冀教版七年级英语上1-2单元教案

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1、新版冀教版七年级上册英语导学案温馨寄语：A good beginning is half of the results主备教师张晓琴辅备教师教研组长签字上课时间月 日课题 Lesson 1:Hello !学习目标掌握重点单词及词组：（预习中掌握）lesson 、hello、I、am、my、name、is、what、your、hi、Im=I am、whats=what is、my name 、your name 、能力目标：让学生用英语相互介绍和询问对方姓名。牢记重点句型：（预习中掌握）(1)-Hello/Hi! -Hello/Hi! (2)Whats your name? My name is

2、 掌握重点语法：形容词性物主代词和人称代词的用法。（课堂中一定掌握）教学重点学习用英语打招呼和自我介绍及询问对方姓名教学难点学习用英语打招呼和自我介绍及询问对方姓名内容设计设计意图个性修改预习检测（完成时间：10分钟）（一）单词乐园（检查学生对单词的记忆情况）1.My (名字)is Wang li.(知道它的同义句吗)2.Li Ming (和)Li lei live in China.3. (结识)Li Ming and Jenny.4. (他的)name is Bob.5. (什么是)your name? -My name is Jenny.（二）小试你的掌握情况哦（检查学生对人称代词和物主

3、代词的区别）1. My name (be) Jack.2. (he) name is Li Ming. (知道它的同义句吗)3. (she) name is Jenny.4. (my) live in Tianjin.5. What (be) her name通过做练习检查学生对单词、知识点预习的掌握情况。我的疑惑_请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学们探究解决.展示我在行1.叫醒你的眼睛和耳朵Listen and read the dialogues in groups loudly then act it. （采取竞赛的方式：A组听，之后试着背诵；B组听后仿

4、读）2.你知道吗？1.我们什么时候用Whats your name?这句话？ 。若询问他人叫什么，该怎样问？_?2.说自己名字的时候用_,还可以用_.这两句是_句。3. 你知道I和my, you和your的区别吗？试着总结一下吧。（1）人称代词主格：我_,你_,可以在句子中充当_.（2）物主代词：我的_,你的、你们的_,他的_,她的_,这些词的后面可以加_词，在句子中做_.通过听检查对本文内容的掌握情况让学生自己试着补全知识点的结构，若自己不能完成，小组内进行。同时可以探讨完成在预习过程中遇到的自己无法解决的问题。学以致用,快乐达标A.单项选择（ ）1. ! Im Li Ming. -Hell

5、o! My name is Jenny!A. hello B. hi C. Hello D. OK( )2. his name? - His name is BobA. What B. Whats C. Is D. whats( )3. _name is Tony ._am two .A.I My B. I , I C. My I D. My My( )4. Her name Amy.A. am B. is C. are D. /( )5. Hello ! name is Alice.A. My B.I C. His D. Your( )6.Whats her name? -A. His na

6、me is Tom B. Her name is Kate C. Im Tom D. Hello( )7. His name is _.A. Li ming B. li ming C. Li Ming D. Li MingB.掀起你的盖头来：新学期开始了，班里面有了一些新的面孔，你想知道他或她的一些情况吗？赶快掀起盖头吧，用我们这节课学到的知识，快点行动起来吧。用所学的知识点完成练习，也可用自己的句子来练习知识点。对本课所学知识的综合运用课后学习指导1.复习并牢记本节课单词、短语和句型，牢记打招呼的两种表达方式；2.熟练背诵对话，力争做到脱口而出；3.认真预习lesson 2，完成lesson

7、2课前预习案，并在课本上进行重难点以及疑惑的标识。教学反思科目英语课题Lesson 2:Teacher and Students课型New lesson主备人审核人授课人授课时间学案编号学 习 目 标知识与能力：1.学习并掌握词汇：four, five, over, homeroom, student, classmate掌握句型：This is /Whats his/her name? His/Her name is / Nice to meet you.2 能力目标：让学生学会用英语问候别人，以及如何介绍别人。过程与方法：1.师生问候复习打招呼，自我介绍和询问姓名。2师生表演学习相关问候语

