高中班主任培训总结

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1、高中班主任培训总结 作为班主任，也是要经过培训的，培训过后，是时候写一篇班主任培训总结汇报了，班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点。下面是我为大家收集有关于高中班主任培训总结，盼望你喜爱。 高中班主任培训总结1 人生的每一个选择都是一段无以名状的缘分，每行一步必进百分力气，万分坚持。步入_市训练系统，成为一名光荣的_训练人，是我鼓足士气为自己选择的将来。相遇_，相伴训练人，是一段新的奇缘的开头。荣幸、沾沾自喜不足以支撑将来之路。明确规划生涯，脚踏实地，实现专业提高之路上必尽心尽力。 180学时的培训刚打响第一枪，我就明确了自己责任的重大程度。教学实践的不足，学问体系的凌乱，对将来的目

2、标规划，一切都让我倍感亚历山大。但我深深地明白，训练之大，学问之精深，需要我们年青一代深化探究。没有压力，前行之路就缺乏动力。培训第一天，倾听了徐春雷老师的学习训练政策法规力做合格灵魂工程师的共享和王文森校长共享的给新任老师的二十条贴心建议和读懂同学基础上的教学决策，体会颇深，同时也深深地为两位老师以多年的实践例子为引子，形象生动地带动课堂学习的教学风格所折服。详细体会归纳总结如下： 一、正确的训练政策法规意识老师生涯的起点徐春雷老师，结合现实中自身的成长进展状况，从理论、现实和自我三个层面明确了老师的崇高地位，这使我深深地坚决了做一名好老实的新年。老师，传道授业解惑之人，学高为师，德高为范，

3、作为一名老师拥有较高的.地位，享受高地位的同时，需要我们尽全力敬重、关爱、训练同学。严禁体罚和变相体罚。 做一名合格的老师，除了拥有广博的学问外，还需要更好的学法、懂法、守法。自觉依法治教，依法从教。通过徐老师的报告，我了解了各种相关法律学问，增加了法规意识，更新了训练观念。徐老师更以深化浅出的例子，简洁形象地诠释了现实训练中违反法律法规的常见表现及规避建议。 二、明确的同学观专业成长的必需 同学是成长中的，未进展完成的人，不是被动地接受学问的容器，而是主动建构学问的主体，具有肯定的思想情感和生活阅历基础。同学的学习是在老师指导下的主题性活动，因此，读懂同学，明确同学的已知、需知、能知和想知，

4、是老师成长的必需观念。王校长的报告以详细操作案例为导火索，总结分析新老师应多运用作业分析、观看和同学谈话等方法讨论同学，为教学决策的有效性奠定基础。关注同学是老师专业成长的关键因素。 三、生成性的教学决策专业进展的基石 读懂同学是走进课堂的前提，是老师进行教学设计和教学决策的前提。新课程改革呼吁老师具备课堂领导力。生成性的教学决策是提高课堂领导力的重要途径。王校长从教学目标确定、教学活动设计、教学效果评价反思等方面，赐予我们新老师一些可实际运用的例子建议。理论与实践相结合的讲课方式，无疑是另一种培训和学习方向。关注同学的成长进展，关爱同学、全面爱惜同学。深化把握学科教学内容。方式手段，主动反思

5、，力促自我进展。 四、扎实的教学实践学问专业蜕变的重要途径 传道、授业和解惑，假如仅止步于理论层面，老师专业进展如涸辙之鱼，教学实践是老师专业成长的灵魂。从王校长共享的给新老师的建议中，收获颇丰。训练实践是一门艺术，理论必需结合实践，乐观思索、探究，一切以同学为本，一切教学手段、过程、方法需围绕同学进行。如眼神，眼神也是一种训练手段，突出教学内容的差异性等方法。探究有个性的适合自己的教学实践方法，促进专业蜕变。 作为一名光荣的老师，需学法、懂法、依法执教，要读懂同学，全面了解、关怀爱惜同学。以同学为主体，才能培育出身心健康，全面进展的优秀人才，才能促进自我专业进展。 高中班主任培训总结2 作为

