古文二则四知私心改

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1、范晔范晔(y)四四 知知私私 心心教学目标：1、体会体会后汉书后汉书思想的深刻含义及现思想的深刻含义及现实意义，领悟文中实意义，领悟文中“四知四知”、“私心私心”的的寓意寓意。2、结合文中注释，结合文中注释，通过查阅有关工具书通过查阅有关工具书加以翻译加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文，培养和提高阅读及理解文言文的能力。的能力。作者、作品简介：范晔（范晔（398445）字蔚宗，小字搏。顺阳（今）字蔚宗，小字搏。顺阳（今河南淅川县东）人。河南淅川县东）人。南朝宋著名史学家、文学家。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。官场多磨，后因事被杀。宋书宋书本传称他：本传称他：“博博涉经史，善

2、为文章，能隶书，晓音律。涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”任宣城太任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成删繁补略，撰成后汉书后汉书纪传九十卷（十志未及纪传九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。名篇有完成），为我国史学名著。名篇有班超传班超传、张衡传张衡传等。它与等。它与史记史记、汉书汉书、三国三国志志并称并称“前四史前四史”。后汉书后汉书，纪传体断代史，记载了东汉一代的，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。文章风

3、格趋向骈体，范晔撰，志未作完，范被杀。文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。写人叙事，简明周详，生动感人。司马迁（西汉）司马迁（西汉）班班 固（东汉）固（东汉）范范 晔（南朝宋）晔（南朝宋）陈陈 寿（西晋）寿（西晋）前四史前四史史记史记汉书汉书后汉书后汉书 三国志三国志前四史前四史司马迁西汉司马迁西汉班固东汉班固东汉范晔南朝宋范晔南朝宋陈寿西晋陈寿西晋主人公简介主人公简介 杨震（？一杨震（？一124），），东汉大臣，弘农东汉大臣，弘农华阴（属今陕西）人，字伯起。少好学，华阴（属今陕西）人，字伯起。少好学，博览群经，当世誉博览群经，当世誉“关西孔子关西孔子”。历任。历任荆州刺史、涿郡太

4、守、司徒、大尉等职。荆州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等职。安帝乳母及中常侍樊丰等贪侈骄横，他安帝乳母及中常侍樊丰等贪侈骄横，他多次上疏劝谏，樊丰诬之罢官，自杀。多次上疏劝谏，樊丰诬之罢官，自杀。题目题目解说：解说：“四知四知”：即即 天知、神知、天知、神知、我知、子知我知、子知。题目是编者加。题目是编者加的。的。1、给生字注音 骘骘 辟辟 遗遗 谒谒 涿涿zhbwizhuy自学检测自学检测骘骘（zh）辟辟（b）征召）征召谒谒（y）拜见，请见）拜见，请见2.为下列字注音，并解释。为下列字注音，并解释。遗遗（Wi）赠送）赠送3、用用“/”标示出下列句子的朗读标示出下列句子的朗读节奏。节奏。1）大）大

5、 将将 军军 邓邓 骘骘 闻闻 其其 贤贤 而而 辟辟 之。之。2）故）故 所所 举举 荆荆 州州 茂茂 才才 王王 密密 为为 昌昌 邑邑 令。令。3）至）至 夜夜 怀怀 揣揣 十十 金金 以以 遗遗 震。震。4）故）故 旧旧 长长 者者 或或 欲欲 令令 为为 开开 产产 业。业。/四知四知 大将军邓大将军邓骘骘/闻闻其其贤贤/而而辟辟之，举之，举茂才茂才，四，四 迁迁荆州刺史荆州刺史东莱太守。当东莱太守。当之之郡，道经昌郡，道经昌 邑，邑，故故所所举举荆州茂才王密为昌邑令，荆州茂才王密为昌邑令，谒谒 见，至夜见，至夜/怀金十斤怀金十斤/以遗以遗震。震曰：震。震曰：“故人故人知知 君，君不

6、知故人，何也？君，君不知故人，何也？”密曰：密曰：“暮夜无知暮夜无知者。者。”代词代词，指，指杨震杨震征召征召即秀才即秀才晋升或调动官职晋升或调动官职动词，往、到动词，往、到推举推举拜见拜见过去过去来来给予、赠送给予、赠送汉代人在门生故吏面前，汉代人在门生故吏面前，自称故人自称故人（送金这件事）在夜里（送金这件事）在夜里是没有人知道的是没有人知道的zhbywi 震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无 知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者/或 欲令/为开产业，震不肯，曰：“使后世称为 清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”怎么说没人知道呢？怎么说没人知道呢？调动（