8、。3 师生对话引入新课。4 利用图片介绍他人。情感态度和价值观：让学生学会礼貌待人，以及如何与人友好相处。重点：This is / Whats her name? be 动词的用法难点：His/ Her name is学法指导：1.自主学习，并通过熟读课文独立完成相应联系2. 课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生应完成知识巩固3. 能力提示与知识拓展，完成相应练习;知识链接：用英语打招呼的不同方式学习流程：一知识导航1.如何介绍他人常用方句型：This is .His/Her name is .He is .2.初次见面问候语-Nice to meet you.-Nic

9、e to meet you, too!3.如何询问姓名Whats her/his name?Her/His name is 4.短语home room teacher 班主任 over there 那边二预习指导1.听录音，熟读并识记本节课的单词。2.熟读课文，学会如何介绍他人，以及询问别人的名字。三预习检测I.补全单词f_ _r f_ v_ homer_ -_ m cl_ _ _ ma_ est_de_ tII汉译英1.这是我的朋友。2._2见到你很高兴。-3我在10班。-4 他的名字叫什么？-四自主学习I.读课文，并完成下列情景( ) 1. - Fine, thanks.A. How do

10、 you do?B. Hello!C. Nice to meet you.D. How are you?( ) 2. Nice meet you, .A. to, to B. too, tooC. to, too D. too, to( ) 3. - How is Jenny?- She is .A. good B. fineC. nice D. Jenny( ) 4. I am Li Ming. Kate?A. Are you B. I amC. She is D. Is he( ) 5. - Whats name?- name is Lily.A. his, His B. you, MyC

11、. her, Her D. she, Her( ) 6. - Hello, Danny! (备用)-A. Hello, Jenny!B. How are you, Jenny?C. Morning, Jenny.D. Nice to meet you, Jenny!II. 根据汉语意思完成句子1. 我很好。Im .2. 很高兴认识你。Nice to you.3. 你好吗？are you?4. 认识你也很高兴。Nice to you, .5. 谢谢你。you.6. 她的名字是Jenny.name is Jenny.III. 用be 动词的适当形式填空1. His name Bill.2. - y

12、ou Tom?- Yes, I .3. -How you?- I fine, thank you!4. -What her name?III. 用be 动词的适当形式填空1. His name Bill.2. - you Tom?- Yes, I .3. -How you?- I fine, thank you!4. -What her name?- Her name Jenny.5. My name Kate.VI提升你的能力句型转换1. His name is Jim Green. (就划线部分提问)his name?2. Im fine . (就划线部分提问)you?3. My name

13、 is Li Jing. (写同义句)Li Jing.读一读，记一记常见问候语good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好hello hi 你好how do you do? 你好？how is it going? 近来还好吗？whats up? 近来可好？nice to meet you 见到你很高兴how are you? 你好吗？Gday 你好Lesson3 Welcom to our school导学案备课组:英语组 备课人：张晓琴 审核人：Grade ：seven Type:new lesson Date:【学习目标】：词汇及重点

14、句型：This is /Number one to five.预习指导与检测一、预习导航：1. Prepare some pictures and put them on the blackboard.2. Write the new words on the blackboard.3. explain our school.二、预习成果：1.This is our （教室） 2.That is an _(办公室)3.That is the _(操场). 4. We play s_ and h_ f _there.三、预习质疑-课堂导学与互动任务一、learn boy, girl and te

15、acher by pointing a girl /boy /yourself or pictures. Explain the sentenceThis is a.任务二、practise the number by pointing boys, girls, desks, chairs, and books. Then ask some students to do this in front of class.课堂反馈：1.-Whats this? - _ a chair. A This is B Thiss C Its D Its2.I have _ books. A a B an C

