校园垃圾分类的活动总结(13篇)

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1、校园垃圾分类的活动总结金山初级中学作为首轮金山区学校垃圾分类试点学校，努力推动 学校垃圾分类工作，号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中，树立 绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社 区，营造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良 好氛围。一、建立机制，长效管理1、部门联动，全员参与:建立垃圾分类试点工作领导小组、学校 党支部、教导处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力，全体 师生积极参与。为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的 组织协调，提高各级、各类人员的认识，我们成立了垃圾分类和处理 工作领导小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，

2、举办相关的 专题讲座，开设图文并茂的专栏;校园洁净，教室整洁，卫生无死角， 垃圾分类统一处理，不对校园及周边环境产生污染。教导处:负责各学 科环境渗透教育，各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资 料。总务处:为活动提供支持与保障。2、创建模式，简便易行:在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可 回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小 分类、大分流”收集模式。3、创优评优，长效管理:将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。 同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径， 树立典型，鼓励先进。二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理1、将上级分发的不同分

3、类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保 证垃圾桶整洁、规范、齐全，周围环境整洁。按照布局，适当添置垃 圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到方 便使用。2、严格按照上级要求，与有资质的垃圾清运（含参与垃圾清运）公 司签订清运合同，并随时监控垃圾清运情况。及时按照不同分类与垃 圾清运公司联系，完成分类清运工作。特别是餐厨垃圾、废剩油等的 清运工作。3、安排保洁员进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。4、做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。5、做好其他与垃圾分类工作相关的配套工作和相关教育活动的后 勤保障工作。6、经常性做好横幅等宣传工作。三、制定严格的垃圾分类制度及实施细则

4、垃圾分类:分塑料瓶类、铝箔包类、纸类、废弃物。 回收时间及地点:物品按类分放，不可回收类放垃圾筒集中处理 回收收入:各班回收收入充作各班班费。 实施要点：全校师生共同参与垃圾分类及资源回收工作。资源回 收品，各班各自整理集中于各班存放处，由盈寅保洁公司清洁每周四 回收一次。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处理。 一般废弃物之垃圾丢入垃圾箱，每日由清洁人员清运处理。校园垃圾分类的活动总结（二）1、提高环保意识，树立分类观念。通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣 传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃 圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教

5、会学生垃圾分类的 知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。2、各班加强宣传培训，普及分类方法。各班采用不同形式:如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访 等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受 教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得 好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。3、开展垃圾分类班队主题活动。我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班队主题 教育活动。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家 展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特，如“举手之 劳，改变世界”，“小小环保袋，还我美好心愿”等。

6、主题的班队内 容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。通过活 动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃 圾分类的重要性和必要性。4、成立师生垃圾分类宣传志愿队。学校成立人的教师垃圾分类宣传志愿队及人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类 常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学 校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，并在全校校会上 颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与 垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得 更加洁净。5、制定措施，落实到位。学校设置分类垃

7、圾筒:垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标 志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶 里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各 班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如 我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定 期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品 等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了 其中的乐趣。校园垃圾分类的活动总结（三）一、推行创新性课程，提升环境意识一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育 “一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本

8、编创。 通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类 小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表 演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习 惯。二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分 类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编 写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用 于小学低段和高段的垃圾分类，小事从我做起校本教材。该教材低段教材 6 课时，高段教材 9 课时，以满足不同层次学生需要，并在 春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教 学不少于 6 课时，确保师生对于

9、垃圾分类的知晓率和参与率达到 %。三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局 在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成 立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内， 学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根 据学生的选择和判断即时进行互动式教学。二、建设节约型校园，践行环境理念 一是深化光盘行动，弘扬节约传统。自年起，县教育局组织全县 87 所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在各中小学餐厅谁知 盘中餐，粒粒皆辛苦、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力 维艰辛”等“光

10、盘行动”主题宣传语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随 处可见，累计已张贴宣传品余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一 评比，纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做到 光盘行动常规化。二是控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。年开始，根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经 营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经 济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行浙江省餐厨垃圾管理办法，对不按规定处理餐厨垃圾的，予 以元以

11、上元以下的罚款。三是建设智慧生态校园，节约财产资源。利用互联网及信息化手 段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物 产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸 化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本 和时间成本，年均节约资金万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年 级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材余册，节约资金万余元。三、打造两美化校园，营造环境氛围 一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应 “美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃

12、 圾桶余个，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循 有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校 内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息， 并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日 产日清”。二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校 根据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计 余人。食堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专人负责， 对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公 室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在实验

13、室建立垃圾分类 工作“双卫士”制度，由一名实验员和分管领导组成，共同负责有毒 有害的垃圾的处置。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度，并 将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单 位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度， 坚守“安全红线”不放松。三是成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。结合德 清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫 生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师 生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣传垃圾分类知 识、发放垃圾分类宣传图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃 圾清理等。

14、上半年，已有余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展实践活动次。四是小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。按照“教育一 个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”的要求进一 步推动垃圾分类工作。由学生向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃 圾不落地，德清更美丽”的倡议，由学生将垃圾分类相关知识带给家 庭成员，累计发放倡议书万余份。在社区开展“垃圾分类知识小课堂”“我是文明小教员”“家庭垃圾分类达人大比拼”等活动余场，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。校园垃圾分类的活动总结（四）本学期我校积极响应市委市政府的号召，在学校领导的指导下， 全体教师和同学群策群力、集思广益

15、，垃圾分类活动已初见成效。现 将我校情况作如下总结。一、明确任务和目标严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育活动，召开 工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小 手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率， 提升文明程度。二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义 校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传 播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占 土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、 空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾 分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地

16、、避免污染，还 能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意 识。三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封 套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填 的物品，此类产品可减少资源的浪费。2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或 减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但 可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。5、拒绝接受不环保的广告传单。6、离开教室后随手关灯并关闭其他电

17、源。7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如 废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收 队处理，以减少资源的浪费。8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识； 逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能 积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放 错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类” 知识的宣传员和“环保小标兵”！四、立足课堂教学，扎实开展环保教育课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是

18、环保教育的好场所，教 师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机 地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱 歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良 好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进 行环保知识的研究和探索。五、利用活动载体，深化环保行为我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组 织学生会干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。号召全体少先队 员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组 织学生们清理垃圾，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、 社会，共同创造优美环境，达到良好效

19、果。垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可 大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利 于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可 以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的 垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有 成效。校园垃圾分类的活动总结（五）我校于月开展大力宣传垃圾分类处理活动。我班师生积极响应并开展了以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”活动，现将 该项工作总结如下：一、宣传垃圾分

20、类知识，培养环境保护意识有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田 野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我班利用了一切可利 用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过主题班会和黑板报 等生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做 什么，可以做些什么；将垃圾分类活动落实到每个小组；大家积极行 动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力 得到了充分发挥。二、制定措施，落实到位班级设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收” 标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的 桶里，值日生在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且

21、鼓励设置可 回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如学生每天 喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进指定的桶内，不能乱扔。三、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见 效。根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如举行“伸伸手， 弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，以及将活动延伸至家庭，调 查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相 结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心 中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动 已接近尾声，但

22、我班师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分 类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。校园垃圾分类的活动总结（六）我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些堆积如山的废 品，却没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危 害化为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的办法，就是讲 污染转变，将它变成能为我们所用的东西！就算是我们随手丢弃的垃 圾，也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。虽然不是所有的废品都 能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球减 少了很大的负担。最近有些城市退休了垃圾分类的政策，为了更上

23、时代的潮流，为 了提高学生们的环保意识，我们的学校也展开了“垃圾会分类，校园 更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。以下是我对学校 垃圾分类活动的体会。一、活动的序幕为了让同学们能够自我去寻找一些关于垃圾的回收以及分类的资 料，也为了让我们贡献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每 个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。当然 每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完成。这些活动前的准备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识， 连带这学校的环境也在大大的改善。在实行期间，学校不仅每天都播 出许多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展示在我们眼 前，让很多围观的同学

24、都或多或少的了解了垃圾分类的知识。二、知识的学习在活动开始的时候，老师带领着我们一起讨论和学习了垃圾回收 和分类的小常识，偶尔在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧 着手册学习。我们想要做好垃圾的分类，那就必须有科学的垃圾分类管理的知 识才行！不然分错垃圾，不仅没能帮忙，反而还会添乱！这写知识虽 然学者听简单，但当真正做起来的时候，却发现自己有许多的盲点和 错误的认识，班会课上的学习让我们都有了许多发现，连老师都惊呼 不断。在这次的知识学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学 校的小路上，许多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的知识。三、活动正式开始在活动开始的这一周里，学校在各班的垃圾主

