中央电大开放英语《I》期末复习重点

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1、英语I（2）期末复习语法 一、复习应考基本要求（一） 考试范围教材英语I（2全书中涉及到的知识点。（二） 考试形式考试形式：闭卷笔试。 考试时间：90分钟（三） 试题结构本期英语I(2)的考试题型共分为五个部分。第一部分，交际用语，题型是单项选择，有5个小题，每题2分，共计10分。第二部分，词汇与结构，题型也是单项选择，有20个小题，每题2分，共计40分。第三部分，句型变换，要求学生按照提示改写句子，有5个小题，每题3分，共计15分。第四部分，阅读理解，题型有两种，第一种是单项选择，第二种是判断题，有10个小题，每题2分，共计20分。第五部分，翻译，这英译汉，有5个小题，每题3分，共计15分。

2、(四)考试应注意的问题1.交际用语：主要考核学生是否掌握了以下功能句型: 提出建议及其回答；买东西，就餐时怎样回答别人的提问；询问时间，地点等的问句。在做这类题目时应参照课文中的对话选出正确答案。2.语法和词汇：主要考察大家对本期18个单元中学过的时态，语态，常用的固定搭配，介词、连词的用法以及形容词的比较级和最高级的掌握，另外倒装语序也是常考到的知识点，这需要大家平时的积累。着重复习短语，与介词搭配的短语，以及各种时态3.句型变换：它主要考察学生对于各种功能句型的掌握，需要全面的复习。着重复习被动语态，直接引语变间接引语，用动词不定式 to 将两个句子合成一句，Instead of ， bu

3、t, because, although, 用so将两个句子合成一句以及so 的倒装。4.阅读理解：做题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义，解题时要“带着问题读短文”，整题做完后要认真复查。此外就是判断正误这类题型一定要注意文章中是否提及或涉及，不能凭借自己的推测选择答案。5翻译：主要考察学生对语言的综合运用能力，本次考试去掉了大家比较伤脑筋的汉译英，只保留了相对简单的英译汉。完成这类题，一定要注意语言的流畅性。二、复习应考资料及其使用本学科本次考试有下列3种资料，可供学员复习应考用。（一）中央电大下发的形成性考核作业册形成性考核作业册是本期由中央电大的责任

4、教师重新编写的，与考试题型相同，难度基本一致，对本期期末考试有较强的指导性，所以一定要认真用好。（二） 复习课上讲解的往届真题。（三） 蓝色的复习小册子三、复习考试重点辅导根据中央电大期末复习指导意见，结合我校学员情况，对本期复习应考重点作如下分析辅导。Unit 191. notuntil的用法（直到.才.）（教材第2页） I didnt get up until 11.30 this morning. ( 直到今天上午11点半我才起床）2. a mess/to be in a mess（杂乱，乱七八糟）（教材第2页） This room is a really mess. (房间真的很乱）3

5、. 一般过去时的构成（教材第2页）肯定形式：主语+ 动词过去式He worked in Shanghai ten years ago.（十年前他在上海工作）4. 一般过去时的否定形式（教材第3页） 否定形式：（1）主语 + didnt + 动词原形I didnt like swimming when I was a child. (当我还是小孩的时候，我不喜欢游泳） （2）主语 + wasnt/werentThey werent at home yesterday. (他们昨天不在家）5. 一般过去时的疑问句与简略回答（教材第6页） 一般疑问句形式：（1）Did + 主语 + 动词原形 Did

6、 you study English in 1987? Yes , I did. （你是在1987年学的英语吗？ 是的，我是） （2） Was/Were + 主语 Was Polly at the party? Yes, she was. （波利在晚会上吗？ 是的，她是）6. 特殊疑问句的一般过去时（P 10）(疑问词：who, what, where, why, when, how） 特殊疑问句形式：（1）疑问词 + 助动词（did）+ 主语 + 动词原形Where did you go? （你去哪了？） （2）疑问词 + 系动词（was/were）+ 主语 When were you in

