新人教版高中思想政治必修3文化在继承中发展精品课件

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1、复习提问复习提问 1、传统文化的表现形式？各自地位？、传统文化的表现形式？各自地位？2、传统文化的特点？双重作用？、传统文化的特点？双重作用？3、如何正确对待传统文化？、如何正确对待传统文化？京剧是我国的国粹，有着悠久的历史；可如今，京剧发展却面临困境。以至于有人说：“京剧在年轻时挺受欢迎的；后来京剧老了，年轻人就不喜欢了。”京剧是一种传统文化，需京剧是一种传统文化，需要因时而变，跟上时代的要因时而变，跟上时代的步伐，需要在继承中发展。步伐，需要在继承中发展。(2)(2)联系联系(1)(1)区别区别继承继承:发展发展:1 1、继承和发展的继承和发展的关系关系（传承）（传承）2 2、要求：、要求

2、：把握好文化继承与发展的关系，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承批判地继承传统文传统文化，不断化，不断推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新，从而做出正确的选从而做出正确的选择，成为自觉的文化传承者和享用者。择，成为自觉的文化传承者和享用者。C.C.在在继承的基础上发展继承的基础上发展，在，在发展的过程中继承发展的过程中继承 B.B.文化继承与文化发展是文化继承与文化发展是同一过程同一过程的两个方面的两个方面 （无先后之分）（无先后之分）A.A.继承是发展的继承是发展的必要前提必要前提，发展是继承的，发展是继承的必然要求必然要求（一）同一过程的两个方面（一）同一过程的两个方面取其精华取其精华

3、,去其糟粕去其糟粕推陈出新推陈出新,革故鼎新革故鼎新如如:对中医学、戏曲、相声、建筑等传统文化对中医学、戏曲、相声、建筑等传统文化1 1、关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是、关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是()继承是发展的必要前提继承是发展的必要前提发展是继承的必然要求发展是继承的必然要求 在发展的过程中继承在发展的过程中继承发展是继承的必要前提发展是继承的必要前提A A B B C C D DA 2 2、：辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。、：辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。参考答案：参考答案：（1 1）对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是）对待传

4、统文化，既要继承，又要发展。继承是对传统文化的精华要肯定、发扬对传统文化的精华要肯定、发扬,并不是全盘接受并不是全盘接受;发发展就是要推陈出新，革故鼎新，并不是全盘否定。所展就是要推陈出新，革故鼎新，并不是全盘否定。所以此题有一定合理性以此题有一定合理性.（2 2）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。所是同一个过程的两个

5、方面，而不是先后两个过程。所以此题观点错误。以此题观点错误。（3 3）题目观点把继承和发展分为先后，是片面的。）题目观点把继承和发展分为先后，是片面的。（二）、影响文化发展的重要因素（二）、影响文化发展的重要因素1 1、社会制度变革、社会制度变革2 2、科学技术的进步、科学技术的进步3 3、思想运动、思想运动（外部因素）（外部因素）（内部因素）（内部因素）4 4、教育、教育 1920年代，民国政府确定：年代，民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。旗袍。当时的时髦装饰，男子是当时的时髦装饰，男子是礼帽、眼镜和怀表；妇女们则去礼帽、眼镜和怀表；妇女们则去了发髻

6、，农村姑娘梳起大辫子，了发髻，农村姑娘梳起大辫子，城市妇女开始流行烫发，着上衣城市妇女开始流行烫发，着上衣下裙或新式的旗袍。下裙或新式的旗袍。中国历代封建王朝对服饰都中国历代封建王朝对服饰都有严格的有严格的等级标准等级标准。建国初期，中国服饰受前建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的口袋的列宁装列宁装，与短发配合，与短发配合，给人以一种整洁利落、朴素大给人以一种整洁利落、朴素大方的感觉。改革开放之后，服方的感觉。改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。饰朝着多元化、个性化发展。探究探究2、（1）封建

7、王朝、中华民国、社）封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？饰的变更与发展说明了什么道理？（1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替（2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、政治的进步，而文化是经济、政治的反映，政治的进步，而文化是经济、政治的反映，即促进了文化的发展。即促进了文化的发展。1、社会制度社会制度影响影响文化发展文化发展的的重要因素重要因素材料二：材料二：60006000年的人类文明史，都有一个明显的年的人类文明史，都有一个明显的技

8、术技术标志。标志。纸纸张张发明之后，中国迅速成为文明的中心、技术和文化的主要捐发明之后，中国迅速成为文明的中心、技术和文化的主要捐献国。献国。印刷术印刷术传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教会和贵族传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教会和贵族手中解放出来，文艺复兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放手中解放出来，文艺复兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放异彩。异彩。材料三：为了材料三：为了永久保存，并使公众最大限度地能享有文化遗永久保存，并使公众最大限度地能享有文化遗产，产，我国已将我国已将“数字图书馆数字图书馆”纳入国家纳入国家“十一五十一五”重点项目。重点项目。大量的文化遗产转化成数字形态。如古老的

