大学生心理健康现状调查报告

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1、一、大学生心理状况现状（一）高年级学生的心理状况更好对于刚进入大学的新生来说，对于大学生活与学习还很迷茫，这 一不熟悉的环境让他们充满了“恐惧感”，在面对一些挫折的时候， 他们第一反应多为忐忑不安，不知所措，以至于在一些大问题上容 易造成心理负担，严重的后果就导致心理不健康。而随着年龄、阅 历的增长，一些问题会随之解决;（二）非独生子女心理状况比独生子女好在中国的特殊体制下，独生之女比例相当之高，然而面对一些问 题，还得得出客观的判断。非独生子女其所在家庭情况有着兄弟姐 妹，从小与年龄相仿的人相处较多，独立处理问题的能力较强，因 此其心理状况普遍好于独生子女。（三）来自非城市的学生中有心理问题

2、的比例高于来自城市的学生从小在城市中长大的学生，竞争意识较强，并且从小耳濡目染承 受压力的能力也较强，出现心理问题的比例相对于来自非城市的学 生较低。（四）女生心理状况普遍不如男生男女性格上有着很大的不同，男生更富于冒险，解决问题能力较 强，普遍而言，抗挫折能力也高于女生，所以其心理状况总体而言 好于女生。（五）性格开朗的学生心理素质普遍好于内向型学生性格对于一个人的一生有着重大的影响。性格开朗的学生，其积 极的人生观、价值观、世界观在其生活学习中都有着明显的表现， 面对困难，所表现出的自信、决心与自我调节，使得这类学生远离 了心理问题。而内向型学生则相反。二、对影响大学生心理健康的因素进行分

3、析（一）交际困难造成心理压力1.学生进入大学后，交往的范围比以前有所扩大，想着要和别人 去交往，在不知怎样去交往或交往失败后，而导致性格孤僻或少言 寡语。（二）对网络产生强烈的依赖性一些大学生由于交际困难而在网络里找心理满足，再者网络里也 有很多精彩的东西，他们沉溺于网络，染上网瘾，自我封闭，不愿 与人面对交往，久而久之，会影响人正常的认识，情感和心理定位， 还有可能导致人格分裂，不利于大学生健康性格和健康人生观的塑 造。（三）角色转换与适应障碍（四）学习与生活压力（五）情感困惑和危机现今大学生恋爱已相当流行，但因恋爱而造成的情感危机却是诱 发他们心理问题的重要因素，有许多工作人不能正确看待恋

4、爱问题， 恋爱失败往往导致学生心理变异，有的甚至因而走向极端，造成悲 剧。（六）就业压力大由于社会竞争的加剧及就业市场的不景气，致使找工作越来越难 这无不造成大学生过重的精神负担，使他们焦虑，自卑，而失去安 全感，许多心理问题便随之产生。三、对于解决问题的建议（一）学习并掌握心理知识（二）积极参加校园活动（三）学会自我调节自我心理调节是指个体通过自己的认识、言语、思维等活动调节 和改善自己的心理状态，以达到保持和维护自身的心理健康的过程。 大学生的自我调节方法很多，例如：自我暗示、合理宣泄、目标取 代等等。合理的使用自我调节各种方法，给心灵放假，心理问题便 远我们而去。（四）正确认识困难和挫折

5、生活因充满坎坷而美丽，一个完整的一生是在面对挫折，而后解 决问题中度过。应将每次困难看做自我提高的过程，笑看人生起起 落落。四、总结只有大学生有一个健康的心理，才能更好的适应各方面的压力、 更好的处理所面临的各种问题，这样社会才能稳步健康的继续发展。 加强对大学生心理素质的教育与培养，是社会发展的必然需求，高 校、社会以及家长必须高度关注大学生的心理问题，及时沟通给予 指导，引导大学生走出心理困境，以一个良好的心态面对学习工作 和生活。关键词：校园极端事件大学生心理健康调查报告调查背景与目的：文明程度越高，心理压力便越大。经过10几 年的奋斗，大学生最终从中脱颖而出成为社会的佼佼者，他们是老

