《廉颇蔺相如列传》

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1、廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传司司马马迁迁司马迁字字子长子长，西汉西汉著名的著名的史学家、文学家。史学家、文学家。文王拘而演文王拘而演?周易周易?，仲尼厄而作仲尼厄而作?春秋春秋?；屈原放逐，乃赋屈原放逐，乃赋?离骚离骚?；左丘失明，厥有左丘失明，厥有?国语国语?；孙子膑脚，孙子膑脚，?兵法兵法?修列；修列；不韦迁蜀，世传不韦迁蜀，世传?吕览吕览?；韩非囚秦，韩非囚秦，?说难说难?孤愤孤愤?。司马迁司马迁?报任安书报任安书?史 记?史记史记?我国第一部纪传体我国第一部纪传体通史。记述传说中的黄帝通史。记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的至汉武帝时期近三千年的历史。历史。鲁迅：史家之绝唱，无韵之

2、离骚。史 记按年代记叙按年代记叙帝王帝王言行和言行和政绩。政绩。记叙记叙诸侯国诸侯国的兴衰和杰的兴衰和杰出人物的事迹。出人物的事迹。记叙记叙各类名人各类名人的生平和的生平和事迹。事迹。按年代谱列各时期重大按年代谱列各时期重大事件事件。记录各种记录各种典章制度典章制度的沿的沿革革。渑池渑池 汤镬汤镬 盆盆缶缶 ()不怿不怿 皆靡皆靡 缪公缪公 避匿避匿 虽驽虽驽 案图案图 诈佯诈佯 传舍传舍 衣褐衣褐 缪贤缪贤 肉袒肉袒 可予不可予不 列观列观 甚倨甚倨 睨柱睨柱 mn mio hun tnfufuminynggunmzhun jyy hnn渑池渑池 min汤镬汤镬huhu盆盆缶缶(fu)不怿不

3、怿y 皆靡皆靡m 缪公缪公m m 避匿避匿 n n 虽驽虽驽n 案图案图n 诈诈 佯佯yng 传舍传舍zhun衣褐衣褐y h 缪贤缪贤 mio 肉袒肉袒 tn 可予不可予不fu 列观列观gun 甚倨甚倨 j 睨柱睨柱n文章思路文章思路 思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开表达的？明确 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。12段：廉蔺简介 313段：完璧归赵 1416段：渑池之会 1721段：廉蔺交欢(负荆请罪)课文所课文所写事件发生在写事件发生在战国后期，当战国后期，当时秦、楚、齐、时秦、楚、齐、赵等七国纷争，赵等七国纷争，以秦力量最为以秦力量最为强大，它要统强大，

4、它要统一中国，采取一中国，采取各个击破的战各个击破的战略，对外扩略，对外扩张张 时代背景时代背景赵王得璧赵王得璧秦王索璧秦王索璧群臣商议群臣商议相如请命相如请命相如赴秦相如赴秦秦王得璧秦王得璧相如持璧撞拄相如持璧撞拄召有司案图召有司案图 从者归璧于赵从者归璧于赵九宾于廷九宾于廷拜为上大夫拜为上大夫秦王邀赵王秦王邀赵王廉颇送至境廉颇送至境渑池相会渑池相会赵王鼓瑟赵王鼓瑟相如逼秦王击缶相如逼秦王击缶左右欲刃相如左右欲刃相如官拜上卿官拜上卿廉颇妒相如廉颇妒相如相如引车避匿相如引车避匿相如劝阻舍人相如劝阻舍人负荆请罪负荆请罪将相和好将相和好第一段第一段“者者也，也，以勇气闻于诸侯：以勇气闻于诸侯：第二

5、段第二段 为为赵宦者令缪闲舍人赵宦者令缪闲舍人重点词句重点词句判断句式判断句式凭借凭借是，作为是，作为 动词动词思考问题思考问题 1.廉颇蔺相如各是什么身份？廉颇蔺相如各是什么身份？出场身份：出场身份：一贵一贱一贵一贱课文介绍：课文介绍：一详一略一详一略2.把这局部内容放在开头对全把这局部内容放在开头对全文有什么作用？文有什么作用？开头简介廉、蔺二人地位、威望的巨大开头简介廉、蔺二人地位、威望的巨大差异，为二人矛盾埋下伏笔。差异，为二人矛盾埋下伏笔。楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的璞玉，他拿去献给楚国国君楚厉王。厉王叫玉璞玉，他拿去献给楚国国君楚厉王。厉

6、王叫玉匠鉴别。玉匠说：匠鉴别。玉匠说：“这是一块普通的石头呀！这是一块普通的石头呀！厉王认为卞和是个骗子，把卞和的左脚砍掉了。厉王认为卞和是个骗子，把卞和的左脚砍掉了。楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。卞和又捧着那块璞玉献给武王。武王又叫玉卞和又捧着那块璞玉献给武王。武王又叫玉匠鉴定。玉匠和上一个说匠鉴定。玉匠和上一个说的一样，还认为是一块普的一样，还认为是一块普通的石头。武王也认为卞通的石头。武王也认为卞和是个骗子，又把卞和的和是个骗子，又把卞和的右脚砍掉了。右脚砍掉了。和氏璧传奇 武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是武王死了以后，文王继承了王位。卞和

