生活态度对未来的生活方式的憧憬。的憧憬。（目标性没有前者明确、立意较低）例：“过自己想过的生活”、“快乐至高无上”、“人生得意须尽欢”、“快乐地过完一生”、“天天快乐”、“随遇而安”、“Nothing is impossible.”、“随心所欲”、“开心最重要”、“让自己快乐一点，少给别人制造麻烦”、“相信一切都很美好”四、立意较低、近期的目标。四、立意较低、近期的目标。（比较狭隘、物质、名利方面）例：“当上亿万富翁”、“找个理想的女友”、“考近名牌大学”、“考上理想大学”、“考上医大”、“考进复旦”
3、、“环保局科长再升局长，将环卫局兼并”、“金钱万能”、“财神万岁”、“考大学”人活着，总得有个信念，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。张志新 信念是我们一切思想的先行官。卓别林 支配战士行动是信仰，他能够忍受一切艰难、痛苦，痛苦而所决定的是目标。巴金 信念这种强烈的精神搜索了光，照亮了道路，虽然凶险的环境在阴影中潜行，我却毫不畏惧地走向“魔林”。海伦凯勒 人类的心灵需要信念，甚至需要物质雨果信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感受到了光明，唱出了歌。泰戈尔富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰只有信念使快乐真实。蒙田此身傥未四，仁义尚力行。陆
4、游没有信念，则就没有名副其实的品行和生命。惠特曼勇敢和必胜的信念常使战斗得以结束。恩格斯人只要有一种信念有所追求，什么都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲信念的由一种愿望产生的，因为愿意相信才会相信，希望相信才会相信。有一种利益所在才会相信。斯特林堡绞死了我，绞不死伟大的共产主义。李大钊信仰是精神的劳动。契柯夫勇敢和必胜的信念常使战斗能胜利。席勒信念是生活的力量。艾尔默英德信念是灵魂的抗菌剂。惠特曼有了坚定的信念，才是活下去。泰戈尔如果把人民比之为杠杆，信念刚好象是它的“支点”，具备这个恰当的支点，才可能成为一个强有力的人。薄一波信念最好能由经验和明确的思想来支持。爱因斯坦信念是人们所必须的，什么也不信的人不会有幸福。雨果
高三(5)班生活价值教育活动
