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1、第一单元第一单元 走进新的学习生活走进新的学习生活第第2 2课课 自我新期待自我新期待第一项目第一项目 我给自己画个像我给自己画个像 山东日照五莲县实验学校山东日照五莲县实验学校 房房 芳芳给自己画个像 上初中了，同学们在很多方面都比小学的自己发生上初中了，同学们在很多方面都比小学的自己发生了很大变化，请你给自己画个像，谈谈了很大变化，请你给自己画个像，谈谈“过去的过去的我我”“”“现在的我现在的我”“”“将来的我将来的我”，便于更好地认识自己，便于更好地认识自己，并为自己确定努力的目标。并为自己确定努力的目标。要求：要求：1.1.小组合作，相互交流。小组合作，相互交流。2.2.组内推选一人在
2、班内交流展示。组内推选一人在班内交流展示。3.3.可以选择一个或几个方面来谈（习惯、学识、纪可以选择一个或几个方面来谈（习惯、学识、纪律、能力、交友、礼仪、性格律、能力、交友、礼仪、性格）通过交流，你有何感悟？活动体验活动体验 黄美廉，出生时因医生失误导致严重脑麻痹症，五官扭曲，黄美廉，出生时因医生失误导致严重脑麻痹症，五官扭曲，四肢不受控制，失去了语言表达能力，模样十分怪异。但她却四肢不受控制，失去了语言表达能力，模样十分怪异。但她却靠顽强的意志和毅力，考上了美国加州大学，并获得了艺术博靠顽强的意志和毅力，考上了美国加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，抒发着自己的情感。士学位。她
3、靠手中的画笔，抒发着自己的情感。在一次讲演的现场，一位学生贸然地问：在一次讲演的现场，一位学生贸然地问：“黄博士，你从小黄博士，你从小就长成这样，请问你怎么看你自己？你有怨恨吗？就长成这样，请问你怎么看你自己？你有怨恨吗？”在场的人都在场的人都在责怪这个学生的不敬，但黄美廉却十分坦然地在黑板上写下了在责怪这个学生的不敬，但黄美廉却十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：这么几行字：“1.1.我好可爱；我好可爱；2.2.我的腿很长很美；我的腿很长很美；3.3.爸爸妈妈那爸爸妈妈那么爱我；么爱我；4.4.我会画画，我会写稿；我会画画，我会写稿；5.5.我有一只可爱的猫我有一只可爱的猫”最最后，她以一句
4、话作为结束语：后，她以一句话作为结束语：“我只看我所拥有的，而不看我所我只看我所拥有的，而不看我所没有的！没有的！”她的故事告诉我们她的故事告诉我们“自知自知”对我们的成长有何意义？对我们的成长有何意义？我的榜样我的榜样生活在线一生活在线一请你帮帮小刚，为他解除烦恼。请你帮帮小刚，为他解除烦恼。小刚的烦恼 我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，还和同学们吵我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，还和同学们吵架等，所以架等，所以,在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了新开始，因为我也想做个大
5、家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时完成作业。和同学们相处得一些毛病，如不认真上课，不按时完成作业。和同学们相处得也很好，我的学习成绩也进步了，我好开心啊也很好，我的学习成绩也进步了，我好开心啊!可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。难道，以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。难道，一一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我真的还是人人个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我真的还是人人讨厌的坏孩子吗？讨厌的坏孩子吗？合作探究：合作探究：回顾小刚的反
6、思过程，他用了哪些方回顾小刚的反思过程，他用了哪些方法认识自己？法认识自己？小刚的反思小刚的反思今天，好朋友王明看到我一直闷闷不乐，很着急，他劝我说：今天，好朋友王明看到我一直闷闷不乐，很着急，他劝我说：你不要这么消极，原来的你活泼开朗，体育好，口才也好，在学你不要这么消极，原来的你活泼开朗，体育好，口才也好，在学校的演讲比赛中还获过奖，那个时候你多快乐啊！班主任老师得校的演讲比赛中还获过奖，那个时候你多快乐啊！班主任老师得知了我的情况，心里也很着急。为此在班会上，让每个同学都给知了我的情况，心里也很着急。为此在班会上，让每个同学都给我写一句鼓励的话。小雪说：我写一句鼓励的话。小雪说：“小刚，
7、忘不了你在运动场上的英小刚，忘不了你在运动场上的英姿，你是我们班的骄傲！姿，你是我们班的骄傲！”小松说：小松说：“只要你振作起来，恢复你只要你振作起来，恢复你灿烂自信的笑容，我们大家永远支持你！灿烂自信的笑容，我们大家永远支持你！”小泽说：小泽说：“小刚，你小刚，你改正缺点的毅力和决心一直让我很钦佩，要继续加油啊改正缺点的毅力和决心一直让我很钦佩，要继续加油啊”大大家的话深深地感动了我，经过反思我下定决心：我要重新振作起家的话深深地感动了我，经过反思我下定决心：我要重新振作起来，走自己的路，让小忆去说吧！来，走自己的路，让小忆去说吧！生活在线二生活在线二 合作探究：这个故事在认识自我方面给了我
8、们哪合作探究：这个故事在认识自我方面给了我们哪些启示？些启示？把名字写好也是你的优点把名字写好也是你的优点 大仲马在年轻的时候穷困潦倒，希望找到一份工大仲马在年轻的时候穷困潦倒，希望找到一份工作。当父亲的朋友问他有什么长处时，他连连摇头。作。当父亲的朋友问他有什么长处时，他连连摇头。对方不得不让他留下地址，以便联系。当他写下地址对方不得不让他留下地址，以便联系。当他写下地址后转身要走的时候，父亲的朋友拉住他，说：后转身要走的时候，父亲的朋友拉住他，说：“年轻年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。你不人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。你不该只满足找到一份糊口的工作。该只满足找到一份糊口的工作。”“”“把名字写得好也把名字写得好也算一个优点？那我的优点岂不是很多吗？算一个优点？那我的优点岂不是很多吗？”想到这里，想到这里，大仲马立刻轻松了起来，他感到自己肯定会有所作为。大仲马立刻轻松了起来，他感到自己肯定会有所作为。数年后，他果然写出了享誉世界的经典作品，成为法数年后，他果然写出了享誉世界的经典作品，成为法国著名的作家。国著名的作家。故事启迪故事启迪
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