7、官职）调动（官职）本性本性私下的贿赂私下的贿赂原先、过去原先、过去年长的人年长的人 有人有人让让替替开办开办让让称作、号称称作、号称用这个来馈赠给他们用这个来馈赠给他们优厚优厚zhu整体整体感悟感悟思考：思考：1.1.四知四知中写了杨震几件中写了杨震几件事？用简单的语言来概括。事？用简单的语言来概括。杨震拒金杨震拒金（开头到开头到“密愧而出密愧而出”）杨震拒绝为子孙杨震拒绝为子孙“开产业开产业”（“后转涿郡太守后转涿郡太守”到到“不亦厚不亦厚乎乎”）问题导读问题导读1）文中是通过哪几件事来表现杨震高）文中是通过哪几件事来表现杨震高 尚品格的？尚品格的？2）阅读课文，说说杨震是一位怎样的）阅读课

8、文，说说杨震是一位怎样的 官吏？文章是通过什么方法来刻画官吏？文章是通过什么方法来刻画 这一形象的？这一形象的？3）你是怎样看待杨震的行为的？）你是怎样看待杨震的行为的？杨震杨震拒收下拒收下属贿赂属贿赂拒为子孙拒为子孙开产业开产业廉洁廉洁自律自律俭朴俭朴无私无私（语（语 言）言）态度态度坚决坚决1、字词释义字词释义辟辟 ：举举 ：迁：迁：之：之：故：故：谒：谒：怀：怀：遗：遗：转：转：厚：厚：征召征召推举，选拔推举，选拔晋升晋升到，往到，往从前从前拜见拜见揣着揣着赠送赠送调动调动丰厚丰厚检查学习效果检查学习效果2、解释句子中加点的字词。、解释句子中加点的字词。1）大将军邓骘闻大将军邓骘闻其其贤

9、而贤而辟辟之之 （）（）2）举举茂才（茂才（）3）当）当之之郡，郡，道道经昌邑（经昌邑（）（）4）故故所举荆州茂才王密所举荆州茂才王密为为昌邑令昌邑令 （）（）5）至夜怀金十斤以）至夜怀金十斤以遗遗震（震（）6）谒谒见见（）7）故故旧长者旧长者或或欲令为开产业欲令为开产业 （）（）（）代代“杨震杨震”征召征召推举、选拔推举、选拔到，往到，往取道取道过去过去担任担任 给予，赠送给予，赠送 拜见拜见以前、过去以前、过去有的人有的人3、把下列句子译成现代汉语。把下列句子译成现代汉语。1）大将军邓骘闻其贤而辟之。）大将军邓骘闻其贤而辟之。2）故所举荆州茂才王密为昌邑令。）故所举荆州茂才王密为昌邑令。3

10、）故旧长者或欲令为开产业。）故旧长者或欲令为开产业。4）使后世称为清白吏子孙，以此遗之，）使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！不亦厚乎！大将军邓骘听说杨震非常贤明就派人征召他。大将军邓骘听说杨震非常贤明就派人征召他。他过去在荆州曾举荐的秀才王密担任昌邑县县令。他过去在荆州曾举荐的秀才王密担任昌邑县县令。他的老朋友中年长的人中有的想要让他为子孙他的老朋友中年长的人中有的想要让他为子孙开办一些产业。开办一些产业。我要让后代被称作清白官吏的子孙，用这个赠送我要让后代被称作清白官吏的子孙，用这个赠送给他们，不也是很优厚的吗？给他们，不也是很优厚的吗？从从侧面侧面说明杨震的说明杨震的贤明贤明是远近

