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1、记叙文阅读理解,（一）,授课教师：金莲锦,填空： 记叙文是以（ ）、（ ） 为主要表达方式，以写人叙事、 写景状物为主要内容的一种文体。,记叙,描写,2009年中考考纲要求（1）,阅读记叙文要掌握记叙文 的六要素，理解事件内容，把 握人物特点。,学习目标：,1、了解中考考纲记叙文阅 读要求（1）； 2、复习巩固记叙文及其六要素； 3、掌握记叙文事件内容及人物 方法或技巧，进一步提高记 叙文阅读效率。,答题技巧：,1、抓住文中关键词句，归纳主要内容。,如：本文记叙了 事。,2、抓住事件经过、结果归纳主要内容。,学习、积累：,1、我的老师选段,体验、整合,2、一样的开水，不一样的结果,有一件小事，
2、我不知道还值不值得提它，但回想起 来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部 队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道 他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚 起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后 磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也 略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写 了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师 排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是 回想起来
3、，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一 个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多 么伟大的人啊。,有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起 来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部 队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道 他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚 起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后 磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也 略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”
4、们，还写 了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师 排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是 回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一 个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多 么伟大的人啊。,有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起 来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部 队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道 他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚 起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后 磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也 略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎
5、哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写 了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师 排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是 回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一 个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多 么伟大的人啊。,有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起 来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部 队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道 他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚 起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后 磕了头
6、，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也 略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写 了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师 排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是 回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一 个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多 么伟大的人啊。,有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起 来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部 队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵
7、挂他，不知道 他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚 起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后 磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也 略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写 了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师 排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是 回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一 个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多 么伟大的人啊。,有一件小事，
8、我不知道还值不值得提它，但回想起 来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部 队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道 他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚 起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后 磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也 略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写 了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师 排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是 回想起来
9、，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一 个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多 么伟大的人啊。,反映了蔡老师公正、善良、热爱学生 的精神品质。,蔡老师援助“我”排除同学间的小纠纷。,父亲说，三样东西面临同样的环境煮沸的开水，但其反应各不相同。胡萝卜入锅前是强壮的，结果放进开水后，它变软了。鸡蛋原来是易碎的，薄薄的外壳保护着柔软的内容，开水一煮，内容变硬。粉状咖啡豆却很独特，进入沸水，它倒改变了水的成份。 所以，我们在艰难和逆境前，可以适当选择做胡萝卜、鸡蛋或咖啡豆，可以屈服，也可以变得更坚强，甚至可以改变环境。 你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你不能
10、控制他人，但可以把握自己；你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能左右天气，但可以改变心情；你不能选择容貌，但可以展现笑容。 心态有时比什么都重要，试着改变自我，培养良好的心态，才会对生活充满热情希望。,父亲说，三样东西面临同样的环境煮沸的开水，但其反应各不相同。胡萝卜入锅前是强壮的，结果放进开水后，它变软了。鸡蛋原来是易碎的，薄薄的外壳保护着柔软的内容，开水一煮，内容变硬。粉状咖啡豆却很独特，进入沸水，它倒改变了水的成份。 所以，我们在艰难和逆境前，可以适当选择做胡萝卜、鸡蛋或咖啡豆，可以屈服，也可以变得更坚强，甚至可以改变环境。 你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度
11、；你不能控制他人，但可以把握自己；你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能左右天气，但可以改变心情；你不能选择容貌，但可以展现笑容。 心态有时比什么都重要，试着改变自我，培养良好的心态，才会对生活充满热情希望。,记叙了父亲用开水煮三样东西， 得出不同结果的事。,教育女儿，只有改变自我，拥 有良好的心态，才能战胜逆境， 获得成功。,实战演练：08年中考阅读天使的翅膀,提高,找出阅读文中的六要素，并概括文章的主要内容。,主要内容： 一个小男孩因背部有疤痕感到很自卑，是老师用爱化解了其他学生的偏见，让这个男孩摆脱自卑，重新振作起来，乐观地面对生活与未来。,作业： 任选一篇文章，写出文章六要素， 并概括文章主要内容。,1、我的叔叔于勒 2、09年中考阅读牵手,谢谢大家,实战演练：,提高,1、抓住事件经过、结果归纳主要内容。,如：本文记叙了 事。,如：本文通过 事， 表现了谁的 品质。,2、分析人物的描写部分把握人物特点。,答题技巧：,1、抓住事件经过、结果归纳主要内容。,如：本文记叙了 事。,如：本文通过 事， 表现了谁的 品质。,2、分析人物的描写部分把握人物特点。,学习、积累：,
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