6、一个一般老师有幸参与这次培训,我觉得很荣幸。首先感谢学校领导给我这次学习机会,也感谢两位领导的精采讲授.通过培训培育了我们的创新理念以及训练方法,为下一步提高训练艺术;更好地推动学校德育工作,使素养训练的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础. 在这次的培训中，,授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近训练生活的实际案例.为今后的班主任工作供应了有益的参考. 要做一个合格的班主任，要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题

7、准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。 在教学工作中要敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法,因材施教。不能偏爱同学，要关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成.有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 老师是是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手，对于一

8、个国家的进展有着重要的作用。作为一名班主任，感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。 在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的.、家庭、集体的责任感。 高中班主任培训总结3 20_年6月22日，我有幸参与了训练局组织的高中班主任全

9、员培训，通过这次培训我收获许多。从柳州市景行学校的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的训练思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法如何做好学校班主任工作总结一下： 一、努力充实自己 做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和力量。一是向书本去学，学习新的训练思想、现代训练理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要常常向管理有方

10、、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说老师要给同学一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 二、爱同学 爱是训练永恒的主旋律。作为班主任更要爱同学，对于每一个同学都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化同学，触动他们的心灵。在同学间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望，不仅老师如此，还要训练其他同学如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的同学，让孩

11、子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，训练管理起同学来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 班主任对全班全部同学都要一视同仁，公正对待，不能卑视任何一个同学，对于有生理或心理残疾的同学应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替同学着想。在训练同学的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与同学同龄时的行为与想法;正确把握同学行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于同学的健康进展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害同学。在课余时间，走到同学中，到同学休息的课间中去，到宿舍中去，到同学食堂去与同学公平沟通，营

12、造一种公平气氛，让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响同学 老师的言行对同学有潜移默化的影响。班主任是班集体的训练者、组织者和指导者，是班级工作的主要操，在班集体建设中起着主导、打算作用。假如我们能以自己的人格品质吸引同学，令同学敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比如：同学退步了，送上一句鼓舞的话;同学学习遇到困难，就赐予耐心的关心与辅导;对缺少家庭暖和的同学，给他送去爱护的关怀这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力就是体现在这些小事上。 五、组建和培育好班干部队。 要做一个轻松的班主任，必需培育一批管理力量强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起

13、来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就简单多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担当各种班干所具备的力量、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师依据对他们的调查了解在心中打打分，合理支配班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培育成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。 六、做好家校联系 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要训练管理好同学，做好自己的班主任工作，除了做好同学的训练、管理外，还要做好家长的工作

14、，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把同学教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和同学家进步行沟通，共同关怀和训练儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依据需要不定期地进行家访等。 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己乐观仔细负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教同学一天，想同学一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 高中班主任培训总结4 作为即将上岗的新老

15、师，我参与了为期三天的新老师岗前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的训练教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会： 通过三天仔细的培训和自己的学习，我明白了老师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。老师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，老师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮同学，只讲奉献而不求回报，以至于在.重重的无形压力下，老师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观

16、点，我觉得老师是一个高尚的职业，它既不宏大也不渺小，但它却在当今.上有着不行忽视的地位。俗话说：“再穷不能穷训练”，老师是训练的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正由于它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个老师都必需有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好同学的文化学问与技术，而且还要更好的训练同学做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就必需喜爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作! 然而，光靠责任感也是不行的，还必需在头脑中贮存“墨水”，想给同学一滴水，老师就必需有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的学问，这样才能教给同学更多

17、的学问。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“训练艺术”的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高老师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任训练这项工作。 在面对新的状况，在推动素养训练，提倡更新训练理念的同时，我觉得老师的劳动应当充分体现敏捷、机动性，以同学为本，一切为了同学，一切服务于同学。原先我认为老师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题

