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1、 周梅森周梅森 1956年生，当代作家，江苏扬州人。主要年生，当代作家，江苏扬州人。主要作品有中篇小说集作品有中篇小说集沉沦的土地沉沦的土地、庄严的毁灭庄严的毁灭、军歌军歌，长篇小说长篇小说黑坟黑坟、人间正道人间正道、中中国制造国制造、中国利益中国利益等。现为中国作家协会会员、一等。现为中国作家协会会员、一级作家，享受国务院特殊津贴。级作家，享受国务院特殊津贴。根据周梅森获奖小说根据周梅森获奖小说中国制造中国制造改编的电视剧改编的电视剧忠诚忠诚以以“三个代表三个代表”重要思想为指导，通过对某经济发达市改重要思想为指导，通过对某经济发达市改革开放全景式的描写，成功塑造了一批忠于党革开放全景式的描
2、写，成功塑造了一批忠于党,忠于人民的忠于人民的党员干部党员干部,生动地展现了社会主义现代化建设艰辛历程和二生动地展现了社会主义现代化建设艰辛历程和二十余年改革开放的辉煌成就，唱响了社会主义颂和改革开十余年改革开放的辉煌成就，唱响了社会主义颂和改革开放颂。本文即选自周梅森获奖小说放颂。本文即选自周梅森获奖小说中国制造中国制造。读准字音读准字音（lili）（wi）（tn ttn t）（chuichui）（q）吓唬吓唬恐吓恐吓（x）（ll）（didi）蕾蕾 圩子圩子 坍塌坍塌 踹踹 栖栖 吁吁吁吁漉漉 殆殆 （hh）（xixi）理解词义理解词义迹象迹象：指表露出来的很不明显的情况，可借以推断指表露出
3、来的很不明显的情况，可借以推断事物的过去或将来。事物的过去或将来。惊心动魄：惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。形容使人感受很深，震动很大。坍塌：坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。迟疑迟疑：拿不定主意。拿不定主意。筋疲力尽：筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了形容非常疲劳，一点力气也没有了。荒唐：荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。仰天，仰望天空。长啸，拉长声音叫。仰天，仰望天空。长啸，拉长声音叫。形容人悲伤或悲壮的神情。形容人悲伤或悲壮的神情。仰天长啸：仰天长啸：默读课文默读课文,
4、思考思考:文中个性鲜明的人物都有谁文中个性鲜明的人物都有谁?他们在洪水来临时做了哪些事他们在洪水来临时做了哪些事?你你认为谁是英雄？认为谁是英雄？分析人物形象分析人物形象 人物的形象可以通过人物的语言、动人物的形象可以通过人物的语言、动作、神态、心理等描写展现出来。所以，作、神态、心理等描写展现出来。所以，我们在分析人物形象时，可先用笔勾画出我们在分析人物形象时，可先用笔勾画出能体现人物形象的语言、动作、神态等描能体现人物形象的语言、动作、神态等描写的语句，再品读赏析。写的语句，再品读赏析。周久义：周久义：高度的责任心，对自己的要求过于苛刻，高度的责任心，对自己的要求过于苛刻，不能原谅自己的过
5、失，跳水自尽。不能原谅自己的过失，跳水自尽。胡早秋：胡早秋：把人民群众的安危放在首位，但性格暴躁。把人民群众的安危放在首位，但性格暴躁。田立业：田立业：把生的希望留给别人，性格较稳重，危把生的希望留给别人，性格较稳重，危急时刻还开玩笑，有生活情趣。急时刻还开玩笑，有生活情趣。课文结构课文结构胡、田与村民一起抢险胡、田与村民一起抢险转移抢险村民转移抢险村民田立业舍己救胡早秋田立业舍己救胡早秋已经沸腾已经沸腾满腔热血满腔热血弘扬党员干部的美德弘扬党员干部的美德课文主题课文主题 小说塑造了田立业、胡早秋等一小说塑造了田立业、胡早秋等一批党的好干部的形象，表现了他们把批党的好干部的形象，表现了他们把生
6、的希望留给别人，把自己的生死置生的希望留给别人，把自己的生死置之度外的崇高精神。之度外的崇高精神。质疑质疑探究探究对周久义自杀你怎么看？对周久义自杀你怎么看？老乡长之所以自杀，作品里有两处提示，第一处老乡长之所以自杀，作品里有两处提示，第一处是投水之前，他仰天长啸一声：是投水之前，他仰天长啸一声：“围堰的老少爷们，围堰的老少爷们，我周久义对不起你们啊！我周久义对不起你们啊！”第二处是，有群众说，第二处是，有群众说，他早就下决心，如果不能堵住洪水，圩子破了，他他早就下决心，如果不能堵住洪水，圩子破了，他就不活了。从这里可以看出，这是一个责任心很强就不活了。从这里可以看出，这是一个责任心很强而且自
7、责很深的人。他的自杀并不是十分必要的，而且自责很深的人。他的自杀并不是十分必要的，作者也没有暗示自杀是完美的选择。但是这表现了作者也没有暗示自杀是完美的选择。但是这表现了他的个性，他的异乎寻常的责任感，达到了苛刻的他的个性，他的异乎寻常的责任感，达到了苛刻的程度，给读者留下了深刻的印象。程度，给读者留下了深刻的印象。你认为本单你认为本单元的英雄还有元的英雄还有谁谁?你怎样评价田立业、胡早秋、贝尔你怎样评价田立业、胡早秋、贝尔曼的精神境界？曼的精神境界？n 意识到可能牺牲，自觉的献身是更为感人、更为意识到可能牺牲，自觉的献身是更为感人、更为崇高的精神境界。如田立业救胡早秋而献身的场面崇高的精神境
8、界。如田立业救胡早秋而献身的场面更为感人。其次要看到他们并不是盲目蛮干。这可更为感人。其次要看到他们并不是盲目蛮干。这可以重点分析田立业，抓住他的个性特点：冷静、理以重点分析田立业，抓住他的个性特点：冷静、理智、沉着、机敏，富有实战经验和本事，时时为大智、沉着、机敏，富有实战经验和本事，时时为大家包括自己寻找获救之路。他本是最可能生还的人，家包括自己寻找获救之路。他本是最可能生还的人，但也正因为这一点，他首先把获救的希望留给村民，但也正因为这一点，他首先把获救的希望留给村民，留给朋友和同志。应从这样的品读分析中感受到这留给朋友和同志。应从这样的品读分析中感受到这种精神的特别崇高、感人之处。贝尔
9、曼一心救人的种精神的特别崇高、感人之处。贝尔曼一心救人的责任感使他没有去考虑可能面临的危险，他的平凡责任感使他没有去考虑可能面临的危险，他的平凡朴素之心同样是感人的、崇高的。朴素之心同样是感人的、崇高的。请为你心中的英雄写一则请为你心中的英雄写一则颁奖词颁奖词.提示提示:结合实例结合实例 突出品质突出品质 语言简练语言简练感动中国感动中国20052005年度人年度人物获奖者物获奖者“魏青钢魏青钢”颁奖辞：颁奖辞：沧海横流，方显英雄本色！为沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。到人群中去，他，是侠之大者。魏青钢救援现场 提示：提示：从学习内容、学习方法、从学习内容、学习方法、对生命的感悟等方面谈。对生命的感悟等方面谈。如何向英雄人物学习？如何向英雄人物学习？
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