25、要投放点都设置有 分类的垃圾桶，并设置有检查人员。通过评比错误的次数作为下周流 动红旗的主要评分规则。在这次活动中，虽然我们班一直努力的做好自己自己的分类，但 是到底还是没能在细节方面胜过对方，导致了我们和鲜艳的流动红旗 擦肩而过。虽然我们都感到可惜，但这并不是我们真正值得后悔的地 方，自己并没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。 虽然只是几个人犯下的错误，但却影响了一个班级，就像我们在以往 的生活中以为自己丢掉的垃圾只是一小块，但其实影响的却会整个环 境！校园垃圾分类的活动总结（七）中学作为首轮区学校垃圾分类试点学校，努力推动学校 垃圾分类工作，号召全校师生积极参与到垃圾分类工作

26、中，树立绿色 低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营 造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛 围。一、建立机制，长效管理1、部门联动，全员参与：建立垃圾分类试点工作领导小组、学校 党支部、教导处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力，全体 师生积极参与。为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的 组织协调，提高各级、各类人员的认识，我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏；校园洁净，教室整洁，卫生无死 角，垃圾分类统一处理，不对校园及周边环境产生污染。教导处：负 责

27、各学科环境渗透教育，各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有 关资料。总务处：为活动提供支持与保障。2、创建模式，简便易行：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可 回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小 分类、大分流”收集模式。3、创优评优，长效管理：将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。 同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径， 树立典型，鼓励先进。二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保 证垃圾桶整洁、规范、齐全，周围环境整洁。按照布局，适当添置垃 圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃

28、圾分类垃圾桶能尽力做到方 便使用。2、严格按照上级要求，与有资质的垃圾清运（含参与垃圾清运）公 司签订清运合同，并随时监控垃圾清运情况。及时按照不同分类与垃 圾清运公司联系，完成分类清运工作。特别是餐厨垃圾、废剩油等的 清运工作。3、安排保洁员进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。4、做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。5、做好其他与垃圾分类工作相关的配套工作和相关教育活动的后 勤保障工作。6、经常性做好横幅等宣传工作。三、制定严格的垃圾分类制度及实施细则 垃圾分类：分塑料瓶类、铝箔包类、纸类、废弃物。 回收时间及地点：物品按类分放，不可回收类放垃圾筒集中处理 回收收入：各班回收收入充作各班

29、班费。 实施要点：全校师生共同参与垃圾分类及资源回收工作。资源 回收品，各班各自整理集中于各班存放处，由盈寅保洁公司清洁每周 四回收一次。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处 理。一般废弃物之垃圾丢入垃圾箱，每日由清洁人员清运处理。校园垃圾分类的活动总结（八）星期六，我到公园里转了一圈，发现公园里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小传单、饮料瓶等等随处可见，美丽的公园也变得不再美 丽。这使我陷入了沉思。近几年来，中国的经济飞速发展，可是在另一方面环保上却不 容乐观，我们经常可以看到大街上的人们将手中的垃圾随手一抛，口 香糖随地一吐，电线杆子上也贴有乱七八糟的宣传广告。实际上，当 我们扔下这一

30、片垃圾时，那就是在破坏着养育了我们几千年的地球母 亲啊！随着科技的发展，人们的生活水平也大大提升了，人们对物资的 需求也越来越大。在生活中，人们根本不把树木当回事，大片的树木 被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品却不知道地球母亲的痛苦！ 人们在不知觉中破坏着大自然，让许许多多小动物无家可归，频临灭 绝。浑浊的汽车尾气、工业废料，总能使城市的天空中变得乌烟瘴气 这无一不破坏着大自然。大自然也愤然回击，我们经常可以从电视上 得知自然灾害的报道：洪水冲塌了美丽的家园；沙尘暴、台风也越来 越多，影响着人们的健康生活。这等等的现象不得不让人深思啊！我 们应该从中吸取教训。与环保有关的另一个问题就是“节能

31、”，他们是相辅相成的。从 网上看到国际上再生纸的回收标准为二分之一，而在我们国家却只有 可怜巴巴的十分之一，这是多么大的区别啊！我们如果能增强这些环 保节能意识，那么我们也不会再随处乱丢垃圾，我们会将垃圾进行再 回收。这既环保又节能何乐而不为呢？关键是这一切都是要靠我们每 个人从一点一滴做起。例如不用木头做的一次性筷子，这样树木就会 被砍伐的少了；买菜时用布袋子或篮子，这样我们就不会再看到塑料 袋满天乱飞了；扔垃圾时要进行垃圾分类，能回收的要放入可回收的 垃圾箱里，这样可以使废物充分利用起来。地球的资源是有限的，我们要有节能环保的意识，让我们行动起 来，让我们从小做起、从我做起、从现在做起，为