7、 the pub? （你什么时候在俱乐部？）7. 动词的过去式（P 3 8） A：规则动词的过去式四种构成方法：（1） 多数规则动词的过去式由动词原形词尾加-ed 构成。如：ask asked want wanted intend intended （2） 如果规则动词以-e结尾，则只在其后加-d,而不加-ed。如： arrive arrived agree agreed close closed（3）如果规则动词以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，则双写最后一个辅音字母，再加ed。 如： trip tripped plan planned stop stopped （4） 以辅音字母加y

8、结尾的规则动词，先变y为i , 再加ed。如： try tried study studied cry cried* 以元音字母加y结尾的规则动词不发生变化，直接加ed。如：play played stay stayedB：不规则动词，则需自己花时间记。（P282）Unit 201、不定代词anything(任何事）, something（一些事）和nothing（没事）的用法（教材第14页）一般而言：anything 用于否定句和疑问句中 ， something 和 nothing 用于肯定句中。2. Although（虽然.但是.), but (但是）, because（因为） 的用法(教

9、材第19页)Although , because 用于句首时，前后两个句子中间需要用逗号隔开Although the action is really fantastic, the plot is weak. （虽然动作很好，但是情节弱/一般般） Because the actors are very good and the plot is interesting, I like the film. (因为演员很好，情节有趣，我喜欢这部电影）but 一般用于句中，Because 也可以用于句中，但是用于句中时前后两个句子不需要用逗号隔开。 Its a enjoyable, but its n

10、ot a film to watch before bedtime. (这是部非常有意思的电影，但是不适合在睡前看） I like this film because the actors are very good and the plot is interesting.（我喜欢这部电影是因为演员很好，情节有趣）3. 提出建议（教材第21页）(1) Why not + 动词原形? / Why dont +you/we + 动词原形 ？ Why not go to school?(为什么不去学校？） Why dont we go to a restaurant?（我们为什么不去餐馆呢？）(2)

11、 How / What about + 名词或动词-ing形式 ？ How about a cup of hot milk?（来一杯热牛奶，怎么样？） What about doing sports? （做运动，怎么样？）(3) Lets + 动词原形 lets do that. （让我们做）(4) Shall we + 动词原形 ？ Shall we go by bus or take a taxi? （我们是搭公交还是打出租车去？）（5） If I were you, I would . If I were you, I would buy a lottery. （如果我是你，我将买彩票。

12、）4. 回复提议（教材第22页）（1）a.表示同意他人建议时 Ok./Ok then./Thats a good idea./Great. b.如果对他人意见非常赞赏 Brilliant./Fantastic./Thats a brilliant idea./Thats a fantastic idea.(2)如果不赞同他人建议，处于礼貌应说明理由或提出相反的建议。 Id (I would) prefer to Id (I would) rather do Id (I would) rather not.5. Prefer/rather的用法及区别（教材第22页）Prefer to Rathe

13、r do6. 点菜用语（教材第24页）点菜句型：Could we have? Could we have the cheese and salad, please? （请给我们奶酪和沙拉） Ill have Ill have a steak, please? （请给我一份牛排) Id like Id like fried chicken, please. (请给我一份炸鸡） 直接用介词 for A steak for me, please. （请给我一份牛排）7. really/very的用法及区别（教材第25页）大多数情况下，两者可以互换，修饰形容词，表示“很”，但是当形容词为极限形容词如：

14、great, amazing, fantastic, perfect, excellent.等时，只能用really 来修饰。Unit 211. 动词return和give back的用法（教材第33页）两者都有归还的意思，一般是return sth , give sth backI lent her a book. She returned it last Monday. (我借了一本书给她。上个星期一她还给我了）She borrowed the book and gave it back on Monday.（她借了一本书，星期一还的）2. rent/hire的用法及区别（教材第33页）两

15、者都有租用的意思。但是租用房子，公寓时，只能用rent。 hire除了租用之外，还有雇佣的意思。 I am going to rent a flat. (我将租一间公寓）I will hire that company to organize the gig . (我将雇用那家公司去组织爵士音乐会）3. 将来时（教材第35页）(1) will/shall + 动词原形 （用来表示说话时即时决定做的事情预先没有安排）I am hungry. I think Ill make dinner. （我饿了，我想做晚饭）（2） be going to + 动词原形 （用来表示预先计划好的事情，强调 打算