16、 the D three3.A:你有多少本书？_ _ _ do you _ ?B:我有五本。I _ five _.4.这是王红。她是我的朋友。_ _ Wang Hong.She _ _ friend.Lesson4 what is it ?备课组:英语组 备课人：张晓琴 审核人：Grade ：seven Type: new lesson Date:学习目标知识目标：Mastery words and expressions: that ,pen, pencil, pencil box, blackboard, do, have2技能目标：Say and write new words,make

17、 sentences with whats it/this/that.?/This/That/lt is3. 情感目标：can say something in English, can ask numbers重难点分析：1.do为助动词，没有实在意义。2.have意思为有作实义动词。课时安排1课时课型展示解决课知识链接：1.What is this? 这是什么?本句是对单个事物提问的方式. 另外还有what is that? 那是什么? 回答时一般用it 来代替, 也可用this 或that .2. have 动词, 有 , 表拥有, 是实义动词, 第三人称单数为has.如: they ha

18、ve a classroom. 他们有一间教室.He has a pen. 他有一支钢笔.问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）填一填，试一试。请你动动脑，把下面的空格补充完整吧！1.-W_ that? -Its a pen.2. T_ is a pencil. That is a pen.3. How m_ books does he have?4. I h_ a pen, but he has a pencil.5.There is an o_ in my school.我的问题我的收获：自我评价：_ 组长评价：_ 家长评价：_ 教师评价：_Lesson5

19、 May I have a book ?备课组:英语组 备课人：张晓琴 审核人：Grade ：seven Type: new lesson Date:学习目标1.知识目标：Mastery words and expressions: good-bay, your, may, please, borrow, sure, See you later. Youre welcome.2技能目标：Say and write new letters and words, make a dialguage3. 情感目标：Say English letters and words,can borrow som

20、ething重难点分析：1. May I borrow_, please? 和may I have _, please? 一样,这句话也常用来和别人借东西.回答常用Sure/.如: May I/ he/ she have a book? 我/他/她可以要一本书吗?课时安排1课时课型展示解决课知识链接：May I ?表示说话人请求对方的许可， 询问是否可以做某事。 答语可以是肯定的 Yes/Sure./Certainly.等；也可以是否定的，直接拒绝可以说 No。婉转拒绝可以说 Sorry, but/Im afraid。在表示婉转拒绝时， 常伴有表示某种解释的语句。show 给看，展示。 例如：

21、show us your book. 给我们看看你的书。Stand up, 起立，站起来；sit down, 坐下；look up, 向上看；look down, 向下看；reach up/down, 向上/下够；jump up/down, 向上/下跳；point up/down, 向上/下指。问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）一、单词变换1. marker（复数） 2. up（反义词）3. boy（对应词） 4. see（同音字母）5. yes（反义词）二、翻译1.Stand up! 2.Sit down.3.reach up 4.point down5

22、.look up 6.jump up7.Show us four.我的问题我的收获：Lesson6 things for school备课组:英语组 备课人：张晓琴 审核人：Grade ：seven Type:new lesson Date:学习目标知识目标：Mastery words and expressions: list six ten seven one nine eight things need2技能目标：make a list3. 情感目标：like to sing English song ,重难点分析：名词复数的构成形.会列 make a list课时安排1课时课型展示解决

23、课知识链接：1.letters 字母 英文中共有26个字母, 其中有5个元音字母, 分别为Aa, Ee, Ii, Oo, Uu. 其余均为辅音字母. 大小写要注意, 大写都占上面两格。练习时必须注意， 尤其是大小写相同的字母， 更要多加注意。 如：Cc. Kk, Oo, Pp, Ss, Uu, Vv, Ww, Zz. 另外在句了中， 句首字母要用大写， 千万不能忽视。2.名词复数的构成形问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）.改错题1.five eraser 2.two pencil box3.one librarys 4.nine crayon5.eight

24、 playground 6.four lab我的问题我的收获：自我评价：_ 组长评价：_ 家长评价：_ 教师评价：_Unit Review备课组:英语组 备课人：张晓琴 审核人：Grade ：seven Type:new lesson Date:学习目标1.知识目标：Mastery words and expressions: boy, girl, friend; book, classroom, marker, pen, pencil, school, teacher; cat; I, you, your, he, she, this, that,; am, is, look, sit; o