7、于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了抱着璞玉在楚山脚下痛哭了3 3天天3 3夜，眼泪哭干了，夜，眼泪哭干了，连血也哭出来了。文王听到这事，便派人去问卞连血也哭出来了。文王听到这事，便派人去问卞和，说：和，说：“天下被砍掉双脚的人多得很天下被砍掉双脚的人多得很,你为什么你为什么哭得这样伤心呢？哭得这样伤心呢？卞和答复说：卞和答复说：“我并不是伤心我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲哀的是宝玉竟被说成自己的脚被砍掉了，我所悲哀的是宝玉竟被说成石头，忠诚的好人被当成骗子，石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心的原因啊！文这才是我最伤心的原因啊！文王便叫玉匠认真加工琢磨这块王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉，

8、果然发现这是一块稀世璞玉，果然发现这是一块稀世的宝玉，于是把它命名为的宝玉，于是把它命名为“和和氏之璧。氏之璧。使人使人遗遗赵王书：赵王书：愿愿以以十五城十五城请请易璧易璧 以以：请请：徒徒见见欺：欺：即患秦兵即患秦兵之之来来 ：求人可使报秦者求人可使报秦者：第三段第三段重点词句重点词句送给送给介词，用，拿介词，用，拿敬辞，表请求，可不译敬辞，表请求，可不译被动句被动句主谓间，取消独立性主谓间，取消独立性定语后置句定语后置句何以何以知之？知之？而君幸而君幸于于赵王：赵王：第四段第四段重点词句重点词句第五段第五段可予可予不不？均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲：秦曲：王王必必无人：无人：臣

9、愿臣愿奉奉璧：璧：完完璧归赵：璧归赵：介词的宾语前置介词的宾语前置被动句被动句“使使保全完好保全完好“使使承担承担倘假设倘假设“捧捧“否否指示指示 布衣布衣严严 弄臣弄臣：大王大王必必欲欲急急臣臣古：古：指给指给看看今：今：上级给下级的命令上级给下级的命令古：古：平民平民今：今：布衣服布衣服古：古：尊敬尊敬今：今：严密、严格、严厉严密、严格、严厉第六段第六段重点词句重点词句专为帝王狎玩取乐的臣子专为帝王狎玩取乐的臣子倘假设倘假设使动使动第七段第七段睨睨ni 辞谢：委婉抱歉辞谢：委婉抱歉 第八段第八段 舍蔺相如广成传舍舍蔺相如广成传舍第九段第九段度度duo:揣测揣测 衣褐衣褐：亡：逃走亡：逃走重

10、点词句重点词句前动词，前动词，安置住安置住宿宿 后名词，后名词，馆舍馆舍yi 动词，穿动词，穿第十段第十段乃设九宾礼乃设九宾礼于廷于廷：引引赵使者蔺相如赵使者蔺相如 ：见见欺欺于于王王 ：间间至赵矣至赵矣 ：孰孰计议之：计议之：重点词句重点词句介宾后置介宾后置延请延请被动句被动句名词状语名词状语“熟，熟，仔仔细细明年明年 古：古：第二年第二年今：今：今年的下一年今年的下一年重点词句重点词句第十四段第十四段第十五段第十五段因因跪请秦王：跪请秦王：左右欲左右欲刃刃相如：相如：请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿：趁机趁机名词作动词，杀名词作动词，杀名词作动词，敬酒，献礼名词作动词，敬酒，献礼第

11、十八段 而相如徒以口舌为劳而相如徒以口舌为劳 徒：只是；以：介词，凭，凭借徒：只是；以：介词，凭，凭借 宣言曰：扬言；今义：说明立场观宣言曰：扬言；今义：说明立场观点的文告点的文告 相如引车避匿：掉转相如引车避匿：掉转重点词句重点词句 第十九段第十九段 臣臣所以所以去亲戚而事君者：去亲戚而事君者：且庸人尚且庸人尚羞羞之：意动用法，之：意动用法，公之视廉将军公之视廉将军孰与孰与秦王：秦王：徒徒以以吾两人在也：吾两人在也：第二十段第二十段因因宾客至蔺相如门谢罪：宾客至蔺相如门谢罪：表原因表原因以以为羞为羞表比较，和表比较，和比，比，哪个更哪个更因为因为通过，经由通过，经由蔺相如：大智大勇、不畏强暴

12、、胸怀坦荡、热爱祖国蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国苏轼：苏轼：“大勇假设怯，大智假设愚大勇假设怯，大智假设愚廉廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改正。颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改正。廉颇与蔺相如主要廉颇与蔺相如主要性格特点性格特点完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会将相交欢将相交欢本文通过比照表达人物性格：本文通过比照表达人物性格：缪贤缪贤 蔺蔺秦王、群臣秦王、群臣蔺蔺廉廉 蔺蔺有智谋有智谋大智大勇大智大勇国家为重国家为重 介绍介绍 斗争斗争 冲突冲突艺术特色艺术特色?史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传?的第一个的第一个艺术特色是选材典型。一个人一生中艺术特色

