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1、小说阅读之分析环境描写的作用,2015届高三复习,【教学目标】 1.了解小说中环境描写的作用，熟悉环境类试题的考查方式。 2.总结解题规律，掌握解题思路。,环境描写的常见题型: 就指定的环境描写句子或段落，指出手法，并说出其作用。 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用 .,小说的三要素: 三 人物:肖像 语言 行为 心理 正面 侧面 要 情节:开端 发展 高潮 结局 自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及花 素 环境 鸟虫鱼等场景的描写。 社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围 以及人际关系的描写,小说中自然环境描写的手法,小说中自然环境描写的手法同散文
2、中的景物描写一样，可以从以下几个方面来考虑： 1、抓住特征，进行形、声、色方面的描写。 2、调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描绘。 3、写景有层次，讲究观察的角度。 4、动静结合；虚实结合；正面侧面描写；细节描写。,小试牛刀：,阅读下面的文字，完成后面的题目。 那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子，那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。 请对小说画线处景物描写的特点作简要分析。 采用白描的手法，描写了万物复苏，春意盎然，生机勃勃的景象,阅读下面的作品，完成后面的题目,溜 索 阿城 万丈绝壁垂直而下，驼队原来就在这壁顶
3、上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。仰望怒江，蓦地心中一颤，再也不敢向下看。 文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。,以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受等多方面描写，使人如临其境。,环境描写一般有下面四种作用： 1.环境描写本身的作用：交代时间地点，表现地域风光，渲染（营造）气氛。 2、环境和人物之间的关系：烘托（刻画）人物形象、衬托人物性格、心境（正面、反面）。 3、环境和故事情节之间的关系：推动情节发展，为刻画人物做铺垫、打基础，暗示人物命运 4、环境和主题之间的关系：烘托（深化）作品主题,社会环境描写的作用一般有： 1交代人物活
4、动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； 2交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格； 3揭示社会本质特征，揭示主题。,小试牛刀鲁迅的祝福第一段的环境描写：,旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 第一段的环境描写有何作用？,第一段的环境描写有什么作用？,1、“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”,给文章增添了一层压抑沉闷的色彩, 2、为祥林嫂的悲剧作了铺垫， 3、交代了当时的社会环
5、境。整个鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛。,1.环境描写本身的作用： 交代时间地点，渲染（营造）气氛， 作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。 例题分析： 概括第一段所写景物的特点并简析其作用。,【答案】 特点：封闭压抑、阴沉死寂。 作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染（烘托）“我”孤独、烦闷的心情。,2、环境和人物之间的关系：烘托（刻画）人物形象。环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。 例题分析： 晚 秋(2011江西卷) 【亚美尼亚】 埃格林 秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋
6、好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。,16.请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（4分）,（1）反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。 （2）照应标题（或渲染氛围）,请再阅读鲁迅的祝福：,我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。无论如何、我明天决计要走了。 这段作者对四叔书
7、房的环境描写有什么作用？,这里并没有对“四叔”这个人物作直接交代，但通过他书房里的相关描写，我们便恍然看到了一个信奉朱子理学，虚伪而又守旧的老派学究的形象。 所以，环境描写可以揭示了人物心境，表现了人物性格。,3、环境和故事情节之间的关系：推动情节发展，为刻画人物做铺垫、打基础:情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。 施耐庵的林教头风雪山神庙的三段有关雪的描写： 1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起） 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正
8、下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。 ） 3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。 ）,作用： （）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。 （）暗示情节，推动发展： 对风雪的描写，虽着墨不多，但这“风大雪紧”的景物描写暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。更重要的是，由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙
9、；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。对风雪的描写，具有推动情节发展的重要作用，是非常精妙的。,深化主旨（以鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，反衬受尽压迫的祥林嫂在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中在雪地里死去的悲惨，二者形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，呼应开头，深化了小说的主题。）,4、环境和主题之间的关系：烘托（深化）作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
10、例题分析：,（结尾）“我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。” 祝福,环境描写一般有下面四种作用： 1.环境描写本身的作用：交代时间地点，表现地域风光，渲染（营造）气氛。 2、环境和人物之间的关系：烘托（刻画）人物形象、衬托人物性格、心境（正面、反面）。 3、环境和故事情节之间的关系：推动情节发展，为刻画人物做铺垫、打基础，暗示人物命运 4、环境和主题之间的关系：烘托（深化）作品主题,2013年山东卷活着（学案第17页） 21请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）,答案： 点出老人的乡间生活环境； 透露出乡间的生活都顺应着自然的规律； 以此结尾，深化主题，增添了小说的意味； 照应开头，使文章结构完整。,【2011江苏卷 “这是你的战争！”】（学案第4页） 4.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）,深刻寓意： 1、雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻； 2、腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。 表现人物： 1、孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情； 2、萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。 3、澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。,
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