11、闻名的。是远近闻名的。A、昌邑县令、昌邑县令“夜怀金十斤以遗震夜怀金十斤以遗震”并说并说“暮夜无知暮夜无知者者”时，时，震曰：震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！。天知，神知，我知，子知。何谓无知！。他他拒不受贿拒不受贿，且态度坚决。，且态度坚决。B、“故旧长者故旧长者”提出提出“为开产业为开产业”时，震曰：时，震曰：“使使后世称后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”贤明贤明，做官，做官清正廉洁、自律慎独清正廉洁、自律慎独，在金，在金钱面前不动心，做人钱面前不动心，做人刚正不阿刚正不阿的清官形象的清官形象，是老百，是老百姓的父母官姓的父母官.1、从全

12、文来看，作者开头写、从全文来看，作者开头写“大将军邓骘闻其大将军邓骘闻其贤而避之贤而避之”的目的是什么？的目的是什么？2、当别人给杨震好处时，他的态度怎样？、当别人给杨震好处时，他的态度怎样？3、你认为杨震是一个怎样的人？、你认为杨震是一个怎样的人？4、再读、再读四知四知，谈谈你对，谈谈你对“天知，天知，神知，我知，子知神知，我知，子知”的理解，并说说的理解，并说说你是怎样看待你是怎样看待“杨震拒金杨震拒金”的。的。5、假如一位贪官遇到这种情景，想象、假如一位贪官遇到这种情景，想象一下，他会怎么说的？怎么做的？说一下，他会怎么说的？怎么做的？说一段话，描述一下他的丑态。一段话，描述一下他的丑态

13、。1.1.短小精悍，人物形象鲜明。短小精悍，人物形象鲜明。本文只有本文只有146146个字，非常鲜明地突个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质出了杨震廉洁无私的品质.2.2.以以对比和侧面烘托对比和侧面烘托的手法刻画人物的手法刻画人物形象。形象。3.3.语言刻语言刻画形象传神。画形象传神。“天知，神知，我知，子知。天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。赂的坚定态度。四、写作特点四、写作特点 1.1.你知道你知道“清官清官”还称什么吗？你能还称什么吗？你能举出两个古代的举出两个古代的“清白吏清白吏”吗？吗？循吏循吏、“青天青天”

14、、良吏良吏、廉吏廉吏 西门豹西门豹 、董宣、狄仁杰、董宣、狄仁杰 、包拯包拯 、海瑞、海瑞 五五:拓展延伸拓展延伸包包 拯拯寇寇 准准胡长清胡长清成克杰成克杰大贪官大贪官一、关于任命、升调官职的词一、关于任命、升调官职的词1.大将军邓骘闻其贤而大将军邓骘闻其贤而辟辟之之征召征召2.举举茂才茂才选拔，推举选拔，推举3.四四迁迁荆州刺史、东莱荆州刺史、东莱太守太守晋升或调动官职晋升或调动官职4.后后转转涿郡太守涿郡太守调动调动六：知识归类六：知识归类二、知二、知一词多义一词多义1.暮夜无暮夜无知知者者知道知道2.君不君不知知故人故人了解了解三、古今异义三、古今异义 无知无知 古义：不知道古义：不知

15、道 今义：没有知识，不懂事理今义：没有知识，不懂事理廉洁的名言廉洁的名言:廉者民之表也，贪者民之贼也。廉者民之表也，贪者民之贼也。包拯包拯清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。战胜许多困难的地方。方志敏方志敏俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养革命品质。养革命品质。徐特立徐特立其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。孔子孔子没有思想上的清白，也就不能够有金钱的廉没有思想上的清白，也就不能够有金钱的廉洁。洁。法法.巴尔扎克巴尔扎克 廉洁的故事 两袖清风的

16、于谦两袖清风的于谦 明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土南。返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：表明心迹：“绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。”手好不要钱手好不要钱 清乾隆进士王杰为人刚直敢言，不附权贵。当时清乾隆进士王杰为人刚直敢言，不附权贵。当时和坤在朝中专权，大臣都不取得罪他。惟王

17、杰每每与和坤在朝中专权，大臣都不取得罪他。惟王杰每每与其据理力争。有一次，议政完毕，和坤有意戏弄王杰，其据理力争。有一次，议政完毕，和坤有意戏弄王杰，拉着他拉着他 的手说：的手说：“好白嫩的手啊！好白嫩的手啊！”王杰正颜厉色王杰正颜厉色地回答道：地回答道：“王杰手虽好，但不能要钱耳！王杰手虽好，但不能要钱耳！”和坤羞和坤羞愧而去。愧而去。古古 文文 二二 则则私私 心心 第五伦简介：第五伦简介：第五伦，字伯鱼，东汉大第五伦，字伯鱼，东汉大臣。他的祖先是战国时齐国的臣。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以帝陵园的很多，所以以迁徙的以迁徙的次