16、、计划性）Im going to visit my cousins in Australia later this year. （我打算今年晚些时候去澳大利亚看我的堂兄妹）（3） 现在进行时表将来。（表示已经做好的安排）Im picking you up at 6. Dont forget. （我六点来接你，不要忘了）Unit 221. 动词play, go, do 与运动项目的搭配（教材第40页）play 一般与球类运动，牌类，棋类搭配，使用也常与game搭配使用。（只有保龄球即bowling不与其搭配）如： play football play cards play chess(国际象棋)

17、go 与涉及身体移动的体育活动搭配使用。通常为go +doing的形式，如： go running go bowling与do 搭配使用的有下列运动：do gymnastics(体操） do Tai Chi(太极拳) do Kung Fu(中国武术）2. 表示频度的词语（教材第41页）never occasionally sometimes often usually always从不 偶尔 有时 经常地 常常 总是3. 形容词的比较级和最高级（教材第43页）形容词比较级+ than (两者之间的比较）the + 形容词最高级 （三者及三者以上的比较）单音节形容词： 比较级则在形容词后+er

18、最高级则在形容词后+ est richer richest多音节形容词： 比较级则在形容词前+more 最高级则在形容词前+ the most more dangerous the most dangerous特殊的比较级以及最高级： good better best bad worse worst many/much more most4. 动词+v-ing结构（教材第44页）常见的动词有：stop finish consider start begin 5. 副词（教材第45页）时间副词：表示动作发生的时间，如already, still, now, before, today, last

19、 year, then等。(时间副词一般放在句中，但表示具体时间的副词，一般放在句首或句尾）地点副词：表示动作发生的地点，如downstairs, around, here, there, near, away等。（通常放于句尾）程度副词：表示事情或动作的程度，如really, very, just, too, quite, definitely,much等。（一般放在被修饰的形容词或副词之前）频度副词： ever, often, sometimes, never, occasionally, always, usually等。（一般放在行为动词之前，动词宾语之后或句首）方式副词：表示行为方式

20、，如slowly, quickly, well, badly等。（一般放在动词之后）6. 现在完成时（教材第48页）肯定句式：have (has)+过去分词 Ive had a tennis lesson.（我有网球课）否定句式：have (has) not + 过去分词 Xiaoyan has not (hasnt) played tennis before. （小艳之前没有打过网球）一般疑问句： have (has) + 主语 + 动词过去分词 Have you eaten ? （你吃了吗？）Unit 231. 现在进行时（教材第55页） (1).现在进行时表示正在进行的活动或发生的事。

21、Shes smiling. (2)描述人们的穿着打扮时常用现在进行时，用来表示状态而不是正在进行的动作。如： Hes wearing a red shirt and jeans. * 现在进行时也可以表示将来。（可表示计划或安排好的）如： Im picking you up at 6. Dont forget.2. 多个形容词在句中的位置（教材第57页）(口诀：大小形状和新老，颜色国籍出（处）材料 ） she is wearing a beautiful new pink silk evening dress.3. too和not enough的用法（教材第59页） too 太. not en

22、ough 不够 形容词+ enough enough + 名词These shoes are too big.These shoes are not big enough.This jacket is big enough.He has enough money to buy a car .4. one和ones的用法（教材第59页）one 常用来指代前文提到的某事或某物，以避免重复。 Ones 是one的复数形式。 （1） - You can borrow my dress. - Which one do you mean? （2） Which ones shall we buy? I li

23、ke the red one.* one 可以与this 和 that连用，而these 和 those后则用ones。5. 物主代词及其它表示所属关系的方法（教材第64页） 形容词性物主代词：my, your, his, her, our, their, it 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, ours, theirs 表示所属关系：人名后加-s 表单数，翻译时“.的” 如: Marys 玛丽的 人名后加 s 表复数 如： Marys 玛丽家 Unit 251. have (get) something done (教材第74页) （使人干.或安排人做.) 其结