13、是选材典型。一个人一生中所做的事情很多，可是写人物传记时，所做的事情很多，可是写人物传记时，就不能事无巨细，统统罗列，而是必就不能事无巨细，统统罗列，而是必须对这些传记的素材进行加工、提炼，须对这些传记的素材进行加工、提炼，选择最能表现人物主要性格特征的典选择最能表现人物主要性格特征的典型事件来写。廉颇和蔺相如，一武一型事件来写。廉颇和蔺相如，一武一文，一个是忠于赵惠文王的、富有沙文，一个是忠于赵惠文王的、富有沙场经验的宿将，一个是忠于赵惠文王场经验的宿将，一个是忠于赵惠文王的、智勇双全的外交家，两人自然成的、智勇双全的外交家，两人自然成了赵国封建统治集团中举足轻重的人了赵国封建统治集团中举足

14、轻重的人物。物。司马迁为了要表现廉颇、蔺相司马迁为了要表现廉颇、蔺相如的性格特征，选择了如的性格特征，选择了“完璧归赵完璧归赵“渑池之会渑池之会“负荆请罪三件负荆请罪三件事来写。这三件事反映了两种矛盾：事来写。这三件事反映了两种矛盾：一是秦、赵两国之间的矛盾，一是一是秦、赵两国之间的矛盾，一是廉、蔺两人之间的矛盾；前一个矛廉、蔺两人之间的矛盾；前一个矛盾开展的后果，是构成后一个矛盾盾开展的后果，是构成后一个矛盾的原因。通过这两种矛盾冲突，廉的原因。通过这两种矛盾冲突，廉颇和蔺相如的主要性格特征得到了颇和蔺相如的主要性格特征得到了充分的展示。充分的展示。?史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传?的

15、第二个的第二个艺术特色是一详一略的写法。艺术特色是一详一略的写法。“完璧完璧归赵归赵“渑池之会渑池之会“负荆请罪三负荆请罪三件事中，特别是前两件事，作者着力件事中，特别是前两件事，作者着力写蔺相如，笔墨酣畅，具体入微；写写蔺相如，笔墨酣畅，具体入微；写廉颇那么较简略。在三个历史故事中，廉颇那么较简略。在三个历史故事中，有关廉颇的素材，几乎被作者提炼到有关廉颇的素材，几乎被作者提炼到“浓缩的程度。浓缩的程度。?史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传?的第三个的第三个艺术特色是反衬手法的运用。该文主艺术特色是反衬手法的运用。该文主要人物是蔺相如，要人物是蔺相如，“完璧归赵这个完璧归赵这个故事中，作者

16、写了秦王的贪欲，在故事中，作者写了秦王的贪欲，在“渑池之会的故事中，也对秦王有渑池之会的故事中，也对秦王有所描述。作者写了秦王的贪欲、欺诈、所描述。作者写了秦王的贪欲、欺诈、色厉内荏、窘态毕露，主要是为了反色厉内荏、窘态毕露，主要是为了反衬出蔺相如的机智勇敢。衬出蔺相如的机智勇敢。“负荆请罪这个故事，作者以廉颇负荆请罪这个故事，作者以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬出蔺相如的居功自傲、心胸褊狭，反衬出蔺相如的豁达大度，顾全大局。廉颇炫耀自己的豁达大度，顾全大局。廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功，鄙视蔺相如有攻城野战之大功，鄙视蔺相如“徒以口舌为劳；而蔺相如在与舍人徒以口舌为劳；而蔺相如在与舍人的对

17、话中那么说：的对话中那么说：“顾吾念之，强秦之顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。在这里，作者又以廉颇重视军事斗。在这里，作者又以廉颇重视军事斗争、轻视外交斗争，反衬出蔺相如的见争、轻视外交斗争，反衬出蔺相如的见识独胜廉颇一筹。识独胜廉颇一筹。?史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传?的第四个艺的第四个艺术特色是表现人物性格特征的细节与人术特色是表现人物性格特征的细节与人物语言的个性化。例如：物语言的个性化。例如：“相如持其璧相如持其璧睨柱，欲以击柱，描摹蔺相如的神态，睨柱，欲以击柱，描摹蔺相如的神态，十分逼真，突出了蔺相如的十分逼真，突出了蔺相

18、如的“勇。勇。“左右欲刃相如，相如张目叱之，也左右欲刃相如，相如张目叱之，也突出了蔺相如临危不惧的突出了蔺相如临危不惧的“勇。这些勇。这些细节描写，能使读者对于蔺相如的细节描写，能使读者对于蔺相如的“智智“勇认识得更具体更深刻。勇认识得更具体更深刻。人物语言的个性化，也是揭示人物性人物语言的个性化，也是揭示人物性格特征的重要手段。如在格特征的重要手段。如在“完璧归赵故完璧归赵故事中，相如廷叱秦王的这段话，先说出了事中，相如廷叱秦王的这段话，先说出了赵群臣开始时对秦索璧的看法，赵群臣开始时对秦索璧的看法，“秦贪，秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得，一针见血地

19、揭出秦王的欺诈行为；接着说一针见血地揭出秦王的欺诈行为；接着说出当时自己的看法，出当时自己的看法，“臣以为布衣之交尚臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎不相欺，况大国乎?且以一璧之故，逆强秦且以一璧之故，逆强秦之欢，不可，实质是挖苦秦王的言而无之欢，不可，实质是挖苦秦王的言而无信。信。积累成语积累成语 完璧归赵完璧归赵 怒发冲冠怒发冲冠 负荆请罪负荆请罪 布衣之交布衣之交 刎颈之交刎颈之交 价值连城价值连城出自本文的成语出自本文的成语1 1、完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地、完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻将物品完好地归复原自秦送回赵国。后比喻将物品完好地归复原主。主。2