6、师与家长的受青睐者，但头顶光环的大学生却被忘却了他们也会有 茫然与不解，知识并不是全部。近来的校园凶杀事件并不是偶然事 件，它敲响了心理健康教育的警钟，这一系列的恶性事件反映出事 实：心理健康问题是大学生成长道路上瓶颈，必将成为障碍。下面 便是近时段的校园极端事件：长过程中，心理健康的教育是十分重要的环节。这个环节不仅仅 是对业务能力和个人成长的一种培养，更是对未来社会新一代人才 综合素质的一种责任。面对这种责任，从家长到学校甚至是整个社 会都责无旁贷。调查方法和样本构成：本次调查在南京晓庄学院校园内，共发放80 份调查问卷，调查 内容大致被分为三个部分：大学生心理状况形成原因，大学生面对 心

7、理问题的态度与方法，大学生对心理健康辅导的需求与类型。问 卷分别发放给不同年级层，男女按不同比例发放。调查结果和初步分析：小组针对调查问卷的核心问题进行一系列的分析。图一：大学生心理状况形成原因分析27%的大学生认为自己经常有心理方面的困扰，66%的大学生认为 自己偶尔有心理方面的困扰，仅有2%的大学生表示自己没有心理困 扰，另有 3%的大学生选择没有想。大学生的心理问题已经日加严重 导致他们心理健康出现危机的原因有很多，主要的有以下八种：一、角色转换与适应障碍大学新生都有一个角色转换与适应的过程，每年刚入学的大学生 往往会出现各种各样的心理问题，心理学上将这一时期称之为“大 学新生心理失衡期

8、”。导致新生心理失衡的原因首先是现实中的大 学与他们心目中大学不统一，由此产生心理落差;其次是新生对新的 环境、新的人际关系、新的教学模式不适应，产生困惑而造成心理 失调;另外，新生作为大学中普通的一员，与其以前在中学里作为佼 佼者的感觉大不一样，这也是导致心理问题的诱因之一。二、交际困难造成心理压力三、学习与生活的压力大学生的学习压力相当一部分来自于所学专业非所爱，这使他们 长期处于冲突与痛苦之中;课程负担过重，学习方法有问题，精神长 期过度紧张也会带来压力;另外还有参加各类证书考试及考研所带来 的应试压力等等。精神长期处于高度紧张的状态下，极可能导致大 学生出现强迫、焦虑甚至是精神分裂等心

9、理疾病。生活的压力主要 在于学生不善于独立生活和为人处世，还有生活贫困所造成的心理 压力。四、对独生子女教育不当造成的后遗症独生子女群体已成为当前 大学生的主体对独生子女的教育不当而造成的后遗症，是导致大学生心理问题 频发的一大诱因。独生子女的任性、自私、不善交际已成为家长、 老师及教育界人士棘手的问题，而这些问题往往源于独生子女从小 就备受家人的溺爱，缺乏集体合作精神。在溺爱环境中长大的孩子， 常会养成许多不良习性，而这些习性则成为诱发心理疾病的原因， 使人产生暴力倾向和行为。五、对网络产生过于强烈的依赖性不少大学生一方面因交际困难而在网络的虚拟世界里寻找心理满 足，另一方面也被网络本身的精

10、彩深深吸引。所以，有些大学生对 网络的依赖性越来越强，有的甚至染上了网瘾，每天花大量时间泡 在网上，沉湎于虚拟世界，自我封闭，与现实生活产生隔阂，不愿 与人面对面交往。六、家庭及外界环境的不利影响家庭及外界环境的不利影响也会成为诱发大学生心理问题的因素 比如不当的家教方式、单亲家庭环境及学校环境的负面影响、消费 上的浪费攀比、对贫困生的歧视、学习节奏过于紧张等等。七、情感困惑和危机当前，大学生对情感方面的问题能否正确认识与处理，已直接影 响到大学生的心理健康。影响因素主要有以下几点：首先是大学生 的性困惑问题，在性意识与自我道德规范的冲突中产生心理矛盾。 其次是大学生因恋爱所造成的情感危机，这

11、是诱发大学生心理变异， 有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。八、就业压力近几年来，由于社会竞争的加剧，就业市场的不景气，大学生找 工作或找比较理想的工作越来越困难。这对大学里众多高年级学生 造成很大的精神心理压力，使他们因焦虑、自卑而失去安全感，许 多心理问题也随之产生。图二：大学生面对心理困难时的态度与做法【摘要】随着社会开放程度的加大，大学生生存竞争和压力的增 大、文化和价值取向的多元化，心理健康成为社会普遍存在的一个 重大问题。面对社会发展和竞争的加剧，对自己期望值很高却对挫 折承受力又不强的大学生来说，他们的心理和思想都在发生深刻而 剧烈的变化，承受的心理压力和面对的心理问题远大于以前