18、，勤答疑就行了。但是现在看来，这是肯定行不通的，我们在学校里学的专业学问并不是和时代紧紧相扣。训练的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到化，训练活动才最有效率!训练要与时俱进，老师只有学习! 虽然这几天接触到的只是理论学问，但今后，我会结合这几天所学的学问，努力扩展自身的学问面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的高中老师。 高中班主任培训总结5 为了更好地全面贯彻党的训练方针，丰富自己的学识，了解国内外最新训练教学动态，不断提高自己的训练教学力量，精彩地完成上级训练主管部门和学校下达

19、的各项训练教学任务，我参与了老师培训，收获多多。 回顾10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 一.领悟到什么是灵动的课堂。 外教老师始终布满笑容的表情，始终布满课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个同学，激发起我们学习的爱好、探究的_。由于精彩，我乐于参加;由于精彩，我觉得时间悄然而过;由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。让我深刻体会到：学习=享受+欢乐。外教Ian预备了许多的道具运用于课堂，比如说会叫的大公鸡、铃铛、还有生气的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到

20、了，差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启示：同学上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可以向Ian学学。 二.领悟到什么是公平。 我们说敬重同学，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保持着老师的神威，让同学望而却步。这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到公平的含义：没有一点老师的架子，走近同学，以身作则，亲身参加和引导同学进行各项活动。外教Adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切;有时他让你回答问题，你不愿回答，他会牵着你的手，把你带到台前，让你乐观地参加到课堂中，英勇地张嘴说英语。 三.领悟到什么是素养训练。 我从教达14年，习惯了宁静

21、的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给同学的自由度微小，属于填鸭型教学法。而外教老师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组争论;不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。老师只是引导者，更多的是同学的充分活动。外教能够从分发挥我的思维，比如：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠还是猫，每个老师都得发表自己的观点，畅所欲言。 四.领悟到了什么是责任。 今年的三个外教各有特点，Ian很敬业负责，每次下课休息非常钟，他不会超过非常多一秒。他的时间观念很强。而且备课很充分，材料、教学用具的预备和PPT的制作都很到位。这是我们值得学习的。Adam特点是很幽默，

22、有亲和力而且Ian具备的特点他都具备了，所以他是欢迎的老师。由此可以看出有亲和力和幽默，再加上细心的备课，我们也肯定会成为同学们喜爱的好老师，让他们爱上英语。 什么样的课堂会让同学的思维动起来?这个问题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更何况内心渴望自由、欢乐的孩童们!创新真的不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久? 十天的学习使我深深地感到外教们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们经常使用夸大的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们沟通，甚至把自己融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动好玩的课堂中

23、，我们随着外教一起欢乐一起进步，自身的口语也在沟通中得到了进一步的提高。同时，我们也深深地懂得了在平常的教学中要变注入式教学为启发式教学，变同学被悦耳课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重，老师施教之工，贵在引路，妙在使同学开窍。在课堂教学中能让同学思索的进来让同学思索，能让同学动手的尽量让同学动手，能让同学总结的尽量让同学总结，老师不能包办代替。把讲堂变为课堂，把书本学问转化为生活情境，变为生活的大课堂，让同学参加进来，像演员一样体验人生的种.种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领悟语言运用的真谛。 束缚式的教学、_式的学习是一种破坏性训练，我们的同学有学问，没文化;有文凭，没水平;分数高，力量

24、差让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得开心而有爱好，这应当是我们训练追求的目标。就像上述外国老师所做的那样，体验生活的绚烂和新颖，体验自由、探究的精神，体验学习的欢乐，体验自身的价值。爱好是激发同学努力学习的条件，鼓舞他们敢想敢做才是真正的训练。 以前我常常忽视教材中活动环节的有效利用，常常把它们随便删掉。通过此次培训，我明白了，这些活动任务恰恰是我们应当重视、并且提高同学力量的重要部分。我们不能局限于让同学学习固定的句子，固定的课文。我们要打开同学的思想，让他们自由驰骋，每个人都得到更好的进展。 或许，培训过后我们仍是一名悄悄无闻的学校老师，但是丰盈自我不也是博大的收获吗?或许，培训之后我们实践时仍会存在问题和怀疑，但是上下求索不也是自我的提升吗? 班主任培训总结报告