20、2、怒发冲冠：气得头发直竖，顶起帽子。、怒发冲冠：气得头发直竖，顶起帽子。形容愤怒之极。形容愤怒之极。3 3、布衣之交：布衣：平民。旧指贫寒老友。、布衣之交：布衣：平民。旧指贫寒老友。本文指百姓之间的交往。本文指百姓之间的交往。4 4、负荆请罪负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示诚恳认错，请求责罚。罪。表示诚恳认错，请求责罚。5 5、刎颈之交刎颈之交：刎颈：割头。交：交情，友谊。指同生死：刎颈：割头。交：交情，友谊。指同生死共患难的朋友。共患难的朋友。你知道吗？你知道吗？1 誓同生死的朋友叫誓同生死的朋友叫_。2 不拘身份、形迹的知心朋友

21、不拘身份、形迹的知心朋友叫叫_。3 自幼相交的朋友叫自幼相交的朋友叫_。4 年岁差异大、辈分悬殊结成年岁差异大、辈分悬殊结成的朋友叫的朋友叫_。5 意气相投的朋友叫意气相投的朋友叫_.刎颈之交刎颈之交忘形之交忘形之交竹马之交竹马之交忘年之交忘年之交莫逆之交。莫逆：没有抵触莫逆之交。莫逆：没有抵触知识拓展知识拓展6 6 不以势位骄人，平等相处的友谊叫不以势位骄人，平等相处的友谊叫_。7 7 异姓结为兄弟叫异姓结为兄弟叫_。8 8 旧称两家世代有交情者为旧称两家世代有交情者为_。9 9 友谊最深的朋友叫友谊最深的朋友叫_。10 10 从道义上相互支持而结交的朋友从道义上相互支持而结交的朋友_。11

22、 11 交情不深，仅见见面，点点头的朋友叫交情不深，仅见见面，点点头的朋友叫_。布衣之交布衣之交八拜之交八拜之交世交世交至交至交君子之交君子之交点头之交点头之交通假字通假字 可与不。可与不。“不通不通“否，表疑问。否，表疑问。臣愿奉壁西入秦。臣愿奉壁西入秦。“奉通奉通“捧，用手托。捧，用手托。拜送书于庭。拜送书于庭。“庭通庭通“廷，朝廷。廷，朝廷。如有司案图。如有司案图。“案通案通“按，观察。按，观察。设九宾礼于廷。设九宾礼于廷。“宾通宾通“傧，古代人指接引宾客的人，傧，古代人指接引宾客的人，也指赞礼的人。也指赞礼的人。秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。“缪通

23、缪通“穆。穆。唯大王与群臣孰计议之。唯大王与群臣孰计议之。“孰通孰通“熟，仔细。熟，仔细。请奉盆缶。请奉盆缶。“奉通奉通“捧，托、举。捧，托、举。通假字通假字 常用文言虚词释义常用文言虚词释义 1、以以1 1、以勇气闻于诸侯、以勇气闻于诸侯 2 2、愿以十五城请易璧、愿以十五城请易璧 3 3、严大国之威以修敬也、严大国之威以修敬也 4 4、传以示美人及左右、传以示美人及左右 5 5、那么请立太子为王，以绝秦、那么请立太子为王，以绝秦望望6 6、且以一璧之故逆强秦之欢、且以一璧之故逆强秦之欢7 7、以先国家之急而后私仇也、以先国家之急而后私仇也 介词介词 凭凭 介词介词 用用 连词连词 而而 连

24、词连词 而而 连词连词 目的目的 连词连词 因为因为 连词连词 因为因为 2、之之1 1、伐齐，大破、伐齐，大破之之2 2、秦昭王闻、秦昭王闻之之3 3、即患秦兵、即患秦兵之之来来4 4、均、均之之二策二策5 5、秦王度、秦王度之之6 6、臣知欺大王、臣知欺大王之之罪当诛罪当诛 代词代词 代代“齐国齐国 代词代词 “赵得楚和氏赵得楚和氏璧璧 助词助词 用于主谓之间，用于主谓之间，取消句子独立取消句子独立 代词代词 这这 音节助词音节助词 助词助词 的的3、因、因 1 1、相如、相如因因持璧却立持璧却立2 2、不如、不如因因而厚遇之而厚遇之3 3、因因宾客至相如门谢罪宾客至相如门谢罪4 4、因因

25、跪请秦王跪请秦王 连词连词 表承接表承接 就、于是就、于是 介词介词 趁机，由此趁机，由此 介词介词 经由、通过经由、通过 介词介词 趁机趁机4、于、于 以勇气闻以勇气闻于于诸侯诸侯 君幸君幸于于赵王赵王 故燕王欲结故燕王欲结于于君君 归璧归璧于于赵赵 赵岂敢留璧而得罪赵岂敢留璧而得罪于于大王乎大王乎 介词介词 在在 介词介词 表被动表被动 介词介词 和、跟和、跟 介词介词 到到 介词介词 引进动作引进动作行为的对象行为的对象5、乃、乃 今君今君乃乃亡赵走燕亡赵走燕 乃乃前曰，璧有瑕，请前曰，璧有瑕，请指示王指示王连词连词 表转折表转折连词连词 表承接表承接 就就词类活用词类活用 臣乃敢上璧臣