18、序次序作为姓氏作为姓氏。识记字词识记字词辄叱辄叱 便便宜宜 质质悫悫 蕴蕴藉藉安安寝寝 省省zh chbinqujiqnxng三、效果反馈三、效果反馈（一）、字词释义（一）、字词释义奉：奉：节：节：言言事事：或或时时：方：方：见轻：见轻：省视：省视：竟夕：竟夕：修修:（一）、字词释义明确（一）、字词释义明确奉：奉：节：节：遵守遵守保持节操，名作动保持节操，名作动言言事事：说话说话办事，名作动办事，名作动或或时时：有的人有的人有时候有时候比拟，比作比拟，比作方：方：被看轻被看轻见轻：见轻：探望探望省视：省视：整晚整晚竟夕：竟夕：修修:修饰修饰 私心 伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或或时谏止，辄叱

19、遣之辄叱遣之，吏人奏记/及便宜者，亦并并封上，其 无私若此。性质悫悫，少文采，在位以贞白称，时 人/方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以 此见轻。奉公守法竭尽忠诚奉公守法竭尽忠诚说话办事说话办事违背法规违背法规有人有人（他）就斥责并（他）就斥责并让他们走开让他们走开陈述的书陈述的书面意见面意见指对国家指对国家有利的事有利的事一并一并 封好呈上封好呈上像这样像这样本性本性朴实朴实qu 恭谨、恭谨、诚实诚实清廉清廉著称著称比拟、比拟、比作比作西汉大臣，以西汉大臣，以明经洁行著称明经洁行著称宽容宽容不修整自己的不修整自己的威严仪表威严仪表因为因为被看轻被看轻bin 或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“

20、昔人有与吾千里 马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安 寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”东汉以太尉、司徒、司空为东汉以太尉、司徒、司空为三公，为共同负责军政的最三公，为共同负责军政的最高长官相当于宰相，代指朝廷高长官相当于宰相，代指朝廷选贤任能选贤任能可是可是始终没有任用（他）始终没有任用（他）去去生病（病生病（病得很重）得很重）探望探望 但但整夜睡不着觉整夜睡不着觉像这样像这样难道可以说没有私心吗？难道可以说没有私心吗？第五伦一心奉公，尽守节操，上第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政事从不阿附违心。他的儿子书论说政事从不

21、阿附违心。他的儿子们经常劝他不要这样，他就予以训斥们经常劝他不要这样，他就予以训斥并赶走他们，吏员们的上奏及对国家并赶走他们，吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报，有利的上奏之事，也一并封好上报，第五伦就是这样公正无私。他天性质第五伦就是这样公正无私。他天性质朴诚实，没有文采雕饰，任职以贞洁朴诚实，没有文采雕饰，任职以贞洁清白著称，当时的人把他比作前代的清白著称，当时的人把他比作前代的贡禹。贡禹。译文参照译文参照然而他对人对事不太宽容，缺少威严然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也因为这样而受人轻视。有人仪表，也因为这样而受人轻视。有人问第五伦说：问第五伦说：您有私心吗？您有私

22、心吗？回答道：回答道：先前有人送我一匹千里马，我虽未接先前有人送我一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时，我心受，每次三公选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但始终没有任用里都无法忘记此事，但始终没有任用此人。我哥哥的儿子常常生病，我一此人。我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次，回来后就安然入睡；夜前去看望十次，回来后就安然入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却整我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难眠。像这样，怎么可以说没有私夜难眠。像这样，怎么可以说没有私心呢？心呢？三三:段落层次段落层次 一、正面表现第五伦的奉公无私一、正面表现第五伦的奉公无私（自（自“伦奉公伦奉公尽节尽节亦以