25、ne,; one, two, there ,four, five; how many; good-bye2技能目标：Say and write new letters and words, make sentences with the knowledge points3. 情感目标：Say English letters and words,Can greeting ang introuduce,Say thanks and goodbye,Ask where numbermay重难点分析：系动词Be 的用法课时安排1课时课型展示解决课知识链接：be是一个系动词，根据主语的人称和数分别使用不

26、同的形式，其一般现在时形式有三种，即am,is,are。当主语为第一人称单数时，用am，当主语为第三人称单数时，用is，当主语为第二人称和各人称复数形式时，用are。问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）补拼（根据句意及首字母提示补全单词）1My_n_ is Jenny 2W_ your name?3I_ Wang Jie 4H_ name is Jenny5 H_name is Tom 6what,s her n_? ?7What i_ his friendS name? 8Liu Ying is a nice g_9She is my f_. 10How

27、manyb_do you have?词型(用括号中代词的适当形式填空)1_is a boy，_name is Li Wei(he)2_is a nice girl，_name is Jenny(she)3Is_English name Francisco?(you)4What is_number?(he)5_is my sister_is a teacher(she)我的问题我的收获：冀教版七年级第一学期英语学科导学案课题： Lesson 7 Jannys new skirt备课人： 审批人 ： 时间 ： 课型 ： 新课学习目标：1.掌握单词：sure blouse really pink2.

28、句型 1.Can I get a new skirt?2.what colour do you want?3.what can you wear with it ?3.注意 人称代词和物主代词的用法能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：谈论自己喜好颜色和衣服学习过程：课前复习：听写单词、短语、句子单词造句、问答翻译表演对话预习：词汇：1._ 浅蓝 2. _下午好3._当然可以 4._女衬衫5._ 粉色（的）短语： blue light Good afternoon句型1.Can I get a new skirt?2.what colour do you want?3.what can

29、you wear with it ?课文导入，抢答问题1. .what colour does Jenny like?2.what can Jenny wear with skirt?重点讲授：1。人称代词和物主代词的用法(见课本语法部分)2.总结one ,it 的区别用法3.put on ,wear的区别用法4.sure 的用法5Really 的用法6And ,but 的区别7.Sometimes ,sometime , some time 的区别练习巩固用所给单词的适当形式填空。1.Whats y_ name?2.Nice to meet y_.3. I l_ in Beijing.4.H

30、_ name is Jenny.5.M_ name is Gina.6.How m_ pens do you have?7.This is Lucy. S_ is 12.8.Open the d_.9-H_ many books do you have? -Two.10I have many f_.11.May I h_ one book,please?-12.-W_ this? -Its an apple.教师总结：测评反馈：课题Lesson8 Dannys Favourite colour 导学案备课组:英语组 备课人：张晓琴 审核人：Grade ：seven Type:new lesso

31、n Date:【学习目标】词汇及重点句型：paint mix rainbow purple out sky学习重点;询问与回答颜色的句子。能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：谈论自己最喜好颜色【导学过程】自主预习,认真准备一、预习导航：人称代词和物主代词的使用。课前复习：听写单词、短语、句子单词造句、问答翻译表演对话预习：词汇：1._ 怎么样 2. _看3._你能看见多少种颜色4._出现5._ 在天空中句型1.Can I get a new skirt?2.what colour do you want?3.what can you wear with it ?重点讲授：With的用法

32、介词 prep.1.与.一起,偕同,和.She lives with her son.她和儿子住在一起。2. 带着.;有.的The girl with long hair is my classmate.长头发的女孩是我同学。3. 以(手段、材料),用(工具)My American friendhow many 和how much的用法how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句?how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。也可用来问价钱how much is your skirt?练习巩固用所给单词的适当形式填空。1. _ is

