江苏省扬州市高邮中学高考物理一轮复习 第一章 曲线运动（第2课时）人造卫星 宇宙速度课件（必修2）

《江苏省扬州市高邮中学高考物理一轮复习 第一章 曲线运动（第2课时）人造卫星 宇宙速度课件（必修2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市高邮中学高考物理一轮复习 第一章 曲线运动（第2课时）人造卫星 宇宙速度课件（必修2）（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 第第2课时课时 人造卫星人造卫星 宇宙速度宇宙速度活动一课前预习部分课前预习部分活动一活动一考纲考点考纲考点知识梳理知识梳理基础检测基础检测活动一课堂导学部分课堂导学部分活动二活动二卫星运行参量的比较与运算卫星运行参量的比较与运算问题问题1 1活动一课堂导学部分课堂导学部分活动二活动二卫星运行参量的比较与运算卫星运行参量的比较与运算问题问题1 1【典型例题【典型例题1】我国发射的我国发射的“天宫一号天宫一号”和和“神舟八号神舟八号”在对接前，在对接前，“天天宫一号宫一号”的运行轨道高度为的运行轨道高度为350 km，“神舟八号神舟八号”的运行轨道高度为的运行轨道高度为343 km.它们的运行

2、轨道均视为圆周，则它们的运行轨道均视为圆周，则()A“天宫一号天宫一号”比比“神舟八号神舟八号”速度大速度大 B“天宫一号天宫一号”比比“神舟八号神舟八号”周期长周期长 C“天宫一号天宫一号”比比“神舟八号神舟八号”角速度大角速度大 D“天宫一号天宫一号”比比“神舟八号神舟八号”加速度大加速度大活动一课堂导学部分课堂导学部分活动二活动二卫星运行参量的比较与运算卫星运行参量的比较与运算问题问题1 1 变式变式:甲、乙为两颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，乙的运甲、乙为两颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，乙的运行高度低于甲的运行高度，两卫星轨道均可视为圆轨道。以下判断行高度低于甲的运行高度，两卫星

3、轨道均可视为圆轨道。以下判断正确的是正确的是()A甲的周期大于乙的周期甲的周期大于乙的周期 B乙的速度大于第一宇宙速度乙的速度大于第一宇宙速度 C甲的加速度小于乙的加速度甲的加速度小于乙的加速度 D甲在运行时能经过北极的正上方甲在运行时能经过北极的正上方活动一课堂导学部分课堂导学部分活动二活动二卫星的发射与变轨卫星的发射与变轨问题问题2 2活动一课堂导学部分课堂导学部分活动二活动二卫星的发射与变轨卫星的发射与变轨问题问题2 2【典型例题【典型例题2-1】由于通讯和广播等方面的需要，许多国家发射了地由于通讯和广播等方面的需要，许多国家发射了地球同步轨道卫星，这些卫星的球同步轨道卫星，这些卫星的(

4、)A质量可以不同质量可以不同 B轨道半径可以不同轨道半径可以不同 C轨道平面可以不同轨道平面可以不同 D速率可以不同速率可以不同活动一课堂导学部分课堂导学部分活动二活动二卫星的发射与变轨卫星的发射与变轨问题问题2 2【典型例题【典型例题2-2】北京航天飞行控制中心对北京航天飞行控制中心对“嫦娥二号嫦娥二号”卫星实施多次变轨控制并卫星实施多次变轨控制并获得成功首次变轨是在卫星运行到远地点时实施的，紧随其后进行的获得成功首次变轨是在卫星运行到远地点时实施的，紧随其后进行的3次变轨次变轨均在近地点实施均在近地点实施“嫦娥二号嫦娥二号”卫星的首次变轨之所以选择在远地点实施，是为卫星的首次变轨之所以选择

5、在远地点实施，是为了抬高卫星近地点的轨道高度同样的道理，要抬高远地点的高度就需要在近了抬高卫星近地点的轨道高度同样的道理，要抬高远地点的高度就需要在近地点实施变轨图地点实施变轨图4为为“嫦娥二号嫦娥二号”某次在近地点某次在近地点A由轨道由轨道1变轨为轨道变轨为轨道2的示意图，的示意图，下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A“嫦娥二号嫦娥二号”在轨道在轨道1的的A点处应点火加速点处应点火加速 B“嫦娥二号嫦娥二号”在轨道在轨道1的的A点处的速度比在轨道点处的速度比在轨道2的的A点处的速度大点处的速度大 C“嫦娥二号嫦娥二号”在轨道在轨道1的的A点处的加速度比在轨道点处的加速度比在轨道2的的A

6、点处的加速度大点处的加速度大 D“嫦娥二号嫦娥二号”在轨道在轨道1的的B点处的机械能比在轨道点处的机械能比在轨道2的的C点处的机械能大点处的机械能大活动一课堂导学部分课堂导学部分活动二活动二各种宇宙速度各种宇宙速度问题问题3 3活动一课堂导学部分课堂导学部分活动二活动二各种宇宙速度各种宇宙速度问题问题3 3【典型例题【典型例题3】2012年年6月月16日，日，“神舟九号神舟九号”宇宙飞船搭载宇宙飞船搭载3名航天员飞天，名航天员飞天，并于并于6月月18日日14 00与与“天宫一号天宫一号”成功对接在发射时，成功对接在发射时，“神舟九号神舟九号”宇宙飞宇宙飞船首先要发射到离地面很近的圆轨道，然后经

7、过多次变轨后，最终与在距船首先要发射到离地面很近的圆轨道，然后经过多次变轨后，最终与在距地面高度为地面高度为h的圆形轨道上绕地球飞行的的圆形轨道上绕地球飞行的“天宫一号天宫一号”完成对接，之后，整体完成对接，之后，整体保持在距地面高度仍为保持在距地面高度仍为h的圆形轨道上绕地球继续运行已知地球半径为的圆形轨道上绕地球继续运行已知地球半径为R，地面附近的重力加速度为地面附近的重力加速度为g.求：求：(1)地球的第一宇宙速度；地球的第一宇宙速度；(2)“神舟九号神舟九号”宇宙飞船在近地圆轨道运行的速度与对接后整体的运行速度宇宙飞船在近地圆轨道运行的速度与对接后整体的运行速度之比之比活动一课堂导学部

8、分课堂导学部分活动二活动二各种宇宙速度各种宇宙速度问题问题3 3 变式变式：宇航员在月球上做自由落体实验，将某物体由距月球表面高宇航员在月球上做自由落体实验，将某物体由距月球表面高h处处释放，经时间释放，经时间t落到月球表面落到月球表面(设月球半径为设月球半径为R)据上述信息推断，飞船在月据上述信息推断，飞船在月球表面附近绕月球做匀速圆周运动所必须具有的速率为球表面附近绕月球做匀速圆周运动所必须具有的速率为()小结卫星绕转中心天体运行时的各个物理量的关系是什么？卫星绕转中心天体运行时的各个物理量的关系是什么？问题问题1 1卫星在什么条件下变轨？变轨前后发生了什么变化？卫星在什么条件下变轨？变轨前后发生了什么变化？问题问题2 2三种宇宙速度各为多大？如何理解第一宇宙速度？三种宇宙速度各为多大？如何理解第一宇宙速度？问题问题3 3