12、，大学 生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大。所以了解和解决 大学生心理健康问题一件非常重要的事情。作为一名合格的大学生 应该拥有一个积极健康向上的心理，这样才能成为真正的有用之才。 为此我针对此问题对周边同学进行了心理健康问卷调查，通过此途 径找出实际问题所在并提出自己的建议和看法希望为广大同学提供 帮助。【关键词】大学生心理健康成因解决途径建议近期，高校死伤事件频发：南昌航空大学宿舍腐尸事件;复旦大 学发生室友投毒事件，起因是生活琐事导致;南昌理工学院一大一女 生 15 日晚坠亡，警方初步排除他杀可能人们在震惊和惋惜的同时 大学生心理健康问题也引起了人们的广泛关注。原国家教委曾对 1

13、2.6 万名大学生进行调查和测试，发现存在明显心理障碍者达 20.23%，每年全国高校学生因失恋、考试失败、人际冲突、生活受 挫等自杀者达数十人之多。据上海高校的调查，在200 多种令大学 生烦恼的原因中，人际关系、学生、异性、对未来的担忧各占 20%随着大学生独生子女及贫困生的大量增加，这些心理问题将更加 突出，如果对大学生的心理健康问题不加以认真研究解决，不仅将 严重影响未来高级人才的质量，还将诱发一系列的社会问题。心理 问题已对大学生的身体健康和学习成才产生了较为严重的威胁，大 学生健康心理的培养已成为当今社会和各高校关注的重点，为此我 对同学之间进行了随机抽样调查，通过问题的发现了来解

14、决这一问 题，为广大缓解心理压力做出自己的一份贡献!大学生心理问题调查 问卷（详见附录 1）一、调研基本情况介绍本次调查方式是在我的同学之间采取随机抽样调查，以问卷的形 式进行调查。本次调查借助腾讯QQ进行问卷发放，也得到了大部分 同学的支持。这次调查一共发放了120 份调查问卷，调查对象为本 科及大专的在校大学生，男70 名女50 名，一共收回108 份具有分 析价值的问卷。这次调查得到了同学的大力配合具有一定的分析价 值和较高的可信度。二、调研分析(一) 、人际关系问题根据调查可发现，有的大学生在与同学交往过程中往往表现出自 负的心态，待人处事以自我为中心，总想表现自己，经常抱怨别人 不理

15、解、不体贴、不关心。有的大学生性格比较内向，不善于表达 自己的思想，例如调查中发现有 4%的同学当自己不受到别人理解时 会和别人冲突，缺乏理性，15%的同学会有不同程度的怨愤和心情压 抑!不愿和同学交流、合作，一心只读圣贤书，导致大学生产生自闭 偏执等心理问题。此外，大学生之间由于个性、利益等方面的原因 也容易产生冲突，导致有些大学生相互冷漠，甚至仇视打击对方， 长此以往，他们就会在内心积聚心理问题，极易产生心理疾病。(二) 、学业问题调查发现 14%的同学认为大学生活就是三点一线之间教室、寝室 食堂缺乏激情与热情枯燥乏味。据了解学业上的主要问题是：(1)学 习压力大;(2)学习动力不足;(3

16、)学习目的不明确及学习成绩不理 想;(4)学习注意力不集中。(三) 、恋爱与性的问题大学生大都处1825岁的年龄阶段，生理和心理发展过程已进 入了性生理成熟和性心理趋向成熟的阶段，不少大学生开始谈恋爱， 但在如何处理恋爱与性问题上常常感到困惑。(四) 、情绪问题在情绪方面调查发现，12%同学不敢在同学面前大声说话，这反 映了一些情绪问。进入大学后,社会角色的换位引起了大学生许多的 心理冲突，从而产生内心的痛苦和不安。大学生易出现的情绪困扰 主要有：(1)抑郁。抑郁是大学生最为常见的情绪困扰。如得不到及 时的心理咨询及治疗,就会形成严重的心理疾病，造成严重后果。(2) 焦虑。通常包括自信心、自尊

