幼小衔接工作总结2018

《幼小衔接工作总结2018》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼小衔接工作总结2018（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼小衔接工作总结2018幼小衔接就是幼儿园与小学教育衔接，也是幼儿在其发展过程 中所面临的一个重大的转折期，这个工作是十分关键的，因此，幼小 衔接工作总结也不能马虎。下面是搜集的幼小衔接工作总结，欢迎阅 读。更多资讯尽在教学工作总结栏目！本学期在孩子们欢声笑语中画上了圆满的句号，孩子们即将升 入小学，望着渐渐长大的孩子们，我感受到了一种自豪感。近一年的 学前班生活，使孩子们学会了许多，进步了许多，也懂得了许多工作中虽然有优有喜，但也积累了不少经验，总结过去的经验，以便 更好的提高以后的各项工作水平。一班级基本情况本班有幼儿37，男生21名，女生16名。二安全放在首位从教育开始，由细处入手，告诉

2、幼儿怎样远离危险，每天进行 10-15分钟的安全常规教育，课间游戏时，应随时加以提醒督促孩子 的安全意识和自我保护意识。三培养良好的行为习惯，做好幼小衔接工作良好的行为习惯养成是本学期的重要工作。孩子们即将进入小 学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及 条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题， 为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施：良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学 期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着自己的书包，了解哥哥 姐姐们的小学生活，满足孩子想做小学生的愿望。同时，在平时活动 中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正

3、，有事先举手，上课认 真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐 渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。特别是学前班的孩子，马上就要上一年级了，我们针对孩子的 特点，采取各种激励的方法来规范幼儿的行为，在教学过程中，教育 幼儿注意倾听别人说话，积极大胆的发表自己的观点。生活中，让幼 儿做到讲文明、懂礼貌、讲卫生，见到老师主动问好，与小朋友友好 相处等。学习方面，回家养成复习当天所学内容的习惯，完成老师布 置的学习任务，自己书包和学习用品，养成自己地事情自己做，不依 赖于家人等。四为幼儿创设好舒适的环境每天把教室打扫的干净整洁，每天坚持把课桌椅、玩具进行消

4、毒，现在的传染病较厉害，做为班主任的我，应把本班的环境、卫生、 消毒工作抓好，抓落实，勤勤恳恳，不马虎。五家园联系教师应与家长时刻保持联系和沟通保持伙伴合作关系，学前班 是一个特殊的班级，孩子无论是在生活自理，行为习惯，还是在学习 方面都与以往不一样，为了得到家长的支持和帮助，发现问题及时纠 正，我们应与家长时刻保持联系，也是为了孩子的健康成长一起努力!总之，通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养，为其能顺利的进 入小学打下一定的基础，但同时也有一些不足之处不可避免的存在着。 相信，通过以后的不断的努力和实践肯定会更加完善。本学期各项工作即将结束,在学生即将升入二年级之际，校领导 和一年级教师坐在一

5、起，对照本学期初制定的“幼小衔接”的工作计 划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：一、取得的成绩1、学生具有了“任务意识”。学生学会了记作业，也能够完成家长分配给的一两项家务劳动， 如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能够完成老师分配的任务，例 如擦黑板、收发作业等。2、学生建立了时间观念。做事磨蹭、做作业时间长是很多一年级学生的通病。教师花费 了大量的精力，让大部分学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也 形成了监督孩子抓紧时间完成任务的意识。3、学生学会了认识新朋友，与同学和睦相处。教师教会了孩子“主动出击”，结识新伙伴，并且能够与同伴 和睦共处。4、学生学会了自己解决与

6、伙伴间的冲突。老师和家长携手，引导孩子学会与同伴交流的技巧。例如;邀请 朋友来家里做客，去别的小朋友家玩，给孩子创造更多和不同年龄的 孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，老师、家长不充当调解 员，鼓励他们自己解决。5、家长和学生都明白了如何认真对待英语的学习。小学一年级教育大纲中，英语学习反而大于数学。英语是一种 完全不同于我们母语环境的语言，老师、家长给孩子创造了更多的机 会，让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比如，每天 让家长监督孩子听录音、练口语15分钟，教师每天通过家长签字检 查练习情况。6、学校引导家长认识孩子的进步和发展方向。开学末召开一年级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让 家长明白本学期孩子取得的进步。学生口头作文的能力提高了，竞争 意识加强了，学业水平提高了，视野开阔了。学生形成了一定的自理 能力。第二个精神，假期应该继续努力，巩固教育成果，让孩子顺利 过渡到二年级。比如有意注意的水平的高低决定学生成绩的好坏，因 而家长根据本学期孩子的特点，协助教师提高学生的注意力;同时， 家长要及时、准确地把握学生当前的发展状况，使得家庭教育更具针 对性。二、不足及努力方向：1、个别学生良好习惯未形成，教师要做好个案跟踪，因材施教。2、个别家长的教子观念要进一步改变，要与家长加强沟通，说 明教育是学校、社会、家庭共同的任务