学校教务处个人期末工作总结5篇精选

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1、学校教务处个人期末工作总结5篇精选 教务处是学校等训练机构的教学管理机构，主管各老师的教课任务、目标、进度及方案，同学的学习要求、目标、方案及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。那么学校教务处个人期末工作总结该怎样写呢?下面就是我给大家带来的学校教务处个人期末工作总结5篇精选，盼望大家喜爱! 学校教务处个人期末工作总结一 本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的方案支配，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检

2、查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作方案。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作状况做以下几个方面的小结： 一、立足校情、狠抓常规促质量 1、加强常规管理是提高训练教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范老师的训练教学行为。连续加强领导抓班级组包学科组工作，连续实行领导巡课听课制度，人人深化课堂听课，和老师沟通沟通，准时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清楚方向明确。 2、加强教学常规检查。 1)、本学期在教研组长，学科组长定期

3、检查本组老师教学常规的基础上，教务处每月对老师的履行职责状况进行检查，由于督查检查准时，本学期，老师的上课满足度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。 2)、加强早、晚自习及老师上课状况的检查。教务处每天支配人员轮番值班检查，做好检查记录并准时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必需要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。对老师的课堂教学状况，每月按时下发“评教评学”表，由同学对任课老师的课堂教学状况进行全面评价，发觉问题准时反馈。 3、仔细组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和班级组的支配严格监考，每次月考、期中、期末

4、考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对同学进行诚信训练，培育他们诚恳守信的良好品德和乐观进取的精神。从考务支配、监考、阅卷、到成果统计的各个环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公正公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，通过对数据的分析对比，引领老师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，特殊是结合教学成果分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成果谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深化开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%同学等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析

5、会上，一改以往单一的分析形式，实行自下而上的分析流程：老师个人备课组(命题人)教研组分析;班级质量分析班级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析，详细分析”，直面老师教学和同学学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在班级组质量分析会上，各命题老师依据命题意图，结合同学的答卷状况分析了教学中存在的问题，提出了整改策略;各学科组长结合学科特点和班级同学特点分析了提升成果的方法;班级组长以数据为依托详细详尽地分析了本班级的教学质量状况，对全班级期中考试状况做了简洁精练的总结，在总结胜利阅历、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、共享、合作、凝聚力”等方

6、面进行了评价总结。 4、组织老师及同学的各类竞赛。 1)本学期，组织了初三同学的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。特殊是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成果，我校有12名同学获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会老师辅导的全国中学校生电脑制作竞赛活动中，我校有三名同学分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成果。陈仙梅组长组织的七班级语文学科的作文竞赛活动，也极大的调动了同学的写作乐观性，这些活动及成果的取得，离不开辅导老师的细心组织、在发觉人才的同时、活跃了同学的学习生活，同时也提高了他们的学习爱好，也促进了教学工作。 2)3月份，学校组织六位数学青年老师参与了市区青年

7、老师说教材竞赛，我校老师发挥精彩，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成果。继说课活动之后，马春燕老师被选送参与市区青年老师优质课竞赛，也取得了二等奖的好成果。 5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想训练，明确部门职责，使其乐观服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代训练技术在教学中的作用，提高教学效果。加强同学对课外书籍的阅读，使其不断扩大学问面，提高自身素养。为此，学校于5月21日隆重进行“打造书香校内，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八班级各班同学配

8、发图书1400多本(每班70+20本)，为七班级老师赠送图书(每人4本)320本，此活动的开展，目的在于促进老师的专业进展，提高老师的综合素养，也以此培育同学的读书爱好，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香校内”也将成为我校走内涵进展之路，为同学创建享受成长欢乐的抱负乐园，为老师搭建实现专业进展的抱负舞台，提升学校训练品质，建设特色鲜亮校内文化的又一个抓手。 二、立足课堂、开展教研促提高 学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参加的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作特殊是“先学后教当

9、堂训练”教学模式的实践活动状况进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”讨论活动工作进行了相关部署支配。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“阅历;梳理实践中存在的问题;探究后阶段实践活动的措施和方法。随后学校行政领导(学科组联系领导)分学科结合开学初“推门课”发觉的问题和老师期初教学教研自查小结进行了专题沟通。最终李爱萍校长围绕“信任同学”“加强集体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成果确定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改进措施，对教学