17、心的丧失、失败感、罪恶感的增加等， 是由几种情绪混合而成的情绪体验，影响大学生的正常生活和学习。 (3)自卑。自卑的人大多性格内向,常常觉得自己处处不如人，总感 到别人瞧不起自己;做事瞻前顾后、畏首畏尾;不敢与人交往，不敢 实践，因而抑制了自己的才华和进取的时机。(4)冷漠。一般表现为 对外界的任何刺激都无动于衷，漠不关心，既不与人交流思想感情， 也不多管闲事，一副冷若冰霜的样子。从表面上看，冷漠的学生是 无动于衷，实际上一些学生内心十分痛苦，有很重的压抑感，如果 长期得不到缓解将产生严重不良后果!结论与建议对于以上调研结果发现的问题我向大家提出我个人的看法以及意 见希望能对大家未来就业有所帮

18、助。1、在处理与他人的关系中，我们应该应当更加积极主动，而不 应该等待他人的主动。而师生关系中学生的积极主动显得更加重要。大 学中老师不再是中学时代与学生朝夕相处的，为了共同的学习目标 而结合的老师了，大学中的老师自身也有繁忙的工作和学习，任课 老师也一般在课堂上才能见到。因此，在师生交往中的主动权就掌 握在学生的手中。当遇到心理方面或者其他方面的问题的时候，主 动找老师寻求解决的方法，有可能的话尽量与老师保持密切的联系， 这也是对学生非常有利的。2、同学之间的长时间相处，尤其是舍友长期生活学习都在一起。 长时间的相处难免会出现大大小小的矛盾。当这些矛盾出现的时候， 应该积极地寻求解决，而不应

19、该激化扩大矛盾，尽可能地心平气和地协商解决问题。同时，在处理同学之间的关系时，应该保持一种 宽容的心理，设身处地地为他人想想，不能自我中心只顾自己的感 受，置他人的感受不顾。3、在处理异性关系，男生和女生都应该主动，不必感到羞涩腼 腆。在人际交往中，异性的交往是十分重要的。所以在与异性的交 往中应该表现得落落大方。在与异性的交往中，不仅能够给人情感 的满足感，而且可以让不同性格类型的异性互相补充，更加嫩完善 自我的性格，培养健全的人格。4、当遇到不被理解、信任的时候，每个人都或多或少地感到压 抑，这是属于正常的心理反应。此时，自己应该尽可能地与别人增 加沟通，委婉地表达自己的想法。在平时的交往

20、中，讲究诚信，建 立自己良好的的信用，让他人由衷地感到你是可以信任的人。此外 我们在发现自己已经出现情绪低落压抑等心理问题的时候，应当勇 于正视，寻求方式解决。在解决方式的选择上，尽可能地采取自我 调节和与他人交流沟通相结合，解决方式应避免单一化，以期用最 短的时间、最有效的方式从心理问题的阴影中走出。5、正确的价值观是个人健康发展的助推器，是个人保持积极乐 观的人生态度的不竭源泉，是指引人生实现奋斗目标的灯塔。因此，大 学生树立正确的人生价值观是十分重要的。踏入大学校园之后，就 有必要对整个大学生涯进行规划，对未来的人生、职业有一个较明 晰的规划，确立明确的目标，并为实现目标而努力奋斗，坚持

21、不懈。 正确的人生价值观不仅包括个人的人生规划，还应包括对社会的责 任感，树立强烈的社会责任感，为社会做出自己应有的贡献。6、无论是大学生活，还是人生生涯，都不可能是一帆风顺的。 即便是在日常生活中，也会遇到各种挫折，这就需要大学生较强的抗挫 折能力。一方面要接受抗挫折教育，另一方面要尽可能地积累挫折 经验，丰富人生阅历，让自己心理日渐成熟，为培养健全的人格打 下坚实的心理基础。7、面对大学生学习生活，如何恰当地处理学习生活是大学生必 须正调查总结大学生处于生理和心理急剧变化的时期，加之社会坏境的剧烈变 化，很容易出现情绪不稳定和心理失衡。近年来，随着一系列由大 学生心理问题引发的恶性事件不断发生，大学生心理健康已经引起 社会的高度关注。本文通过对大学生心理健康现状的分析，总结了 一些在实践收到良好效果的方法，开展大学生心理健康教育，优化 大学生心理素质、开发大学生心理潜能、提高大学生心理健康水平 是一项系统工程，需要从转变观念、改善管理、改进教学、拓宽社 会活动领域和加强心理卫生知识的普及及教育等多方面入手;需要社 会、学校、家庭和大学生本人协调配合，共同努力，持续、有效地 促进大学生健康成长。看过“大学生心理健康现状调查报告”的人还看了：