26、乃敢上璧 相如视秦王无意偿赵城，乃相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：前曰：“舍相如广成传舍舍相如广成传舍 使其从者衣褐使其从者衣褐 左右欲刃相如左右欲刃相如 于是相如前进缶于是相如前进缶 怒发上冲冠怒发上冲冠 相如奉璧西入秦相如奉璧西入秦 间至赵矣间至赵矣 上：名词作动词上：名词作动词 献上献上 前：名词作动词，上前前：名词作动词，上前 舍：舍：名词作动词名词作动词 安排住安排住宿宿 衣：名词作动词，穿衣：名词作动词，穿 刃：名词作动词刃：名词作动词 杀杀 前：名词作动词前：名词作动词 上前上前 上：名词作状语上：名词作状语 向上向上 西：名词作状语西：名词作状语 向西向西 间：名词作状语间：名词

27、作状语 从小路从小路 卒廷见相如卒廷见相如 相如廷叱之相如廷叱之 宁许以负秦曲宁许以负秦曲 臣请完璧归赵臣请完璧归赵 大王必欲急臣大王必欲急臣 毕礼而归之毕礼而归之 未尝有坚明约束者也未尝有坚明约束者也 廷：名词作状语廷：名词作状语 在朝廷在朝廷 廷名词用状语廷名词用状语 在朝廷在朝廷 负：动词的使动用法负：动词的使动用法 “使使承担承担 完：完：形容词使动用法形容词使动用法 “使使完好完好 急：形容词用作动词急：形容词用作动词 逼迫逼迫 毕、礼：毕、礼：动词使动用法动词使动用法 “使使完毕、完毕、“使使回去回去 约束：动词用作名词约束：动词用作名词 盟约盟约 且相如素贱人，吾羞且相如素贱人，

28、吾羞 且庸人尚羞之且庸人尚羞之 先国家之急而后私仇先国家之急而后私仇也也 请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿 严大国之威以修敬也严大国之威以修敬也 羞：形容词意动用法羞：形容词意动用法 “以以为羞为羞 羞：形容词意动用法羞：形容词意动用法 “以以为羞为羞 先、后：名词的意动先、后：名词的意动用法用法 “以以为先、为先、“以以为后为后 寿：名词作动词寿：名词作动词 向人进酒或献礼向人进酒或献礼 严：形容词作动词严：形容词作动词 尊重尊重词类活用词类活用古今异义古今异义1、窃计欲亡、窃计欲亡走走燕燕古义：跑；今义：行走古义：跑；今义：行走2、严严大国之威以修敬也大国之威以修敬也古义：尊重；今

29、义：严格古义：尊重；今义：严格3、相如奉璧、相如奉璧奏奏秦王秦王 古义：呈献；今义：演奏或取得古义：呈献；今义：演奏或取得4、左右或欲引相如、左右或欲引相如去去古义：离开；今义：前往古义：离开；今义：前往5、璧有瑕，请、璧有瑕，请指示指示王王古义：给古义：给看；今义：上级给下级的命令看；今义：上级给下级的命令6、宣言曰：、宣言曰：“我见相如，必辱之。我见相如，必辱之。古义：扬言，动词；今义：说明立场观点的文告古义：扬言，动词；今义：说明立场观点的文告7、传以示、传以示美人美人及左右及左右古义：妃嫔；今义：美貌的女子古义：妃嫔；今义：美貌的女子8、位在廉颇之、位在廉颇之右右古义：上；今义：与左相

30、对古义：上；今义：与左相对9、臣所以去、臣所以去亲戚亲戚而事君者而事君者古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。母系或妻系的亲属。“亲戚一般指内亲，有时也亲戚一般指内亲，有时也指外戚。指外戚。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包括父母和兄弟姐妹员，比包括父母和兄弟姐妹古今异义古今异义文言句式文言句式 和氏璧，天下所共传宝也。和氏璧，天下所共传宝也。判断句判断句 秦城恐不可得，徒见欺秦城恐不可得，徒见欺 被动句被动句 臣诚恐见欺于王而负赵臣诚恐见欺于王而负赵 省略句省略句

31、 使不辱于诸侯使不辱于诸侯 被动句被动句 会于西河外渑池会于西河外渑池 介词结构后置介词结构后置 求人可使报秦者求人可使报秦者 定语后置定语后置 何以知之何以知之 宾语前置宾语前置 君何以知燕王君何以知燕王 宾语前置宾语前置 实词含义实词含义点点击击课课文文1 1 其后秦伐赵，其后秦伐赵，拔拔石城石城2 2 臣知欺大王之罪当臣知欺大王之罪当诛诛3 3 以相如功大，以相如功大，拜拜为上卿为上卿4 4 乃乃谓谓秦王曰秦王曰5 5 窃计欲亡走燕臣窃计欲亡走燕臣窃窃以为其人勇士以为其人勇士攻攻 取取 被被 杀杀 授授 官官 对对说说 私私 下下 1.(2001全国全国)A城之不拔者二耳城之不拔者二耳