24、构：have/get + 宾语+ 动词的过去分词 Ive had the first page simplied. I must get some slides made.2. 反身代词 (教材第76页)单数：myself, yourself, himself, herself, itself复数：ourselves, yourselves, themselvesI did it myself.They designed the website themselves.3. eitheror, neither.nor, both的用法 （教材第77,83,84页)either.or 两者中的一个

25、 either of +名词neither.nor 既不，也不 neither of + 名词both 两者都 both.and.eg: The new web page can be either blue or red. She likes neither butter nor cheese. His parents are both workers.4. 动词ask和request的用法 （教材第80页) ask 的用法 (1) to ask+ for something (要某物） I asked for a ticket to Pairs. (2) to ask+ somebody+

26、 for something （向某人要某物） Ive asked Elaine for a list. (3) to ask+ somebody+ to do something（要某人干某事） Ive asked Jone to check it. (4) to ask (+somebody)+ about something （向某人询问某事） Ive asked (them) about hotels.动词request 表示“要求，请求”时，比ask 显得更正式一些。to request + somethingI have requested early flights.5. 表达请

27、求的不同方式 （教材第81页)英语中礼貌地提出请求是很重要的。动词please常与can 和could一起使用，could比can显得更礼貌些。如：Can you pick up the tickets tomorrow afternoon,please?Please could you pick up the tickets for Pairs?Unit 261. 现在完成时与一般过去时的区别 （教材第88页）现在完成时强调过去的动作或事情对现在和将来的影响；一般过去时指发生在过去的动作或状态。*现在完成时不能与表示过去的特定时间状语连用。如：last week, the day befor

28、e yesterday2. by和until/till的用法（教材第88页） by 表示“不晚于.，在.之前”，而until/till 则表示“到.为止” 如： Ill finish them by 12.30. Im in a meeting until 1.00.* until 常与否定句连用。not.until,意为“直到.才”。如 I cant go until this evening.3. 动词tell的用法 （教材第90页） tell sb (not) to do sth 告诉某人干某事 Ive told her not to worry about that. tell sb

29、sth 告诉某人某事 He told me a long story. tell sb about sth 告诉某人关于某事 He told her about the trip4. 不定副词（教材第93页）不定副词：everywhere, nowhere, somewhere，anywhere （在句中一般用作状语）They looked everywhere.Im going nowhere until you are back.5. before, after, while的用法（教材第95页） before表示“在.之前”，after表示“在.之后”，while表示“当.时候” （后面

30、加句子） Before they embarked, they had a coffee. After they landed, they went to the conference. While they were eating, they discussed the website.6. In spite of+名词 ， Although+ 句子（教材第96页）尽管. In spite of the rain, she liked the trip. Although it rained, she liked the trip. 7. 动词go的习惯用法（教材第96页）除了表示“去”的意

31、思，还有表示事情的进展情况，常和how 一起使用。如： How is the conference going?8. there be结构的时态 （教材第98页）（若为过去时动词be相应的变为was/were, 若为一般现在时动词be 为is/areThere is + 单数可数名词/ 不可数名词 + 地点状语 There is a film in the evening.There are + 复数名词 + 地点状语 There are many apples on the desk.9. 表示移动的介词（教材第98页） towards,across, along, through, dow

32、n, up etc. 如：He walked towards the door.She walked across the road.Unit 271. to take after/ to look like/ be like的用法（教材第105页） to take after (与家中年长的人性格、长相）像。如： I take after my grandma. We both have blond hair and blue eyes. to look like (外表）长得像。如： She looks like her mum. They have the same eyes. to b

33、e like (性格或行为上）像。如： He is like his dad. Hes an optimist.2. used to的用法（教材第108页） used to 用来表示现在已经不存在的过去的习惯或常规。（过去常常干某事，现在不干了） 肯定句： used +动词不定式 Franco used to see his cousins almost every day, but he does not now. 否定句：did not used to+ 动词不定式 I didnt use to like London, but I do now. 疑问句：Did + 主语 + use +

