大班秋季保教工作计划1模板

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1、大班秋季保教工作计划1模板1.幼儿园大班班主任及语言、健康、艺术、安全四大领域的带课教师.2.幼儿园舞蹈厅管理员.3.参与学校的组织集体活动及临时安排的各项任务.二、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上一年级，意味着他们将跨入以学习为主要任务的学习阶段.在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化.面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑.根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱.针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯.三、幼儿发展目标（一）健康领域1.适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快.2.独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤

2、、鞋.正确引导幼儿学会叠被子.3.了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护.4.愿意和同伴参加体育活动.（二）语言领域1.坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求.2.学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯.3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯.（三）社会领域1.按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假2.乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐.3.在_启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢.（四）数学和科学领域1.在_引导下，学习发现周围环境中有趣的事物.2.乐意用多种感官感知

3、周围的物品、现象.3.喜欢操作、摆弄.4.亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物.（五）艺术领域1.在_引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪.2.喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受.3.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识.4.用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏.三、教育教学工作1.做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作.发现孩子有不稳定情绪的时候做到

4、主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况.（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境.（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园.2.培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序.（1）正确使用自己的标记；（2）用正确的方法洗手；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）养成良好的进餐习惯.3.培养良好的学习常规.（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯.四、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作.在工作中加强对幼儿的生

5、活照顾，将幼儿的身心健康放在首位.给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率.与此同时，坚持每天的户外活动.给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一.五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通.1.加强与家长的交流与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动.2.按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持

6、配合，并不断向家长提供新的幼教信息.3.鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用.我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活.健康快乐的过好童年！一、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务.但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集

7、体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进.二、具体目标一保育工作1.自己穿_服，折叠衣服.2.会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴.3.多喝开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁.能自己折叠被4.不舒服能及时告诉老师.5.根据天气变化指导幼儿穿_服.6.做好预防秋冬两季传染病的工作.措施：1.餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿.2.教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛.3.利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净.4.进行空气消毒工作.二健康领域1.身体健康，经常保持积极、愉快的情绪.2.知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏.

8、3.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作.4.具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识.5.积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性.6.动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力.7.和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友.8.有事能主动告诉老师.措施：1.通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质.2.在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯.3.鼓励幼儿做自己力所能及的事.4.联系家长，让幼儿了解_县的一些人文景观，激发爱家乡的情

9、感.三语言领域1.乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往.2.安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答.3.能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题.4.喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品.5.周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣.6.坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确.措施：1.鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻.2.创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，

10、学习礼貌用语和交往礼仪.3.通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子.4.通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻.四科学领域1.积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象.2.能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案.3.关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果.4.喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理.5.了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关

11、心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动.措施：1.自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索.2.日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法.3.在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索.五艺术领域1.能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验.2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验.3.乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演.4.乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象.5.乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，

12、并乐于交流意思表现的评价.措施：1.设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演.2.美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力.3.通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感.4.通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力.一、树立终身学习的理念，提高自身素养一加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向.坚持用新的教育理论指导工作.自20_年9月3-6岁儿童学习与发展指南颁发以来，各位老师对指南逐渐重视，本学期将继续多形式开展指南全员培训，深入学习贯彻.坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教育观，

13、不断反思，从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿.二完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守举行“师德承诺”仪式，签定师德承诺书;认真自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重.作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员.利用庆祝30个教师节之际，开展师德演讲、教师书画摄影展、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉ok比赛等系列活动.三营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化组织开展教师要学陶行知做教师真难，真好重新发现学校全员读书系列活动.实现“一人学习，众人受益，共同进步”.充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，

14、开展各种形式的读书活动：好书推荐、经典诵读_规、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯.推选参加镇幼儿讲故事比赛.以“家校联动”推进“书香家庭”的创建.通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、“读书大王”、书香家庭等.四鼓励学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平.二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范发展一注重落实一日保_范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面.严格规范幼儿园一日作息时

15、间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间.及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议.促进幼儿健康成长，切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化的倾向.二重视、体教育，力促幼儿全面素质发展1.贯彻纲要指南精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练;坚持按计划开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注重幼儿体能发展，加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会.2.推行“日行一善“教育实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育.并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老