32、拔：被攻取拔：被攻取 2.(2005北京北京)C景公与陈无宇景公与陈无宇诛封诛封 诛：杀掉诛：杀掉 3.(2005广东广东)A乃召晖拜为郎乃召晖拜为郎 拜：授官拜：授官 4.(2005广东广东)D顾谓掾属曰：顾谓掾属曰：“假设之何？假设之何？谓：对谓：对说说 5.(2004全国全国)D广子孙窃谓其昆弟老人广子孙窃谓其昆弟老人 窃：暗中窃：暗中 链链击击高高考考解释以下加粗词语的含义解释以下加粗词语的含义句中含义句中含义诛：惩罚诛：惩罚 窃：私下窃：私下 便言多令才便言多令才(?孔雀东南飞孔雀东南飞?)()9.秦王与赵王会饮，秦王与赵王会饮，令令赵王鼓瑟赵王鼓瑟 ()8.8.请解释以下请解释以下

33、“请字的含义。请字的含义。(1)(1)璧有瑕，请指示王璧有瑕，请指示王 (2)(2)秦王窃闻赵王好音，请奏瑟秦王窃闻赵王好音，请奏瑟 请允许我，动词，谦词请允许我，动词，谦词请你，动词，敬词请你，动词，敬词 (1997全国全国)12、对下面句子中加点的词语的解释，正确的、对下面句子中加点的词语的解释，正确的一组是一组是 D、请请今日为始。今日为始。请：请求。请：请求。()链接高考链接高考命令命令美好美好 (2005江西江西)解释以下各句中加粗的词的意义，解释以下各句中加粗的词的意义，不正确的一项为哪一项不正确的一项为哪一项 B临少与兄皎俱有令名。临少与兄皎俱有令名。()美好美好链接高考链接高考

34、点击课文点击课文点击课文点击课文实词含义实词含义一词多义一词多义点击课文点击课文 以下加粗词语古今意思是否一样以下加粗词语古今意思是否一样1.明年明年复攻赵，杀二万人复攻赵，杀二万人2.传之美人，以传之美人，以戏戏弄臣弄臣2.璧有瑕，请璧有瑕，请指示指示王王3.于是相如于是相如前进前进缶缶4.宣言宣言曰：我见相如，必辱之曰：我见相如，必辱之 (2004湖南湖南)13.以下各句中，加点的词语以下各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项为哪一项在文中的意义与现代汉语相同的一项为哪一项.明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓(2004福建福建)11对以下句

35、子中加点的词语的解释，不对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项正确的一项为哪一项 C此吾弄臣，君释之此吾弄臣，君释之 弄臣：帝王亲近狎玩之臣弄臣：帝王亲近狎玩之臣链接高考链接高考实词含义实词含义古今异义古今异义指示，指给指示，指给看看前进，上前进献前进，上前进献宣言，扬言，到处说宣言，扬言，到处说明年，第二年明年，第二年戏弄与弄臣戏弄与弄臣异义异义同义同义虚词用法虚词用法直接取材直接取材1.1.其其(2003(2003北京北京)12)12题题 B B一那么羡其不孤一那么羡其不孤 秦贪，负其强秦贪，负其强 2.2.乃乃(2004(2004青海青海)12)12题题 C C乃乃披絮，勤苦

36、同于贫庶披絮，勤苦同于贫庶 设九宾于廷，臣设九宾于廷，臣乃乃敢上璧敢上璧 (2000(2000全国全国)12)12题题 C C后后因因他信，具以白质他信，具以白质 因因宾客至蔺相如门谢罪宾客至蔺相如门谢罪 (2001(2001全国全国)12)12题题 D D五千人五千人因因衔枚击之。衔枚击之。相如相如因因持璧却立持璧却立 (2004(2004北京北京)12)12题题 C C因因留养之留养之 因因宾客至蔺相如门谢罪宾客至蔺相如门谢罪 (2004(2004全国全国)12)12题题 B B尝哀泣外门，尝哀泣外门，因因谢病去谢病去 于是相如前进缶，于是相如前进缶，因因跪请秦王跪请秦王 3.3.因因不同

37、不同不同不同不同不同同同同同同同虚词用法虚词用法依托课文依托课文 (2000(2000全国全国)B.)B.每每至客舍，自放驴，取樵炊爨至客舍，自放驴，取樵炊爨 1 1每每 课文例句课文例句 相如相如每每朝时，常称病朝时，常称病 (2002(2002全国全国)C)C.既既出塞，出东道出塞，出东道 2 2既既 课文例句课文例句 既既罢归国，罢归国，以以相如功大相如功大 (2004(2004全国全国)A.)A.郡不加寻察，郡不加寻察，遂遂结竟其罪结竟其罪 (2005(2005湖南湖南)B.)B.然予犹少，未能然予犹少，未能悉悉究其义究其义 3 3遂遂 课文例句课文例句 赵王于是赵王于是遂遂遣相如奉璧

38、入秦遣相如奉璧入秦4悉悉 课文例句课文例句 赵王赵王悉悉召群臣议召群臣议 每一次每一次每一次每一次以以 后后以以 后后于于 是是于于 是是全、都全、都全、都全、都虚词用法虚词用法寻找规律寻找规律根据课文中的例句，说出根据课文中的例句，说出“之字的用法。之字的用法。1.1.请以秦之咸阳为赵王寿请以秦之咸阳为赵王寿 2.2.得璧，传之美人得璧，传之美人 3.3.即患秦兵之来即患秦兵之来 4.4.均之二策均之二策 5.5.不知将军宽之至此也不知将军宽之至此也 助词，的助词，的代词，代璧代词，代璧助词，取独，无义助词，取独，无义代词，这代词，这代词，我代词，我总结规律总结规律代词代词动动+之之动动+之