34、 动词不定式 Did you use to smoke? No, I didnt. * be used to doing sth 表示习惯于干某事 she is used to teaching English 3. for/ since用来表示时间（教材第108页） for 表示一段时间。 如：How long has he lived in London? Hes lived here for three years. since 自从.，用来表示从过去某个具体时间点开始的动作或状态，即后面加具体的时间。如： I have been in Scoltland since last Frid

35、ay.4. if引导的真实条件句（教材第111页）带有if的真实条件句表示可能的条件及其可能带来的结果。其结构为: if 从句（表示条件）用现在时，主句（表示结果）用将来时。如：If I buy it, the restaurant will be twice the size.If 既可以放在句首，也可以放在句中。放在句首时，前后两个句子需要用逗号隔开；放在句中时，前后两个句子不需要用逗号隔开。5. so的用法（教材第112页）有四种（1） 强调，意为“如此，太” I find my job so boring.（2） 结果，意为“因此” So if I do it, you wont be

36、 able to come here.（3） 引起倒装，意为“也” I think I should keep the same name. Yes, so do I.（4） 表示目的，意为“这样” I want to buy the place next door so that I can expend it.Unit 281. 现在完成时的用法（教材第117页）表示过去发生的动作、事情或经历对现在的影响或产生的结果。其结构为： have/has+ 动词过去分词Ive loaded the van.现在完成时的简短回答用主语加助动词“have/has即可，后面部分通常省略： Yes, I

37、have./ Yes, he/she has./ Yes, we have. /Yes, they have./ Yes, you have. No, I havent/ No, he/she hasnt./ No, we havent./ No, they havent./ No, you havent.2. 现在完成时和一般过去时（教材第121页）现在完成时强调过去与现在的联系，指的是一种经历、不强调过去的动作、事情或经历发生的时间。一般过去时常与特定的过去时间状语连用（如：in 1993, last year, last week)* 在回答现在完成时的问句时，常会出现时态的变化，往往先

38、用现在完成时做简短回答，然后用一般过去时补充说明具体情况。如： Have you been shopping? Yes, I have. I went this morning.3. 与现在完成时连用的副词 （教材第123页） 副词与现在完成时一起使用，表明过去发生的动作、事情或经历与现在的关系。这些副词包括ever, never, just, yet 和already. ever表示“曾，曾今”，常用于现在完成时的疑问句中而且常放在动词过去分词的前面： Have you ever been to Mexico? never表示“从不，从没有”，常用于构成现在完成时的否定句。Ive never

39、 been to Mexico.just 表示“刚刚.”，强调刚过去的动作或事情对现在的影响，常放在助动词have/has 与动词过去分词之间。 Ive just looked at the list. yet 表示到目前为止，某件计划中要做的事情还没有做。通常放在句末，用于现在完成时的疑问句或否定句中 There are a few things that they have not done yet. Have we booked the photographer yet?already 表示“已经”，常用于肯定句，放在助动词have/has 与动词过去分词之间，但也可以放在句尾。 Do

40、you want to see the film? Ive seen it already./ Ive already seen it.4. 条件状语从句（教材第126页） (从现主将）条件状语从句和特殊疑问句连用，构成复合句（一般if放于句尾） Where can he sit if he wants to smoke? How can I organise the plan if you dont help me?Unit 291. 描述方位（教材第131页）（1）一个地方在另一个地方的东、西、南、北方向，可以用 east/ west/ south/ north of.来表示。如： Cam

41、bridge is north of London.（2）一个地方在另一个地方范围内的某个方位，则用in the east/ west/ south/ north of.来表示。如： Kunming is in the southwest of China.（3）在某条河或者海岸线上，用介词on。如：Glasgow(格拉斯哥）is on the River Clyde(克莱德）. （4）表示两地之间的距离用：数词+距离单位（如:miles, kilometres等）+from. 如： Liverpool(利物浦）is 30 miles from Manchester. （5）表示某地旅途长短：