10、教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了乐观的作用。 1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。 为了加强集体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，5月份(5月10日开头)，在第一轮组内赛课的基础上，教务处支配了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共计10名老师参赛，此次竞赛，老师都能够严格根据模式课静心预备，发挥集体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课竞赛活动，为每位老师供应了相互学习、相互沟通的平台。为青年老师供应了熬炼、成长的舞台，也为其他老师供应了学习的机会。通过组内反复的磨课，在活动中我们

11、看到了老师成长的印记，也为我们今日的校本教研开拓了新的思路，为我们的教学工作积累了丰富的阅历。本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本学期的讨论重点，做到普及与提高相结合，反对形式主义，避开一般化、低水平，避开不切实际的盲目拔高，因此教务处要求每位老师依据自己教学中存在的问题，在学科组进行沟通，通过发挥教研组、班级组、备课组的作用，有效开展老师间的沟通与合作讨论，做到相互学习、共同切磋、共享阅历，提高教学讨论水平。完成课堂教学由低效向高效的过渡。 2、加强师资培训，不断学习提高老师的专业水平。 督促鼓舞老师加强学习，学习优秀的训练刊物和训练论著，课标解读、课程标准及课表解读等相关资料

12、，促进老师训练理念的转变，提高老师文化底蕴。学校为每位老师配发了如何备课、如何说课、如何评课、如何做的老师4本书，要求老师仔细学习并做好读书学习笔记，写好反思、心得及相关的论文，并由教务处定期统一检查。 3、坚持巡课听课制度。以听课查找发觉问题，以沟通沟通促提高，以严格规范的管理促提高。按学校制度要求老师之间要相互听课，一般老师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。领导的听课状况由校长亲自检查，老师的听课由组长检查，做到有检查有反馈沟通，通过听课，以详细的课例为载体加强了老师与老师之间的教学沟通与讨论。 4、集体备课 抓好集体备课是本学期重点工作

13、之一，充分发挥集体备课组的作用，重点实行备课组集体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为集体备课教研的切入点，教研组、同组课任老师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以达到共同提高的目的。 5、和十二小的“中学校教学的有效连接”活动，为中学校课堂教学的有效连接搭建了平台，为中学校老师的沟通和沟通供应了机会。本次活动，有语文、数学、英语老师共计300余人，参会的老师们围绕教学内容、教学方法、学习方法、教学评价和情感培育等方面就如何做好连接进行了充分的沟通，深化了沟通的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，形成中学校有效连接的长效机制。做好了

14、“连接”问题，我们的同学从学校到中学乃至更高层次的学校才能够始终都能持续、和谐、健康进展。 三、加强毕业班工作 九班级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校出台学校毕业班工作管理方案，使毕业班工作制度化、系列化。本学期召开了三次毕业班老师工作会议，五三次家长会，四次毕业班同学会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学方案，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。九班级领导小组常常深化班级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，讨论、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的沟通、学习

15、。在九班级中考备考工作会上，曹永忠副校长首先分析了同学的现状，保学斌、佟慧、顾正芳分别介绍了学科备考策略，寇丽梅、马璐、马春燕老师分别沟通了班级备考策略。教务处从加强同学管理、加强集体备课、全力做好综合素养测试预备等方面对班主任及任课老师提出了详细的要求，最终李爱萍校长从“管理、讨论、激励”三个方面进行了工作动员，为中考的备考工作奠定了基础。 四、做好同学档案的管理工作 加强对同学的学籍档案管理，严格执行学籍管理的有关规定，做到同学既有电子档案又有文本档案。同学的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥当保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。 五、本学期发觉的

16、问题 1、集体备课活动的效率有待于进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为需要进一步加以引导和规范。 2、先学后教,当堂训练教学模式的落实有待于加强。 3、个别老师上交、上报材料不够准时。 4、早读的秩序和效果不是很抱负。 5、需要加强小课题讨论。 6、七八班级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。 7、七八班级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思索的问题。 学校教务处个人期末工作总结二 本学期以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总要求。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为工作重点，切实强化了教学常规工作和教学“五仔细”工作，基本完成本学期的工作目标。 一、课堂教学