23、此见轻亦以此见轻”）。一是一是“诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之”。二是二是“吏人奏记便宜者，亦并封上吏人奏记便宜者，亦并封上”。全文分成两层全文分成两层二、用第五伦自己的话来证明他的真无私二、用第五伦自己的话来证明他的真无私（自（自“或问伦曰或问伦曰岂可以谓无私乎？岂可以谓无私乎？”）。一是一是对故人的友情。二是对儿子的亲情对故人的友情。二是对儿子的亲情。由此。由此可知第五伦所谓的可知第五伦所谓的“私心私心”是人之常情。这样是人之常情。这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这样的这样的“私心私心”更能更能反衬突

24、出他的真无私反衬突出他的真无私、真、真正的公正廉洁正的公正廉洁。段落层次段落层次 反反衬衬1、一是一是“诸子或时谏止，辄叱遣之诸子或时谏止，辄叱遣之”，二是二是“吏人奏记及便宜者，亦并封上吏人奏记及便宜者，亦并封上”1、课文为表现第五伦大公无私，写了哪几件事？课文为表现第五伦大公无私，写了哪几件事？2.第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？人天生具有的，属人之常情，人皆有之人天生具有的，属人之常情，人皆有之。在一般人。在一般人看来，他的这些私心是每个人都会有看来，他的这些私心是每个人都会有 的正常心，而的正常心，而第五伦却深深自责，而且用反问的语气说：第五伦却

25、深深自责，而且用反问的语气说：“岂可谓岂可谓无私乎？无私乎？”可见他对自己的要求是多么高啊！他的可见他对自己的要求是多么高啊！他的这番话可以使古往今来的一切贪官污吏无地自容！这番话可以使古往今来的一切贪官污吏无地自容！也可以挖挖自己内心深处的私心杂念。也可以挖挖自己内心深处的私心杂念。这样的这样的“私私心心”更能突出他的真无私、真正的公正廉洁。更能突出他的真无私、真正的公正廉洁。4.4.第五伦是个怎样的人？第五伦是个怎样的人？奉公无私奉公无私 、谦虚自省，内心坦荡，、谦虚自省，内心坦荡，严于律己。严于律己。3.3.如何理解如何理解“岂可谓无私乎？岂可谓无私乎？”用用反问句反问句式更能式更能突出

26、突出强调强调第五伦的第五伦的公正无私。公正无私。5.5.既然第五伦如此大公无私，文章的既然第五伦如此大公无私，文章的题目为什么取名私心？题目为什么取名私心？“大公无私大公无私”是人们对第五伦的高度评价，是人们对第五伦的高度评价，而而私心是第五伦的自我反省私心是第五伦的自我反省。作者用。作者用反面衬反面衬托托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有有“私心私心”，来衬托他的真无私。，来衬托他的真无私。通过记叙第五伦奉公通过记叙第五伦奉公无私和坦诚自己有私心的无私和坦诚自己有私心的故事，表现其故事，表现其 奉公无私奉公无私 、谦虚自省，内心坦荡，谦虚自省，内心坦荡

27、，严于律己的高尚情操。严于律己的高尚情操。五、归纳主题五、归纳主题1.1.用用反面衬托反面衬托的手法突出人物性格。的手法突出人物性格。用用第五伦自己承认有第五伦自己承认有“私心私心”，来衬托他，来衬托他的真无私。的真无私。2 2语言朴实、发人深省。语言朴实、发人深省。“岂可谓无岂可谓无私私”发人深省，让读者扪心自省。发人深省，让读者扪心自省。3 3写作借鉴：写作借鉴：发人深省的语言，促人发人深省的语言，促人自省。自省。如第五伦有如第五伦有“私心私心”的两件事，的两件事，使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。深处的私心杂念。六写作特点六写作特点便宜便

28、宜古义：古义：biny 指对国家有利的事指对国家有利的事选举选举古义：古义：指选拔举用贤能指选拔举用贤能今义：今义：pinyi 指价钱低指价钱低今义：今义：用投票等表决方式选出用投票等表决方式选出代表负责人代表负责人古今异义古今异义 古义：推举，选拔举 今义：往上托，往上伸 古义：为两个词。性，本性；质，朴实。性质 今义：一种事物区别于其他事物的根本 属性。古义：宽和，宽容。蕴藉 今义：（言语、文字、神情等）含蓄而 不显露。一词多义一词多义 故所举荆州茂才王密为昌邑令（担任）故所举荆州茂才王密为昌邑令（担任）为为 故旧长者或欲令为开产业（替）故旧长者或欲令为开产业（替）使后世称为清白吏子孙（是