42、a + 时间+旅行方式（如：train journey/ drive/ flight等）+from Newcastle(纽卡斯尔） is a three-hour train journey from London.2. 过去进行时（教材第139页）过去进行时：用来表示过去某时正在发生的动作，由“主语+助动词be 的过去式（was,were) + 动词的现在分词”构成，如： I was driving at 4 oclock yesterday. The calss was going on when I came in.3. 过去进行时和一般过去时（教材第140页）（1）某事正在进行的过程中

43、，发生了别的事情时，往往前者用过去进行时，后者用一般过去时。如： I was driving along the motorway when my car broke down. While she was waiting, her phone rang.（2）如果两件事情前后相继发生，而不是一件在另一件的过程中发生，则二者都用一般过去时。如：I finished work and then I went to the theatre. Unit 311. 动词worry的用法（教材第152页）（1）to be worried + about 意为“担心. Polly is worried a

44、bout her lack of experience.（2）to worry + 直接宾语意为“使.烦恼，焦虑” This problem worries me a lot.2. 与动词、名词或形容词连用的介词在疑问句中的位置（教材第162页）在特殊疑问句中，与动词、名词或形容词连用的介词一般紧随与其连用的相应动词、名词或形容词之后。如：What are they interested in ? (形容词+介词）What has he got experience in? (名词+介词）Who were you talking about? (动词+介词）3. 常见的短语动词 （教材156页

45、）forget about (忘记.) apply for (申请.) write to （写信.） find out (找出.) worry about (担心.) look for ( 寻找.) look after （照顾.) think of （想象，对.有想法）talk bout （谈论.) hear form(收到.的信) responsible for (对.负责）be patient with (对.有耐心）lack of (缺乏.) come across(偶然遇见.) bring back( 拿回来，使回忆起）name after(命名） take part in (参与，

46、参加） point out (指出）get on with (相处.; 进展.)4. 固定介词搭配的短语 （教材第159页）be good at (擅长.) be fluent in(在.方面流利）be familiar with( 与.相似） be keen on （喜欢.)be worried about(担心.) be responsible for (对.负责）have experience of (经历.） have experience in( 在.有经验）have a certificate in(有.的证书） be patient with (对.有耐心） be interes

47、ted in( 对.有兴趣） have knowlege of(在.方面有知识，学识）Unit 321 动词不定式表示目的（教材第167页）动词原形前加动词不定式符号to构成动词不定式，如：to hire, to add等。常见的表目的有in order to do(为了）, so as to do（以便，为了）.I went to pairs to discuss the changes.We need some one to do the job.2. enough 表目的 (教材第167页） enough + 名词+ to + 动词 We have enough money to mak

48、e changes. enough + 名词+ for + 名词 We have enough money for the changes.3. 被动语态（教材第171页）主语+ 助动词be 的各种时态形式+ 过去分词 + （by) 被动者（这里，by 引出施动者，即动作的发出者）如：The laptop was stolen by his neighbour.4 see sb doing/ see sb do sth （教材第171页）（1）see sb doing sth表示看见某人正在做某事，看见的只是动作的一部分，而不是全过程。如： I saw him loading the van.

49、(我看见他在装车）（2）to see sb do sth 表示看见某人做事的全过程。如： I saw him load the van.( 我看见他装车了）5 instead的用法（教材第171页）instead 可以用来代替句子中的短语成分，含有“不是.而是.的概念，表示本应做某事而没有去做。instead 若与名词或-ing短语一起连用时需加of ,如：Tim was supposed to meet Mary after work. Instead (of meeting Mary), he went home.6 直接引语和间接引语（教材第176页）直接引语：不做任何改动地引用原话，将

50、其放在引导内间接引语：用自己的话加以转述，被转述的话语不放在引号内 如：Tim said, I am waiting upstairs. （直接引语）Tim siad (that) he was waiting upstairs.（间接引语）直接引语变间接引语：（1）一般陈述句的直接引语变间接引语时，间接引语的动词的时态、形式、人称代词、时间状语和地点状语往往要有相应的变化。如：Jim said,I like swimming.Jim said that he liked swimming.（2）如果直接引语时特殊疑问句，变成间接引语时，将疑问句改为陈述句语序。如：When will the