17、管理 1.实行了“三项制度”。一是校内教学调研制度。二是行政人员听评课制度。本学期进行了三次听评课活动，每次都材料汇总后，在教职工会上由校进步行点评。三是通报分析制度。针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试，准时将状况向全体老师进行了通报分析，针对每次考试，高一、二班级以备课组为单位各进行了二次质量分析会，高三班级则以班级为单位和备课组为单位进行质量分析会，面对全体同学进行教学质量跟踪调查，切实关怀每一位同学的成长。 2.坚持教室日志的记录。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实提高课堂教学的效益。通过“教室日志”，准时了解每周教学动态。 3.强化“五仔细”检查。在期中考试期间对全体老师的备

18、课笔记和作业批改状况进行了检查。共检查了172位任课老师的备课笔记和听课笔记，其中优秀备课为39.5%，良好备课为59.3%，合格为1.2%。作业批改优秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。教学后记共3271篇，人均19篇。 4.进行了同学民主测评。对老师的教学状况进行了由全体同学参加的民主测评。高一班级的满足率平均91.92%，高二班级的满足率平均为95.97%，高三班级的满足率平均为92.21%，本学期满足率三个班级均超过了90%。针对同学测评中出现的问题，由教务处准时组织同学座谈会进行全面了解和找个别老师进行谈心。 二、新课程的实施 成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指

19、导小组和讨论性学习领导小组，制订了江苏省昆山中学新课程实施方案，规范了我校新课程的实施。 1.培训学习。本学期高一部分老师参与了省级培训21人次，参与苏州市级培训16人次，参与昆山市培训73人次。通过培训，使高一全体老师对新课程的理念和实施策略有了熟悉，为新课程的实施供应了保障。 2.校内研讨。在学校新课程领导小组的布置下，教务处与教科处通力协作，胜利举办了高一新课程研讨活动。本次活动分为文科和理科二组，老师都能畅所欲言，围绕新课程的理念与实施发表了各自的看法，达成了肯定的共识，收到了良好的效果。 各备课组内乐观探究，一周进行多次备课组活动，做到了人人参加，献计献策，营造了良好的研讨氛围。 3

20、.邀请专家共同研讨。利用学校对外公开教学的时机，邀请了扬州高校教科院10位专家教授来校作指导。专家与老师就新课程绽开了面对面的坦诚的沟通与研讨，为我校新课程的实施供应了理论基础和强大动力。 4.逐步开展讨论性学习。依据新课程的要求，高一班级开设了讨论性学习课程，我们采纳集中时段、分步实施的方法。本学期共收集到课题22个，全体同学均选择了自己参加的课题，参加面100%。本学期完成课题的前期工作开题报告。 三、各类考务工作 本学期共组织了各类考试11次，共453场次。考前对老师和同学分别进行考务、考纪的培训，增加了考试的严厉性，对考试过程中出现的违纪现象进行公示制，确保了考试的客观、真实、有效，形

21、成优良的考风、班风和学风。各类考试在总务、德育等处定的帮助下均能顺当进行，无一重大错误发生。 高一、二班级月考2次，期中期末考试，共4次;高三班级组织了摸底考试、_年高考综合考试和期中期末考试，共4次。高二分班摸底考试1次。 10月高二信息技术等级考试，合格率98.37%。 _年江苏省高考综合考试一次合格率98.7%，有12人次不合格。 四、对外展现和教学讨论 1.公开教学活动。本学期胜利举办了以“自主、合作、探究”为主题的对外公开教学活动，采纳重点推出(22节课)和全面公开相结合，做到全体老师参加，同时也扩大了苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响;通过对外公开教学，为全体老师供应讨论、参

22、加的舞台，提升教学水平;通过对外公开教学，充分发挥“四”一般高中的示范作用和辐射功能。本次公开教学邀请了扬州高校教科院10位教授参加听评课，并就高中新课程实施过程中存在的问题、困难与课程管理、评价问题和相关老师作了广泛的沟通。 2.参与了昆山市“百节优秀课”展现活动。本学期，学校推出了7位二级学科带头人向全市进行了教学展现，反响很好。同时派出了36位老师参与了本次展现观摩活动，为年轻老师供应了学习的机会。 3.加强对各类考试的讨论，深化对高考的讨论。组织05届高三老师讨论_年江苏省自主命题的试题，编写了_年高考试题评析，对本届高三的复习工作起到了指导作用。组织部分老师参与了“_年江苏省高考信息