33、my sister. _ is a teacher.(she)2. _ is a worker. _name is Jim.(he)3. How many _(pen) do you have?4.Ann is _(I) sister.5._(her) is a girl.6.This is _(he) fish.7.I have three _(eraser).8.Where _(be) your books?9.May I _(borrow)your pen?10How many _(girl)are there?总结： 欢迎光临！|范文|初中数学|风采资源|中学资源|教学|语文|英语|作

34、文|图片|短信|关闭关闭 中考|数学教案|新人教教案|华师大教案|北师大教案|苏教版教案|浙教版教案|沪科版教案|湘教版教案|高考|数学试题|新人教试题|华师大试题|北师大试题|苏教版试题|浙教版试题|沪科版试题|湘教版教案|竞赛|数学课件|新人教课件|华师大课件|北师大课件|苏教版课件|浙教版课件|沪科版课件|湘教版课件|网站首页|范文|说课|高考|管理|图片|艺术|数学知识|教师|学生|留言|英语|资源|语文|作文|教学|初中数学|风采|范文|图片|短信|您现在的位置：中学数学网教师学科教案英语教案正文2012版冀教版七年级上册英语导学案作者：佚名 文章来源：互联网点击数：754 更新时间

35、：2013-3-21 0:21:53分享到：32012版冀教版七年级 英语导学案（上册）学案编号 编写人： 审核人： 授课人： 班级：Unit 2 Colours and Clothes【学习目标】1、掌握What colour is it? Whose is this?2、学会十种颜色的英语单词。3、认识并掌握一些人称代词及其用法。4、认识并掌握一些物主代词以及其用法。5、培养学生观察事物的能力。【学习重点】1、The vocabulary in this unit.2、人称代词及其用法。3、物主代词及其用法。4、Whats your favorite colour? Whose is th

36、is? Lets go shopping.【学习难点】1、人称代词及其用法。2、.物主代词及其用法【课时安排】七课时Lesson 7:Jennys New Skirt学案编号 编写人： 审核人： 授课人： 班级：【学习目标】知识目标：1.学习颜色：pink，blue，light blue.2.掌握单词：Smith , sure, blouse ,really , Kim , pink.能力目标：掌握句型：What colour is it？ Its red.-. is my favourite colour.情感目标：了解自己的喜好，尊重彼此的差异。【学习重点】学习表达物品的颜色。熟练掌握：W

37、hat colour is it? Its Do you like? Yes, I do.-. is my favourite colour.学习过程一、【问题指向，预习先行】Speak and do the actions on SB P11总结表示颜色的英语单词。二、【呈现目标，任务导学】Teach the new words: sure, blouse,really, pink., light blue.Give some time for them to remember the new words. And then compete with groups.Listen to the

38、 tape and finish Part 1 in Lets Do It. Repeat the dialogue. Finish Part 2 and 3 in Lets Do It.三、【互动探究，合作求解】1.判断正（T）误（F）1）Kim likes Jennys skirt. （ ）2）Jennys skirt is new. （ ）3) Jennys favourite colour is blue. （ ）4)Kims favourite colour is pink （ ）2.填空1) Jennys skirt is from her_2) What can Jenny we

39、ar with her new skirt?四、【交流展示，适度拓展】1.What colour do you want?你知道what colour 引导的疑问句的用法吗？colour 的其他用法你知道吗?Teach the usage of them.2.favourite 有理光词性，你能分辨清楚吗？（1）adj.意思是最喜爱的；（2）n.最喜爱的人或物。Apples are my favourite.3.你对be diffident from 的用法又掌握了多少?Teach the usages.五、【强化训练，当堂达标】Fill in the blanks with the word

40、s in the box.Favourite really blue blouse sure skirts weara. I like to wear_ clothes.b. Is red your_ colour?c. Boys dont wear_.d. I_ like your new shoes.e .The boys shirt looks like a _.f, What can you _with your black skirt?g. he can _wear that big coat.六、【课后作业，下节预习】1、完成活动手册p16-p171、预习第八课。；Lesson 8