29、）使后世称为清白吏子孙（是）子子 天知，神知，我知，子知（你）天知，神知，我知，子知（你）子孙常疏食步行（子女）子孙常疏食步行（子女）私私 性公廉，不受私谒（私下）性公廉，不受私谒（私下）若是者，岂可谓无私乎（私心）若是者，岂可谓无私乎（私心）称称 使后世称为清白吏子孙（被称作）使后世称为清白吏子孙（被称作）在位以贞白称（著称）在位以贞白称（著称）谈谈谈谈杨震、第五伦这两个人杨震、第五伦这两个人物形象的现实意义物形象的现实意义读后感 第五伦正直廉洁，在物质的诱惑面前第五伦正直廉洁，在物质的诱惑面前不为所动，先是在第一时间没有接受有人不为所动，先是在第一时间没有接受有人送来的良马，后是在朝廷选拔

30、人才时能够送来的良马，后是在朝廷选拔人才时能够进行进行“思想交锋思想交锋”，排除私念，最终没有，排除私念，最终没有录用那个人录用那个人。出于公心。出于公心，量才用人，任人，量才用人，任人唯贤，说起来容易做起来特难。如果今人唯贤，说起来容易做起来特难。如果今人能以第五伦为镜照一照自己，官场腐败或能以第五伦为镜照一照自己，官场腐败或许就不会禁而不绝。许就不会禁而不绝。读后感 其实，最撼动我心灵的还是第五伦的其实，最撼动我心灵的还是第五伦的诚实诚实。第五伦没有接受别人送来的良马，。第五伦没有接受别人送来的良马，没有任用送马人为官，按理说他的人格已没有任用送马人为官，按理说他的人格已无可挑剔，至于他内

31、心的活动属于个人的无可挑剔，至于他内心的活动属于个人的秘密，不说谁也不知道，给人的印象他是秘密，不说谁也不知道，给人的印象他是一个完完整整的人，这有多好。可是，他一个完完整整的人，这有多好。可是，他还是把自己的内心活动讲给了别人。至于还是把自己的内心活动讲给了别人。至于对侄子和儿子关切程度的不同，更属人之对侄子和儿子关切程度的不同，更属人之常情，可他毫无保留地说了出来。第五伦常情，可他毫无保留地说了出来。第五伦这样做，在常人看来不可理解，竟至有些这样做，在常人看来不可理解，竟至有些愚笨了。愚笨了。读后感 贤哲有言：贤哲有言：“智而用私，不如愚而用智而用私，不如愚而用公。故曰：巧伪不如拙诚。公。

32、故曰：巧伪不如拙诚。”(说苑说苑说说业业)有智慧却用于谋私，不如愚笨用于为有智慧却用于谋私，不如愚笨用于为公。所以说，巧妙的虚伪不如笨拙的真诚。公。所以说，巧妙的虚伪不如笨拙的真诚。第五伦严于解剖自己，第五伦严于解剖自己，“愚笨愚笨”地把自己地把自己的内心世界公之于众，实在是比那些巧舌的内心世界公之于众，实在是比那些巧舌如簧喊为公，而实际上挖空心思谋私利的如簧喊为公，而实际上挖空心思谋私利的人要高尚不知多少倍。人要高尚不知多少倍。千难万难，敢于袒千难万难，敢于袒露自己的私心才是最难最难的啊！露自己的私心才是最难最难的啊！读后感 做人做事做官，都离不开学习。学习做人做事做官，都离不开学习。学习的途径很多，向书本学，向实践学，还有的途径很多，向书本学，向实践学，还有向先进典型学。值得学习的先进典型有很向先进典型学。值得学习的先进典型有很多很多，我们在学习先进典型时，不妨再多很多，我们在学习先进典型时，不妨再费点心上溯两千年，学一学第五伦如何？费点心上溯两千年，学一学第五伦如何？我们的生活中不缺少自我批评，可似我们的生活中不缺少自我批评，可似乎都不如第五伦那样的乎都不如第五伦那样的“拙诚拙诚”更真实。更真实。你有私心吗？请你你有私心吗？请你用一段一百字左右的文用一段一百字左右的文字把它表述出来。字把它表述出来。七、拓展延伸七、拓展延伸