9、大量的文化遗产转化成数字形态。如古老的“北京人北京人”已经有已经有了宣传网页，了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应有研究故宫文化遗产数字化应有研究”和和“敦煌数字敦煌数字化虚拟洞窟化虚拟洞窟”计划已启动。计划已启动。思考思考:根据材料二、三，分析说明根据材料二、三，分析说明科技进步，尤其现代科技进步，尤其现代信息技术的发展信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？对传承文化能起到怎样的作用？2、科学技术对文化发展的影响、科学技术对文化发展的影响（1）科学技术科学技术的进步，既是促进经的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动济发展的重要因素，也是推动文化发文化发展展的重要因素。的重要因素。（2

10、 2）当代信息技术当代信息技术的运用，使收集、的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，方式发生了根本变革，极大地促进了极大地促进了文化传播、继承与发展文化传播、继承与发展 探究探究3 3:根据材料二、三，分析说明根据材料二、三，分析说明科技进步，尤其现代信息科技进步，尤其现代信息技术的发展技术的发展对对传承文化传承文化能起到怎样的能起到怎样的作用作用？（阅读教材？（阅读教材 ）在春秋战国时期，在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观儒、道、墨、法、诸家的思想观点点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互既互相对立，展开激烈辩论

11、，又是相互影响，相互汲取营养，汲取营养，促进促进我国古代学术文化的发展和繁荣，我国古代学术文化的发展和繁荣，这这说明了什么？说明了什么？他们呼唤要用一种他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴由此而形成了文艺复兴运动运动。这又说明了什么？这又说明了什么？3、思想运动对文化发展的的重要影响思想运动对文化发展的的重要影响：思想思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展运动往往催生社会变革，促进文化的发展私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习 合作探究合

12、作探究4:4:上述教育方式各有什么特点？上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？对文化传承有哪些影响？参考思路私塾私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；材，教育质量取决于教师个人水平；私塾教育私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限影响有限。课堂教学课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。课堂活动在教师指导下进行。课堂

13、教学课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的化传承的主要途径。主要途径。网络网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实

14、现个别化学习。途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。网络学习网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地极大地促进了文化传促进了文化传播、继承与发展。播、继承与发展。（三）教育在文化传承中（三）教育在文化传承中 1 1、特点：、特点：2 2、作用（功能）：、作用（功能）：是人类特有的是人类特有的传承传承文化的文化的能动性活动能动性活动 A A、选择、传递、创造文化的特定功能、选择、传递、创造文化的特定功能 B B、在人的、在人的教化和培育教化和培育上始终扮演着重要的角色：上始终扮演着重要的角色：C C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传

15、承、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中起着中起着越来越重要越来越重要的作用的作用(一一)同一过程的两个方面同一过程的两个方面 继承和发展的继承和发展的关系及其要求关系及其要求(二二)影响文化发展的影响文化发展的重要因素重要因素1 1、社会制度变革社会制度变革2 2、科学技术的进步科学技术的进步3 3、思想运动思想运动(三三)教育教育在文化传承中在文化传承中:特点、作用特点、作用本本 课课 小小 结结4、教育教育 3.3.在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义文化，又有封建文化，还有新民主主义文化。随着文化，又有封建文化，还有新民主主义文化。随着

16、新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。这段材料体现了这段材料体现了A.A.思想运动推动着文化的进步思想运动推动着文化的进步B.B.社会心理使文化产生了内驱力社会心理使文化产生了内驱力C.C.代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进文化的进步文化的进步D.D.科学技术重大发明和发现推动了文化的发展科学技术重大发明和发现推动了文化的发展 4 4.某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但

17、要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明更完善，这表明A.A.文化应在继承的基础上发展文化应在继承的基础上发展B.B.文化发展是继承的必然要求文化发展是继承的必然要求C.C.文化应在发展的基础上继承文化应在发展的基础上继承D.D.文化继承与发展既有区别，又联系文化继承与发展既有区别，又联系 5.5.下列对于教育在文化传承中的作用，说下列对于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是法不正确的是A.A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动教育是人类特有的

18、传承文化的能动性活动B.B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能教育具有选择、传递、创造文化的特定功能C.C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富文化财富D.D.教育在文化传承中的作用将越来越小教育在文化传承中的作用将越来越小6 6、我国已将、我国已将“数字图书馆数字图书馆”纳入国家纳入国家“863863”计划和国计划和国家家“十五十五”重点项目，大量的文化遗产已经转化成数重点项目，大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的字化形态。如古老的“北京人北京人”已经有了宣传网页，已经有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究故宫文化遗产数字化

19、应用研究”和和“敦煌数字化虚敦煌数字化虚拟洞窟拟洞窟”计划已经启动。这说明（计划已经启动。这说明（）A A、科学技术的进步，促进了经济的发展、科学技术的进步，促进了经济的发展B B、当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和、当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和发展发展C C、科学技术取得了重大突破、科学技术取得了重大突破D D、当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素、当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素 7 7、（、（不定项不定项）教育是人类特有的传承文化的能动）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养上，始终扮演着重要的角色。教在人的教化与培养上，始终扮演着重要的角色。教育在文化传承中所起的作用是育在文化传承中所起的作用是A A、通过对受教育者的、通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把，把 文化传递给下一代文化传递给下一代B B、能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程、能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程C C、是人类文化传承的唯一有效形式、是人类文化传承的唯一有效形式D D、使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富、使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富