初中历史教师个人工作计划模板

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1、初中历史教师个人工作计划模板随着时光的流逝，新的一个学期又开始了.本学期我担任初二到初三的历史课，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划.一、指导思想以我校教学计划为指导，落实推进洋思杜郎口教学改革经验，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观.注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境.在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力.

2、二、教学内容教学内容是中国历史第四册，内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化.共24个课时.中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚.教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展.难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价.教学内容以应对中考为主.包括中国近现代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版块；世界近代史部分的全部版块；世界现代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）本届学生属于课程改革的年级，使用的是世界历史（人教版），与以前的教材相比，内容繁多，线索不明晰.新教材最显著的特点是体现以学生为

3、主题，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史.三、学生情况分析本届初三由三个班组成，一二班基本由上一届初二学生组成，根据上一学年的教学情况来看本届初三基础相当薄弱.三班插班生较多，课堂纪律较为不良.所以本届初三较上一届有很大的差距，那么本学期的历史教学主要以基础知识和课本知识为主.八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为.另外，八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务

4、，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节.九年级历史：今年执教面对的是初三两个班级的学生，初步了解初中老师知道由于在中考中分数所占比重不大，又由于是文科，学生的重视程度不够，所以成绩不理想.初三学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师动脑采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯.另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有有考的任务，所以在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性.从上学期末

5、考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低.对八年、九年的历史还没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣.教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数.其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头.使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩.四、教材分析1、教材特点本学期初一至初三历史下册选用的是华师版教材，融思想性、政治性

6、、科学性、知识性于一体.可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动.2、教材内容中国历史初中一年级下册的内容是从我国的隋唐时期到明清时期，各个时期的兴衰过程及其经济、政治、军事、文化的改革和发展，四个单元共23课，其中包括探究活动课4课.中国历史初中二年级下册的内容是从中华人民共和国成立前夕至改革开放时期，讲述了从新民主义革命胜利到社会主义初级阶段过渡时期，社会主义巩固时期，两个五年计划时期，十年文革时期级及改革开放时期这五大历史阶段的政治、经济、文化等，七个单元共23课，其中包括3课探究活动课.世界历史九年级下册的内容是从第一次世界大战到第二次世界大战，世界政治格局两极化以及世界

7、政治格局的多极化，包括五个单元共25课，其中包括探究活动课3课时.3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展.难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价，如何帮助学生建立正确的唯物主义历史价值观.4 / 11初中历史教师个人工作计划模板【2】一、指导思想以_关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生服务为，做一个好老师宗旨，认真执行教师职业道德规范的各项要求，努力提高个人素质和教学水平，努力完成学校交给的各项任务.二、工作目标1、树立理想信念，做到“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命.2、刻苦钻

8、研业务，提高基本素质，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法赢得学生的好评.3、待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以自己的真情去感动学生.三、思想方面认真学习中共中央总书记、国家主席、中央军委主席_庆祝我国第三十个教师节，在_师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流发表的重要讲话._对一个“好老师”作了诠释，自己努力按照“好老师”的要求努力工作，把热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习放在自己的工作首位，记录政治笔记，提高觉悟和意识.特别要注意结合_、_届三中全会、四中全会精神，领悟党的方针政策，关注教育发展的形势，当好学生的追梦人

9、和圆梦人.注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师.要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人.加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭.四、个人业务1、精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识.马可连不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化.2、既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才.实施素质教育，培养学

10、生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的.随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力.教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维.3、提高教育科学理论修养.苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造.”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识.教师不仅知_什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学.4、向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来.甚至

11、要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学.五、课堂教学课堂是教师“_、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园.为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用.注重在课前、课中、课后三个方面下功夫.课前认真备课.作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分.课中全神贯注.处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于欢快氛围中.让学生在一种轻松愉快的氛围中学习.愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入

12、手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、解决枯燥的教学于快乐之中、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力.本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习，做到课前反思、课中反思、课后反思.六、积极参加教研活动1、平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量.2、积极参加集体备课活动，于教师相互切磋教艺，资源共享.3、教研活动是教师提高专业化水平的重要途径.学习

13、、培训：参加专家讲座、向优秀教师学习、互动式讨论、自主学习、参与式学习、自我反思等.以上四个方面就是我的个人工作计划，希望各位领导，各位同仁批评指正，并加以监督.7 / 11初中历史教师个人工作计划模板【3】一、指导思想以党的_大和_届五中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍.二、师德建设目标大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神.以活动为主线，多渠道、多层

14、次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质.三、具体措施（一）加强领导，强化师德建设观念.1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率.2、做到师德教育经常化、制度化.集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时.3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展.对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速

15、成长起来.4、注重师德建设工作的过程性管理.（二）加强学习，提高职业道德素养.1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策.深刻领会科学发展的重要思想，全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展.2、认真组织学习20_年新修订的中小学教师职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容.学习教育法、教师法等法律法规和文件；深入学习全_育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会.3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要.教师除掌握好专业知识外，还要

16、积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要.（三）服务全体学生，树立全新教师形象认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）.通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感.为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动.1、开展师德建设大讨论活动.在学校发展的关键时期，组织教师开展以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为长茂中学添光彩”等为主题的讨论活动，激发教师的敬业奉献精神.2、开展“关爱教师”活动.关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的

17、成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍.继续关注教师的心理健康，充分利用教师会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作.3、开展结对子帮扶活动.要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长.4、以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”.做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱.5、进一步规

18、范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度.通过家长会、家长学校、家访、电话联系家校通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持.继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校.（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展.2、加大师德工作的宣传力度.充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，

19、树立良好的教师职业形象.（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展.1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象.2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制.发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育.情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级.四、实施步骤七-八月份：1、开展“师爱进万家”师德实践活动.2、开展“修师德、强师能、铸师魂、争名师”为主题的师德教育

20、和实践活动.九-十月份：1、教职工撰写师德自我剖析及师德总结.2、以“为人师表、提升内涵、淡泊名利”为主题，发掘身边的师德典范，构建和谐师生关系、建设和谐校园营造良好氛围为目的，进行平凡的感动烈面镇小学十佳师德标兵大评比活动3、开展师德评议活动，召开师德建设研讨交流会，对师德教育活动进行阶段总结.十一-十二月份：1、组织教师学习、中小学教师职业道德规范等活动；2、以庆祝第_个教师节为契机，组织开展“庆教师节、树师表形象”活动.3、以教研组为单位，组织开展以校荣我荣、校衰我耻，我为学校添光彩为主题的大讨论.一-二月份：1、开展每个教师和学生交一个朋友，做一件实事活动.2、落实、反馈学生对教师教育、教学的建议.促进教师善于对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评.3、开展“关爱教师”活动，通过多种形式切实关心教师的身体和心理健康.4、结合家长会，进行家长满意教师评选活动.11 / 11