41、:Dannys Favourite Colour学案编号 编写人： 审核人： 授课人： 班级：【学习目标】掌握本课单词paint, mix, rainbow, purple, out, sky及短语 want to do sth, mix A and B, Thats right, look at, come out, in the sky的意思及用法。掌握句型：1，Whats Danys favouriye colour?; 2, How many.【学习重点】1). How about.2).巩固系动词be 的用法3).学会谈论你喜欢的颜色【学习过程】一、【问题指向，预习先行】1.温习Le

42、sson7,巩固其中的重难点。二、【呈现目标，任务导学】1）:根据音标拼读并背诵单词2): 熟读课文，尽量独立熟悉课文，查疑解难。一、你想知道预习的结果吗？下面是课文中出现的单词及短语，请翻译。1.favourite colour _ 2.want to do sth _e out _ 4Thats right _ _5.in the sky _ 6.after the rain_7.paint _ 8.mix A and B _ 9.rainbow_二、单项选择( )1早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼？A. How are you? B. Good morning! C. Good

43、evening!( )2当别人向你问好时说：How are you? 你应该怎么回应呢？A. Fine, thank you B. Hello! C. How are you?( )3. 一Good evening, Eric. 一_, Cindy.A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening( )4一Good morning! 一_AThank you BGood morning! CHello!( )5一Hello! 一_AHello! BThank you CIm fine( )6一Sit down，P1ease 一_.AIm fin

44、e BOK CThank you( )7-Colin，whats this in English? -_.AThis is a pen BIts a pen CIts pen( )8Its _ blackIts _ black rulerAa； B；a Ca；a( )9. -_ is that quilt? -Its blackA.How color BWhat color CWhats color( )10. 一Whats this in English? 一Its _ orange.A. an B. a C./三、【互动探究，合作求解】句型How about .?意为.怎么样？后跟名词，代

45、词，或动词V-ing形式。用来询问情况，打听消息或向对方提出建议，要求等。同义短语是：What about.？eg. 1）-I like the pants. How /what about you?-me,too.2）- We want to play sports . (你们呢？)Hoe about you?翻译：唱首歌怎么样？- - -？How many colours do you see?（1）这是一个特殊疑问句。ow many 用来询问数量，意为多少其后接可数名词的复数形式。Eg: How many pictures can you see? 在墙上你能看见多少幅画？翻译： 一天有

46、多少个小时？-（2）see 动词，意为看见，着重于看的结果 如：I see a bird in the sky. 我在天空中看见一只鸟。而look强调于看的动作 如I look around and see a boy. 我环顾四周，看到了一个男孩。3）Do you want to pait with me?你想和我一起画画吗？（1）want 做动词，意为想，想要用法如下 want + 名词/代词I want a watch,too.我也想要一块手表 want + （人）+不定式I want to buy a new bike.我想买辆新自行车。I want you to help me.我想

47、让你帮忙。（2）paint 句中作动词，意为画，也可作名词，意为颜料，绘画如， a box of paints四、【交流展示，适度拓展】1.小组合作，尽可能多地查出所有表示颜色的单词。五、【强化训练，当堂达标】1.Blank is one of my _.A. favourites B.favourite C. favourite colours D. colour2.Here is some green _.A. paint B.paints C. painting D paintes3.-_ colours does the rainbow have-Seven。A How much B

48、How many C How old D How4.-How many books do you have?-_A . I have one B. Its one book. C. Its a book. D.there it is5.What about _？A .skate B.skating C. skates D. skateing6.This is _ key.A. an yellow B. yellow C. a yellow7. -Whats this?_ is a white eraser.A. This B. It C. Its8. What color is the quilt?Its _.A. a blue B. blue C. blue quilt9. Dale is tall (高). He needs (需要) a size（尺寸） _ shirt(衬衣).A. S B. M C. L10. The dog(狗) is _.A. black and white B. black whiteC. white bla