《我要的是葫芦》课件 (3)

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1、葫葫 芦芦 lu 1414、学习提示一：学习提示一：请小师徒先互相读读课后请小师徒先互相读读课后生字词，发现问题互相纠正。生字词，发现问题互相纠正。然后再说说识字方法。然后再说说识字方法。h l tng w dng ln 葫葫 芦芦 藤藤 哇哇 盯盯 邻邻 zh mi gu k治治 每每 挂挂 棵棵mn gui yn慢慢 怪怪 言言葫葫 芦芦 藤藤 哇哇 邻邻 治治 每每 挂挂 棵棵 慢慢 怪怪 言言 盯盯葫芦葫芦每天每天挂着挂着奇怪奇怪邻居邻居好哇好哇盯着盯着自言自语自言自语葫芦葫芦每天每天挂着挂着奇怪奇怪邻居邻居好哇好哇盯着盯着自言自语自言自语学习提示二：学习提示二：1、认真观察田字格里的

2、生字，看、认真观察田字格里的生字，看清每一笔在田字格中的位置。清每一笔在田字格中的位置。2、选择自己预习时认为难写的字、选择自己预习时认为难写的字向同桌请教，并准备给其他小伙向同桌请教，并准备给其他小伙伴提醒。伴提醒。言言 每每 治治 棵棵 挂挂 哇哇 怪怪 慢慢yn mi zh k gu w gui mn学习提示三：1、认真听读课文，准备给、认真听读课文，准备给小伙伴当当小评委。小伙伴当当小评委。2、边听读课文，边想想课、边听读课文，边想想课文主要讲了一件什么事。文主要讲了一件什么事。我会说：课文主要写了（课文主要写了（）不懂得事）不懂得事物之间的联系，只盯（物之间的联系，只盯（），叶），叶

3、子上长了蚜虫，他也（子上长了蚜虫，他也（），结），结果小葫（果小葫（），一个个），一个个（）。）。学习提示四：快速自由读课文第一自然快速自由读课文第一自然段，边读边用段，边读边用“”画出小葫画出小葫芦是怎么生长的句子。芦是怎么生长的句子。从前，有个人种了一从前，有个人种了一 葫芦。细长的葫芦藤上葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几藤上挂了几 小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人人 都要去都要去 。个个每天每天看几次看几次棵棵 比比谁的眼睛亮？比比谁的眼睛亮？你能发现这两幅图几个你能发

4、现这两幅图几个不一样的地方？不一样的地方？对学任务：对学任务：请同学们当当侦察员，请同学们当当侦察员，在课文的在课文的2323自然段中自然段中找答案。找答案。为什么小葫为什么小葫芦 都 落 了芦 都 落 了？有一天，他看见有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫叶子上爬着一些蚜虫，心里想，心里想，有几个虫有几个虫子怕什么！子怕什么！他盯着小他盯着小葫芦葫芦自言自语自言自语地说：地说：“我的小葫芦，快长我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！过大南瓜才好呢！”有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子还用治？叶子上

5、的虫子不用治。叶子上的虫子不用治。面带微笑面带微笑满脸惊讶满脸惊讶绿绿绿绿的的叶叶子子枯枯黄黄的的叶叶子子挂在藤上挂在藤上掉在地上掉在地上 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。根（营养和水分）根（营养和水分）茎茎叶子叶子果实果实事物之间是有联系的。事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。要虚心听人劝告。我是一片小小的葫芦叶，借我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，我能制造养着太阳公公的光芒，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦，让小分，由葫芦藤输送给葫芦，让小小的葫芦快快成长。小的葫芦快快成长。填一填读读下面两句话，猜猜他在想什么？有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！他想的是他想的是 。叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？他想的是他想的是 。有几个虫子不可怕有几个虫子不可怕叶子上的虫不用治叶子上的虫不用治扩展延伸 学完这篇课文，你知道学完这篇课文，你知道了什么道理？了什么道理？1 1、事物之间都有联系，、事物之间都有联系，不能孤立地看问题。不能孤立地看问题。2 2、要听从别人的劝告。、要听从别人的劝告。3 3、要多读科学方面的书。、要多读科学方面的书。作业:把这个故事和你们自己编的小故事讲给爸爸、妈妈听。