32、保护人类地球做出 一点贡献，让我们少丢一点垃圾，多节约一点能源，让我们这个世界 变得更加美好。校园垃圾分类的活动总结（九）本学期我校积极响应市委市政府的号召，在学校领导的指导下， 全体教师和同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现 将我校情况作如下总结。一、明确任务和目标严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育活动，召开 工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小 手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率， 提升文明程度。二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义 校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传 播源;且处理方法是将

33、混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土 地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空 气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分 类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能 按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封 套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填 的物品，此类产品可减少资源的浪费。2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或 减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，

34、不但 可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。5、拒绝接受不环保的广告传单。6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如 废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收 队处理，以减少资源的浪费。8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识; 逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议:希望全校的同学能 积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错 了地

35、方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类” 知识的宣传员和“环保小标兵”!四、立足课堂教学，扎实开展环保教育课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教 师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机 地渗透环保教育;每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、 小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的 氛围;班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保 知识的研究和探索。五、利用活动载体，深化环保行为我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组 织学生会干

36、部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。号召全体少先队 员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境;在社会实践活动中，组织 学生们清理垃圾，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社 会，共同创造优美环境，达到良好效果。垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可 大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利 于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可 以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的 垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接

37、再厉，努力使这项活动更加富有 成效。校园垃圾分类的活动总结（十）我校于月开展大力宣传垃圾分类处理活动。我班师生积极响应并开展了以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”活动，现将 该项工作总结如下:一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田 野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我班利用了一切可利 用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过主题班会和黑板报 等生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做 什么，可以做些什么;将垃圾分类活动落实到每个小组;大家积极行动 起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力

38、得 到了充分发挥。二、制定措施，落实到位班级设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标 志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶 里，值日生在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励设置可回 收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如学生每天喝 过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进指定的桶内，不能乱扔。三、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见 效。根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如举行“伸伸手， 弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，以及将活动延伸至家庭，调 查自家生活垃圾构成情况，并作合理

39、分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结 合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中 的内化，潜移默化地影响着他们的行为。“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动 已接近尾声，但我班师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分 类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。校园垃圾分类的活动总结（十一）我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些堆积如山的废 品，却没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危 害化为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的办法，就是讲 污染转变，将它变成能为我们所用的

40、东西!就算是我们随手丢弃的垃 圾，也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。虽然不是所有的废品都 能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球减 少了很大的负担。最近有些城市退休了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为 了提高学生们的环保意识，我们的学校也展开了“垃圾会分类，校园 更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。以下是我对学校 垃圾分类活动的体会。一、活动的序幕为了让同学们能够自我去寻找一些关于垃圾的回收以及分类的资 料，也为了让我们贡献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每 个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。当然 每次活动都少不了的黑板报也是需要

41、按时完成。这些活动前的准备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识， 连带这学校的环境也在大大的改善。在实行期间，学校不仅每天都播 出许多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展示在我们眼 前，让很多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的知识。二、知识的学习在活动开始的时候，老师带领着我们一起讨论和学习了垃圾回收 和分类的小常识，偶尔在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧 着手册学习。我们想要做好垃圾的分类，那就必须有科学的垃圾分类管理的知 识才行!不然分错垃圾，不仅没能帮忙，反而还会添乱!这写知识虽然 学者听简单，但当真正做起来的时候，却发现自己有许多的盲点和错 误的认识，班会课上的学习

42、让我们都有了许多发现，连老师都惊呼不 断。在这次的知识学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学 校的小路上，许多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的知识。三、活动正式开始在活动开始的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有 分类的垃圾桶，并设置有检查人员。通过评比错误的次数作为下周流 动红旗的主要评分规则。在这次活动中，虽然我们班一直努力的做好自己自己的分类，但 是到底还是没能在细节方面胜过对方，导致了我们和鲜艳的流动红旗 擦肩而过。虽然我们都感到可惜，但这并不是我们真正值得后悔的地 方，自己并没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。 虽然只是几个人犯下的错误，但却影响了一个班