16、师、爱父母长辈、爱祖国等.强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合.3.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围.本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小_评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一.三抓好常规教育，培养幼儿良好习惯俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础.有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿_服鞋袜，懂得在_的提醒下收拾玩具等.并开展段自理能力比赛.四规范文件材料行文格式，根据实际情况科学合理制定各类计划.每周五上交纸

17、质周计划、每月27日上交各类计划至网上邻居.以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导.五加大宣传园的办学业绩、教职工队伍中的先进事迹，身边教育故事，积极参与安海镇的“在线投稿”.总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保_范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学.在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务.总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保_范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学.在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务.三、重视教育教学研究，加强教研工作的引领性1.重视教育教学研究，建立健全教研

18、制度，围绕实际问题进行剖析，引导教师进行园本教研.并推荐优秀教师参与镇幼教学科教研.2.扎实推进“周四教研日日”和“每听必评”两项制度.3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长.本学期：结构游戏、表演游戏、体育活动4.教研组长要通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台.我们期望通过教研能培养新的骨干教师，又能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的.5.科学办园，防止小学化倾向.本学期注重开展区域活动、结构游戏、表演游戏、角色游戏，积极为幼儿创设有利条件，完善结构游戏室、角色游戏室、区域环境、表演游戏、角色游戏材料投放，督促按计划开

19、展活动，定期教研，保证游戏质量.本学期将开展区域专项评比活动.四、重视家园联系，实现一致教育1.注重引导家长树立正确的教育观、儿童观，在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的育儿观.2.教师了解幼儿在家情况的同时要主动宣传我们所做的一切，可通过家教园地、qq、微信、电话、幼儿评估手册等，让家长深入了解我们的工作，达到家园教育的一致.3.鼓励各班利用家长开放日、节日、主题活动、举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系.4.充分发挥家长委员会的作用，协助配合开展工作，以点带面，使家长们进一步了解我园的工作情况，本学期每班评选2名家委会成员.11 / 29大班秋季保教工作计划1模板2大班

20、秋季保教工作计划动;大班秋季保教工作计划往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务.但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进.二、具体目标一保育工作1.自己穿_服，折叠衣服.2.会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴.3.多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁.能自己折叠被4.不舒服能及时告诉老师.5.根据天气变化指导幼儿穿_服.6.做好预

21、防秋冬两季传染病的工作.措施1.餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿.2.教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛.3.利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净.4.进行空气消毒工作.二健康领域1.身体健康，经常保持积极、愉快的情绪.2.知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏.3.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作.4.具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识.5.积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性.6.动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力.7.和同

22、伴一起友好的玩，不欺负小朋友.8.有事能主动告诉老师.措施一1.通过体育游戏和体育课.2.各科渗透情感教育，培养开朗性格.3.开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动.二社会领域1.快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强.2.主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心.3.学习解决交往中出现的问题.4.理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范.5.乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识.学习尝试解决碰到的问题.6.能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多

23、民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是_而自豪.7.乐于使用学习文明礼貌用语.措施1.通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质.2.在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯.3.鼓励幼儿做自己力所能及的事.4.联系家长，让幼儿了解_县的一些人文景观，激发爱家乡的情感.三语言领域1.乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往.2.安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答.3.能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题.4.喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品

24、的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品.5.周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣.6.坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确.措施1.鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻.2.创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪.3.通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子.4.通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻.四科学领域1.积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象.2.能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提

25、出问题、寻求答案.3.关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果.4.喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理.5.了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动.措施1.自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索.2.日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法.3.在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索.五艺术领域1.能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩

26、、形状的美，丰富感性经验.2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验.3.乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演.4.乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;5.乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价.措施1.设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演.2.美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力.3.通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感.4.通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力

27、.一、情况分析我们幼儿都是原中班直接升入大班的,大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新老师和新同伴,开学第一周有个别幼儿有不安现象,通过我们耐心细致的安慰,他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中.通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力;大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体,爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语.但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严重,进餐速度缓慢,而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿.针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和

28、各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进步.二、主要任务本学期我园申请了江苏省优质园的评估,因此本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创省优质园展开的.根据园务计划,认真深入的学习领会贯彻纲要思想,结合大班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的教学课程,探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略.一保育工作1.学习“幼儿园一日工作双常规”,培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行.大班老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结