39、之人称代词人称代词指示代词指示代词 这、这些这、这些 它、他它、他我我助词助词主主+之之+谓谓定定+之之+中中取消独立性取消独立性结构助词，的结构助词，的高考链接高考链接(2005湖南)12以下各句中加点的“之与例句中的用法相同的一项为哪一项 例句：故予之仕于进不为喜、退不为惧者 A见有弊筐贮放书在壁间，发而视之 B因取所藏韩氏之文复阅之 C而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文 D予之始得于韩也，当其漂浮弃废之时主主+之之+谓谓 取独，无义取独，无义主主+之之+谓谓 取独，无义取独，无义动动+之之 代词，代书代词，代书动动+之之 代词，代文代词，代文定定+之之+中中 的的虚词用法虚词用法寻找规律寻

40、找规律根据课文中的例句，说出根据课文中的例句，说出“以字的用法。以字的用法。1.1.宁许以负秦曲宁许以负秦曲 2.2.以此示知之，故欲往以此示知之，故欲往 3.3.今以秦之强而先割十五都予赵今以秦之强而先割十五都予赵 4.4.严大国之威以修敬也严大国之威以修敬也 5.5.持其璧睨柱，欲以击柱持其璧睨柱，欲以击柱 连词，来，而连词，来，而介词，根据介词，根据介词，凭借介词，凭借连词，来连词，来介词，用介词，用总结规律总结规律以以以以+动动以以+(之之)+动动 连词连词介词，用，根据等介词，用，根据等表目的，而或来表目的，而或来以以介词，凭借、根据、介词，凭借、根据、因为、把、拿、用因为、把、拿、

41、用高考链接高考链接 以以+名名以以+代代例例1(20031(2003全国全国)B)B以以夸诸戎狄，终月而罢。还军霸上，夸诸戎狄，终月而罢。还军霸上，以以待大王来待大王来例例2(20042(2004全国全国)C)C上上以以其年笃老，皆许之。其年笃老，皆许之。赵王岂赵王岂以以一璧之故欺秦邪一璧之故欺秦邪?例例3(20043(2004湖南湖南)A.)A.故故人以比贤人君子人以比贤人君子 假设亡郑假设亡郑敢以烦执事？敢以烦执事？例例4(20054(2005北京北京)C)C后世以为法程。后世以为法程。夫夷以近，那么游者众。夫夷以近，那么游者众。同同同同同同不同不同特殊句式特殊句式请补出以下课文中各句话的

42、省略成分，并写出具体内容。请补出以下课文中各句话的省略成分，并写出具体内容。1.1.相如闻相如闻 不忍与不忍与 会。会。2.2.公之视廉将军孰与秦王公之视廉将军孰与秦王 。3.3.请奉盆缶请奉盆缶 秦王。秦王。4.4.卒相与欢，为刎颈之交卒相与欢，为刎颈之交点击课文点击课文宾语，这件事宾语，这件事介宾，代廉颇介宾，代廉颇谓语，厉害谓语，厉害介词，给介词，给主语，廉颇和蔺相如主语，廉颇和蔺相如链接高考链接高考(1999(1999全国全国)13)13以下各句括号中是补出的省略成分，正确的一项为以下各句括号中是补出的省略成分，正确的一项为哪一项哪一项 A A在郡多有长进，研常得郡县为征。在郡多有长进

43、，研常得郡县为征。B B及琼欲求谒，度知其意。及琼欲求谒，度知其意。C C苦请，颖遂便为留。苦请，颖遂便为留。D D自从琼贷粟以给付饥者。自从琼贷粟以给付饥者。(A)(A)翻译文句翻译文句翻译以下课文中的句子。翻译以下课文中的句子。点击课文点击课文1 1、计未定，求人可使报秦者，未得。、计未定，求人可使报秦者，未得。2 2、相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。、相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。3 3、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。我们所以离开家人前来投靠您，只是因为爱慕您我们所以离开家人前来投靠您，只是因为爱慕您的崇高品德啊。的崇高品德啊

44、。蔺相如估计秦王只不过用这种欺诈手段，假装划蔺相如估计秦王只不过用这种欺诈手段，假装划给赵国城池，其实不能到手。给赵国城池，其实不能到手。计策没有确定，想找个可以出使去回复秦国的人，没有找到。翻译文句翻译文句翻译以下文言句子。翻译以下文言句子。链接高考链接高考 (2004 (2004湖南湖南)1 1饮酒于斯亭而乐之。饮酒于斯亭而乐之。(2004 (2004湖南湖南)2 2以此全其真而名后世。以此全其真而名后世。(2004(2004湖南湖南)(3)(3)独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。单独整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头。单独整天在山涧峡谷中，啄食青

45、苔，踩着白石头。凭借这保全他们的真性，并闻名后世。凭借这保全他们的真性，并闻名后世。在这个亭子里喝酒并以此为乐。在这个亭子里喝酒并以此为乐。二、完璧归赵 开端开端3-53-5：强秦索璧强秦索璧赵王求使赵王求使缪贤举蔺缪贤举蔺奉璧出使奉璧出使 经过经过6-116-11 ：章台斥秦章台斥秦持璧胁王持璧胁王从者归璧从者归璧 结果结果12-1312-13：毕礼而归毕礼而归拜上大夫拜上大夫 三、渑池之会三、渑池之会 开端开端1414段：段：欲会渑池欲会渑池廉蔺之议廉蔺之议 经过经过1515段：段：赵王鼓瑟赵王鼓瑟迫秦击缻迫秦击缻请寿咸阳请寿咸阳 结果结果1616、1717段：段：秦不胜赵秦不胜赵位居将右

