学校数学学习方法总结精编合集

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1、学校数学学习方法总结精编合集 学习方法是通过学习实践总结出的快速把握学问的方法。以下是我细心收集整理的学校数学学习方法总结,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 学校数学学习方法总结1 1、听课不仅要听，还要思索 许多同学在上课时候都能仔细听讲，对公式和概念等基础学问有很深的记忆，但在遇到实际问题的时候却做不出。因此，同学在课堂上不仅要仔细听讲，跟随老师的思路，还要进行思索，了解解题思路。 对于数学学习，最重要的是解题力量和学问运用力量的培育。假如同学只会记忆公式和概念等基础学问，而不懂怎么运用这些学问去解答问题，那么他的数学学习力量是特别差的，学习效率和质量也是特别低下。 2、扩宽解题思路 在

2、数学教学中，老师会引导同学进行思索，从而发觉不同的解题思路。因此，同学要利用好这些机会，扩宽解题思路，培育自身的思维力量。通过这些方法，同学可以熬炼思维力量和应变力量，学会举一反三，从而提高数学成果。 3、利用好错题集 在学习过程中，同学难免会做错题目，这时候要将错题进行整合归纳，建立错题集。借助错题集，同学可以知道自己错误的缘由，把握正确的解题方法，从而避开再犯同样的错误。此外，学习过程中要常常翻看错题集，不断加深印象，从而达到抬升学问短板、弥补学问漏洞的目的。 学校数学学习方法总结2 一、“记错题法”。同学每人预备一个“记错本”，把自己平常作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来

3、，并注明出错缘由，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，要常常查看这个本子，做到心中有数。 二、“15”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。 做一道题，引导同学从五个方面思索： 这道题考查的学问点是什么。 为什么要这样做。 我是如何想到的。 还可以怎样做，有其它方法吗? 一题多变看看它有几种变化的形式，把自己当作一个出题者，领悟出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路怎么样。 三、“13”纠错法。 一道错题，从三个方面分析： 错在哪里。 错的缘由是什么。 符合什么条件，错误才能变成正确。 四、“13”思索法。一道对题，从三个方面思索： 解题的依据是什么。 有没有别

4、的解法，若有多种解法，哪种解法更佳。 这道题还可以如何变化? 以上“四法”，既适合于同学的学，又适合于老师、家长的教。 学校数学学习方法总结3 1.学好数学，必需把握三个基本概念：基本概念、基本规律和基本方法。 2。在完成主题后，我们必需认真总结并相互推论。这样，我们就不会花太多的时间和精力，当我们遇到同样的问题在将来。 3.肯定要得到一个全面的对数学概念的理解,并且不能有偏见。 4.学习概念的最终目的是用概念来解决详细问题。因此，我们应当主动运用所学到的数学概念来分析和解决相关的数学问题。 5.我们应当把握各种解决问题的方法，在实践中有意识地总结，渐渐培育合适的分析习惯。 6、要主动提高综合

5、分析力量，利用文本阅读进行分析和理解。 7.在学习中，要留意有意识地转移学问，培育解决问题的力量。 8.为了贯穿我们所学到的形成一个系统的学问，我们可以使用类比关系方法。 9.每一章的内容都是相互关联的，不同章节之间的比较，以及前后的学问真正整合在一起，有助于我们更深化地理解学问体系和内容。 10.在数学学习中，通过对相像的概念或规律进行比较，找出它们的相同点、不同点和联系，从而加深它们的理解和记忆。明确数学学问之间的相互关系，深化理解数学学问的概念，了解数学学问的衍生过程，使学问有序、系统化。 11。学习数学不仅要关注问题，还要关注典型问题。 12。对于一些数学原理、定理公式,不仅记得其结论,了解这一结论。 13.学习数学，记住并正确描述概念和规律。 14.在学习过程中，要注意理解，解放思想，把抽象化为详细，逐步培育学习数学的爱好。 15。对概念进行恰当的分类可以简化学习内容，突出重点，明确上下文，便于分析、比较、综合和概念。 16.数学学习是最忌讳的学问歧义，学问点被混淆在一起，为了避开这种状况，同学应当学会写“学问结构