29、合,做到分工不分家.2.加强安全工作,根据大班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施.提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长.3.把好接送关,预防走失、冒领等.做好药物记录工作,配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作.4.根据大班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质.5.根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等.加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率.二教育工作1.根据大班幼

30、儿的年龄特点,开展形式多样的教育教学活动,关注幼儿的兴趣,挖掘生活化的园本课程.2.注重爱的情感教育,提倡人文关怀,丰富幼儿的情感,培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质.3.加强环境的教育影响作用,力争使幼儿成为环境的主人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分配,自由墙、阅读区、自然角、体育角、区域材料等,充分利用幼儿及家长的资源,加强环境与幼儿的互动,使幼儿真正成为学习的主人.4.加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯.5.家园共育方面:创设形式多样的家园联系栏,定期更换内容,根据教育教学需要,增设更换栏目,发动家长参与联系

31、栏的管理;鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长;利用家长资源,鼓励家长走进课堂.6.做好幼小衔接工作,培养良好的学习习惯和态度,为上小学做好充分的准备.一、基本情况分析经过两年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高.表现在：能较好地遵守各项活动常规;大部分幼儿能积极使用普通话交往;口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务.但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;个别幼儿自我控制能力较差，有时会影响集体教学活动;有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法

32、，不敢在集体面前表演;极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题.与家长之间也有一些要改进的地方.如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等.为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面.二、具体目标一健康领域1.身体健康，经常保持积极、愉快的情绪.2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作.3.具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识.4.积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性.5.动作

33、协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力.二社会领域1.快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强.2.主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心.3.学习解决交往中出现的问题.4.理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范.5.乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识.学习尝试解决碰到的问题.6.能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是_而自豪.7.乐于使用学习文明礼貌用语.三语言领域1.乐意和周围的人交谈，会

34、使用普通话和礼貌语言进行交往.2.安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答.3.能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题.4.喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品.5.对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣.6.坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确.四科学领域1.积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象.2.能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提

35、出问题、寻求答案.3.关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果.4.喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理.5.了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动.五艺术领域1.能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验.2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验.3.乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演.4.乐于使用各种工具

36、、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;5.乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价.六家长工作通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价.20 / 29大班秋季保教工作计划1模板3幼儿园新纲要指出：“大班秋季家长工作计划.”大班秋季家长工作计划展.将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水

37、平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量.二、情况分析：上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况.对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解.同时也给予了我们许多的配合.对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好.但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯.这样就影响了教学活动的开展.各方面能

38、力还待培养.针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多.本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效.三、具体工作安排：九月份：1.针对不同层次的家长进行不同的联系，通过“电话家访”、“班级通知”、“家园联系纸条”、“家园联系栏”等形式，及时与家长沟通.2.与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴.3.利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法.4.召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识.十月份：1.根据教学活动的需要，请家长关心家园栏，

39、关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展.2.请家长配合好我们开展“我爱祖国”的主题活动.3.家长利用双休日带幼儿走进大自然，感知季节以及气候的变化.4.邀请家长来园参加“家长半日开放”活动.十一月份：1.请家长配合我们做好“冬季亲子运动会”活动的各项准备工作.2.更换家园联系栏的内容，请家长献计献策共同商讨教育良策.十二月份：1.请家长配合好我们做好冬季防寒保暖工作.2.邀请家长来园参加“冬季亲子运动会”活动.一月份：1.发放“家长调查问卷”.2.写好每位幼儿的素质报告单，向家长汇报.3.做好期末家长工作，希望家长合理安排幼儿假期生活.4.叮嘱家长做好幼儿假期的安全工作.一、指

40、导思想：幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”.可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任.而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿.因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“_市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+12的教育合力.二、工作目标：1.以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围.2.以现代媒体和通讯设备为载体，开

41、创家教指导新气象.3.以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力.三、具体措施：一以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围1.加强自培，优化技巧以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上.为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平.如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论;同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己_一特殊、成功或失败的家长工作实例来

42、加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性.2.深化合作，提高质量采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求.因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：1家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩.2家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性.本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展

43、融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等.3亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志.其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯.同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望.4专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12个讲座或咨询活动.5特殊幼儿指导：每位教师尝试对班中的一名特殊幼