43、级，就像我们在以往 的生活中以为自己丢掉的垃圾只是一小块，但其实影响的却会整个环 境!校园垃圾分类的活动总结（十二）中学作为首轮区学校垃圾分类试点学校，努力推动学校 垃圾分类工作，号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色 低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营 造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛 围。一、建立机制，长效管理1、部门联动，全员参与:建立垃圾分类试点工作领导小组、学校 党支部、教导处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力，全体 师生积极参与。为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的 组织协调，提高各级、各类人员的

44、认识，我们成立了垃圾分类和处理 工作领导小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的 专题讲座，开设图文并茂的专栏;校园洁净，教室整洁，卫生无死角， 垃圾分类统一处理，不对校园及周边环境产生污染。教导处:负责各学 科环境渗透教育，各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资 料。总务处:为活动提供支持与保障。2、创建模式，简便易行:在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可 回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小 分类、大分流”收集模式。3、创优评优，长效管理:将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。 同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径， 树立典型，鼓励先

45、进。二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保 证垃圾桶整洁、规范、齐全，周围环境整洁。按照布局，适当添置垃 圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到方 便使用。2、严格按照上级要求，与有资质的垃圾清运（含参与垃圾清运）公 司签订清运合同，并随时监控垃圾清运情况。及时按照不同分类与垃 圾清运公司联系，完成分类清运工作。特别是餐厨垃圾、废剩油等的 清运工作。3、安排保洁员进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。4、做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。5、做好其他与垃圾分类工作相关的配套工作和相关教育活动的后

46、 勤保障工作。6、经常性做好横幅等宣传工作。三、制定严格的垃圾分类制度及实施细则 垃圾分类:分塑料瓶类、铝箔包类、纸类、废弃物。 回收时间及地点:物品按类分放，不可回收类放垃圾筒集中处理 回收收入:各班回收收入充作各班班费。 实施要点：全校师生共同参与垃圾分类及资源回收工作。资源回 收品，各班各自整理集中于各班存放处，由盈寅保洁公司清洁每周四 回收一次。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处理。 一般废弃物之垃圾丢入垃圾箱，每日由清洁人员清运处理。校园垃圾分类的活动总结（十三）星期六，我到公园里转了一圈，发现公园里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小传单、饮料瓶等等随处可见，美丽的公园也变得不

47、再美 丽。这使我陷入了沉思。近几年来，中国的经济飞速发展，可是在另一方面环保上却不 容乐观，我们经常可以看到大街上的人们将手中的垃圾随手一抛，口 香糖随地一吐，电线杆子上也贴有乱七八糟的宣传广告。实际上，当 我们扔下这一片垃圾时，那就是在破坏着养育了我们几千年的地球母 亲啊!随着科技的发展，人们的生活水平也大大提升了，人们对物资的 需求也越来越大。在生活中，人们根本不把树木当回事，大片的树木 被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品却不知道地球母亲的痛苦!人 们在不知觉中破坏着大自然，让许许多多小动物无家可归，频临灭 绝。浑浊的汽车尾气、工业废料，总能使城市的天空中变得乌烟瘴气 这无一不破坏着大自

48、然。大自然也愤然回击，我们经常可以从电视上 得知自然灾害的报道:洪水冲塌了美丽的家园;沙尘暴、台风也越来越 多，影响着人们的健康生活。这等等的现象不得不让人深思啊!我们应 该从中吸取教训。与环保有关的另一个问题就是“节能”，他们是相辅相成的。从 网上看到国际上再生纸的回收标准为二分之一，而在我们国家却只有 可怜巴巴的十分之一，这是多么大的区别啊!我们如果能增强这些环保 节能意识，那么我们也不会再随处乱丢垃圾，我们会将垃圾进行再回 收。这既环保又节能何乐而不为呢?关键是这一切都是要靠我们每个人 从一点一滴做起。例如不用木头做的一次性筷子，这样树木就会被砍 伐的少了;买菜时用布袋子或篮子，这样我们就不会再看到塑料袋满天 乱飞了;扔垃圾时要进行垃圾分类，能回收的要放入可回收的垃圾箱 里，这样可以使废物充分利用起来。地球的资源是有限的，我们要有节能环保的意识，让我们行动起 来，让我们从小做起、从我做起、从现在做起，为保护人类地球做出 一点贡献，让我们少丢一点垃圾，多节约一点能源，让我们这个世界 变得更加美好。