23、与阅历沟通会”。 4.外出学习。本学期，共派出47人次外出听课、学习;参与各类研讨会、观摩会、学科会议等活动共190人次。 5.加强老师听评课活动。教龄在3年(含3年)内的青年老师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节，其他老师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。 本学期各教研组均能正常开展活动，组内公开课共45节，每次公开课均有听评课记录和教案汇合，收到了较好的效果。 五、教学绩效 1.学科期中成果。高一、高二在教学成果方面取得了预期的目标，期中考试中，高一班级确立了优势，总分796.17：775.99，900分以上的人数：42，其

24、中高3分以上的学科有：数学、物理、化学、政治、地理;高二班级体现了选科的优势，平均总分510.51：497.22，600分以上的人数27：12，其中高3分的学科有：数学、物理、化学、历史和地理。高三班级与常熟中学相比，平均总分低28.77分，存在肯定的差距，600分以上的高分人数为32：93，低于常熟中学5分及以上的学科有：数学、物理、生物、政治和历史。 2.加强了竞赛等课外辅导工作。成立了学校学科竞赛领导小组，确立了以部分老师参加的竞赛辅导责任制。 本学期，组织同学参与全国中同学物理竞赛，获江苏省二等奖8人、三等奖18人，获苏州市一等奖7人、二等奖11人、三等奖19人; 组织同学参与全国中同

25、学化学竞赛，获江苏省二等奖12人、三等奖17人; 组织同学参与全国中同学数学联赛，获江苏省二等奖1人、三等奖3人、获苏州市一等奖9人、二等奖17人、三等奖12人; 组织同学参与第八届北京高中数学学问应用竞赛，获二等奖1人、三等奖3人;参与第八届北京高中数学学问应用论文竞赛，获二等奖3人、三等奖4人。 3.乐观开展课外活动。语文组利用中午时间组织高一全体同学的课外阅读活动并组织了征文竞赛;高二语文和英语备课组开展了课本剧竞赛，并参与了第四届校内文化艺术节的汇报演出。艺体组利用课余时间开展了形成多校的体育活动竞赛和文艺活动，确保了本届艺术节的胜利。 六、青年老师培育 1.进行了昆山市青年老师“一、

26、二、三”工程的考核。 2.鼓舞中青年老师参与各级各类教学评比和论文评比。获苏州市教学基本功竞赛二等奖1人，获昆山市教学基本功竞赛一等奖4人，获昆山市评优课特等奖1人、一等奖1人，获昆山市“百节优秀课”评比一等奖5人、二等奖4人、三等奖3人。获苏州市论文评比一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人，获昆山市论文评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人。 3.开展了校内青年老师课堂教学竞赛活动。本次活动共分二个阶段进行，先在各教研组内进行评比，推出优秀者参与学校的评比，通过评比，分别评出了文科组和理科组一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名。 4.组织青年老师参与了“昆山市青年老师的文化测试”。 七、其他工作

27、 1.试验室进行了管理人员的调整，各室均对内部器材进行了重新整理，进一步健全了台帐资料。试验开设率高。 2.图书馆规范了阅览室的开放时间和人员值班;完成了_年度书报征订工作;完成了下学期教材的征订。 3.医务室完成了高一班级的健康登记、病史调查和常规体验工作;帮助工会进行老师文明办公室的检查;帮助工会完成了老师健康登记工作。工作台帐资料齐全、规范。 4.文印室制订了关于试卷印刷和复印的规定，并规范了登记方式，有效地掌握了纸张的铺张。 5.接待和支配了南京师大、苏州高校等6所院校的应届毕业生的训练实习指导工作。 学校教务处个人期末工作总结三 本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校

28、、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的_校内，创设人人会学习的儒雅校内，建设人人爱健体的阳光校内，打造人人求特色的创新校内”的办学目标的引领下，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成训练为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下： (一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 训练是培育人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工的观念。全校老师要时时实践“好的班主任就是一个训练家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面训练，有机

29、渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺当开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。 本学期连续实行德育处-班级组-班主任三级常规管理的制度，在原有的班级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际状况，出台实施了新的班级组长、班主任考核条例，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的乐观性;坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹

30、，关心其不断完善，不断进步;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动;重视班主任工作阅历的研讨与沟通，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素养，增加工作力量，形成工作合力。 1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处详细抓，实行德育处-班级组-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。 2.加强