44、儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效果.二、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢在以往实践摸索的的基础上，本学期我们将进一步建设好幼儿园网页，并结合“_学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”：第一步：网络平台宣传.为了确保通过网络进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，一方面网管员帮助新教师

45、准确认识两个网络平台，帮助她们明确平台的维护和使用要求，以提高使用效率.另一方面，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这样一交流、互动的载体，让家长借助平台“畅所欲言”.第二步：网络应用技术培训网络高效、快速、方便、独特的交流方式，使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间.我们有良好的设备，可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传，以供家长观赏.然而好多家长虽是游戏玩家，却不知道在BBS中如何进入、发言、贴图，这些基本技能的缺失，阻塞了网络使用的畅通性，也阻碍了网络家长工作顺利展开的进程.为了扫除这些障碍，我们将以班级为单位向家长开设相关培训，印发相关操作路径.从

46、而提高家长进入平台、使用平台的能力，通过交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动，引导家长积极参与到育儿活动中.第三步：网络内容丰富幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高.要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育.为此，教师应利用网络平台做到“五公布”：1.每月公布月工作计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道.2.每周向家长公布周计划.家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标.3.公布幼儿的活动跟踪录像，帮助家长清淅地了解孩子在园的情况.4.每周公布一周菜谱，让家

47、长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据.5.及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况.当然，我们还应积极回应或引导家长积极参与网络讨论，围绕家长的“心声”，请家长、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的桥梁.三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力1.挖掘家长资源，壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力.为此，9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员

48、会，以此来壮大我们的队伍.届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决.同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等.从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展.与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享;另一方面

49、，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复.2.利用社区资源，拓展教育外延纲要指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间.”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材.因此，本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位

50、有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、_等人员参与我们的教学.与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗.例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等.3.重视社区早教，拓展指导阵地随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事.因此，本学期，我园将在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果.充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，确保每学

51、期两次为社区03岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度.四、具体安排：九月份：1.制定本学期家长工作计划.2.各班家访，了解班内幼儿基本情况.3.成立新一届家长委员会，并召开第一次会议.4.家长情况摸底，建立家长资源信息库及社区早教委员会.5.开通班级网络平台，更新相关信息.6.各班家长会.十月份：1.重阳节社区活动.2.社区早教委员会会议.3.家长阅览室开放.4.家长网络平台的操作路径介绍网管员负责向小班及新生家长下发材料.5.社区早教活动.6.家长老师进课堂活动.十一月份：1.讲座：小班幼儿秋季疾病的预防和识别保健

52、员.2.基地老师进课堂.3.家委会会议.4.网络平台维护与更新培训计算机应用困难的幼儿家长.5.教师学习：与不同的家长该如何交流?十二月份：1.社区基地活动.2.教师沙龙“我眼中的家长工作”.3.迎新年亲子运动会包含社区早教对象.4.家长“育儿困惑”征集、归类和答复.一月份：1.下发家长问卷并进行情况汇总.2.幼儿寒假生活指导告家长书.3.评比“好家长”，撰写家教心得，上传至网页相关栏目.4.撰写家长工作总结.5.家长半日活动.纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念，进一步贯彻

53、落实幼儿园教育指导纲要，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，帮助家长树立正确的早教意识，与幼儿园形成教育合力，让幼儿在渗透着良好教育的环境下茁壮成长.幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子.古人曰：“养不教，父之过;教不严，师之惰.”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的.教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任.而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿.因此，我班努力做好家长的工作，争取家长的密切配合.现制定本学期家长工作如下：1.邀请家长来园参与半日活动，感受教育.2.

54、每天做好与部分家长的口头交流.3.每周更换家长园地内容.4.在家园联系中开辟“保育知识”专栏，定期将家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通.5.家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识.6.综合运用多种方法，如“家园联系”，电话交流，家访等，加强家园联系.具体工作：1、家园联系要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、健康方面的情况，也能让老师及时了解掌握孩子在家的表现，了解家长的意见、建议，家园相互联系，及时沟通，教师通过家园栏，宣传窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教育要求和对家长配合幼儿园希望.2、利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子.对两天不来的幼儿要及时进行电话家访.总之，只要我们全体教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到更好的发展.29 / 29