46、位居将右 四、将相交欢开端：开端：廉颇恃功廉颇恃功经过经过18-1918-19：相如不争：称病于朝相如不争：称病于朝引车避匿引车避匿 礼说舍人：秦廉之比礼说舍人：秦廉之比国急私仇国急私仇结果结果20-2120-21：负荆请罪负荆请罪刎颈之交刎颈之交作者是如何通过三个故事刻画蔺相如的形象？作者是如何通过三个故事刻画蔺相如的形象？作者写蔺相如主要从缪贤的评价“其人勇士，有智谋为张本，详写了他一生经历的三件事。在“完璧归赵中写他献策、入秦、智斗，最终将玉璧完好无损地送回到赵国，维护了国家的利益。在“渑池会中，写他逼秦王击缶，戏秦臣献都，保卫了国家的尊严。在“将相和中，写他避让廉颇，慷慨陈志，化敌为友

47、。这三件事，都是典型环境中的典型事件，足以表现出蔺相如的机智、勇敢，对国家的耿耿忠心和不畏强暴，申明大义的品质。人物刻画人物刻画对廉颇、蔺相如的描写有什么不同的特点？对廉颇、蔺相如的描写有什么不同的特点？对蔺相如的描写主要用了明写、详写的方法，笔墨酣畅，具体入微。除了正面描写外，还用了侧面描写，比照描写等方法。对廉颇的描写采用了暗写、略写的方法，往往是寥寥几笔，性格全出。本文通过本文通过“完璧归赵完璧归赵“渑池之会渑池之会“负荆请罪负荆请罪三个典型事件，在锋利的矛盾冲突中刻画廉颇、蔺相如三个典型事件，在锋利的矛盾冲突中刻画廉颇、蔺相如的性格。在的性格。在“完璧归赵中，表现出蔺相如的有勇有谋；完

48、璧归赵中，表现出蔺相如的有勇有谋；在在“渑池之会中，表现出蔺相如的英勇果敢。这两个渑池之会中，表现出蔺相如的英勇果敢。这两个事件主要表现蔺相如的大智大勇。在事件主要表现蔺相如的大智大勇。在“负荆请罪中，负荆请罪中，表现蔺相如的顾全大局，宽厚待人。本文详写蔺相如，表现蔺相如的顾全大局，宽厚待人。本文详写蔺相如，略写廉颇，廉颇的性格主要在略写廉颇，廉颇的性格主要在“负荆请罪中表达出来，负荆请罪中表达出来，那就是直率坦白、勇于改错。那就是直率坦白、勇于改错。在剧烈的矛盾冲突中刻画人物性格在剧烈的矛盾冲突中刻画人物性格 第十一段第十一段 秦王秦王因因曰：曰：不如不如因因而厚遇之：而厚遇之：卒卒廷廷见相

49、如：见相如：毕毕礼而礼而归归之：之：第十二段第十二段 使不辱使不辱于于诸侯：诸侯：于是，就于是，就乘机，乘此乘机，乘此名词状语，在朝廷名词状语，在朝廷“让让回去回去使动，使动，“使使 完毕完毕被动句被动句思考问题？思考问题？蔺相如从哪些地方看出秦王蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城？无意偿城？蔺相如发现秦王蔺相如发现秦王“无意偿城后怎么办？无意偿城后怎么办？秦王秦王“以诈佯为予赵城后，蔺相如又如何对策以诈佯为予赵城后，蔺相如又如何对策设计智取设计智取说理斗争说理斗争誓死保卫誓死保卫缓兵之计缓兵之计送璧归赵送璧归赵思考问题？思考问题？归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的归璧于赵后，蔺相如又如何对

50、秦王交代的？1 1、义责秦王、义责秦王 义责秦王朝历来言而无信，义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。以来二十余君，未尝有坚明约束者也。干脆说明璧已经归赵：干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。2 2、表示自己知道有罪：、表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。当诛，臣请就汤镬。3 3、提出希望、提出希望:唯大王与群臣孰计议之唯大王与群臣孰计议之，暗示秦王杀使者不是好方法暗示秦王杀使者不是好方法 概括概括 ：“完璧归赵完璧归赵 表现相如大智大勇表现相如大智

51、大勇表现方法：表现方法：直接描写直接描写语言、动作、神态等；语言、动作、神态等；间接描写间接描写以秦王的声威、秦廷环境气氛以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。双全及非凡的外交斗争艺术。思考问题思考问题 蔺相如在怎么样的条件下接受了这个任务蔺相如在怎么样的条件下接受了这个任务 你觉得他是一个怎么样的人你觉得他是一个怎么样的人?秦以城易璧秦以城易璧,矛盾突起，一难矛盾突起，一难 ;赵王君臣谋议赵王君臣谋议,予予,不予不予,两难；两难；缪贤荐才之举，赵王召见之事；缪贤荐才之举，赵王召见之事；大智大勇大智大勇,非凡的见识，忠于赵国非凡的见识，忠于赵国