51、flights leave? She asked me.She asked me when the flights would leave.（3）如果直接引语是一般疑问句或表示请求的陈述句，变成间接引语时，需要在引述动词ask后加if ，然后将疑问句改为陈述句语序。如：Can I talk to Mr Timson?The police officer asked if she could talk to Mr Timson.7. 祈使句（教材第176页）祈使句表示请求、命令、叮嘱、号召、劝告、建议等，谓语动词用原形。否定句多以do not(dont)+动词原形构成。如：Get out!Don

52、t let it worry you.Unit 331. 反意疑问句（教材第183页） 反意疑问句由陈述句及其后面的简略疑问句构成。前一部分为陈述句，后一部分由助动词或情态动词（to be, have, do, can等）的肯定或否定形式加主语（须用代词）构成。反义疑问句中：前肯后否， 前否后肯 如：to be: He isnt 16, is he?to have/has: You have a son, havent you?情态动词： You couldnt meet him yesterday, could you?助动词： You didnt order the cheese, did

53、 you?* （1） 特殊的反义疑问句 Lets go to the cinema, shall we? Im the next, arent I?（2）果反意疑问句前半部分肯定句中谓语动词是实意动词，后半部分一般由dont/doesnt(一般现在时）和didnt (一般过去时）加主语构成。如： We need some salad too, dont we? She ordered the fish, didnt she?2. 与现在或将来情况相反的虚拟条件句 （教材第187页）与现在或将来情况相反的虚拟条件句谈论想象的情况，并且推测想象的结果，常用来谈论希望或梦想，其结构为：if +动词过

54、去式， would(could)+动词原形If I had the money, Id (I would) have a Italian tiles,If I won the lottery, Id(I would) buy a flat.If 从句放在主句前后都可以。当放在主句前面时，与主句之间通常用逗号隔开；放在主句后面则在主、从句间不需要任何标点符号。3. in spite of, apart from, except for 的用法 三者后面都可以接名词或动词-ing 形式。 in spite of 尽管； apart from, except for 除.之外。如： In spite

55、 of the unfinished work, we are opening. Except for Franco, they all ate at 9 oclock.He ate at 10.00. Apart from being slow, hes not too bad really.Unit 341. have to / must （教材第196页）用来表示义务、责任have to表示外部因素决定的义务。如法律、制度或者他人的要求，强调客观；must表示必须做事情是说话人自己的决定或感觉，更强调主观因素。如：I must buy presents for my English fr

56、iends.They have been so kind to me.I have to move out of my flat on Friday. My landlord wants the keys back.2. mustnt/ dont have to （教材第198页）mustnt 用来表示不允许做某事。也可以用 You are not allowed to do sth结构来表示不允许。如：You mustnt smoke here because they sell petrol.You are not allowed to smoke here bacause they se

57、ll petrol.dont have to 表示不必要做某事，或者没有义务做某事。如：You dont have to pay for that. Its free.3. 表示确定性的程度（教材第200页）must，can 及其他一些词语可以用来表示不同程度的确定性。如：Im sure/certain who that is.(100% 确定无疑）I think it must be your mother.(很肯定的猜测）Im not sure/certain who that is. It could be his father.(只有20-50的肯定性）Im sure/certain

58、that cant be him.(几乎100把握）*下面这些用法也表示不同程度的确定性。Im not quite sure.Im not quite certain.It could be possibly be him.4. 定语从句（教材第205页）定语从句一般是修饰名词或代词的、在句子中起定语的作用。定语从句一般放在所修饰的名（代）词之后，以一个关系代词（who, whom,whose,that, which)或关系副词(when, where,why),将两个相互关联的句子连接在一起。关系代词：所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在句中作状语。其含义相当于“介词+which如：I cant take all of that stuff. Ive put it on the bed.I cant take all of that stuff that Ive put on the bed.The caterers are very good. They do meals for us at work.The caterers who do meals for us at work are very goo