31、老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。每周一下午组织教职员工学习时事政治、中学校老师职业道德规范及有关训练法规，树立正确的训练观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和训练同学。 3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、阅历介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了班主任、副班主任工作职责和考核条例，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工的评比机制，坚持从形式和

32、内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。 (二)注意创新，丰富活动形式，培育文明同学。 1.以活动为载体，增加德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，同学统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀同学进行国旗下讲话，使同学在国旗下，在国歌声中，增加爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用广播、橱窗、板报、闭路电视、校内广播等宣扬阵地加强爱国主义、集体主义训练，宣扬国内外大事。 2.大力开展平安训练。结合平安训练月，学校大力加强了平安训练和法制训练，组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会和学问竞赛。 3.充分利用各种重要

33、节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等训练活动。先后开展了“学雷锋，树新风”、“红色之旅”、“迎奥运，做阳光少年”、“点击心灵，爱心奉献”、“起航”、“情系灾区”等主题训练活动。 4.乐观开展绿色环保训练。引导同学树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 5.乐观开展阳光健体活动，引导同学学会健体，增加健康意识，打造人人会健体的阳光校内。 (三)狠抓基础，强化养成训练，提高德育实效。 1、狠抓养成训练。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为规范训练，结合中同学日常行为规范和新塍中学一日常规，开展(监督自查自律自爱)训练，狠抓“建设文明校内，告辞不文明行为”的活动，组织同学开展了礼仪

34、格言和未成年人思想道德建设箴言征集活动。 2、狠抓常规管理。连续推行老师护导值日、优秀同学值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 3、发挥德育阵地作用。校内广播每周播放，各个板块支配合理，内容的选择、组织、采编都发挥同学的主体作用，成为同学了解天下大事、校内新闻及进行爱国主义、心理健康、法制平安训练的重要途径。 4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话，平常由各班轮番进行，讲话稿由德育处批阅并收集存档，既增加了同学的仆人翁意识，又使同学自己训练了自己。 5、组织同学向灾区献爱心活动。

35、全校师生捐款金额达33378.6元，体现了全校师生的一片真情。 (四)、以法制训练为突破口，加强对同学的行为规范训练。 开学初，德育处制定了法制训练方案，以中同学日常行为规范、中同学守则、宪法、刑法、治安管理惩罚条例、未成年人保_、义务训练法、交通法规为主要内容，开展了形式多样的法制训练活动。 1、期初，我们邀请后塍交管所的同志为同学进行了生动的交通法规训练活动，使同学了解了基本的交通平安学问，提高了同学自觉遵守交通法规的意识。 2、政治老师利用学科优势，在教学中对同学进行法律学问渗透训练，并多次开展法律学问训练讲座，而且带领部分班级同学到港区_大队参观交通事故图片展，使同学亲眼目睹了由于违反

36、交通规章而造成的悲剧，增加了同学的法制意识。 学校教务处个人期末工作总结四 一学期以来，我本着关爱同学，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班务工作总结如下： 一、培育好班干部。班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与同学的纽带，是师生相互沟通的桥梁，他们在同学中要有肯定的影响力、号召力。如班长杨霄、副班长纪委光等，堪称同学的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观看班里同学的微小变化准时向老师反映。像宿舍李晓杰、高宏远总

37、是准时地向我反映同学在学习生活方面的状况，使许多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能仔细负责，顺当完成各项工作。 二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、乐观向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。本学期由吕艳华同学负责卫生工作，该生有很强的责任感，在她的负责下，本学期我班的卫生工作做得特殊好，始终是班级最干净的。她本人期末也全都被同学评为“优秀同学干部”。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，同学的集体荣誉感也增加了。 三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领导要求搞好班风班纪建设，4班班风定为“努力、创

38、新、活泼、上进”。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同关心下，也知道了要把自己弄得干净大方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同学自己设计制作学习园地，定期出好了黑板报，尤其是“七一”节，同学们把黑板报布置得布满了节日的气氛。 四、上好班会、晨会课。我努力组织好每一节班会、晨会课，力争让同学每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及抱负、道德、平安等方面，全班同学踊跃发言，为班级出谋献策，提高了老师的工作效率，班队活动课也有声有色。在老师组织了一次团队会后，每周班会由团队委组织，团员队员参加的热忱很高，也纷纷向班干部同学提出

