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1、车古中学 2011-2012学年七年级语文期中考试试卷(全卷三大题，共7页，满分：100分，时间：120分钟)班级： 姓名： 学号： 题号一二三四总分第卷 积累运用 （共20分）一. 选择题：下列各题均有四个选项。其中只有一个符合题意。请将正确答案的字母序号填在表格内。（共10分，每小题2分。）1、 下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）A. 不愠（wn） 肥硕（shu）目眩（xun） 鹤唳云端（q） B. 啜泣（du） 厄运（）应和（h） 忍俊不禁（jn）C. 酝酿（yn） 倔强（ju）伫立（zh） 繁弦急管（xun）D. 猝然（c）洗濯（d） 匍匐（p f） 三省吾身（xng）2.、下列
2、词语中没有错别字的是（ ）A. 慷概 训诫 玷污 绝处风生 B. 竦峙 蹂躏 烘托 险象迭生C. 辜负 襄嵌 喧腾 仙露琼桨D. 抖擞 禀告 点辍 获益非浅3、依次填入下列句中横线上的词，恰当的一项是：（）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 的水花。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 着你。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。A.飞溅拥抱沉静B.流逝摩挲宁静C.迸溅触摸沉默D.迸溅抚摸静默4、下列句子不是比喻句的一项是（ ）A、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。C、红的像火，粉的像霞，白的像雪D、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一
3、髻儿白花，好像日本看护妇。5、下列词语中加点字解释有误的是（ ）A. 怡然（安适，愉快） 瘦骨嶙峋（山突兀的样子）B. 伶仃（形容孤独没有依靠） 心旷神怡（开阔）C. 寂寥（无聊） 明察秋毫（比喻微小的事物）D. 贮蓄（储蓄） 可望不可即（即使）6、下列说法有误的一项是：（）A.孔子名丘，春秋时鲁国人，是我国儒家学说的创始人，著名的思想家，论语是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书。B.著名诗人流沙河的理想，是一首哲理诗，也是一首赞美诗。诗人说“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦”，是说理想能净化人的灵魂。C.济南的冬天选自老舍文集，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，人民艺术家，著名语言大师。D.
4、辛弃疾在钱塘湖春行中以“乱花渐欲迷人眼”写出眼前野花虽不茂盛，但看势头，很快就会姹紫嫣红的喜悦。7、非选择题：用诗词原句填空（共8分，每空1分，第（4）题2空1分）（1）白居易钱塘湖春行中写出早春特色的诗句：(2分) ， 。（2）次北固山下一诗即景抒情且蕴含生活哲理的句子： ， （2分）（3）观沧海中，作者借助想象描写大海广阔从而表现作者博 大胸怀的诗句是： ， 。 ， 。（2分） （4）论语十则中关于学习方法的句子： ， 。（2分）第卷 理解感悟 （共36分）（一）阅读下面的文章，完成811题。（共12分，11小题6分，10小题2分，其余各1分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不
5、亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）8.下列加点词解释不正确的一项
6、是：（）(1分)A.吾日三省吾身（多次进行自我检查）学而不厌（满足）B.温故而知新（学过的知识）学而不思则罔（有害）C.士不可以不弘毅（刚毅）死而后已（停止）D.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）人不知而不愠（生气，发怒）9.指出下列句中的通假字，写出本字，并解释。（共3分）学而时习之，不亦说乎？ 由，诲女知之乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 10.下列加点词，其意义和用法相同的一项是：（ ）（2分） 有朋自远方来 人不知而不愠A.自 B.知 见不贤而内自省也 不知为不知，是知也 余常于土墙凹凸处 然后知松柏之后凋C.余 D.然余忆童稚时 怡然自得 11.翻译下列句子。学而不思则罔，思而不学
7、则殆。答： 己所不欲，勿施于人。答： 择其善者而从之，其不善者而改之。（二）阅读春选段，完成12-14题。（11分）小草偷偷地从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风
8、里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。12.、描绘“春花图”时，除了色味结合之外，还有_结合、 _结合。文中画横线的三处分别表现了地上野花的_、_的特点。请你用“花”字开头的短语分别概括文中、句的意思。_（7分）13、“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”改为“长”，效果有什么不同？（2分） 14、 作者用“像母亲的手抚摸着你”来比喻春风，是因为春风有 和 的特点。（2分）(三)阅读下文，回答问题。（13分）牵着母
9、亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然唠唠叨叨，别人不愿听，儿女还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜蓝挎在臂弯，腾出右手，向我伸来-一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个
10、多么熟悉的动作！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到达学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲当心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过-”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成了柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她的一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去18题 。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另
11、一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时侯，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的稻田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网-15、文中共写了哪几个“牵手”的场面？（2分）16、第段中画线句子体现了“我”什么样的态度？（2分）17、第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段写“母亲的眼里闪过惊喜”。(2分)母亲为什么喜不自禁？ 母亲为什么眼里闪过惊喜？ 18、 列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）（2分）(A)这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时侯母亲牵着“我”的小手过马路的情景。(B) 文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲
12、，也是包括读者在内的家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。(C)这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。(D)文章最后一段连用了两个比喻句，生动形象到表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。19、根据你的理解，在第段的横线上补写出恰当的内容（2分）20、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括（每一点不超过8个字）（3分）第III卷 知识运用(4分)21、春描绘了四幅图画：春草图、春花图、春风图、春雨图，展示了大地回春、生机勃勃的动人景象。请你给这四幅图画各配上一句古诗。春草图：春花图：春风图：春雨图：第IV卷 写作（40分）22、新学期，新同学，新环境。入校以来，你身边也一定有许多新的变化。请以“新感觉”为题，写一篇文章。不少于600字。文中不要出现自己或同学的真实姓名
2012-2013上学期七年级期中考试语文试卷