39、下一次团队活动的建议，都希望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高了同学们的熟悉，关心他们树立了远大的抱负，逐步培育了他们较正确的人生观价值观。 五、乐观家访。家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来，我对同学进行了普访。形式不一，如到家家访，打电话，写信给家长，通过努力，家长与老师达成共识，在训练同学上达到了事半功倍的效果。如屈柏松同学，有一段时间我发觉他很消沉，显得无精打采，成果也开头退步，找他谈话又不情愿说。通过到家家访，得知他父母正闹离婚。找到症结后，我一方面做他父母的工作，一方面告知他要以学业为重。经过一段时间的调整，他从这一段阴影中走了出来，我们又看到了一个活泼向上的同学。 六、

40、做好同学的平安训练工作。平日里，不但对他们进行平安学问训练，而且在课余时间我也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个同学有担心全的行为，就准时进行训练。 1、仔细做好平安训练工作。我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到准时传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每周一次主题平安训练晨会，每月一次平安训练主题班会。训练同学无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随便离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要准时报告老师。并且指导同学学会使用各种求救电话。让同学从思想上重视平安，熟悉到平安的重要性。 2、开展丰富

41、多彩的训练活动。利用班会、队活动、活动课对同学开展平安预防训练，使同学接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。训练同学不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过训练提高广阔同学的平安意识、平安防范力量和自我爱护力量。 3、加强检查，准时整改。不定期的对同学的物品进行检查，对平安隐患准时排查。 4、家校联系，保障平安。同学家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与同学家长取得联系。同时强调家长和学校一起训练孩子基本的交通平安学问，熟悉到：“平安第一”。同学意识到平安第一，

42、健康第一。 总之，一个学期来，我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一乐观好学、乐观向上的氛围，深受科任老师的观赏。但是，在工作中还有不够的地方需不断改进、加强。 学校教务处个人期末工作总结五 一学期来，本人担当初三两个班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，训练民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

43、面的工作： 1、课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面

44、对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练 初三总复习是重要的教学阶段，是同学再学习的过程，也是全面提高同学文化素养，进展同学思维力量，培育同学分析问题解决问题力量的“收获季节”，是同学连续学习和参与工作的预备阶段，让同学满载着素养训练的丰硕果实结束义务训练。 二、总复习工作面对全体同学 详细做法是： 1、老师的板书与同学的板演 老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让同学看解题思路及同学参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明。 强化同学板演作用，让不同层次同学都有机会表现，由于同学板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，同

45、学板演中出现的优秀解题方法，为老师供应向同学学习的良好机会;另外也可以培育同学胆识，培育同学独立思索力量，促进记忆。 2、注意同学解题中的错误分析 在总复习中，同学在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为同学学问宝库中的重要组成部分，使同学领会解决问题中的探究、调试过程，这对同学力量的培育会产生有益影响。 首先，应预防错误的发生，要了解不同层次同学对学问的把握状况，调查中发觉：字面理解水平联系的理解水平制造性水

46、平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于同学错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。 最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担 三、抓住同学心理，营造良好的教与学环境 中考竞争形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。 我把同学分为三个层次，并确定我们

47、工作的重点和工作措施：优生拓展;中等生狠抓;学困生辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先讨论，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳争论式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上关心他们，在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们

48、学习乐观性。 数学是一门比较抽象的学科，要维持同学的学习爱好，必需重视与同学的情感沟通。比如给同学准时的辅导;给留意力不集中的同学准时的提示;给有好的解法的同学准时表扬;给失去信念的同学准时的心理劝慰;给学有余力的同学各种力量的培育和发挥潜能的机会。只有老师与同学有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 四、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益 实施素养训练的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一开头抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出

49、有效的措施确定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述;留意新旧学问、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;留意解题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法;留意富有思索性的新问题，与同学一起探究讨论。 “练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用学问的力量题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，同学的解题精确度，应变力量，及技能会有很大的提高。 中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循训练教学的方针办事，团体才智+个人努力=肯定能胜利。 这学期已经过完了，回顾自己的教学，虽然做了很多工作，但也存在很多不足，函数复习时讲的比较系统，但同学还是说好多不理解，最终也没补充讲。在以后的工作中再把工作做细些。让每个同学都理解透。 学校教务处个人期末工作总结5篇精选